创新杯说课大赛体育一等奖作品花球啦啦操教学设计稿
创新杯说课大赛体育一等奖作品：花 球 啦 啦 操 教 学 设 计教案
花球啦啦操课教案课题《体育与健康》（北方版）花球啦啦操（第一组合动作）班级13春酒店管理(23人)课型新授课教学目标1.知识目标：培养学生积极参与啦啦操锻炼的态度与兴趣，能够掌握啦啦操的动作方法。
2.技能目标：90﹪的学生能够配音乐独立完成组合一的动作，同时培养学生协调、柔韧、力量、耐力等身体素质。
3.情感目标：培养学生对音乐的感受力，学会听取他人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。
重点难点关键重点：组合（一）的动作难点：队形的变化关键：灵活利用所学组合动作教法1.形象教学法2.递加教学法3.互评教学法学法1.模仿观察法2.合作探究法3.评价法课堂常规→热身活动→适时点拨规范动作→小组练习巡回指导→啦啦宝贝队形创编→进行教学观摩表演→放松练习→师生评价→下课教学顺序课的部分时间领域目标教学内容教师指导学生活动准备部分9分钟1.建立良好的师生关系，形成良好的课堂纪律2.创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.3.通过手位操与英文字母结合,使学生快速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤。
课堂常规教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。
学生模仿教师进行动作练习。
按字母顺序从加油、A、H、h、K、侧K、L、倒L、M、下M、R、T、t、V、倒V、W、X、1．宣布上课，向学生问好。
2．提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。
3．提出安全注意事项。
4．安排见习生1.教师领做2.学生自由发挥组合字母3.练习中给学生以鼓励。
体育委员整队，向老师问好。
要求：按时集合，做到快、静、齐；认真听老师讲话。
队形* * * * * ** * * * * *△1.认真听和做。
2.在音乐的伴奏下进行练习。
队形* * * * * ** * * * * *△基本部分26分钟1.能跟着音乐的节奏进行练习，提高音乐的节奏感和身体协调性。
2．找到最佳的教学方法，突出重点。
3.充分发挥尖子生的作用，培养学生团结协作的精神一、学习组合动作：1、提膝+侧点2、跑步+体前屈3、踢腿跳4、侧点+抖肩二、练习1.水平分组，教师巡回指导,鼓励差生。
花球啦啦操教案
花球啦啦操教案一、介绍花球啦啦操是一种融合了舞蹈、体操和啦啦队元素的运动形式。
它以动感的音乐为伴奏，在运动员们的热情欢呼声中展现优美的身姿和精湛的技巧。
本教案将介绍如何编排一场精彩的花球啦啦操表演，并提供一些教学指导。
二、教学目标1. 培养学生的合作精神和团队意识；2. 提高学生的灵活性、协调性和身体控制能力；3. 锻炼学生的节奏感和音乐表达能力；4. 增强学生的自信心和舞台表演能力。
三、教学内容1. 基本动作训练：包括步伐、手势、姿势等；2. 花式组合编排：将基本动作组合成精彩的花球啦啦操表演；3. 音乐配合：通过节奏感强的音乐与动作相结合；4. 舞台表演训练：教授学生如何在舞台上展现自信和魅力。
四、教学步骤1. 动作训练a. 步伐训练：教导学生各种跳跃、转身等基本步伐，注重身体的柔软度和流畅性；b. 手势训练：教导学生不同的手势，如挥手、比心等，让他们能够在表演时表达出不同的情感；c. 姿势训练：教导学生保持优美的身姿，如站立姿势、坐姿等，注重形象的呈现。
2. 组合编排a. 确定音乐：选择一首适合花球啦啦操表演的音乐，注意节奏感和表现力；b. 制定动作顺序：将不同的基本动作有机地组织在一起，形成连贯的动作组合；c. 设计转场设置：安排过渡动作和队形变化，使整个表演流畅自然。
3. 音乐配合a. 掌握节奏感：教导学生跟随音乐的节奏进行动作，注意与音乐的配合；b. 强调重点动作：根据音乐节拍强调某些动作，增强表演效果；c. 耳熟能详的音乐：挑选一些学生熟悉的音乐作为背景音乐，增加舞台表演的吸引力。
4. 舞台表演训练a. 彩排演练：组织学生进行多次彩排，培养他们的自信心和熟练度；b. 注意表情和意态：教导学生在表演中注重面部表情和肢体语言，增强舞台表演的吸引力；c. 视线和注视点：指导学生注视观众或某一固定点，使表演更加专注和有吸引力。
五、教学评估1. 考核步伐、手势、姿势等基本动作的准确性和流畅性；2. 评估学生在编排中的主动参与程度和创造力；3. 观察学生在音乐配合和舞台表演中的表现及进步情况。
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材中关于啦啦操的章节，具体内容为体育花球啦啦操基本动作训练。
主要涉及的动作有：基本手势、脚步移动、跳跃、转体等。
二、教学目标1. 让学生掌握体育花球啦啦操的基本动作，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 增强学生的身体素质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：基本动作的准确性与规范性。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、花球、教学视频。
学生准备：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一段体育花球啦啦操表演视频，激发学生兴趣。
学生跟随教师学习基本手势动作，体验啦啦操的节奏感。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范并讲解基本动作，如脚步移动、跳跃、转体等。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动作进行详细讲解，如跳跃动作的起跳、空中姿态、落地等。
学生跟随教师练习，掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行基本动作组合练习，提高动作的连贯性与协调性。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 团队协作练习（15分钟）学生分组进行花球啦啦操表演，培养团队协作能力。
教师点评，指出优点与不足，引导学生相互学习。
六、板书设计1. 体育花球啦啦操基本动作基本手势脚步移动跳跃转体2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的体育花球啦啦操视频。
2. 答案要求：动作准确、连贯，展示出团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的动作掌握情况，教学方法是否得当，教学效果是否明显。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，动作掌握程度，团队协作能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性与协调性2. 基本动作的准确性与规范性3. 实践情景引入的设置4. 团队协作练习的组织5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学内容的连贯性与协调性1. 动作编排：确保动作之间的过渡自然流畅，符合人体运动生理规律。
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
二、教学内容1. 花球啦啦操基本动作的学习。
2. 花球啦啦操套路的练习。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过游戏培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 反馈法：教师对学生动作的准确性、连贯性和协调性进行评价和反馈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：进行简单的身体拉伸和关节活动，准备运动。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范花球啦啦操的基本动作，学生跟随练习。
3. 套路练习（10分钟）：学生分组练习花球啦啦操套路，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（5分钟）：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调动作的准确性、连贯性和协调性。
教学评价：1. 对学生的动作准确性、连贯性和协调性进行评价。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学准备1. 准备花球啦啦操音乐，确保音量适中且节奏感强。
2. 准备足够数量的花球，以便每个学生都能使用。
3. 确定一个宽敞的练习场地，以便学生可以自由移动。
4. 准备饮用水，以供学生练习过程中补充水分。
七、教学步骤1. 开始上课前，先带领学生做简单的热身运动，以避免运动伤害。
2. 复习上节课所学的花球啦啦操基本动作，确保学生已经掌握。
3. 教授新的花球啦啦操套路，并分成若干小组进行练习。
花球啦啦操教案
花球啦啦操教案教案标题：花球啦啦操教案教学目标：通过学习花球啦啦操，学生能够掌握基本的花球技巧，培养其灵活性、协调性和团队合作精神。
教学重点：基本花球技巧的教学和实践训练。
教学难点：花球啦啦操的高难动作的教学与实践训练。
教学准备：花球、音乐、空旷的室内或室外场地。
教学内容及步骤：第一步：热身准备（5分钟）1. 让学生进行简单的热身运动，如拉伸、踢腿等，以准备身体。
2. 引导学生做一些基本的节奏感训练，如拍手、拍大腿、跳小步等，加强学生的协调性。
第二步：基本技巧教学（20分钟）1. 介绍花球啦啦操的基本技巧，包括掷球、接球、传球等。
2. 分步教学掷球、接球和传球的动作要领，示范时可配合音乐简单展示。
3. 引导学生进行实践训练，反复练习基本技巧，纠正动作不准确的学生，提高技能水平。
第三步：进阶技巧教学（20分钟）1. 介绍花球啦啦操的高难度动作，如花式传球、倒地接球等。
2. 分步教学高难度动作的动作要领，示范时可配合音乐进行演示。
3. 引导学生进行实践训练，重点关注姿势的准确性和动作的流畅度，熟练掌握高难度动作。
第四步：团队合作练习（10分钟）1. 将学生分成团队，每个团队4-6人。
2. 给每个团队分配一个编排的花球啦啦操表演曲目，并指导学生合作完成。
3. 培养学生团队合作精神和协调性，鼓励学生积极交流和互相帮助。
第五步：总结与反思（5分钟）1. 对学生进行总结，复习花球啦啦操的基本和进阶技巧，强化记忆。
2. 让学生反思自己的表现，提出改进意见，并互相给予反馈。
教学延伸：可组织学生参加学校或社区举办的花球啦啦操比赛，锻炼学生的赛场经验和心理素质。
教学评估：观察学生在实践训练中的表现，根据技巧的熟练程度进行评估。
2024花球啦啦操一个完整教案完整版
2024花球啦啦操一个完整教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“啦啦操”，第一节“花球啦啦操”。
主要内容包括：花球啦啦操的基本动作、组合动作和套路。
通过学习，让学生掌握花球啦啦操的动作要领，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解花球啦啦操的基本动作和组合动作，掌握花球啦啦操的套路。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：花球啦啦操的基本动作和组合动作的掌握。
难点：花球啦啦操的套路练习和团队协作。
四、教具与学具准备教具：花球、音响、镜子、瑜伽垫。
学具：花球、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）让学生在瑜伽垫上进行热身运动，包括：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
目的是预防运动损伤，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范花球啦啦操的基本动作，包括：跳跃、转圈、挥拍。
学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 组合动作学习（10分钟）教师示范花球啦啦操的组合动作，包括：跳跃组合、转圈组合、挥拍组合。
学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和流畅性。
4. 套路练习（10分钟）教师示范花球啦啦操的套路，学生跟随教师一起练习。
注意动作的准确性、连贯性和流畅性。
5. 团队协作练习（10分钟）学生分成小组，进行团队协作练习。
每个小组成员相互配合，完成花球啦啦操的套路。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）每个小组进行展示，其他学生和教师进行评价。
评价内容包括：动作准确性、团队协作、表现力等。
六、板书设计板书内容包括：花球啦啦操基本动作、组合动作、套路。
通过板书，帮助学生巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：花球啦啦操动作要领答案：花球啦啦操动作要领包括：跳跃、转圈、挥拍等基本动作，以及跳跃组合、转圈组合、挥拍组合等组合动作。
2024年花球啦啦操教案(含图文
2024年花球啦啦操教案(含图文一、教学内容1. 花球啦啦操的基本动作与组合；2. 花球啦啦操的音乐与节奏；3. 花球啦啦操的队形变化。
二、教学目标1. 让学生掌握花球啦啦操的基本动作和组合，提高学生的动作协调性和灵活性；2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感，提高学生的团队协作能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：花球啦啦操的队形变化和动作的协调性；2. 教学重点：花球啦啦操的基本动作、音乐节奏和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、花球、教学视频；2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段花球啦啦操表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题；2. 基本动作教学：教师示范并讲解花球啦啦操的基本动作，学生跟随练习；3. 动作组合教学：将基本动作组合起来，形成简单的花球啦啦操，学生分组练习；4. 音乐与节奏：教师带领学生感知音乐，掌握花球啦啦操的节奏，学生跟随音乐练习；5. 队形变化教学：教师示范队形变化，学生分组练习，提高团队协作能力；6. 随堂练习：设置一定时间让学生自主练习，教师巡回指导；六、板书设计1. 花球啦啦操基本动作；2. 花球啦啦操音乐与节奏；3. 花球啦啦操队形变化。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段花球啦啦操表演视频；2. 答案：视频中需包含本节课所学的基本动作、组合、音乐节奏和队形变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的啦啦操比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的音乐与节奏教学；3. 队形变化的教学；4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定1. 基本动作：教师需详细讲解并示范每个动作的要领，强调动作的规范性，确保学生掌握正确的动作技巧；2. 音乐与节奏：教师应引导学生感知音乐，培养其对音乐节奏的敏感度，确保学生在练习过程中能够准确跟随音乐节奏；3. 队形变化：教师需教授队形变化的技巧，注重培养学生的团队协作能力，确保学生在变化过程中能够整齐划一。
全国“创新杯”体育与健康说课大赛一等奖作品：舞蹈花球啦啦操课的教学设计
花球舞蹈啦啦操课的教学设计一、设计思想本课以“健康第一”“终身体育”的思想为指导，贯彻新课程理念，遵循学生为主体，教师为主导的原则，突出职业教育的特色，结合专业需求，以提高职业素养，增强社会适应能力。
创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。
学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。
二、学情分析本次课授课对象为我校高职二年级会计专业学生，女生40人，男生2人。
由于学生长期伏案坐立，缺乏一个良好的形体姿态，大部分学生不够自信不善于表现自己。
尽管如此，大部分学生追求姿态美形体美的愿望较为强烈，并有一定的从众心理。
班级有4个女生为校啦啦队队员，为班级学生树立较好的榜样。
三、教材分析舞蹈花球啦啦操是根据《纲要》，结合我校新课程改革与校本课程资源开发的要求，在二年级进行的拓展模块项目之一。
这个项目时尚充满活力，受到大部分同学的喜爱。
本次课结合专业，采用算盘作为教学道具，结合职业素质拓展练习，使其塑造身心，预防职业疾病，终身受益。
四、教学目标知识目标：学生能够掌握啦啦操的运动特点，建立动作概念，并能了解预防职业疾病的方法。
技能目标：学生能够做出8个基本手位动作；小组共同完成啦啦操套路组合（一），发展身体协调性和节奏感；能够完成素质拓展练习，掌握预防职业疾病的基本方法。
情感目标：学生能够对啦啦操产生浓厚兴趣；能够积极参与到小组合作练习中，提高主动学习的意识和团队协作能力；提高自信心和自我表现能力，培养吃苦耐劳、精益求精的素质。
五、教学方法教法：通过讲解示范、纠错指导等教学方法：学法：通过分组合作练习、重复练习等方法。
六、课的流程（一）开始部分主要安排课堂常规。
改变传统问候方式如老师问：“今天你好吗？”“准备好了吗?”学生回答：“我很好！”“准备好了！”引导学生拿出手中的算盘击打出“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪”的节奏，以鼓舞气势，烘托课堂气氛。
（二）准备部分设计了游戏“协同作战”，充分把算盘运用其中，旨在不仅让学生达到热身目的，同时也可以热教学器材，热身体协调性，热情绪的效果。
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创新杯说课大赛体育一等奖作品花球啦啦操教学设计稿花球啦啦操教学设计
尊敬的各位评委老师 :
您们好〜
我说课的题目是《体育与健康》中的花球啦啦操，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法学法，教学过程及评价，教学反思 7 个方面进行说课。
一、教材分析
本课选高教社出版的《体育与健康》北方版，拓展模块中的第四章第三节有氧操——花球啦啦操。
花球啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，有振奋精神，提振士气的意思。
通过啦啦操的学习可以再追求美的同时与陶冶人的品性美有机结合，为终身体育打下良好基础。
并且满足学生个性的发展、增强体质、愉悦身心、缓解压力，塑造美的形体。
在学习本课之前，学生已经学习了理论知识与视频欣赏，这就为本课的学习起到了铺垫的作用，而本课的学习为第二组合的学习打下了基础，所以本课在整个教学中起到了承上启下的作用。
二、学情分析
本次课的教学对象为 13 春酒店管理班，她们正处在生长发育期，活泼好动，喜欢美，善于思考、同学间合作。
她们大多数来自于农村，职业素养对她们的身体语言要求十分严格，对追求美得意识又十分强烈，因此针对学生生理与心理特征，我创设学习情境，使学生体验美、感受美，同时提高学生学习的自信心。
三、教学目标
对学生当前的学习现状，结合中职学生的认知结构和心理特征，以及社会对中
职学生职面
业能力的要求，我制定了以下的三维教学目标
1、知识目标 : 感受积极参与啦啦操锻炼的态度与兴趣，能够掌握啦啦操的动作方法。
2 、技能目标:90, 的学生能够独立的完成本课的组合动作，同时培养学生柔韧、力量、耐力等
身体素质。
3、情感目标 : 融入音乐的节拍，体验音乐的魅力，学会尊重并听取他人意见，互帮互学，形
成良好的团队合作精神
四、教学重点与难点在教学目标设定完之后，就要努力的达到教学目标，教学目标的实现过程正是教学重点、难点的呈现，因此
教学重点 : 组合一的动作
教学难点 : 队形的变化
关键: 灵活利用所学组合动作
五、教法、学法重、难点的存在，就要求采用一定的教学方法和学习方法加以解决，因此，本课结合教学内容、教学目标制定了以下的教学方法和学习方法。
教法:
1、形象教学法 : 将啦啦操的基本动作和英文字母联系到一起
2、递加教学法 : 在新授内容中采用递加法进行教学，使学生在音乐中逐步建立完整的动
作概念。
3、互评教学法 : 个体互评与小组互评相结合。
学法:
学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。
故结合教法、教材特点、学生身心的实际情况，我采用了（1）模仿观察（2）合作探究法（3）评价法
六、教学过程教法和学法需要与特定的教学内容结合在一起，才能实现预设的教学目标，突出重点，突破难点，下面请于我一起走进我的教学课堂 : （一）基本部分（用时 9 分钟）
1 课堂常规（集合整队，清点人数 ; 师生问好，宣布本课内容 ; 安排见习生）
2 热身运动随着动感的音乐，学生散开随老师做手位操，通过全面的身体活动，引入啦啦操手位动作，让学生的身心都全面的做好学习的准备。
一曲结束后，学生带着浓厚的兴趣，利用身体语言自主创编英文字母。
设计意图 : 整个过程我通过形象教学法，营造了一种轻松愉快的氛围，为课堂教学做了情感上，素质上和节奏上的准备，有效的完成了准备部分的任务。
（二）基本部分（用时 26 分钟）
1 我通过正确、优美的整体示范，带给学生美的感受，并提示学生边喊口令边练习。
2 学习组合动作，我采用递加式教学法，通过 A B A+B C A+B+C 的教学模式带领学生学习，使学生能够充分的感受到节奏、动作的变化，而本组合动作正是我录制微课的重点内容，在微课的录制中，学生直观的感受动作定位，提高学生学习兴趣，有效的突出了本课的教学重点。
3 通过水平分组，确定每组的组长，组长带领组员相互学习，相互促进，形成良好的团队精神。
4 教学巩固，集体演练。
配音跳出本课组合动作，教师给予点评。
学生的学习兴趣十分浓厚，我提出更高要求，做了教学上的进一步升华
（三）拓展部分
1. 以“啦啦宝贝”为主题的展示，激起学生的挑战，进行自主创编队列、队形，我充分利用场地资源，将学生带到了篮球场，利用篮球场的线条进行多样化队形队列的创编，给学生身临现场，激起学生的热情，进行因地制宜的教学，，有效的突破了本次课的教学难点。
2. 评出最佳创意奖，最佳表现力奖，最佳团体奖
（三）结束部分用时 5 分钟）
首先我播放了一首来自大自然的音乐，和学生一起闭上眼睛聆听，当学生投入到意境中时，带领学生翩翩起舞。
然后评价，把主动权交给学生，学生发表自己的观点，以及这节课中的感悟。
最后针对学生所评价的，教师进行总体评价，提出更高的愿望。
最后我将学生的观点与感悟记到我的教学日记上，督促自己一天一点进步。
六、教学反思
任务达成 : 预计整堂课的教学密度约为 65, ，练习密度中上等，平均心率
135~140次?分，通过课的周密计划，采用合理的教法和手段， 90, 的学生能较好的掌握动作，全面完成教学任务。
亮点: 递加式教学法与微课的有机结合有效的突出重点，篮球场线条因地制宜的教学解决了本课的难点。
探索: 如何提高个体能力差异。