2020年高考物理冲刺备考建议33
2020年高考物理复习策略
2020年高考物理复习备考策略一、复习计划：根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即2013年九月到2014年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
2024年高考物理复习计划及备考策略(二篇)
2024年高考物理复习计划及备考策略一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向知己知彼百战百胜。
只有充分地认识自己，才能找准复习的方向。
学生根据自己两年多来的物理学习经历，仔细分析自己知识上的缺陷和学习能力上的不足，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个后一段复习过程有着深远的意义。
它可帮助学生确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。
改正自己的缺陷，制定复习计划，用稳定的心理状态去投入复习中。
二、提高课堂____分钟的效率三、强化重难点知识，使知识系统化物理学科的内容很广，重点知识却是很清晰的，无外乎力学和电学，力学中分为静力学、运动学、动力学，从所用的规律上分为牛顿运动定律，功和能量、动量。
只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。
很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。
但我们如果对力学知识体系非常清楚，就不会拿到题目而不知从何处入手。
动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。
解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。
“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的问题，有关向心力的问题也要考虑进去。
如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
四、对历年高考必考，但相对独立的几个知识点，要胸有成竹机械振动和机械波、光学、原子物理这三部分每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，具有一定的独立性。
第一，振动与波，振动部分以简谐振动、单摆、弹簧振子、振动图像为主干知识。
波动部分在每年试题中考的几率较高，且难度较大。
考生应把握好如下几点：如何找波长、传播方向、算周期、速度，波形平移、质点的振动方向。
波动与振动相结合的问题也是常考点，准确的把握波动与振动的特点，完成两种图像间的互相转化至关重要。
第二，光学部分包括光的波动性和粒子性，几何光学中的反射与折射。
围绕这些核心内容理解与这些内容有关的一些现象，例如：在“粒子性”中，理解光电效应的四个基本特点。
高考物理复习备考建议
高考物理复习备考建议高考物理复习备考建议回归课本夯实基础依据教材，立足教材。
夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。
正确处理习题训练与能力提高的关系高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。
备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程;重计算、轻分析，重定量、轻定性”。
习题训练要做到：(1)以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。
加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。
培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。
(2)规范化做题。
规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。
(3)及时改错。
对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。
(4)提高审题能力。
审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等;从而建立起所熟知的物理模型。
知识网络的体系和细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。
(1)高中力学知识结构和各部分的联系：力学思维导图(2)高中电学知识结构和各部分的联系：电学思维导图很多同学不懂得如何关联知识点，不知道如何构建知识网络体系。
物理学科的真的知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象(即物理意义)上。
比如牛顿第一定律研究的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律，而动量定理所研究的是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思考，那么复习物理、解答物理是极其有帮助的。
对每一个知识板块要完成以下几项工作：1. 基本规律和公式;2. 容易忘记的内容;3. 解题方法与技巧;4. 经常出错的问题。
重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其注意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力);电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯①逐字逐句，仔细审题。
2020届高考物理一轮复习高效策略
2020届高考物理一轮复习高效策略夯实基础知识、注意主干知识高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。
在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。
要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。
为什么感到物理课听起来容易，做起来难。
问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。
很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。
用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。
学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。
提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。
充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
聚焦核心素养,科学高效备考：2023届高三物理高考冲刺考前30天复习计划
2023届高考物理备考冲刺策略与方法聚焦核心素养，科学高效备考——高三物理高考冲刺考前30天复习计划高三物理备课组一、复习任务研究高考试题，查漏补缺知识拓宽解题思路，熟练解题方法规范解题训练，掌握应试技巧二、高考评价体系创新性提出情境是高考的考查载体规 定价值引领素质导向能力为重知识为基高考评价体系新理念五种关键能力理解能力、推理论证能力、运用数学能力、分析综合能力、实验探究能力。
物理观念科学思维科学探究科学态度与责任模型建构科学推理科学论证质疑创新物理核心素养物质观运动观相互作用观能量观物理知识提出问题获得证据进行解释合作交流科学本质科学态度社会责任物理核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度责任关键能力考察重点考察要求基础性综合性创新性应用性考察载体生活实践问题情境学习探究问题情境认知逻辑知识体系1.位移、速度和加速度2.匀变速直线运动及其公式、图像3.力的合成和分解4.共点力的平衡6.运动的合成与分解机械振动、机械波几何光学、相对论及三个实验电磁振荡、电磁波7.抛体运动8.匀速圆周运动向心力10.动能和动能定理9.功和功率11.重力做功与重力势能5.牛顿运动定律及应用12.功能关系、机械能守恒定律及其应用14.环绕速度13.万有引力定律及其应用 动量、动量定理 动量守恒、原子物理、波粒二象性 力学电学三、考点分布高考物理实验核心热点仪器使用总是以“三尺三表” 为核心命题；力学实验总是借助一段“运动”利用运动学规律求速度加速度电学实验总是借助一段“电路”利用欧姆定律 求电阻明确实验目的 联想实验原理分析题给条件 确立创新要点构建思维导图 完善实验方案策略解题 四个纸带力主线；求v 求a 是关键。
弹力平行四边形；常与平衡巧关联。
电学核心测电阻，三类电阻方法全。
原理改进再完善，图像误差创新点！主题四、应试技巧1.通览全卷，合理安排，有明确的应考策略（1）解题决策做到“四先四后”：即“先易后难”，“先熟后生”，“先同（类）后异”，“先高（分）后低”的原则，进入“考试——争分”的最佳状态。
2020届高考物理一轮复习备考的策略、方法与计划
明确错因。 2.体验感受题目条件、具体
情境或运动模型及对应的关系式、方法等。
三、例题研究—感悟体验
2019年高考物理加大源于教材情境的试题数量和分值比例， 以此引导教学回归教材中的基础内容，夯实学生的基础。
2019年高考物理试题注重将物理学的基本概念、基本规律 与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密联系
起来，通过设置真实的问题情境，考查学生灵活运用物理知识 和方法解决实际问题的能力
教育部考试中心
这五个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某 种能力进行考查的同时，也不同程度地考査了与之 相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具 体问题的过程中住往件随着发现问题、提出问题的 过程。因而高考对考生发现问题、提出问题并加以 论证解决等探究能力的考査渗透在以生各种能力的 考查中
教育部考试中心
r2
mg
mrω2
赤道上物体
考虑地球自转
5.
Mm
G r2
ma
6.
G
Mm
r2
ma
各类轨道上任何点 圆轨道
求a，r为到中心 天体球心间距离
a的表达形式 （v、ω、T）、
多星r的意义
7.
G
Mm
r2
m
v2
r
变轨问题
离心、近心现象 近地点、远地点
三、例题研究—感悟体验
• 请按要求完成例题 时间5min，写明必要的关系式。
所求物理量解题关系式情境模型答案地球密度地面物体无自转赤道物体考虑自转质量密度关系重力加速度地面物体无自转大小球体质量密度关系联立导出题目条件四课堂小试我能行mgmmmgmm所求物理量解题关系式情境模型答案双星的质量速率周期等匀速圆周运动匀速圆周运动基本公式卫星密度向心力速度高度等地面物体无自转匀速圆周运动周期匀速圆周运动线速度mgmm四课堂小试我能行五总结提升有窍门儿选定研究对象哪个物体天体卫星明确运动模型它在哪儿做什么运动列出物理关系哪个公式哪些物理量紧扣题目条件抓住关键字句图像等认真解决问题规范快速准确满分常用公式规律模型特点说明椭圆轨道开普勒定律同一中心天体质点均匀球注意球内情况地球面上物体g为星球表面重力加速度不考虑地球自转赤道上物体考虑地球自转圆轨道a的表达形式变轨问题离心近心现象近地点远地点mgmmmammmammmrmgmm五总结提升有窍门儿对号入座五总结提升有窍门儿检测题
中国高考评价体系下的2020备考策略-物理(共72张PPT)
——乒繁简乓转化球，思、维拆篮分（球化一、为三滑）雪）等；三
和规律的过程和研究方法；
是科技前沿，如国家重大科技
二是课程标准和教材中的典
工程（载人航天与探月工程、
型问题情境；三是科学探究
大飞机、北斗导航系统）等
的问题情境。
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精编优质 课P PT 中国高考评价体 系下的2 0 20 备考策略- 物理 ( 共72 张PPT)( 获奖课件推荐 下载)
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对基本概念、基本规律 的理解和掌握，会使用 基本的科学方法，掌握 基本的实验技能。
（4） 应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并 根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
（1）能根据具体的物理问题列出物理量之间的关系式，能把有关的物理 条件用数学方程表示出来。
（2）在解决物理问题时，往往需要经过数学推导和求解，或进行数值 计算；求得结果后，有时还要用图象或函数关系把它表示出来；必要时 还应数学运算的结果作出物理上的结论或进行解释。
基础性
不仅是知识内容 的综合，更是各
种物理能力素养
的综合。 综合性
四
主要包括创造性地
翼
将物理概念、物理
解决问题、创造性 的实验设计。通过
创新性
应用性 规律与国家经济社 会发展、科学技术
高考中的物理备考建议
高考中的物理备考建议高考是每个学生都渴望取得优异成绩的重要考试，物理作为一门科学学科，在高考中占据着重要地位。
为了帮助同学们更好地备考物理，本文将提供一些建议和方法。
以下是一些物理备考建议，希望能够对同学们有所帮助。
1. 合理规划备考时间在备考物理时，合理规划时间是非常重要的。
同学们应该根据自己的时间安排，将备考时间分配到每天的学习计划中。
要确保每天都有足够的时间来阅读、练习和复习物理知识。
这样可以保证自己对物理知识的储备充足，提高解题能力和反应速度。
2. 熟悉考纲和重点知识点在备考物理中，同学们应该熟悉考纲和重点知识点。
通过仔细阅读考纲，了解考试的内容和范围，可以帮助同学们更好地掌握备考重点。
同时，同学们还应该重点复习涉及到的知识点，对于重要的知识点要进行深入的理解和记忆。
3. 多做真题和模拟试题在备考物理时，同学们要多做真题和模拟试题。
通过做真题和模拟试题，可以帮助同学们熟悉考试形式和题型，并且能够更好地理解题目的出题思路和解题方法。
做题时要注重细节，分析解题过程中的每个步骤，提高自己的解题技巧和答题速度。
4. 多参加讨论和交流在备考物理时，同学们要多参加讨论和交流。
可以组建讨论小组或者参加线上的学习群，与其他同学一起讨论物理问题，分享解题方法和经验。
在交流中，可以学习到其他同学的观点和思路，提高自己的思维能力和解题水平。
5. 善用教辅资料和网络资源在备考物理时，同学们可以适当地使用教辅资料和网络资源。
教辅资料可以帮助同学们对知识点进行巩固和扩充，同时还可以提供一些高分答案和解题思路。
网络资源可以提供更加丰富的学习资料和学习平台，同学们可以通过观看视频课程和参考学习资料来提高自己的物理水平。
6. 注意复习和备考方法在备考物理时，同学们要注意复习和备考方法。
可以采用分阶段复习的方法，先进行整体的复习和概念的理解，然后进行重点知识点的深入学习和记忆，最后进行模拟试题的练习和答题技巧的提高。
同时，备考期间要保持良好的心态，保持积极向上的态度，在面对困难时要坚持不懈，相信自己的能力和潜力。
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2020年 高考物理冲刺阶段备考建议（分享与交流）一、专题分享--素养的培养二、备考策略分享与交流深圳罗湖区教科院张勇2020年6月14日物理图像素养正确理解图像五个的含义点（坐标轴上的点、负值的点）曲线斜率（物理量之比、变化量之比）面积坐标轴物理图像与函数之间的转化物理图像与物理情景的转化自变量与函数函数式中的斜率函数式中的面积物理状态中的点物理过程中的线4.临门一脚怎么做？（针对老师）③强化特定的专题 —— 图像④图像专题全国Ｉ卷2019年4.临门一脚怎么做？（针对老师）4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2019年4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2019年4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2019年4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2018年4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2018年4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题全国Ｉ卷2017年④图像专题全国Ｉ卷2017年4.临门一脚怎么做？（针对老师）4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题广东一模卷2020年5月④图像专题广东一模卷2020年5月4.临门一脚怎么做？（针对老师）④图像专题广东一模卷2020年5月4.临门一脚怎么做？（针对老师）5.罗湖高三近期备考工作分享高三近期备考工作：1.研究一模小题分，尤其针对临界生的小题分，看看他们的增分点在哪？同时研究近几年高考的核心考点确定6个左右的专题，逐步落实。
2.高考前10天备课组挑选最有价值的十套题留给学生，套套落实到位。
3.目前课堂重点关注两类临界生，人盯人落实到位。
4.根据考生层次，落实好题号22题、24题、33题，尽量提升23题。
5.人教版的情景化载体让学生熟悉。
7.电学实验：小灯泡伏安特性曲线，原考纲有，课标里无，怎么处理？8.今年高考如何考素养？（如何表现）9.物理学科以前是知识为载体，现在是情景为载体，有多少类情景？我们复习备考时要注意什么？4．今年的物理试卷难度怎样？会有变化吗？25题的方向？5．对于普通班在最的二十几天里最该抓紧哪些点？6．近三年没考电磁感应计算题，今年考它的可能性大不大？1. 联系生活、社会实践、关注科技和社会热点，情景化的试题复习备考建议，特别要关注哪些方面？2. 近三年高考中，应用动量、动量守恒定律及能量观点解决问题，都出现在力学计算题中，今年是否会延续，还是在电学计算题出现，特别是电磁感应类题目中？3. 电学实验在复习备考中教师和学生都非常重视，花了大量时间，由于此类试题的灵活性强，对学生能力要求较高，调查显示，学生心理没底，没有较大把握，希望给出一些建议，今年应重点关注哪些方面？高三的老师近期有哪些困惑二、备考策略分享与交流1. 联系生活、社会实践、关注科技和社会热点，情景化的试题复习备考建议，特别要关注哪些方面？高考命题的特点是越来越重视情景化试题，许多学生惧怕。
不会读，不想读。
所以有必要进行情境化试题的训练。
建议，分类分专题的形式来细化，大致可以分成八个专题，第一个体育类，第二个生活类，第三个劳动类，第四个航天类，第五个自然现象类，第六个课标教材类，第七个实验类，第八个物理学史类。
群策群力（备课组），一人负责，一到两个类别，三到五个题，让学生10到15分钟训练。
（仅供参考）另外，不要夸大四省市情景化试题影响力，它只能影响他们的高考不影响一卷的试题。
情景化试题不会太多，一张卷三到四道题就可以了。
选题组卷时，要把握好。
情景化试题放在25题的可能性比较少。
实验题谈不上，24题，如果用情景化。
那应该是学生非常熟悉的，否则得分率会很低。
相对的放选择题的可能性很大。
2. 近三年高考中，应用动量、动量守恒定律及能量观点解决问题，都出现在力学计算题中，今年是否会延续，还是在电学计算题出现，特别是电磁感应类题目中？在全国物理Ｉ卷17、18、19年试题中动量的考察，非常有心，层层递进。
2017年是选择。
2018年是24题，2019年是25题，考查时陈列的问题非常有心，每一次迈进一步。
那会不会在电磁学中考量考查动量啊？去年命题者就沟通过，已经入库了一大批新题，今年出现的可能性有，还有种是在实验中考察（动量），都有可能。
所以我们在复习的时候都要准备。
特别是尖子生，在复习的时候也要复习一下动量在电磁感应中的应用。
3. 电学实验在复习备考中教师和学生都非常重视，花了大量时间，由于此类试题的灵活性强，对学生能力要求较高，调查显示，学生心理没底，没有较大把握，希望给出一些建议，今年应重点关注哪些方面？电学实验，其核心是电阻的测量。
教材原理比较少。
考变化、触类旁通的能力，建议多见、多做。
近两年的试题比之前容易得多。
不是一味的难，第一问，第二问简单，它是考简单的实验操作、要点。
难在实验原理，结果的处理和图像的处理，不要机械地记忆。
特别是图像问题，先用闭合电路欧姆定律，然后列出解析式，得出斜率和截距。
电表的改装没有出现在大纲里，但是反复考。
新的素材，传感器应该重视，但不会考原理。
电学创新实验可能性有，多做。
实验题命题时，不好命，命题的风险大，实验命题和答题的难度都是非常大的。
针对实验题还应该注意写作应用（表达）能力，比如形成正确的结论，改进实验的能力，用文字说明。
练习时要留空让学生去表达。
选考实验也不可轻视，3-3，3-4都有可能考（参考，可能性不大）。
动量守恒实验也有可能考，如果是考动量实验，那么答题力电就会调换。
电学实验电桥法、电表的改装和拓展出新实验。
武汉命题立足教材，找素材。
4．今年的物理试卷难度怎样？会有变化吗？25题的方向？今年的难度不会超过往年，19年始难度系数0.44，18年难度系数0.45，17年难度0.41（湖北的）。
那么今年是后考纲时代。
用2019年考纲指导2020年高考，这就意味着命题不存在在内容方向上发生大的变化，今年是现行高考的收官之年，花大力气调整难度的可能性很小。
前些天湖北省受教育部的委托调研前复习效果调研，调查师生对2020年难度的期盼，这就意味着命题中心有降低难度的想法，再加上湖北省各市复习效果比往年都要差，所以90%的概率比较容易。
国家副总理孙春兰，她说：让学困生有获得感。
所以2020年的难度，不会超过2019年，即使2020年于2019年相当，也可能会引起社会的不满，难度下降并不是说所有的难度下降，基础题不等于送分题，高考命题九个字：低起点，多层次，高落差。
有可能全卷很容易，但是个别题目比较难（翘尾巴），比如说25题，第一问和第二问，是比较简单的。
第三问，就进行了拔高，他满足不同层次的大学的需求，而且在不同层次的高中学校，我们要注意立足点，得分点。
这个25题的方向，我把相应的数据给列出来，近五年的试题中。
考察的特点，2015年一卷，而是考察板块问题，2016年第一卷，是考查机械能，2017年一卷是带电油滴在重力场中运动。
2018年第一卷，是组合场。
2019年一卷，是动量。
没有考电磁感应。
有可能他遵循循环考法，第一就是没考电磁感应，可能会出电磁感应，第二他也有可能循环2015年的板块儿问题。
总之这个试卷，稳定，平和就是好。
二、备考策略分享与交流5．对于普通班在最的二十几天里最该抓紧哪些点？普通班呢，是一本线附近的学生。
立足基础，回归教材，夯实模型。
短时间内突飞猛进，是比较难的。
抓不该丢的分，得该得的分，比如说抓解题规范。
舍得部分题目。
110分的试卷，中等学生可以放弃一些分，只做90分的题目，这样分数会多一些。
6．近三年没考电磁感应计算题，今年考它的可能性大不大？16年的25题，三卷考了电磁感应，其中就有动生加感生，一卷近几年没有考，所以今年考的可能性不大，多做吧，多做一些细致的分析。
可以多选择一些往年的调研题和高考题的试卷进行训练，往年的真题，我们通过往年的真题看方向。
但是考这个电磁感应计算题的可能性不大7.电学实验：小灯泡伏安特性曲线，原考纲有，课标里无，怎么处理？这个小灯泡的伏安特性曲线在旧教材，旧考纲，旧课标里面有（今年的高考还是旧高考）。
应该要复习，之所以这个考纲上没有，是由于在初中的课本上也有涉及到，与测金属丝的电阻率有雷同。
所以编写老师，可能由于这个原因在考纲中去掉了。
这是一个重要的实验。
8.今年高考如何考素养？（如何表现）物理素养的培养，第一个是物理观念，科学思维，科学探究。
物理观念，主要是基本概念、规律，不要死记硬背，让学生多理解。
科学思维啊，这里是重点，主要是物理方法建构模型，我们过去是解题，现在是解决问题，所以我们在解决问题的时候，第一个要发现问题啊，第二个认识问题，认识问题就是建模。
第三个是解决问题。
最后一个科学探究，主要是实验中进行体现。
9.物理学科以前是知识为载体，现在是情景为载体，有多少类情景？我们复习备考时要注意什么？物理情景，在前面我们已经回答了。
主要是情景一定要进行分门别类的，主要分成8种类别，前面有讲。
让每一个老师，主编一两个情境的题目，每套试卷放三到四道情景题，我们在组卷的时候也要融入情景试题。
1.Z老师与T老师交流主要内容国家命题中心，要命四套卷，全国一卷、二卷、三卷以及海南卷。
海南卷在不久的将来，估计也要自己命，像山东卷一样的。
因为这个国家命题中心要培养海南命题专家了，实行的过渡期。
再加四套备用卷，这个备用卷，有可能用上一年的，因为上一年还没有启封，所以移到下一年的可能性很大，因为命题专家6月2号就进去了，没有时间命八套题。
这个山东虽然是自己命题，但是也是在国家命题中心的指导下的。
今年年初，适应性测试，海南卷，还有山东卷都已经放下来了。
在考试中心的指导下，广东、湖北明年可能向山东靠拢。
至于情景化试题的数量，看近几年，4省市的试题对新高考的影响比较深远，但对2020年的影响不会很大。
后面那段时间，特别要加强对科学思维、科学物理模型的训练，对中上等的学生意义比较大。
我们老师要调整状态，上升到一定的高度，选择典型的思维与方向来突破。
一个老师，负责一个方向，共享资料，可以解决大面积的问题。
高考中考万有引力与航天这一章，往往结合热点。
比如结合北斗导航系统。
我们这个三月份的武汉试题中有涉及到。
对于这一部分学生应该如何进行复习和建模？这类题目虽然是热点，但是高考的时候肯定会回避原题。
大概考查两个方面，第一个是考查万有引力、中心天体、重力加速度和环绕速度。
第二个是以这个事件为载体，不只是有万有引力，还有机械能。
这类问题命题有难度。
六月份的试题它更有意义。
但六月份试题这个命题时，这个月任务很多，担子很重。
所以六月份原创不会那么多，甚至力度不会很大，过去是二、四月，今年是三、五月的题目以及六月份的试题，它都具有参考价值。
1.M老师与T老师交流主要内容学校生源的比较弱，去年的套卷，我们都有给学生发下去，讲到这个回归教材，注重基础，怎么样才能做到回归教材效果才好呢？回归教材不是翻书翻教材。