现代汉语考试要点知识分享
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语第一章绪论一、现代汉语1、现代汉语是现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
3、什么是语言?是社会的产物,随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,汉语具有一切语言的共同属性。
从结构上,语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
从功能上看,分为三个方面:1:人与人的关系:语言是人类最重要的交际工具。
2:人与客观世界的关系:认知世界的工具3:人与文化的关系:语言是文化的载体民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
方言是局部地区人们所使用的语言二、现代汉语七大方言1、北方方言2、吴方言3、湘方言4、赣方言5、客家方言6、闽方言7、粤方言三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。
具体表现如下:(1)没有复辅音(2)元音占优势(3)有声调(4)音节整齐简洁2、词汇方面(1)单音节语素多,双音节词占优势(2)构词广泛运用词根复合法(3)同音语素多第二章语音一、语音的性质(物理属性、生理属性、社会属性)人类说话的声音,语义的表达形式,是语言的物质外壳。
只有词句意义的声音才是语音。
社会属性是语音的本质属性。
◆语音和其他声音有何异同异:只有有词句意义的声音才是语音,像笑声,呻吟声都不是语音同:产生于物体的颤动,具有物理、生理、社会三种属性,而社会属性是语音的『根本」属性(一)、语音的物理属性(四要素):1、音高:音强:音长:音长音色:(二)、语音的生理属性发音器官分为三大部分:1、呼吸器官2、喉头和声带(嗓子)3、咽腔、鼻腔和口腔。
(三)、语音的社会属性(本质属性)二、语音单位:1、音素 2、音节 3、声母、韵母、声调 4、音位(一)、音素-----辅音、元音(1)音素是最小的语音单位。
现代汉语考试要点

《现代汉语》1.什么是词汇?词汇的类型?答:词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
2.什么叫单纯词、合成词?合成词的构词方法有哪些?答:由一个语素构成的词叫做单纯词。
由两个或两个以上语素构成的词叫做合成词。
(一)单纯词:连绵词(双声、叠韵、其他)、叠音词、音译的外来词(二)合成词:复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)重叠式附加式:(前加式、后加式)3.叠音词:由两个相同的音节相叠而构成的词叫做叠音词。
例如:猩猩、姥姥、皑皑、瑟瑟、饽饽4.合成词类型:(略)5.词义的性质:a词义是词的意义,包括词汇意义和语法意义;b.词义的概括性:(准确反映这个词所表示的对象的范围,概括出对象的共同的、本质的特征。
)c.词义的模糊性:(界限不确定、反映客观事物的连续性、相对于精确而言)d.词义的民族性:(理性意义、附加色彩)6.运用义素分析法来区别同音词和多义词:(略)7.基本词汇的特点:稳固性(所标志的事物和概念都是极为稳固的)能产性(具有很强的构词能力)全民常用性(经常使用,促进词汇的稳固)下册:语法的性质:抽象性、稳固性、民族性2.区别词的语法特征:A.能直接修饰名词做定语;多数能带“的”形成“的”字短语。
“西式服装、大型轿车”B.不能做谓语、主语、宾语、,组成“的”字短语后可以作主语、宾语。
“西式的比较贵”C.前面不能加“不”,否定时前加“非”。
“非正式的”*区别词与形容词的区别:形容词能充当定语、谓语、状语、补语,能前加副词“不”,而区别词只能作定语,不能作谓语、补语等,不能前加“不”。
*注意区别词和短语:“女医生、男运动员”能插入“的”,这是有区别词的短语;“女人、男孩儿”,中间不能插入“的”,这是一个词;“女、男”是语素,不是词。
3.助词的种类:A.结构助词:“的”“地”“得”B.动态助词:“着”“了”“过”C.比况助词:“似的”“一样”“般”D.其他助词:“给”“连”“们”“所”4.语气词的种类和语法特征:*种类:表示陈述语气的:的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也罢、也好、啦、嘞、喽、着呢表示疑问语气的:吗(么)、呢、吧、啊表示祈使语气:吧、了、啊表示感叹语气:啊*语法特征:A.附着性强,只能附在句子或别的词语后面,起一定的语法作用B.5.词类的划分:划分有分歧,原因在于:各家依据的分类标准不同,其次,汉语的词本身缺少形态依据。
现代汉语考试重点及归纳

绪论以及归纳重点语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具,是音义结合的符号系统。
语言具有三种性质:社会性、全民性、体系性。
(一)语言的社会性语言就其本质特征而言,是社会性的。
语言是一种特殊的社会现象。
1、语言与社会相互依存2、语言是社会约定俗成的,是一种特殊的社会现象。
(二)语言的全民性语言就其功能特征而言,是人类最重要的交际工具。
作为交际工具的语言,是全民的共同财富,语言具有全民性即无阶级性(三)语言的体系性1、语言就其结构特征而言,是一种音义结合的符号系统。
2、语言又是一个严密的体系,它是由语音、词汇、语法三要素组成的有机整体。
二、语言和言语言语和语言在语言学中是两个不同的概念。
言语指的是人们在思维和交际中运用语言的过程(可以叫做言语活动”)以及结果(可以叫做言语作品”),而语言则是言语的综合,是从言语中概括出来的词语和规则的总和。
言语是每个人对语言的运用,也就是人们在特定的环境中为了某种目的对语言这个体系中的一些单位的具体运用,它是属于个人的,具体的。
言语具有开放性,言语是信息,语言是代码。
语言和言语的关系是一般与个别的关系。
一、现代汉名族共同语的形成1956年国务院正式确定为现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”、现代汉语方言概况方言是民族语言的地方变体,是某一地区的人们使用的语言。
根据各方言的特点,联系方言形成和发展的历史,就目前方言调查的初步结果看,现代汉语方言大体上可分为七大区。
(一)北方方言以北京话为代表,是现代汉民族共同语的基础方言。
(二)吴方言以苏州话为代表。
(三)湘方言以长沙话为代表(四)赣方言以南昌话为代表(五)客家方言以广东梅县话为代表(六)闽方言闽东方言以福州话为代表。
闽南方言以厦门话为代表。
(七)粤方言以广州话为代表(一)语音方面音节界限分明,乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。
现代汉语复习内容

现代汉语复习内容1、语素:语素是语言中最小的音义结合体,是能够区别意义的最小语言单位,其作用和职能主要就是构词。
上次考试中出现:糟粕:合成词雨纷纷:叠音犹大之吻、鳄鱼之泪:词数相同,语素不同(前者3,后者4)2、音节语素化:指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。
比较常见的是音译外来人名、地名的首音语素化。
如“英格兰、撒切尔、戈尔巴乔夫”,外来地名和人名较常见。
欧姆——欧、伏特——伏联绵语素的音节语素化:前一音节:鸳鸯——鸳侣、蟾蜍——蟾酥后一音节:蚂蚁——工蚁3、语素分类⑴从音节构成看:单音节语素【一个音节的语素就构成一个词】、双音节语素、多音节语素。
①单音节语素是汉语语素的基本形式。
例如:常态:马、走、看、大、好、啊、哦例外:鸟儿、花儿、眼儿、画儿②双音节语素:联绵语素、音译语素(沙发、伦巴、咖啡)、拟声语素(哗啦、轰隆)、叠音语素(爸爸、妈妈)【双音节语素也就是双音节单纯词】③多音节语素:自由的音译语素、粘着的形容词生动形式后缀⑵从语素组合所处的位置看:定位语素和不定位语素【组合时位置不固定的,称为不定位语素】①前定位语素(前缀):阿(阿猫)、老(老师、老虎)、非(“非常”不算)、可(“可以”不算,但“可行性”是)【语素有意义时就不是前定位语素,如:老头】②后定位语素(后缀):子(“鱼子”不算)、儿、者(记者、作者)、化(“变化”不算,国际化、固有化、绿化)③中定位语素:里(傻里傻气)、乎、得(来得及)、不(来不及)【从构词看,不定位就是词根,不自由的定位语素是词缀,前定位是前缀,后定位是后缀,中定位语素就是中缀】4、词:最小的能够独立运用的语言单位5、离合词:可离可合的语言单位,但无论是合是离,都是词,只不过离的时候是一种特殊的分离或变化形势,现代汉语中大约有400个离合词。
(例:“毕业”可为“毕了业”)6、词的构成:⑴单纯词:从音节看,有单音节、双音节和多音节【单纯词都是一个语素构成。
现代汉语考试重点

绪论部分1、汉语属于汉藏语系,又分为七大方言区:北方方言(官话方言)、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
2、江淮方言,俗称下江官话,分布在安徽、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一带属华北—东北方言除外)、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
3、吴方言分布在上海市、江苏长江以南镇江以东地区(不包括镇江)、南通的小部分地区、浙江的大部分地区。
典型的吴方言以苏州话为代表。
4、现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
5、联合国六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语语音部分1、语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音。
语音是声音和意义的结合体。
人类发出的咳嗽声、哭笑声、呻吟声?语音的性质:物理属性、生理属性、社会属性,社会属性是语音的本质属性。
2、语音同其他声音一样,具有音高、音强、音长、音色四种要素。
音高指声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。
在一定时间内振动的快慢即指振动次数的多少,叫做“频率”。
在一定时间内振动快,次数多,频率就高,声音也就高,反之则低。
音高,在汉语中区别意义的作用很明显。
音强指的是声音的强弱,它与发音体振动幅度的大小有关。
发音体振动的幅度叫“振幅”。
振幅大,声音就强;反之则弱。
语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。
音长指的是声音的长短,它决定于发音体振动时间的久暂。
发音体振动时间持续久,声音就长,反之则短。
音长,在汉语中没有区别意义的作用。
音色又叫“音质”,指的是声音的特色。
任何语言中,音色都是用来区别意义的最重要因素。
3、音素是最小的语音单位,是从音色的角度划分出来的。
音素可以分为辅音和元音两大类。
声母≠辅音,声母都由辅音充当,但辅音不见得都是声母,也有作韵尾。
韵母≠元音,所有的元音都可以充当韵母,但韵母并不都是元音,还可以包括n和ng两个辅音。
总结:辅音的范围大于声母,元音的范围小于韵母。
现代汉语知识要点

现代汉语知识要点1、基本知识的把握。
《现代汉语》作为现代汉民族共同语的研究体系有自己的基本知识结构,因此,作为学习效果的检测内容,对学习者来说这些基本知识点的掌握是必要的。
每一章都有相关知识点,同学们可以结合《考试大纲》仔细揣摩、领会。
这里仅就"语音"一章作一例说。
首先,要分析语音现象,语音的物理、生理和社会这三大属性是最基本的,而进一步学习和分析语音现象,音素及其分类也是必须掌握的;其次,要分析和把握现代汉语语音,其最自然的语音单位音节及其结构构成是重要的,接着要进一步了解声母、韵母及声调的特征和初成,并在此基础上掌握音节的拼写规则;最后,我们还要掌握语音在实际运用中产生的临时变化现象即语流音变如轻声、变调、儿化等。
2、难点、重点的掌握。
由于本门课程的特殊性,要求考生在这一步学习中,不能有任何偏废,必须逐个地攻克堡垒。
当然,我们还要能够充分利用时间,准确地掌握相关难点和重点,从而增强应试效果。
下面分章说明:"语音"章在全面把握的基础上,本章有这样几个重点,也是难点:①调值与调类的联系和区别。
首先要了解两者的联系,其次要把握两者之间的区别。
②声母的特征。
我们可以从发音部位和发音方法两个方面去掌握,这是考试的一个重点。
务必对每一个声母的特征有准确的了解。
⑦韵母的分类与特征。
其中单元音韵母的特征和复元音韵母的结构分类是难点,另外,四呼也是不可忽视的内容。
④音变中轻声的性质、上声的变调及儿化的拼法以及字母和音素(音位)的关系等。
"词汇"章重点理解和把握以下几个方面。
⑦语素的性质、类型及其与音节、汉字的关系。
②词语的构造方式。
这里注意单纯词的形式、合成词的类型。
③语素义与词义的关系,尤其是第二、第四两种类型。
④多义词的意义构成、的类型及同音词与多义词的关系。
⑤同义词的区别。
⑧基本词汇的特征、外来词的类型、术语义与普通义的区别、与惯用语的区别以及语素、字、词的联系和区别等。
现代汉语考试重点

现代汉语第一章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色(音质):指声音的特色。
1)发音体不同(区分声母、韵母)2)发音方法不同3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.音位:是能区别意义的最小语音单位。
例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。
1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guāng 中的―ng‖2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。
如nán ,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:tā , xiā,guài2)有的由元音带辅音构成如:gān , gēng ,guān例:―音位‖和―音素‖的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和lán :共h , l, a , n 4个音位hán 和nán :共h , l, a 3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。
汉语考试知识点总结

汉语考试知识点总结汉语考试,包括汉语水平考试(HSK)、中小学、大学语文考试等,是对考生汉语语言能力的全面考核。
汉语考试知识点很广泛,包括语法、词汇、阅读、写作、听力、口语等方面。
下面我来总结下常见的汉语考试知识点,供大家参考。
一、语法知识点1. 词语搭配常见的词语搭配包括动词搭配宾语、形容词搭配名词、名词搭配动词等。
例如:“开会”、“写字”、“兴奋地跳”、“大狗”等。
2. 时态汉语时态分为现在时、过去时、将来时,以及现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
例如:“他去北京”、“我昨天去了北京”、“我明天要去北京”、“她在做作业”等。
3. 语序汉语语句的基本语序是主语+谓语+宾语,但在特殊情况下也可以有变化,如“把宾语提前”、“把状语提前”等。
4. 连词常见的连词包括并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等,如“而且”、“因此”、“但是”、“所以”等。
5. 介词介词用于表示动作、状态或关系,如“在”、“对”、“关于”、“为了”等。
6. 句型常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
例如:“你是老师吗?”、“请关灯”、“真是美好的一天”等。
二、词汇知识点1. 常用词汇包括常见的名词、动词、形容词、副词、代词、量词等。
如“学校”、“跑步”、“高兴”、“快速地”、“我们”、“杯子”等。
2. 固定搭配词汇之间有很多固定的搭配关系,如“一刹那”、“一见钟情”、“一丝不苟”等。
3. 近义词、反义词近义词指意思相近的词语,反义词指意思相反的词语。
如“高兴”和“快乐”、“大”和“小”等。
4. 词语辨析有些词语在意思上略有不同,考生需要理解其差异。
如“记住”和“记得”、“负责”和“负担”、“喜爱”和“喜欢”等。
5. 成语、俗语中国语言中极富特色的就是成语和俗语,考生需要理解其含义和用法,如“一马当先”、“自相矛盾”、“狗急跳墙”等。
三、阅读知识点1. 看图说话在考试中,可能会出现一些图片,考生需要根据图片内容进行描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.什么是词汇?词汇的类型?词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
2.什么叫单纯词、合成词?合成词的构词方法有哪些?由一个语素构成的词叫做单纯词。
由两个或两个以上语素构成的词叫做合成词。
1单纯词:连绵词(双声、叠韵、其他)、叠音词、音译的外来词2合成词:复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)重叠式;附加式:(前加式、后加式)3.叠音词:由两个相同的音节相叠而构成的词叫做叠音词。
例如:猩猩、姥姥、皑皑、瑟瑟、饽饽4.合成词类型:(略)5.词义的性质:a词义是词的意义,包括词汇意义和语法意义;b.词义的概括性:(准确反映这个词所表示的对象的范围,概括出对象的共同的、本质的特征。
)c.词义的模糊性:(界限不确定、反映客观事物的连续性、相对于精确而言d.词义的民族性:(理性意义、附加色彩)6.运用义素分析法来区别同音词和多义词:7.基本词汇的特点:稳固性(所标志的事物和概念都是极为稳固的)能产性(具有很强的构词能力)全民常用性(经常使用,促进词汇的稳固)语法的性质:抽象性、稳固性、民族性1.语法单位:是指语言结构中大大小小的组成部分,即语素、词、短语、句子等。
语法单位可以分为四级:语素、词、短语、句子。
备用语法单位:语素、词、短语;使用语法单位:句子。
语素:是语言中最小的音义结合的语法单位,是构词的备用单位。
词:是最小的能独立运用的有音有义的语法单位,是构句的备用单位。
短语:是由词按一定的规则组成的比词大的语法单位,有一定的语义关系,有一定的结构关系,是一种理论上的单位,没有语调,加上语调,短语就成了句子。
句子:是由词、短语或词和短语组成的表达一个相对完整意思的语法单位。
句子有完整句调,还有一定的语义关系、结构关系,是使用单位,而语素、词和短语是备用单位(即做构句材料用)1.比较名词、动词、形容词:区分名词、动词、形容词的六个步骤这个区分有两个层次:区分名词和谓词;区分动词和形容词。
动词和形容词有一些共同的语法特点,都可以做谓语,合称为谓词(1)不能前加“不”的一定是名词,否则是动词或形容词。
(2)能带宾语的绝对是动词。
形容词绝对不带宾语,形容词一旦被强制带上宾语,则视为动词,如:红了樱桃,绿了芭蕉/暗淡了刀光剑影。
(3)性质形容词能受“很”的修饰。
动词除心理动词、部分能愿动词外绝对不受“很”的修饰。
既能带宾语又能受“很”修饰的可能是心理动词,也可能是动、形兼类词,若判为心理动词,则必须与心理活动有关。
(4)既不能带宾语又不能受“很”修饰的可能是不及物动词。
这时可用“着、了、过”来检验。
能后加“着、了、过”的是动词,否则是形容词。
(5)对于已定为动词或形容词的还要进一步用数量性词语检验,看是否兼属名词。
(6)能按AABB式重叠的一定是形容词。
能按ABAB式重叠的不是动词,就是“冰凉”类状态形容词。
名词、动词、形容词的判别2、形容词、副词的判别形容词、副词都可以做状语,因此要注意区分。
区分的方法:(1)只能做状语的是副词(“很、极”除外);做状语,又能做定语或谓语的是形容词。
(2)副词一般不能加“很”,形容词可以加“很”。
如“突然、偶然”是形容词,“忽然”是副词。
3、动词、副词的判别主要是指“没”“没有”这两个词。
“没、没有”既是动词,也是副词,区分的方法:用在名词性词语前,否定人或事物,是动词,如“没心情”、“没有作业”;用在动词、形容词前,否定动作行为或性质状态,是副词,如“没去”、“没有谈”。
“没、没有”位于句末,要看“没、没有”在语义上否定什么。
如“他来没?”是副词。
4、名词、副词的判别时间名词和时间副词具有共同的语法特点:都可以做状语,容易混淆。
区分的方法:时间副词只能做状语,时间名词除做状语外,还可以做主语、宾语。
以上特点也可以概括为两个判断公式:“A是A”、“在A”。
符合这个公式的,是名词,不符合的,是副词。
如“刚才、现在、将来、以前、从前”是名词;“刚刚、刚、才”是副词。
5、动词、介词的判别现代汉语的大部分介词是从动词虚化演变而来的,其中一些还兼有动一词、介词两种词性,如“在、到、向、朝、通过”等(下面以“在”为例),因而产生了区分的问题。
区分的方法:(1)介词不能单独做谓语或动语,必须组成介词短语做状语、补语或定语,因此,当句子里没有其他的词可以做谓语或动语时,“在”就是动词;如果有,“在”就是介词。
(2)动词可以重叠,介词不能重叠。
“我比你高”中的“比”不能重叠,是介词;“我们比干劲”中的“比”可以重叠,是动词。
(3)动词后可以加“了、着、过”等动态助词,介词不能。
6、介词、连词的判别主要区分两类:一是“和、跟、与、同”;二是“因、因为、由于”等词。
“和、跟、与、同”的区分方法:(1)“和、跟、与、同”做连词时,句子的主语之后有“都”或者在语义不变的情况下可以加“都”;做介词时,“和”等前有状语或可以加进状语。
(2)“和、跟、与、同”做连词时,所连接的成分可以相互调换位置而语义不变;做介词时,调换位置影响语义。
(3)“和、跟、与、同”位于句首时,是介词。
“因、因为、由于”的区分方法:(1)“因、因为、由于”后面接名词性成分,是介词;接谓词性成分,是连词。
(2)做介词时,句子可以有语音停顿,也可以没有;做连词时,要有语音停顿。
(3)做连词时,常与“所以、因此”配合;做介词时,一般单用。
7、助词、语气词的判别助词、语气词的判别主要涉及“的、了”两个词。
“的”的助词和语气词词性的区分方法:(1)助词“的”可以在句中,也可以在句末;语气词“的”只能在句末。
(2)语气词“的”可以去掉而句子语义不变;结构助词“的”不能去掉,或去掉以后语义有变化。
“了”的助词和语气词词性的区分方法:(1)位于动词、形容词后的是助词,位于句末的是语气词。
(2)既在句末,又位于动词、形容词后的既是助词,也是语气词。
4、短语的分类:短语可以从多种角度去观察,从而分出各种不同的类别。
最重要的有两种分类:一种是结构分类,主要看它内部结构类型。
另一种是功能分类,凭它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。
以下的分类主要依据结构分类。
以短语的组成成分之间的语法关系为标准来分类,是向内看的,叫做短语的结构关系分类,分出的类叫做短语的结构类型。
根据其内部结构关系,短语的结构类型主要有主谓短语半句话和一句话—、偏正短语小杨师傅和小杨的师傅(定中短语、状中短语)、动宾短语购买商品”、“丰富知识、中补短语研究得透彻”、联合短语人和书籍(名+名,并列)、连谓短语听了很高兴(动·形、兼语短语请他进来、同位短语首都北京(名·名)、方位短语大门外蹲着两条狗。
(名·方,表处所)、量词短语(两个)人、介词短语[向英雄]学习、助词短语该来的不来,不该走的走了等。
以短语的语法功能为标准来分类,是向外看的,叫做短语的功能分类,分出的类叫做短语的功能类型。
根据其整体功能(作句子成分或成句的能力),短语的功能类型有名词性短语、动词性短语、形容词性短语、其他短语等。
动词性短语和形容词性短语,合称为谓词性短语三、短语的功能类从句法结构与别的词或句法结构组合的能力(语法功能)上看大致可分为体词性和谓词性的。
1、体词性短语体词性短语的作用相当于一个体词,经常出现在主语或宾语的位置上。
如:“炒菜的锅”这结构,从组合能力上看,相当于一个名词,它可以出现在主语的位置上:“炒菜的锅坏了”,也可以出现在宾语的位置上:“我要买炒菜的锅”。
体词性句法结构主要包括:A、以名词为中心的偏正结构。
例如:高高的白杨树新生事物我们的家园新书B、带有定语以谓词为中心的偏正结构,例如:老人的幸福内心的痛苦第三者的出现C、以体词组成的联合结构。
例如:北京、上海和南昌今天或明天语言文学D、“的”字结构。
例如:老李的走在最前面的我的新的E、同位结构。
例如:首都北京队长李明工人周大勇我们的数学老师王宁2、谓词性短语谓词性短语的作用相当于一个谓词,经常出现在谓语的位置上,主要包括:A、以动词或形容词为中心的偏正短语。
例如:踏实地工作能够克服非常紧张最快B、以动词或形容词组成的联合短语。
例如:边说边笑讨论并通过平凡而伟大美观大方C、动宾短语和补充短语。
例如:分析情况打排球放好走出去D、连动短语和兼语短语上山采药开车去那儿请他跑一趟让我进去E、主谓短语一般也属于谓词性短语。
例如:大家讨论他很了解身体很好队伍整齐\句法结构的分析可以从两个方面着手:结构关系和语法功能。
例如,“心灵的窗户”这个句法结构,从内部结构关系看,是偏正结构;从外部语法功能看,作用相当于一个体词(经常作主语或宾语),是体词性句法结构。
此外,还有一种修饰性句法结构,它的特点是不充当主语、宾语或谓语,但可充当定语、状语或补语。
这类结构主要包括介宾结构和数词与动量词组成的数量结构。
例如:“关于改革的讨论”“把东西拿走”“去一趟”。
短语的功能分类短语的功能类型分为4种:(1)名词性短语,常做主语、宾语、定语,如定中短语、同位短语、所字短语、的字短语、联合短语(名+名)等。
(2)动词性短语,常做谓语,如动宾短语、连谓短语、兼语短语、状中短语(状+动)等。
(3)形容词性短语,常做谓语、定语或状语,如比况短语、偏正短语(状+形)、中补短语(形+补)等。
(4)其他短语,功能比较复杂,不能归入上述短语的短语,如主谓短语、介词短语。
体词性短语体词性联合短语定中短语同位短语方位短语量词短语(用物量词)“的”字短语“所”字短语谓词性短语谓词性联合短语状中短语动宾短语中补短语主谓短语连谓短语兼语短语多重定语的划分定语复杂化的方式有两种:①多个定语叠加在中心语上,叫多层定语;②定语本身由短语充当。
例如:①一本好书②我哥哥的书| )| | )|| )| | )|主谓短语、联合短语、定中短语做定语容易与多层定语混淆,应注意区分:①主谓短语做的定语必用“的”,去掉“的”,形成“主+动+宾”的结构。
②联合短语做的定语词性相同,有连词、顿号,或可以加进连词、顿号。
③偏正短语做定语主要看词语的语义组合关系,如“A—B—C”,偏正短语做定语,A与B的语义组合,不与C组合;多层定语,A、B能够分别与C组合,如上面的例①。
多层定语做层次分析时,从前到后依次分析出各个定语;做句子成分分析时,各个定语分别加“()”短语组合的条件词与词的组合是有条件的,换句话说,它们的组合具有选择性,这种选择性表现在语义和语法两个方面:语义上的选择:语义上的选择表现在词与词的组合在语义上要能互相搭配,要合乎事理,合乎习惯。
例如: 可以说“吃菜”“天黑了”,不可以说“吃石头”“天大了”有的组合只能从语言习惯上加以解释。
例如可以说“吃香”“喝西北风”,不可以说“吃甜”“喝东北风”语法上的选择语法上的选择表现在词与词的组合能力上。