2020年XXXX秋-XXXX春新版初中生物学知识树(冲突时的文件备份2参照模板
人教版七年级生物下册知识树
外，将《生物圈中的人》安排在七年级
物。展因》此。，第五单元安排了
下册，有利于适时地对青生少年物进圈行中青春的其他生物
《生物圈中的其他生物》
期教育，有利于突出人与生物圈的关系
。更好地体现课程标准突出人与自然和
谐发展的要求。生物圈中人
生 生物物圈圈中中的的绿绿色色植物植物 生生物物和和细细胞胞
这是从微观到宏大的层次、 循序渐进的知识点来安排的， 七年级上册的学习是为后面 的内容打基础的。
1、描述人体泌尿系统的组成。 2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄途径。
1、概述人类的起源和进化。 2、概述男性生殖系统的结构 和功能。3、概述女性生殖系 统的结构和功能。4、描述受 精过程。描述胚胎发育过程。 5、描述青春期的发育特点。 养成青春期的卫生保健习惯。
1、述人体神经系统的组成。 2、概述人体神经调节的基本方式。 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获 取信息。 4、举例说明人体的激素参与生命活动 调节。
注重实验教学
课堂活动以学生为中心、
借助直观教具（实物、 模型、挂图等）增 加感性认识
课堂指导以老师为中心、
教学遵知循一识定载规入律以、教材为中心。问侧题重导能学力
遵循一定模式、
环节明细、高效
作业形式 灵活多样
“自主—合作”六步教学模式
解 读 目 标
自 主 预 习
合 作 释 疑
展 示 提 升
巩运 固用 测创 评新
内容标准
1、说出人体需要的主要营养物质。 2、描述人体消化系统的组成。
1、描述人体呼吸系统的组成1。、概述血液循环。
2、概述人体肺部和组织细胞2处、的描气述人体血液循环系统
体交换过程。
初中生物知识树七年级上册
生物圈的 范围
生物 圈是 最大 的生 态系 统
生物圈是最 大的生态系
统
物镜
显微镜的构
造和作用
规范方法 使用显微
镜
练习 使用 显微 镜
方法步骤
制作临时装 片的方法
植物细胞 的基本结
构
观察 植物 细胞
方法步骤
制作临时 装片的方
法 动植物 细胞的
区别
观察
动物
细胞
动物细胞 的基本结
构
细胞膜控制 物质进出
生物具 有的特
征
区别生物 和非生物
科学探究
的基本方
生
法
物
的
特
征
调查的一 般方法
关注生 物的生
存
调查 我们 身边 的生 物
生物和它们 的生活环境
生物因素、非生 物因素对生物的
影响
生物 与环 境的 关系
生物对环境的 适应和影响
生态系统
食物链与
的组成
食物网
生物
与环 类型及特点
单细胞生 物的结构
与生活
单细胞生物 与人类的关
系
只有 一个 细胞 的生 物体
认同细胞 构成生物
体
苔藓
形态结构 生活方式
它对生物圈 的作用
它与人类 的关系
藻类、 苔藓、 蕨类 植物
胚芽胚轴子叶 胚根
观察种 子的结
构
子叶 胚根 胚轴
胚芽
识别裸子 植物和被
子植物
种子 植物
菜豆种子 和玉米种 子的异同
第三单元第五章
我国主要的 植被类型
过度开发、 过度放牧 形成爱绿、
护绿的意识
我国植被面临 的主要问题
七年级生物知识点2020
七年级生物知识点2020生物是自然科学中的一门学科，它研究生命现象及其规律。
作为七年级生物学的学生，你需要了解并掌握以下的生物知识点。
细胞的基本结构和功能所有生命的基本单位都是细胞。
它有一个细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜起着保护细胞的作用，细胞核里面有着细胞的遗传信息。
在细胞中还有许多细胞器，它们各自有着不同的功能，比如线粒体提供能量，内质网和高尔基体参与物质的合成与转运等。
遗传物质DNADNA是人类遗传物质，通过它的遗传信息，可以传递给子孙后代。
它是由磷酸、糖和氮碱基组成的，其中氮碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤四种。
不同的组合方式决定了每个人的基因编码和特征表现。
物种及其适应环境特征生物多样性十分丰富，普及的有哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。
每个物种对环境的适应方式也千差万别，比如热带的猴子喜欢吃水果，雪地里的企鹅长着翅膀但却不能飞。
生物之间的互动关系，如捕食与被捕食关系、共生关系等，也是我们常见的现象。
人体的各个系统人体同样也是由许多组织、器官和系统组成的。
常见的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、中枢神经系统等。
了解每个系统的结构和功能，可以帮助我们更好地掌握自身的生理过程，更好地保护自己的健康。
环境保护生物与环境是相互关联、相互依存的，环境的破坏必将影响着生命的生态平衡。
因此，在学习生物知识的过程中，我们也需要重视保护环境的意义和方法，维护着我们生存的地球家园。
总的来说，在学习生物知识时，我们需要从宏观的物种到微观的细胞层面进行掌握。
同时，注重理论的同时也要关注实践，尝试去观察生命现象，理解生命的奥秘，拓宽知识视野。
希望大家在学习过程中对生命科学产生越来越深入的兴趣，逐步成长为有理性思辨、努力创造的创新人才。
七年级上册生物知识树
人体的营养和消化
营养物质
人体所需的六大类营养物质（水 、无机盐、维生素、糖类、脂肪
和蛋白质）及其作用。
消化系统
消化道的结构和功能，以及消 化腺分泌的消化液对食物的消 化作用。
吸收与运输
营养物质在消化道内的吸收过 程，以及血液和淋巴在营养物 质运输中的作用。
营养与健康
合理膳食的原则和意义，以及 营养不良和营养过剩对健康的
推广宣传教育
提高公众对生物多样性保护的认识和意识， 促进全社会共同参与。
THANKS
感谢观看
生物的种类
包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等。
生物圈是所有生物的家
生物圈的范围
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供了基本条件
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响
光、水分、温度等。
生物因素对生物的影响
捕食关系、竞争关系、合作关系等。
七年级上册生物知识 树
目录
• 生物与生物圈 • 生物体的结构层次 • 生物圈中的绿色植物 • 生物圈中的人 • 生物圈中的其他生物 • 生物的多样性及其保护
01
生物与生物圈
认识生物
生物的特征
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物 能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性。
03
04
人类的起源
从猿到人的进化过程，以及现 代人类与类人猿的相似之处和
区别。
生殖系统
男性和女性生殖系统的结构和 功能，包括生殖器官、生殖细
胞和生殖过程。
初中生物知识树
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
•
7、
。202 0年10 月上午6 时48分 20.10.2 406:48October 24, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年10 月24日 星期六 6时48 分42秒0 6:48:42 24 October 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
•
9、
。上 午6时48 分42秒 上午6 时48分0 6:48:42 20.10.2 4
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。10/24/2020 6:48:42 AM06:48:422020/10/24
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。10/24/2020 6:48 AM10/24/2020 6:48
上 学 期 生 物 知 识
生物的营养
植物的生长和发育
传染病 及其预防
其他生物的 生长和发育
免疫
安全用药 与急救
生物性状
人的健康生活 的遗传
生物的生长和发育
初 生物的有性生殖 生物的生殖 二
上 学 期 生 物 知 识
遗传和变异
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能.2420.10.24Saturday, October 24, 2020
生物的 运动
生命活动的调节
人的健康生活
生物的呼吸
生物体内的 物质运输
生物的营养 生物的结构
生物的生长和发育
生物的生殖
生物的多样性
遗传和变异
生物学的研究方法
初
中
认识生物
生
物
知
生物技术
生物与环境
八年级生物上册知识树
培养学生探究精 神和实践能力
说教材
第六页，共17页。
教材特点
开放性问题，张 扬学生个性
形式生动 活泼
探究性学 习，加大 实验教学
贴近生活
结构体系 清晰
教材 特点
体现STS思想，人 文精神渗透
第七页，共17页。
动物在 生物圈中
的作用
动物的运 动和行为
分布广 泛的细菌 和真菌
细菌和真
资料分析
回顾与 总结
章
课外阅读
单 元
第九页，共17页。
分布广泛的 细菌和真菌
横向整合
细菌和真菌 在生物圈中
的作用
根据生物特 征进行分类
动物在生物
圈中的作用
生物圈的 其他生物
生物的多样
性及其保护
认识生物 多样性
动物的运 动和行为
各种环境 中的动物
第十页，共17页。
保护生物 多样性
说建议
第十一页，共17页。
教学资料
• 资料仅供参考
发展科学 运用知识解决 探究能力 实际问题
爱祖国、爱 家乡
能力 目标
情感态度与 价值观目标
实事求是、 探索创新
课 程 总 目 标
第四页，共17页。
养成良好生活 关注社会问题 卫生习惯
掌握生物科 学概念
科学探究 能力
改变学生 的学习方式
终生发展 全面发展
面向全
体学生
提高生物 科学素养
倡导探究
性学习
新课 标的 教学 要求
菌在生物圈
中的作用
根据生 物的特征 进行分类
生物圈中的其 他生物
生物的多样
性及其保护
认识生物 的多样性
XXXX秋-XXXX春新版初中生物学知识树(冲突时的文件备份2
生物的特征
调查我们身 边的生物
科学探究的 基本方法—
认
观察
识
生
物
食物链 和食物
网
生物与环 境组成生 态系统
生物 圈是 所有 生物 的家
生物圈是 最大的生
态系统
生物圈是 最大的生 态系统
第一单元第二章
练习使用 显微镜
观察植物 细胞
观察 细胞 的结 构
人口腔 上皮细 胞的基 本结构
第二单元第一章
食物中的
营养物质
人
体
的
营
养
合理 营养 绿色
食品
关注合理 营养与 食品安全
食品安 全
吞咽与 呼吸的
关系
呼吸道对空 气的处理
发生在肺内 的气体交换
人
肺泡与血
体
液的气体
的
交换
呼
吸
第三单元第四章
观察小 鱼尾鳍 内血液 的流动
血流的管 道—血管
输送血液的 泵—心脏
血液 循环 的途
径
量血 压
流动的组 织—血液
•
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月19日 星期一2时55分 48秒M onday, October 19, 2020
•
相信相信得力量。20.10.192020年10月 19日星 期一2时55分48秒20.10.19
谢谢大家！
第三单元第五章
我国主要的 植被类型
过度开发、 过度放牧 形成爱绿、
护绿的意识
我国植被面临 的主要问题
爱护植被 绿化祖国
爱护 植被 绿化 祖国
第三单元第六章
区分事 实和观
点
人类的起 源和发展
2020年初一上册生物知识点总结汇总(最新最全)
2020年初一上册生物知识点总结汇总(最新最全)七年级生物期中复提纲第一单元：生物和生物圈一、生物的特征：生物具有六个特征：需要营养、能进行呼吸、能排出体内废物、能对外界刺激做出反应、能生长和繁殖，由细胞构成（病毒除外）。
二、调查的一般方法：调查分为明确目的、确定对象、制定方案、记录、整理结果、撰写报告六个步骤。
三、生物的分类：按照形态结构、生活环境和用途进行分类。
四、生物圈是所有生物的家：生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈表面，为生物提供营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等基本条件。
环境对生物的影响包括非生物因素和生物因素，生物对环境的适应和影响也有很多例子。
生态系统是在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。
营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累。
生态系统具有自动调节能力，但有一定限度，超过则会遭到破坏。
生态系统的类型有森林、草原、农田、海洋和城市等。
生物圈是最大的生态系统，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
第二单元：生物和细胞此部分文章内容已被删除）显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、反光镜和镜筒。
遮光器上有不同大小的圆孔，称为光圈，可以调节光线强度。
反光镜可以转动，使用平面镜和凹面镜分别处理光强和光弱。
镜筒上装有目镜和物镜，准焦螺旋可以调节焦距。
观察物像与实际图像相反，需要注意玻片和视野中物象的移动方向相反。
放大倍数等于物镜倍数乘以目镜倍数。
为观察生物标本，需要制成薄而透明的玻片标本。
在观察植物细胞时，需要进行切片、涂片和装片。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。
观察口腔上皮细胞实验可以了解动物细胞的结构，包括细胞膜、细胞核和细胞质。
植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，但植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。
细胞是构成生物体的结构和功能基本单位，包括有机物和无机物。
细胞膜可以控制物质的进出，对物质有选择性。
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细胞的生活 需要物质和
能量
细胞核是 控制中心
细胞 的 生活
细胞分 裂与生 物生长 的关系
细胞通过分 列产生新细
胞
第二单元第二章
动物体的结 构层次
植物体的结 构层次
细胞 怎样 构成 生物 体
只有一个细 胞的生物体
认同细 胞构成 生物体 的观点
第二单元第三章
它们与人 类的关系
藻类、苔藓、 蕨类植物
真
真菌 的主 要特
征
菌
细菌 和
真菌
真菌的繁殖
第五单元第四章
与动植物 引起动植物 共生
和人患病细菌和真菌 在自然界 Nhomakorabea的作用细菌、真菌与 食品的制作 和保存
细菌与 环境保护
人类对细菌和 真菌的利用
作为分解者 以菌 参与物质循环 治虫
细菌 和
真菌
第五单元第五章
病毒的结构 和生活
病毒的种类
病 毒
病毒与人类 的关系
碧水蓝天
生物的特征
调查我们身 边的生物
科学探究的 基本方法—
认
观察
识
生
物
食物链 和食物
网
生物与环 境组成生 态系统
生物 圈是 所有 生物 的家
生物圈是 最大的生
态系统
生物圈是 最大的生 态系统
第一单元第二章
练习使用 显微镜
观察植物 细胞
观察 细胞 的结 构
人口腔 上皮细 胞的基 本结构
第二单元第一章
原因
掠夺式的开发利用、 环境污染、
保护生物多样性 的主要措施
建立自然保 护区
保护 生物 的多 样性
其他昆 虫的发
育
昆虫的生 殖和发育
植物的 生殖
有 性 生 殖
生物 的生 殖和 发育
两栖动物 的生殖和 发育与环 境的关系
鸟的生殖和
发育
参
观察 鸟的生 观
鸡卵 殖和发 养
的结 育过程 鸡
构
场
第七单元第一章
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1308:29:5108:29Aug-2013-Aug-20
汗腺 结构
其他排泄 途径
神经元 的结构 和功能
简单反 射和复 杂反射
神经系统 的组成
神经调节的 反射
基本方式
弧
人体对外 界环境的
感知
激素调节
人体 生命 活动 的调 节
内分 激素调 激 泌腺 节和神 素 分泌 经调节 的 激素 的关系 功
能
生物入 侵及其 危害
探究环境污 染对生物的
影响
分析人类活
动破坏生态
食物中的
营养物质
人
体
的
营
养
合理 营养 绿色
食品
关注合理 营养与 食品安全
食品安 全
吞咽与 呼吸的
关系
呼吸道对空 气的处理
发生在肺内 的气体交换
人
肺泡与血
体
液的气体
的
交换
呼
吸
第三单元第四章
观察小 鱼尾鳍 内血液 的流动
血流的管 道—血管
输送血液的 泵—心脏
血液 循环 的途
径
量血 压
流动的组 织—血液
鸟
哺乳动物
动物的运动
先天性行 为和学习
行为
动物 的运 动和 行为
社会行为 的特征
社会 行为
动物群体中信 息交流的意义
第五单元第二章
促进 生态系统的
物质循环
在维持 生态平衡中
的作用
动物 在自 然界 中的 作用
动物能帮助 植物传粉、 传播种子
第五单元第二章
细菌和真菌 的分布
细菌的形态 结构和生殖
细菌
观察种子 识别裸子植物 的结构 和被子植物
种子植物
形态特征、 生活方式
生物圈 中有那 些绿色 植物
第三单元第一章
植株的生长
种子的萌发
开花和结果
被子 植物 的一 生
花与果 实和种 子的关
系
第三单元第二章
植物对水分 的吸收和运
输
植物的蒸腾 作用
绿色 植物 与生 物圈 的水 循环
保卫细胞 的形态和
结构
某些病 毒防治 有害生
物
第二单元第四章
生物分类的 七个类群
尝试对生物进 行分类
根据动物和植物 的特征进行分类
从种到界
根据 生物 的特 征进 行分 类
第六单元第一章
基因的多样 性
生物种类的 多样性
认识 生物 的多 样性
多种类 型的生 态系统
生态系统 的多样性
第六单元第二章
生物多样性面 临的威胁及其
输血与血型
人体 内物 质的
血型 的发
同型 输血
血量 和输
血
运输 现
观察小 鱼尾鳍 内血液 的流动
血流的管 道—血管
流动的组 织—血液
人体 内物 质的 运输
输送血液的 泵—心脏
血液 循环 的途
径
量血 压
输血与血型
血型 的发
同型 输血
现
血量 和输
血
尿的形成和
排
排
遗
排出
泄 泌尿系统
的组成
人体
内废
物的
排出
保持愉快 的生活
心理咨询师
评价自己的 健康状态
生活方式对 生活的影响
选择健康的 生活方式
给你的健康打分
了解 自己 增进 健康
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:29:5108:29:5108:298/13/2020 8:29:51 AM
人类
环境的实例
活动
对生
物圈
的影
响
退耕还 林还草
拟定保护 生态环境 的计划
拟定保护当 地生态环 境的计划
腔肠动物 和扁形动
物
线形动物 和环节动
物
动物 的主 要类 群
软体动物 和节肢动
物
节肢动物 的主要特
征
爬行动 物的主 要特征
两栖动物 和爬行动
物 鱼
鱼与人 类生活 的关系
动物 的主 要类 群
鸟的主 要特征
基因 和染 色体
基因控制 生物的性
状
禁止 近亲 结婚
基因的 显性和 隐性
生男生 女机会 均等
人的性别、 遗传
生物 的遗 传和 变异
生物的变
异
人类应用 遗传变异 原理培育
新品种
探究 一种 变异 现象
生物进化
的大致历
程
原始生命 形成的条 件和环境
生物进化的 历程
生物进 化的原
因
生物进化
地球上生
的原因
第三单元第五章
我国主要的 植被类型
过度开发、 过度放牧 形成爱绿、
护绿的意识
我国植被面临 的主要问题
爱护植被 绿化祖国
爱护 植被 绿化 祖国
第三单元第六章
区分事 实和观
点
人类的起 源和发展
人类的 起源
生殖 过程
人的 生殖
试管 婴儿
青春期
人
青春期
的
的心理
由
变化及
来
其卫生
营养物 质的吸
收
消化和吸收
命的起源
生物 的
自然 选择
模拟保 护色形 成的过
进化
程
传染病的 预防措施
传染病及其 预防
传染病流行 的基本环节
人体的 三道防线
免疫的功能
免疫与 计划免疫
传染 病和 免疫
计划免疫
第八单元第一章
药物的分类 设计小药箱 与保存
安全用药
“120” 紧急呼救
出血和 止血
急救
什么是安全用药
用药 和
急救
第八单元第二章
绿色植物参 与生物圈的
水循环
有机物用来构 建植物 体
绿叶在光下 制造有机物
绿色植 物是生 物圈中 有机物 的制造 者
绿色植物制 造的有机物 养育了生物 圈中的其他
生物
第三单元第五章
光合作用利用 二氧化碳作为
原料
光合作用还 产生氧气
绿色植 物与生 物圈中 的碳— 氧平衡
技能训 练—分析 实验结果
光合作用与 生物圈中的 碳—氧平衡