五年级数学组工作总结下学期(新版)

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五年级数学下册工作总结八篇

五年级数学下册工作总结八篇五年级数学下册工作总结（通用8篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

但却发现不知道该写些什么，以下是我们为大家收集的五年级数学下册工作总结（通用8篇），供您参考，希望能帮助到大家。

五年级数学下册工作总结1在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下：一.加强理论学习，提升思想认识新课标的出台对我们每一位老师都明确提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

二.深入课题研究，优化课堂教学在教学中，我们坚持以学生为主体，以能力训练为主线。

期初，我组教师按照学校工作部署，积极投身于“30+10”课堂教学模式研究中去，从自己独立备课摸底展示个人风采到组里老师选课、共同合作集体备课推出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的智慧。

在教学应用题时，老师们能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学得有趣，学得轻松。

在教学几何时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

三.重视对学生自主学习习惯的培养我们还重视对学生课前预习能力和积累错题好习惯的培养。

教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提升学习效率。

平时做个有心人，把自己做错的题目记录下来，形成错题集，便于复习时有的放矢。

召开学生家长会，争取家长配合。

并通过“家校互动短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。

使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提升。

四.积极开展教研活动，不断反思提升本组共有4位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，本学期严勇老师上了一堂“小数点向右移动引起小数大小变化的规律”一课，备课组老师出谋划策，共同研究。

五年级下学期数学工作总结（3篇）

五年级下学期数学工作总结时间过得真快，转眼间五年级下学期的数学工作已经结束了。

在这个学期，我依然全身心地投入到数学教学工作中，不断提升自己的教学水平和教学效果。

通过自己的不断努力和同事们的支持，我取得了一定的成绩和进步。

首先，我在教学内容的选择上进行了调整和改进。

根据学生的实际情况和学习进度，我合理安排了每个单元的教学内容，并根据学生的学习能力和掌握程度进行了差异化的教学。

例如，在整数运算这一单元中，我通过举例、导入问题、提供练习等方式激发学生的兴趣，帮助他们理解正负数的概念和运算规则。

另外，我加强了对学生思维能力和解决问题的训练，通过提出一些有趣的问题和拓展思路，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

其次，在教学方法和手段上，我不断尝试和创新，使教学更加生动有趣。

我经常采用多媒体教学、情景教学等方法，通过图文并茂的展示、举例解题等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

例如，在几何形状这一单元中，我运用多媒体资源展示不同的几何形状，让学生感受到几何形状的美，增强记忆。

此外，我还充分利用教材中的素材，设计了一些小组合作的活动，让学生在合作中学习，培养他们的合作精神和团队意识。

再次，我注重课后作业的布置和批改。

我认为作业是学生巩固和运用所学知识的重要手段，因此，在课堂上我对作业的重要性进行了强调，并保证在合理的时间内布置适量的作业。

同时，我在批改作业时注重及时性和准确性，认真查看学生的答案并提出改进意见，及时与学生进行沟通，解答他们的疑问，帮助他们进一步理解和掌握所学的知识。

最后，我不断改进自身的教学能力和教学经验。

我研读了大量的教学理论，参加了各类培训和交流活动，提高自己的教学水平和教育教学理论素养。

同时，我还与同事们进行教学经验分享和互相学习，相互促进，共同进步。

此外，我还通过观摩他人的课堂，学习他们的优点和特长，找到适合自己的教学风格和方法。

总体上，五年级下学期的数学教学工作是充实而丰富的。

通过不断的努力和实践，我认为我取得了一定的进步。

五年级下册数学教学工作总结(精选5篇)

五年级下册数学教学工作总结（精选5篇）1.五年级下册数学教学工作总结第1篇时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

本学期我带五(4)、五(8)2个班的教学任务，总结过去，展望未来，现简要总结如下：(一)加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

在学校数学组的领导下，参加学校组织的新课标考试，参加集体备课，集体讨论，找最佳的教学方式和设计。

(二)注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。

能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。

在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的`羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。

在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。

通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。

这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。

五年级第二学期数学教学工作总结(5篇)

五年级第二学期数学教学工作总结(5篇)五年级第二学期数学教学工作总结时光飞逝，紧张忙碌的教学工作已经接近尾声。

在本学期中，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造性思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、加强师德修养，提高自身素质。

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。

对自己严格要求，积极参加各类研究，努力提高自己师德修养和业务水平。

坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。

在各类培训中，认真研究管理经验和上课艺术。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极研究。

我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求。

我把每年研究发的小学数学教育资料，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。

同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。

向高质量的____分钟要求，努力提高课堂授课的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

我在教学中注重关爱学生，尽量使每一位学生都能进步。

在教学中，我注重发掘学生的潜力，鼓励他们自主思考，提高学生的研究兴趣和自信心。

我采取多种教学手段，如板书、讲解、练、小组合作等，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。

同时，我也注重严格要求，对学生的研究态度和行为进行规范，让学生明确自己的研究目标和责任，提高学生的纪律性和责任感。

四、积极参与校内外活动，促进学生全面发展。

本学期，我积极参与学校组织的各种活动，如班级活动、比赛、课外拓展等，为学生提供更多的研究机会和发展空间。

五年级下册数学工作总结(8篇)

五年级下册数学工作总结本学期，本人担任小学五（2）班的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。

不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

小学五年级数学教研组工作总结(5篇)

小学五年级数学教研组工作总结(5篇)小学五年级数学教研组工作总结（精选5篇）【第1篇】小学五年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们五年级数学教研组4位老师，通过一学期的研究、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。

老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

现将一学期的工作情况做一简单汇报。

一、加强理论研究，更学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。

二、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真研究了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相研究、互相借鉴，采用了周周有课听集体研究教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.1让每位教师上好每一堂课。

同时我们教研组人员重视学生对数学的熟悉过程，使学生体味和熟悉解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学研究中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，研究数学的表达和交流。

功课批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。

每位教师把当天讲的知识让学生当天搞清。

三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

1、积极开展教研活动。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

五年级数学教研组工作总结(精选8篇)

五年级数学教研组工作总结(精选8篇) 五年级数学教研组工作总结篇1本学期，我们五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高教师业务素质、加强教研组集体备课、开展校本教研和积极进行教学反思的教研工作。

一、提高教师业务素质我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。

因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。

为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。

本学期，我们重点加强了对教师教学能力的培养。

本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。

我们对组内的青年教师许玲多次进行跟踪听课调研，深入课堂，了解长处和短处，有针对性的进行指导。

通过一个阶段的锻炼，老师们的教学能力有了显著的提高。

在学区公开课展示活动中，xx老师代表学校做了《可能性》公开课展示教学。

xx老师做观点报告。

二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，遵循学校精神，在教研组全体老师的支持与参与下，我们对教材内容进行整合，进行集体备课活动。

本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。

我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。

集体备课的内容和过程都有详细的记录。

我们还不定期地利用教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教育等问题进行探讨。

通过讨论，学习其他教师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

三、积极开展校本教研1、本教研组教师根据学校的安排和要求，积极开展校本教研活动。

本教研组积极配合学校举行的各种教学展示活动，在本学期举办的校艺术节活动、校数学节活动，所有老师积极配合，出谋献策，为教学活动的顺利举办贡献了自己的力量，体现了教研组强大的凝聚力和战斗力2、组织教师做好听课活动。

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五年级数学组工作总结下学期
(新版)
Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience.
( 工作总结)
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五年级数学组工作总结下学期(新版)
说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。

下载后可直接打印使用。

一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活动”，听了许多优秀数学教师的课。

学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

二、加强常规管理。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。

在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

2.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。

每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。

3.认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。

因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

三、推进教研活动的开展，创建有效课堂。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

1.继续抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教材、查找资料，写好个人思考材料，集体交流时不仅主讲老师能详细分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，可以说每次都能收到很好的效果。

2.继续深化课堂教学。

我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索，，就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践，其他老师认真听课，课后再组织讨论，肯定成功之处，指出需要改进的不足之处，大家共同提高。

值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，使自己的能力得到了真正的提高。

四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1.积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并提高优秀率。

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