2016七年级信息技术下册第一单元教案设计.docx
信息技术与社会初一下册第一章教学方案
信息技术与社会初一下册第一章教学方案简介：信息技术与社会是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的信息素养，提高他们在信息时代中的适应能力。
本教学方案根据初一下册的教学要求和学生的实际情况，结合活动设计和教学方法，旨在帮助学生了解和应用信息技术，并将其与社会生活相结合。
教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用，认识信息技术在日常生活中的重要性。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识，了解其组成和功能。
3. 熟练运用常用的办公软件，如操作文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件。
4. 通过合作学习和实践活动，培养学生的信息搜索和处理能力，提高解决问题的能力。
5. 培养学生的信息伦理意识，了解网络安全和信息隐私保护的重要性。
教学内容：1. 信息技术的基本概念和作用- 什么是信息技术- 信息技术在生活中的应用- 信息时代的特点和影响2. 计算机的基本知识和操作- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用- 计算机操作系统的基本知识3. 常用办公软件的使用- 文字处理软件：学习使用常见的文字处理软件，如Microsoft Word 编写、编辑和排版文档。
- 演示文稿软件：学习使用Microsoft PowerPoint制作精美的幻灯片。
- 电子表格软件：学习使用Microsoft Excel创建、编辑和整理数据，并运用公式和函数进行简单的数据分析。
4. 信息搜索和处理能力的培养- 学习如何有效地利用搜索引擎查找相关信息。
- 教导学生如何判断信息的可信度和权威性。
- 引导学生进行多样化的信息处理和整理，如筛选和摘录关键信息。
5. 信息伦理意识和网络安全- 培养学生正确使用网络的意识，强调尊重版权和他人隐私。
- 引导学生了解网络安全的重要性，并教导基本的网络安全知识。
教学活动：1. 观看信息技术与社会相关视频，引发学生的兴趣和思考。
2. 小组合作学习，完成信息技术概念和应用的探究任务。
3. 利用计算机进行实践操作，学习使用常用办公软件。
七年级下信息技术教学设计
活动 1 拍摄调整照片授课内容：本课是七年级下册第一单元活动 1 的内容，本课分为两个部分，第一个部分主若是使用数码相机拍摄照片，并导入照片到计算机中；第二个部分是初步伐整照片。
经过这些活动可以获取更多精良的照片。
授课目的：1、认识数码相机的基本功能。
2、会将照片导入到电脑中，并且进行简单的调整、修饰。
3、感觉着手拍摄优秀刹时的乐趣，在拍摄和修图的过程中，渐渐提高审美能力。
授课重难点：授课重点：导入照片到电脑中授课难点：调整修饰图片授课方法：讲解法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主研究法，提问法。
授课用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件课时安排：1课时授课过程：一、情况导入【教师提问】同学们，你们都拍摄过照片吗都是用什么工具进行拍摄的呢【学生回答】学生思虑，回答以下问题。
【教师总结】今天我们来一起学习数码相机拍摄照片，并且拍摄今后用美图秀秀工具进行美化。
二、新知研究【教师讲解】每一张照片都是一次经历的缩影，一个优秀的刹时的定格。
一张优秀照片的获取都要经历“取景”、“对焦”“按下快门”“导入”的过程，完成这个过程需要智慧和艺术。
【学生自主研究】参照课本第2—4 页.【教师讲解、演示】请同学们看老师手里的一个数码相机。
当我们要拍摄照片的时候就可以依照课本第 2— 4 也的提示操作。
拍摄好照片今后，我们可以阅读。
不好的可以删除。
【创新】老师给同学们拍摄照片，同学们自己也可以拍摄照片。
体验拍摄的过程。
【教师演示】教师演示如何把数码相机的照片导入到电脑里。
【学生】学生依照课本的提示和老师的演示，观看导入图片的过程。
有相机和手机的同学可以自己拍照并导入到电脑中。
【教师】教师依照学生的本质情况，可以直接供应已经准备好的图片供学生更正使用。
【学生】学生自主研究、小组协作，参照课本第6—— 10 页的内容，完成图片的美化和更正。
【教师巡视指导】教师巡视指导有问题的学生。
*这部分内容学生可以自学完成。
教师无需再浪费时间讲解。
七年级下册第一单元 教案
七年级下册第一单元数据处理第1课数据计算【教材分析】本节课内容是青岛版信息技术七年级第一单元数据处理中的第1课。
通过上学期的学习，学生已经对文字处理软件Microsoft Word2003有了一定的认识，并能熟练应用，在此基础上，教材又选择了数据处理，让学生继续认识和学习使用电子表应用软件，Microsoftt Excel2003，而数据计算又是数据处理的最基本的应用。
【教学目标】知识目标：1、通过本课的学习，使学生了解函数的格式和种类。
2、通过本课的学习，使学生理解函数的作用。
3、通过本课的学习，让学生掌握函数的使用方法。
技能目标：1、让学生学会使用SUM、A VERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数。
2、使学生提高通过计算分析解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观目标：1、让学生感受函数进行数据计算的便利。
2、培养学生勤俭节约的美德。
【教学重点】函数的使用方法【教学难点】函数的使用方法【教学方法】任务驱动法自主探究法小组合作法【课时安排】1课时【教学环境】微机教室【教学过程】一、新课导入，明确学习目标1、七年级二班班主任交给班长一个任务，要他统计一下这次年终学生的考试成绩，要求统计的很多，有每个同学的总分，有每个学科的总分及平均分，还要算什么优秀率、及格率什么的，咱们看怎么帮他在最短时间内完成任务呢？2、小华今年春节收到压岁钱300元，买了自己喜欢的书和磁带等，只花了88元，剩下的钱让妈妈给存了起来。
而同班的小强收到500元压岁钱，到开学时已经花的精光，却不知自己都花到哪里去了，咱们看能不能帮他分析一下原因？二、新课教学1、使用求和函数SUM（）求和把“压岁钱花费统计表”分发给每个学生，给出他们任务，让他们根据书中的步骤算出总数，师演示后巡视指导，简单讲评，让学生从中悟出道理，激发兴趣。
注：A VERAGE( )、MAX( )、MIN( )分别是求平均值函数、最大值函数和最小值函数的。
七年级下册信息技术教学教案
七年级下册信息技术教学教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通讯的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与分类互联网的基本结构与工作原理网络通讯工具的使用（如电子邮件、即时通讯等）网络信息的搜索与筛选技巧1.3 教学步骤引入话题：计算机网络在我们日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：发送电子邮件，使用即时通讯工具总结与练习：讲解网络信息搜索的技巧，学生进行实际操作练习第二章：计算机安全与道德2.1 教学目标了解计算机安全的概念与重要性学会保护个人信息与计算机数据的方法掌握网络道德的基本原则2.2 教学内容计算机安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络道德的定义与重要性网络安全法律法规的了解2.3 教学步骤引入话题：计算机安全与网络道德的重要性讲解计算机安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置计算机密码，学习使用安全软件第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档创建与编辑掌握文字排版的基本技巧了解文档格式化的方法3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学步骤引入话题：文字处理软件在日常学习工作中的应用讲解文字处理软件的基本操作演示文档的编辑与格式设置学生实践：学生自主编辑一份文档总结与练习：讲解文档格式化技巧，学生进行实际操作练习第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据处理掌握电子表格的基本操作了解数据可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的基本操作单元格的编辑与格式设置数据排序与筛选数据可视化（图表制作）4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件在数据处理中的应用讲解电子表格软件的基本操作演示数据处理与图表制作学生实践：学生自行处理一组数据，并制作相应的图表总结与练习：讲解数据可视化的技巧，学生进行实际操作练习第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本设计原则能够进行演示文稿的展示与分享5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的创建与编辑演示文稿的设计原则与技巧演示文稿的展示与分享方法5.3 教学步骤引入话题：演示文稿在各种场合中的应用讲解演示文稿软件的基本操作演示演示文稿的设计与展示技巧学生实践：学生分组制作主题演示文稿总结与练习：讲解演示文稿制作的要点，学生进行实际操作练习第六章：数据库基本概念与使用6.1 教学目标理解数据库的基本概念学会使用数据库软件进行数据管理掌握简单的数据库查询与统计方法6.2 教学内容数据库的基本概念与组成数据库软件的基本操作数据表的创建与编辑数据库的查询与统计功能6.3 教学步骤引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库软件的基本操作学生实践：创建一个简单的数据库，进行数据录入与查询总结与练习：讲解数据库的查询与统计技巧，学生进行实际操作练习第七章：编程基础7.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用一种编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑与思维7.2 教学内容编程的基本概念与方法一种编程语言（如Python）的基本语法编程逻辑与算法的基本概念简单的编程实例7.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念演示编程语言的基本语法学生实践：编写简单的编程程序总结与练习：讲解编程的逻辑与思维，学生进行实际操作练习第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标理解信息素养的重要性学会筛选与评估信息的方法掌握网络伦理的基本原则8.2 教学内容信息素养的定义与重要性信息评估与筛选的方法网络伦理的基本原则与案例8.3 教学步骤引入话题：信息素养与网络伦理在日常生活中的应用讲解信息素养的基本概念演示信息评估与筛选的方法学生实践：查找与评估网络信息第九章：Multimedia 技术9.1 教学目标了解Multimedia 技术的基本概念学会使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑掌握Multimedia 文件的格式与转换方法9.2 教学内容Multimedia 技术的基本概念与组成Multimedia 软件的基本操作Multimedia 文件的格式与转换方法9.3 教学步骤引入话题：Multimedia 技术在日常生活中的应用讲解Multimedia 技术的基本概念演示Multimedia 软件的基本操作学生实践：使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑总结与练习：讲解Multimedia 文件的格式与转换方法，学生进行实际操作练习第十章：网络与信息安全10.1 教学目标理解网络与信息安全的重要性学会保护个人与机构信息的方法掌握网络安全的基本防护措施10.2 教学内容网络与信息安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络安全防护措施的实施10.3 教学步骤引入话题：网络与信息安全在日常生活中的应用讲解网络与信息安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置网络安全防护措施重点解析本文档为七年级下册信息技术教学教案，涵盖了网络的基本概念与使用、计算机安全与道德、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、数据库基本概念与使用、编程基础、信息素养与伦理、Multimedia 技术以及网络与信息安全十个章节。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。
1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。
培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。
2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。
3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级信息技术下册教案
七年级信息技术下册教案第一章：网络世界的基础1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和组成部分。
让学生掌握网络的基本操作和网络连接的设置。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络连接的设置和网络浏览器的使用。
1.3 教学步骤引入计算机网络的概念，让学生了解计算机网络的基本作用。
讲解网络连接的设置方法，并进行实际操作演示。
引导学生使用网络浏览器进行网页浏览和信息搜索。
1.4 课后作业学生自行设置网络连接，并使用网络浏览器查找自己感兴趣的信息。
第二章：网络信息的获取与传播2.1 教学目标让学生了解网络信息的获取方法和传播途径。
培养学生正确使用网络信息的能力。
2.2 教学内容网络信息的获取方法：搜索引擎的使用、在线信息的收集。
网络信息的传播途径：电子邮件、社交媒体、论坛等。
2.3 教学步骤讲解搜索引擎的使用方法和技巧，并进行实际操作演示。
引导学生利用搜索引擎获取所需信息。
介绍电子邮件的基本操作和社交媒体的使用方法。
2.4 课后作业学生利用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并整理成报告。
学生尝试使用电子邮件与同学进行交流。
第三章：网络交流与沟通3.1 教学目标让学生掌握网络交流的基本工具和技巧。
培养学生健康、文明的网络沟通习惯。
3.2 教学内容网络交流工具：即时通讯工具、网络电话、社交媒体等。
网络沟通技巧：文字输入速度、表情符号的使用、礼貌用语等。
3.3 教学步骤讲解即时通讯工具和网络电话的使用方法，并进行实际操作演示。
引导学生利用社交媒体进行交流和分享。
强调网络沟通的礼貌和文明，教育学生遵守网络道德规范。
3.4 课后作业学生自行选择一个即时通讯工具或社交媒体，与同学进行交流和分享。
第四章：网络安全与自我保护4.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识和防范措施。
培养学生自我保护意识和能力。
4.2 教学内容网络安全知识：病毒防范、个人信息保护、网络钓鱼等。
自我保护措施：设置复杂密码、不随意不明、不泄露个人信息等。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。
学会使用互联网进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：学生动手操作，学习使用互联网。
1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。
介绍互联网的发展历程。
讲解网络的基本组成。
学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。
1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。
评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。
第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。
2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。
2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。
学生实践，学习数据录入与编辑。
讲解数据计算的方法。
学生实践，学习制作图表。
2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。
评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。
第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。
3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。
3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。
学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。
讲解动画与过渡效果的添加方法。
学生实践，学习演示文稿的展示与分享。
3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。
评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。
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2016 七年级信息技术下册第一单元教案设计2016七年级信息技术下册第一单元教案设计第一单元家庭相册我来做【单元简介】本单元围绕家庭相册的完整制作过程，设计了 3 个活动，从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理，一直到电子相册的制作。
使学生在制作电子相册的过程中，体验数码相片处理的基本步骤，学会解决现实生活中的现实问题，掌握现代生活中的普遍应用。
照片是每个家庭都拥有的记忆，而电子相片是逐渐普及和流行的应用，制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的一项技能。
【单元教学目标】1.知识、技能目标①了解数码照片的导入及分类管理。
②了解数码照片的基础知识。
③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。
④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。
2.过程与方法①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。
②以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。
3.情感目标①培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。
②通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。
③通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。
【单元教学重点与难点】1.教学重点①了解和掌握数码照片基本知识。
②利用专业图像处理软件处理照片。
③利用电子相册软件制作电子相册。
2.教学难点①数码照片的处理技巧和标准。
②电子相册的合理规划和设计。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动 1获取管理照片连接数码相机与计算机传输数码照片分类管理照片看图软件的使用数码照片基础知识1课时活动 2美化数码相片图像处理软件的使用照片的简单修复和处理照片的进一步美化修饰2课时活动 3制作电子相册电子相册的规划电子相册的使用相册中照片、文字、声音的编辑电子相册的输出问题2课时活动 1 获取管理照片【教材分析】本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》七年级下册第一单元活动 1 的内容，是本学期的第一节课，当然也是第一单元的第一节课。
第一单元主要围绕照片而展开的一些应用软件的使用，而活动 1 首先是围绕数码照片的获取过程的内容，即了解数码相机与计算机的连接方法和将照片从数码相机导入计算机中，故其为本单元的教学活动打下一个基础，本活动还利用看图软件浏览照片、分类管理照片及批量处理等操作，培养学生分类管理资源的信息技术素养。
【学情分析】有些学生对数码产品比较熟悉，而有些则非常陌生，故教学中兼顾这两类学生，另外由于刚放了寒假，第一节课如何很快的吸引学生的学习兴趣，使学生尽快的融入课堂教学，也是需要注意的问题。
【教学目标】1、知识与技能：(1)、了解数码相机与计算机的连接方法；(2)、能将数码相机中的照片传输到计算机中；(3)、会用看图软件浏览照片；(4)、会用看图软件分类管理照片；(5)、能对计算机中的照片进行批量处理。
2、过程与方法：(1)、体验数码照片的传输与整理过程；(2)、掌握利用看图软件分类及批量处理照片。
3、情感态度价值观：(1)、培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题；(2)、通过照片的分类和批量处理，培养分类及高效管理信息的习惯。
【教学重难点】重点： 1、将数码相机中的照片传输到计算机中；2、使用看图软件对照片进行分类和批量处理。
难点：照片的批量重命名处理。
【教学过程】展示两组照片，第一组是以春节为主体的照片，第二组是学校的风景照片。
一边展示，一边介绍图片。
结束之后，互动提出一个问题：“同学们对这些照片熟不熟悉啊？”学生回答熟悉，然后拿出一个数码相机，边举起边说：“这些照片啊，都是我用我手里的数码相机所拍摄下来的。
正好我带了相机，也给我们大家照几张吧！”然后给学生拍摄照片。
评析：由于春节刚过，对于春节的热闹气氛，学生激情很高；学校风景是学生身边的事物，故能吸引学生的注意，而给学生拍摄照片，更能激起学生的热情，把学生的激情调动起来。
师：“好，大家的照片已经在我的相机里了，那么我怎么把这些照片放到我的电脑中呢？有同学知道么？” 有同学回答：“使用数据线连起来。
”“对了，数据线啊，我也有！” 然后拿出数据线，“把数据线的一端接入相机，另一端接入计算机的 USB接口，这样就连起来了。
”然后边演示边讲解，打开我的电脑，会出现一个相机图标，双击该图标，就可以查看其中的照片了。
然后把需要的照片复制到新建的文件夹下。
“同学们的照片已经在我的电脑中了，可是还没有老师的照片呢，哪位同学来帮老师照个照片，放到电脑里啊？”请学生操作照片的传输过程，并提醒其余的同学注意观看，看他的操作是否正确，并需要时进行引导。
评析：首先展示数码相机与计算机的连接，然后展示照片的传输过程，学生通过观看，掌握这一知识。
之后请一个学生动手操作照片的传输，其余的同学观察，注意看他的操作是否正确，这样，每个学生对这一知识都有了一个巩固的过程。
“好，刚刚我们用到了数码相机，现在我们来了解一下关于数码相机的知识。
请同学们把书翻到第五页，我们来共同学习一下。
”同时把照片发送到学生机中。
完成之后，说：“照片已经在电脑中了，下面我们再来看看这些照片，这次，我用一个看图软件来观看照片。
”演示打开 AcDSee软件，介绍软件窗口，之后双击任一个图片，打开照片管理器查看照片文件。
并告知同学照片的位置，请同学们观看照片。
评析：在学习数码相机有关知识时，把这些照片发到学生的机器中，节省了时间，同时使用这些照片来进行下面的教学任务，学生的兴趣更浓厚。
“这些照片都放在一个文件夹下，我感觉乱糟糟的，你们有没有觉得啊？我想对它们进行一下分类，可以么？”之后请同学思考：“这些照片可以分为几类呢？”根据同学回答，并引导，照片分为三类：春节、校园风景、上课。
“同学们想一想，我们以前是怎样对文件进行分类整理的？”同学回答：“建立文件夹，把照片放在相应的文件夹下。
”讲解：“这次，我们在这个看图软件里，完成这些操作。
”演示文件分类管理过程，并注重引导学生提出操作步骤，完成操作。
请学生自己操作，并进行比赛，看谁做的最快！完成之后请快的学生介绍自己快的诀窍，有同学提出了一次移动多个文件的方法（选中多个文件按下 ctrl 键），教师介绍选择多个文件的方法，并说明 ctrl 键和 Shift 键在此处的区别。
评析：文件的分类管理，及新建文件夹、移动文件，以前学过直接操作的方法，在软件中进行时的原理是相同的，故引学生根据学的知，自主探索，教引完成一内容。
学生操作，行比的方法，激学生找捷径，有同学多个文件同移，教其介，并加以充，使大家掌握 ctrl 和 Shift 的使用。
使用看件看某一文件下的照片文件，：“照片已分好了，但我看些照片，感好像有什么不眼的地方，同学有没有？” “我一个我自己的看法，看同学有没有种感，些照片的名字很乱，我得没有一点律，你得呢？”很少学生回有，效果不，再加以引：“比如第一个照片，它的名字是‘***.jpg’，如果你只看它的名字，知不知道它是什么内容啊？”同学回答：“不知道”“那我他改个名字，叫‘校园景.jpg ’，你看到个名字，能不能知道它的内容啊？”同学回答知道，“那我想它改下名字，依次叫‘校园景 1.jpg’、‘校园景 2.jpg ’⋯⋯，好不好啊？”然后引：“同学想一想，我更改文件的名称，是怎么更改的呢？”同学回答：“使用重命名”教引：“ 了，以前我文件使用重命名，可以更改文件的名称，但那操作，是一个文件行重命名，我里有么多文件，如果使用以前的方法，就太麻、太浪了，我的看件有没有提供更好的方法呢？当然有。
”演示介，中“校园景”文件下的所有文件，“ ”→“重命名”菜，打开批量重命名对话框。
“好，我们要利用这个对话框来实现文件的批量重命名，在这个对话框里，有一些需要我们来设置的地方，同学们根据提示，看看我们应该怎样设置。
”教师引导学生对每个编辑栏进行设置，之后引导“我不知道这样设置对不对，要是能看到预览效果就好了。
”，此时有细心的同学说：“右边有预览效果” ，然后根据预览效果，重新设置，直到效果满意为止，再单击开始重命名，完成观看结果。
请学生完成其余类别的照片的重命名工作。
评析：此知识教授之前，一定要让学生有需要重命名的认识，引导学生认识重命名的好处，然后才能引起他们的学习兴趣，对前面的分类管理亦是如此，只是分类较明显，而重命名不明显，故教师应多加引导。
在设置批量重命名对话框时，主要请学生自主探究，因为每项设置都有提示，故应请学生自主探究来进行设置，引导学生发现预览效果，完成这一知识的传授。
知识回顾，教师提问，学生思考回答：这节课我们主要学习了哪些内容？同学回答：有相机与计算机的连接、传输照片，使用看图软件对照片进行分类整理、重命名等。
教师再加以总结，之后说：“我们这节课的内容都是围绕图片来展开的，我们就有必要再了解一些关于图片的知识，介绍第9 页知识库中 1、3 和第 6 页 3 的知识。
评析：对于图片的知识，是要求学生掌握的，为了不打乱本活动其他内容的连贯性，在课程最后通过回顾的引入，提出图片的知识，即使知识全面，又不失连贯性。
【教学反思】本活动主要采用教师演示、学生自主探究、动手联系来完成教学任务，能和学生进行很好的互动，在教学中调动学生的积极性，使学生愉快地通过动手操作来掌握知识。
在开始展示照片，以及在班内拍摄照片时，学生的热情很高，致使场面显得有些“乱” ，此时教师要注意掌控课堂，及时地把学生“拉”回到学习中。
而在对照片的分类管理和重命名时，一定要使学生认识到这些操作的必要性，不然很难调动学生学习的积极性，在这一环节上，需要再下些功夫。
在学生操作分类管理时，能引入选择多个文件的方法，以及 ctrl 键和 Shift 键的使用，是知识的补充，在教学活动中，可以在不会打乱教学内容的前提下，适当穿插一些知识点，增加学生的知识储备。
活动 2 美化数码照片【学情分析】本活动涉及到一个新的图像处理软件 Photoshop, 是学生以前没有接触过的，因此均可视为零起点。
要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还需要注意学生的理解情况。
当然，在这一部分学生的起点是相同的，所以教师在教学的时候也较好把握。
【教学目标】1.知识与技能①熟悉 Photoshop 软件界面及基本工具的作用。
②利用 Photoshop 的调节工具简单的处理照片。
③利用 Photoshop 的修复工具修复照片，使照片更加美观。
④理解并合理使用Photoshop 中的滤镜。
2.过程与方法①掌握照片处理基本操作。
②了解图像处理软件的基本功能和使用方法。
③进一步加工美化照片。
3.情感态度价值观①欣赏修复完成的照片，提高合理利用图像处理软件的能力和审美意识，培养自我评价意识。
②培养学生利用工具解决实际应用的能力。
【教学重难点】1.教学重点本活动的重点是熟悉Photoshop 中工具的使用。