双节棍公开课教案1
双节棍教案模板
双节棍教案模板教案标题：双节棍教案模板教案目标：1. 了解双节棍的基本知识和技巧；2. 学习双节棍的基本动作和组合技巧；3. 提高学生的协调性、灵活性和反应能力；4. 培养学生的团队合作精神和自信心。
教学重点：1. 双节棍的基本握持和基本动作；2. 双节棍的基本攻击技巧；3. 双节棍的基本防守技巧；4. 双节棍的基本组合技巧。
教学难点：1. 双节棍的灵活运用；2. 双节棍的组合技巧的练习；3. 学生间的配合和协作。
教学准备：1. 双节棍；2. 安全保护用具（头盔、护腕、护胸等）；3. 教学场地。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师引导学生进行身体热身活动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的训练。
二、基本知识和技巧介绍（15分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的起源、分类和基本用途；2. 教师演示双节棍的基本握持方式和基本动作，并要求学生模仿练习。
三、基本攻击技巧训练（20分钟）1. 教师分步骤教授双节棍的基本攻击技巧，如挥击、刺击、劈砍等；2. 学生两两配对进行练习，互相模拟攻击和防守。
四、基本防守技巧训练（20分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的基本防守技巧，如格挡、拦截等；2. 学生两两配对进行练习，互相模拟攻击和防守。
五、组合技巧练习（20分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的基本组合技巧，如连击、串击等；2. 学生分组进行练习，通过组合技巧进行对抗。
六、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点；2. 鼓励学生继续练习，拓展更多双节棍技巧。
教学评价：1. 观察学生的动作是否正确、技巧是否熟练；2. 与学生进行互动交流，了解他们对于双节棍的理解和掌握程度；3. 针对学生的表现给予积极的反馈和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的比赛和演出，提升技巧和信心；2. 引导学生学习相关的武术文化和历史知识。
备注：以上教案模板仅供参考，具体教案撰写还需根据教学实际情况进行调整和完善。
初级音乐双截棍教学教案
初级音乐双截棍教学教案引言：音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它不仅能够调动人的情感，还能培养人的审美能力和创造力。
双截棍是一种传统的乐器，它的音色独特，能够表达出浓厚的民族风情。
本篇教案旨在通过初级音乐双截棍教学，帮助学生了解双截棍的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐素养和合作意识。
一、教学目标：1. 了解双截棍的起源和特点，培养对古典音乐的兴趣。
2. 学习正确的双截棍演奏姿势和基本演奏技巧。
3. 学习合作演奏，培养团队合作精神和音乐表达能力。
二、教学内容：1. 双截棍的起源和特点介绍。
2. 双截棍的基本演奏姿势和演奏技巧。
3. 合作演奏的训练和实践。
三、教学步骤：第一课：了解双截棍的起源和特点1. 教师简要介绍双截棍的起源和发展历史。
2. 播放一段古典音乐，让学生听出其中的双截棍演奏声音。
3. 引导学生讨论双截棍的音色和特点。
第二课：学习双截棍的基本演奏姿势和演奏技巧1. 教师示范正确的双截棍演奏姿势。
2. 学生跟随教师练习正确的握持方式和手指姿势。
3. 教师逐步教授双截棍的基本演奏技巧，如弹奏音阶和简单的旋律。
4. 学生进行反复练习和巩固。
第三课：合作演奏的训练和实践1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
2. 教师为每个小组分配不同的双截棍演奏部分。
3. 学生通过合作演奏，完成一段简单的双截棍乐曲。
4. 学生互相观摩和评价，发现问题并进行改进。
四、教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 评估学生的双截棍演奏姿势和技巧是否正确。
3. 评估学生在合作演奏中的团队合作精神和音乐表达能力。
五、教学反思：通过本次初级音乐双截棍教学，学生不仅了解了双截棍的起源和特点，还学会了正确的演奏姿势和基本技巧。
同时，通过合作演奏的训练，学生培养了团队合作精神和音乐表达能力。
然而，由于时间有限，学生的演奏水平可能还不够理。
中班体能课双截棍教案及反思
中班体能课双截棍教案及反思教案标题：中班体能课双截棍教案及反思教案目标：1. 通过体能训练，培养幼儿的肌肉力量、协调性和灵活性。
2. 提高幼儿对双截棍的认识和运用能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 双截棍2. 安全垫子3. 音乐播放设备4. 图片或视频资源介绍双截棍的用途和技巧教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向幼儿展示双截棍的用途和技巧，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论双截棍的起源和使用场景，鼓励他们分享自己的观点和想法。
主体活动：1. 练习基本动作：a. 教授基本的握持双截棍的方法，并引导幼儿逐步练习。
b. 引导幼儿进行简单的双截棍挥舞动作，如上下、左右等。
c. 利用音乐节奏，组织幼儿进行一些简单的双截棍舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 团队合作练习：a. 分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
b. 每个小组中的一名幼儿持一根双截棍，另一名幼儿则负责指挥和配合。
c. 引导幼儿进行一些简单的对练动作，如互相击打、绕圈等，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 安全注意事项：a. 强调双截棍只能在指导下使用，并且不可乱挥舞。
b. 提醒幼儿保持安全距离，避免相互伤害。
c. 在活动区域周围放置安全垫子，以防意外摔倒。
结束活动：1. 让幼儿自由发挥，展示他们学到的双截棍动作和技巧。
2. 进行简单的反思讨论，询问幼儿对活动的感受和收获。
教案反思：这节体能课的双截棍教案旨在通过体能训练和双截棍技巧的学习，培养幼儿的肌肉力量、协调性和灵活性。
通过团队合作练习，还可以培养幼儿的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，需要特别注意安全问题，确保幼儿在使用双截棍时不会受伤。
在引入活动中，使用图片或视频资源可以激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对双截棍的认识。
在主体活动中，通过逐步引导幼儿练习基本动作和进行团队合作练习，可以帮助他们逐渐掌握双截棍的使用技巧和团队合作能力。
在结束活动时，可以让幼儿展示他们学到的双截棍动作和技巧，鼓励他们展示自己的成果。
双节棍中班教案
双节棍中班教案引言：双节棍作为中国传统武术器械之一，是一种优秀的身心锻炼方式。
在幼儿园中班教学中，引入双节棍活动有助于培养幼儿的动手能力、注意力和自信心，同时也能提高幼儿的协调性和灵活性。
本篇文章将介绍一堂中班教案，通过引导幼儿进行双节棍活动，帮助他们培养健康的体魄和积极向上的心态。
一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力：通过双节棍活动，让幼儿学会握持双节棍的正确姿势，并能够在指导下进行简单的动作。
2. 提高幼儿的注意力和集中力：通过反复练习和指导，培养幼儿在双节棍活动中的专注力和耐心。
3. 增强幼儿的协作与团队意识：在双节棍活动中，鼓励幼儿与同伴互动，共同完成动作，培养他们的团队意识和协作能力。
4. 培养幼儿的自信心：通过成功完成一系列双节棍动作，增强幼儿的自信心，鼓励他们积极尝试和克服困难。
二、活动内容：1. 前期准备：向幼儿简要介绍双节棍的历史和用途，激发他们的兴趣。
2. 操作指导：老师示范正确的握持姿势，并教给幼儿基本的双节棍动作，如上托下压、左右旋转等。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们和同伴一起练习双节棍动作。
鼓励幼儿互相观摩、交流和互帮互助，形成良好的团队氛围。
4. 活动提升：逐渐增加难度，引导幼儿进行更复杂的双节棍动作，并鼓励他们在充满挑战的情况下尝试。
5. 结束总结：回顾幼儿在双节棍活动中的表现，褒奖他们的努力和进步，强调身体锻炼的重要性。
三、注意事项：1. 安全第一：确保活动场地宽敞平整，避免幼儿相互碰撞或摔倒。
同时，请事先检查双节棍是否有损坏，避免幼儿在使用过程中发生意外。
2. 个体差异：考虑到幼儿个体差异，老师应根据具体情况，灵活调整活动难度，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 激发兴趣：在活动过程中，老师可以根据幼儿兴趣和特长，适当调整双节棍动作，增加趣味性和挑战性，提。
儿童双截棍课程设计
儿童双截棍课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解双截棍的基本结构、历史起源和文化背景。
2. 学生能掌握双截棍的基本招式、动作要领和安全知识。
3. 学生能了解双截棍运动对身心健康的益处。
技能目标：1. 学生能熟练完成双截棍的基本动作，如转棍、抛棍、接棍等。
2. 学生能在小组合作中，完成一套简单的双截棍组合动作。
3. 学生能运用双截棍进行简单的自我保护。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在练习双截棍的过程中，锻炼意志力，培养勇敢、自信的品质。
3. 学生通过团队协作，学会互相尊重、关心和帮助，培养良好的团队精神。
课程性质：本课程以实践性、趣味性和文化性为特点，注重培养学生的动手能力、协调性和团队协作精神。
学生特点：小学四年级学生，好奇心强，活泼好动，具有一定的模仿能力和团队意识。
教学要求：教师需结合学生的年龄特点和身体素质，合理安排教学内容，注重个体差异，确保学生在安全、愉快的学习氛围中掌握双截棍技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中得到全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 双截棍基础知识：介绍双截棍的起源、发展历程及其在传统文化中的地位。
使学生了解双截棍的基本结构，认识双截棍运动的价值。
教材章节：《武术与双截棍》第一章2. 双截棍基本动作：教授双截棍的基本招式，如持棍、转棍、抛棍、接棍等，注重动作要领的讲解与示范。
教材章节：《武术与双截棍》第二章3. 双截棍组合动作：在学生掌握基本动作的基础上，教授简单的组合动作，提高学生的协调性和灵活性。
教材章节：《武术与双截棍》第三章4. 双截棍安全知识：讲解双截棍运动中的安全注意事项，预防运动损伤，培养学生的安全意识。
教材章节：《武术与双截棍》第四章5. 双截棍体能训练：结合双截棍运动特点，进行有针对性的体能训练，提高学生的身体素质。
中班双截棍视频教案及反思
中班双截棍视频教案及反思教案标题：中班双截棍视频教案及反思教学目标：1. 引导学生了解双截棍的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和协调能力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学内容：1. 视频展示：播放双截棍基本动作和技巧的视频，让学生观看并了解。
2. 模仿练习：让学生模仿视频中的动作，进行简单的练习。
3. 小组合作：将学生分成小组，让他们互相配合进行双截棍的练习。
4. 创意表演：鼓励学生发挥想象力，设计自己的双截棍表演，并在班级中展示。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引起学生兴趣，介绍双截棍的概念和用途。
- 引导学生回忆他们可能在电视或电影中看到过双截棍的场景。
2. 视频展示（10分钟）：- 播放双截棍基本动作和技巧的视频。
- 指导学生观察视频中的动作，并提问相关问题，确保学生理解。
3. 模仿练习（10分钟）：- 让学生模仿视频中的动作，进行简单的练习。
- 强调正确的姿势和动作要领，并给予个别指导和鼓励。
4. 小组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们互相配合进行双截棍的练习。
- 每个小组选择一个学生来展示他们的练习成果。
5. 创意表演（15分钟）：- 鼓励学生发挥想象力，设计自己的双截棍表演。
- 学生可以结合音乐、舞蹈或其他动作元素，展示他们的创意。
6. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个教学过程，询问他们对于学习双截棍的感受和体会。
- 引导学生思考如何将所学的技巧应用到日常生活中。
教学资源：1. 双截棍基本动作和技巧的视频。
2. 适合中班学生的双截棍道具。
教学反思：本次教学采用了视频展示、模仿练习、小组合作和创意表演等多种教学方法，旨在培养学生的动手能力、协调能力和注意力。
通过观看视频，学生能够直观地了解双截棍的基本动作和技巧。
模仿练习和小组合作则提供了实践的机会，让学生能够亲身体验并巩固所学内容。
创意表演活动则鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造力和表达能力。
在教学过程中，需要注意学生的安全问题，确保他们正确使用双截棍道具，并避免发生意外伤害。
幼儿园双截棍体操教案中班
幼儿园双截棍体操教案中班教案标题：幼儿园双截棍体操教案（中班）教学目标：1. 通过双截棍体操，培养幼儿的大肌肉协调能力和身体控制能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 双截棍道具2. 音乐播放器3. 平整的室内或室外活动场地教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起观看一段双截棍体操表演视频，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 介绍双截棍体操的基本知识，如使用双截棍的正确姿势、动作名称等。
活动一：双截棍基本动作练习1. 让幼儿们排成一列，每人手持一根双截棍。
2. 指导幼儿们正确握持双截棍，保持身体平衡。
3. 逐步引导幼儿们进行基本动作练习，如：转动双截棍、高举双截棍、左右交换双截棍等。
活动二：双截棍音乐体操1. 播放欢快的音乐，引导幼儿们根据节奏进行双截棍动作。
2. 指导幼儿们进行简单的舞蹈动作，如：左右摆动双截棍、转动双截棍等。
3. 鼓励幼儿们根据音乐的变化，创造自己的动作组合。
活动三：小组合作表演1. 将幼儿分成小组，每组由3-4名幼儿组成。
2. 指导幼儿们在小组内进行双截棍动作的编排，创造一段小组合作表演。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创意和团队合作精神。
总结：1. 与幼儿们一起回顾整个活动的内容和学习成果。
2. 鼓励幼儿们分享自己在双截棍体操中的收获和感受。
3. 提醒幼儿们可以在家中继续练习双截棍体操，保持身体的健康和活力。
教学扩展：1. 鼓励幼儿们尝试其他体操项目，如舞蹈、健美操等。
2. 组织幼儿们参加小型体操比赛或展示，展示他们的学习成果。
教学评估：1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和动作的准确性。
2. 与幼儿们进行简短的讨论，了解他们对活动的理解和学习成果。
双截棍高中教案
双截棍高中教案教案标题：双截棍高中教案教案目标：1. 了解双截棍的起源、发展和基本技巧。
2. 学习双截棍的基本动作和姿势。
3. 培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 提高学生的自信心和自我保护意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍双截棍的起源和发展历史，并展示一段双截棍的表演视频，激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 介绍双截棍的基本构造和使用方法，包括握持方式、双截棍的长度和重量等。
3. 详细讲解双截棍的基本动作，如挥棍、刺棍、拦棍等，并演示每个动作的正确姿势和技巧。
实践训练：4. 分发双截棍给学生，并进行基本动作的练习。
教师可以先进行示范，然后让学生跟随练习。
5. 将学生分成小组，进行双截棍的合作练习。
每个小组选择一名学生担任领导，其他成员跟随其指导进行动作练习。
6. 组织学生进行双截棍的对练，提高学生的协调性和反应能力。
巩固练习：7. 设计一些双截棍的小练习，如模拟攻击和防御动作，让学生在小组内进行对抗练习，培养他们的自我保护意识。
8. 引导学生进行自由创作，鼓励他们展示个人才华和创造力，可以进行双截棍的个人或团队表演。
总结：9. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生分享感受和体会。
10. 提供学生进一步学习双截棍的资源和建议，以便他们在兴趣的基础上深入学习。
教学评估：11. 观察学生在实践训练和巩固练习中的表现，评估他们的动作技巧和团队合作能力。
12. 针对学生的表现给予积极的反馈和指导，帮助他们不断提高。
教案延伸：1. 可以邀请专业的双截棍教练或表演者来学校进行示范和指导。
2. 可以组织学生参加双截棍的比赛或演出，展示他们的学习成果。
3. 可以引导学生学习其他武术项目，拓宽他们的体育兴趣和技能。
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在右手做好扛肩式的基础上，左手四指并拢，虎口张开，从手臂正下方尽量去抓握有力棍的最前端，右手松开A棍，左手顺势向左边抬起，左手手臂往后自然折叠，右手四指并拢，虎口张开，重复左手的动作抓握动作，就形成了苏秦背剑技术动作。
四、前后小组练习、展示
1.前后两组之间为学习单位，两个人一人喊口令一人练习，在练习动作的同时发现同伴的问题，收集问题并及时解决，若不能解决举手示意老师。
2.在学会单手握棍的基础上，身体稍微向右倾斜，在老师的口令下左手成掌伸直向前方，右手将棍从胸前向后提起甩到右肩手臂之后，小臂自然折叠，大臂与肩平行，有力棍（B棍）在肩膀的正下方，左手四指并拢虎口张开从右手正下方去抓握有力棍，再收回成起势动作。
3.在右手扛肩式的基础上，做左手扛肩式训练，动作与右手扛肩式相反练习。
重点
难点
重点：双节棍的握棍方法和左右手的协调配合。
难点：手臂与肩膀成直线，从手臂正下方抓棍。
教学
程序
时
间
教 学 活 动
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 方 法
开
始
部
分
2
分
钟
一、课堂常规内容
1、体育委员集合整队。
2、检查出勤人数、报告教师及考勤。
3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。
4、强调安全。
1.按老师要求认真做准备活动，注意力集中。
2.游戏过程中注意安全第一。
二、组织形式：
（1）专项练习：
（2）连棍成线队形：
★★★★
★★★
★★★★
基
础
部
分
2
6
分
钟
三、苏秦背剑教学
1.双节棍棍礼：
双脚并足站立，双手持棍，置于腹部前方，两棍分开，向前弯腰行礼。
2.分解练习——扛肩式。
1.双手持棍放于胸前，左右脚分开成开立步站立，在老师的口令下做单手握棍练习。
5、积极开动脑筋，遇到难点怎么去克服。
6、学生在老师的指挥下有序进行练习。
三、组织形式：
△
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
四、组织形式
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
五、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★
3、教师巡视、根据学生练习中出现的共性问题，集中讲解，及时评价、纠错、鼓励。
4、组织学生集体练习。
5、组织学生比赛，判定胜负。
6、讲解清楚游戏规则，在扛肩式的基础上做劈棍动作击破坏习惯。
1、学生认真观擦老师的动作并模仿练习。
2、学生体会动作的要求和标准度并积极的进行练习 。
3、动作干脆有力、协调。
4、在老师的帮助下改正错误动作。
1、迎候学生
2、检查着装
3、布置任务
4、激发情绪
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好，学生认真听讲。
3. 动作一致，精神饱满。
一、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△
准
备
部
分
10
分
钟
二、准备活动：
1.慢跑进入到指定的圆圈里面。
2、专项练习：
1.头部运动2.扩胸运动3.肩部绕圆拉伸运动4.腰部运动5.手腕踝关节运动
3、游戏：连棍成线
将全班分为4个组，每两个组之间进行竞争，一个一个的出发，谁先将本组前面的16宫格先摆成任意一条直线，哪一组就获胜，在摆线的过程中要想尽办法阻止对方摆成一条线。
1.教师随音乐领做
2.口令提醒、手势指挥动作。
3.讲解清楚游戏规则及方法。
双节棍教案
课次：新授课（第一课时）上课地点：足球场上课教师：上课班级：4.4班
教学
内容
苏 秦 背 剑
场地
器材
操 场
双节棍、体操垫
教学
目标
1、通过双节棍的教学，渗透和武术相关的运动知识，培养其兴趣和爱好。
2、通过教学，使80%以上的学生基本掌握正确的苏秦背剑动作要领。
3、通过游戏教学，巩固本课内容，培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和顽强克服困难的优良品质。
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
六、组织形式：
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
△
结
束
部
分
2
分
钟
七、放松练习：
1、形体放松练习
2、集合小结
3、宣布下课，师生道别，归还器材
七、教法：
1、学生随着音乐进行放松练习
2、说一说学会了什么？
3、 师生再见
七、学法：
1、跟着老师认真完成放松练习
2、大胆交流。
七、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
预计练习密度：60%
预计平均心率：110-120次/分
2、请出优生进行展示示范。
五、集体练习 ：
1、在老师的口令下全班围城两个同心圆，集体练习加速的苏秦背剑的练习。
六、游戏：击破坏习惯
在我们的正前方有我们平时的坏习惯，在起始位置快速跑到达指定区域，拿起双节将它击碎，击破完成回到队伍后面。
1、老师做镜面、侧面示范讲解动作。
2、教师讲解动作要领。带领同学做分解动作练习。