《走进物理世界》课件
2013年走进物理世界复习课件 沪科版
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 回眸教材析知识 4．用刻度尺测量物体的长度：如图1－2(a)、(b)、(c)、(d) 所示，表示用刻度尺测量木块长度的几种方法中________是正 (c) 尺的位置要与被测物体平行 确 的 ， (a) 错 在 _________________________________ ， (b) 错 在 刻度尺的刻度线要紧靠被测物体 __________________________________ ， (d) 错 在 零刻度线要对准被测物体的一端 _____________________________________________；图(e)中， B 读数时视线_____(选填“A”或“B”)是正确的，物体的长度为 2.45(2.43～2.47均可)__ ______________________________cm.
1.6
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 实战演习成高手 8．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们从实验中收集到的数 据经过对比分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟 ____________有关，而跟____________无关．做此实验用到 了____________的实验方法． [答案] 摆长 摆重(摆动的幅度) 控制变量
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 典例精析把方向 典例5：科学探究的基本环节和探究方法
例5
小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律，
于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆 动的幅度s有关．小明用如图1－10所示的装置，对猜想进行探究． (1)用小球作摆，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间； 在摆长不变的条件下，用轻重不同的小球，重复实验．小明经计算分析 得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球 的轻重无关．针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：__. (2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
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牛顿在总结概括前人研 究成果的基础上创立了 牛顿力学，为经典力学 奠定了基础。
爱因斯坦抓住了物理学理论与新的 实验事实的矛盾，创立了相对论， 开创了近代物理学的新纪元。
【物理学的魅力】
物理学改变了人类对对自然界的认识，改变了 人们的思维和生活方式，也为人们创造了丰富的 物质文明和精湛的科学文明。 古时候，我们是这样做的：
这属于什么现象？
电现象。
【必须掌握】
物理学的研究对象：
物理学是研究力、 热、光和电现象的一 门科学。
【物理学的探究历程】
人类对自然的探索经历了漫长的 发展过程。 哥白尼提出了“日 心说”。
开普勒通过分析第 谷观察得到的大量 数据，发现了行星 运动的三大规律。
【物理学的探究历程】
人类揭示大自然的秘密时，需要在事实依据的 基础上进行创造性的科学思维，即对发现的问题 进行猜想和假设。
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
冰冻的饮料瓶外正在“出 汗”。 这与物理学中的什么有关？
热现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？ 当人远离路灯行走时，影 子越来越长。 这与物理学中的什么有关？
光现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
【生活中的物理】
你看到了什么？ 松手后，气球上升， 皮球下落。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 保温桶既能保“热”， 又能保“冷”。
【生活中的物理】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你看到了什么？ 镜子中也出现了一 只熊猫。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 通电后，电扇开始 转动，断电后，会 再转一会儿后停止。
【有趣的物理现象】
中考物理复习(第一轮复习)课件 第一章 走进物理世界
例: 实验室有下列四种量筒，要想尽可能 地一次量出150cm3的酒精，应选用的量筒 是（ ） A. 测量范围为50ml，分度值为5ml的量筒 B. 测量范围为100ml，分度值为2ml的量筒 C. 测量范围为250ml，分度值为5ml的量筒 D. 测量范围为400ml，分度值为2ml的量筒
五、间接测量:
刻度尺 3.基本工具：_______
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 分度值决定的 ______
测量要求 测量需要达到的准确程度跟_________ 有关 测量范围 使用前，首先要观察________ 、 分度值 零刻度 、______ ________
使用时，应 对零线、尺放正、
不斜视、三齐全.
二、长度的测量( 测L、测S ) 1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系：
L
1 1000 L km=_____m
1km
m L 10 mm 10 1dm= _____cm 1cm=_____ mm L μm 1mm=_____ =_____ nm 1000 μm 1 μm 1000 L nm
3.估测单位: 例4 5号教学楼的高度最接近( A ) A 16m B 9m C 30m D 160m
例5 一节5号干电池的长度约为( A )
A 5cm B 11cm C 15cm D 9cm
第46届世乒赛已于2001年5月6日在日本大坂 闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首 次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒 乓球直径增加了（ ） A、2μm B、2mm C、2cm D、2dm
10 dm 1m=______
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A. 6300km=6300×1000=6.3 ×106m B. 6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
走进物理世界—初中物理课件
走进物理世界—初中物理课件一、教学内容本节课我们将会学习《走进物理世界》这一章节，详细内容主要包括物理的基本概念、物理研究的方法和物理在日常生活中的应用。
具体涉及的教材内容为第一章“物理学导论”的1.1节“什么是物理学”和1.2节“物理的研究方法”。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义，理解物理研究的对象和方法。
2. 培养学生运用物理知识解释生活中的一些现象，提高学生的科学素养。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，调动学生学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，运用物理知识解释生活现象。
教学重点：物理学的定义，物理研究的基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的物理实验（如小车在斜面上下滑行），引发学生对物理现象的好奇心，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：1) 物理学的定义：介绍物理学是研究自然界的物质、能量和运动的学科。
2) 物理研究方法：讲解观察法、实验法、归纳法等基本研究方法。
3. 实践情景引入：结合生活实例，让学生了解物理在日常生活中的应用。
4. 例题讲解：通过典型例题，教授学生如何运用物理知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些简单的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理研究方法3. 物理在日常生活中的应用4. 典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：1) 解释为什么物体在斜面上下滑行时会越来越快？2) 举例说明物理学在日常生活中的应用。
2. 答案：1) 因为斜面的倾斜角度不变，物体在下滑过程中受到的重力分量增大，导致加速度增大，速度逐渐加快。
2) 例如：摩擦力、杠杆原理、浮力等在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生通过阅读科普读物、观看科普视频等方式，了解更多物理知识，提高科学素养。
八级物理上册 走进物理世界的例题讲解课件 沪科
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第一章走进物理世界
例题讲解
第一章知识结构
知识结构答案
例题2&3
例题4
例题5
例题5答案
例题5
例题6答案
训练题
训练题
训练题
训练题
训，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
《长度和时间测量的应用》走进物理世界PPT精品教学课件2
细地思考和交流讨论，找出解决它们方法， 书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形） A、测量一张纸的厚度 B、测量一段曲线的长度 C、测量一枚硬币的直径 D、测量细金属丝的直径 E、测量旗杆的高度
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量 A、测量一张纸的厚度 累积法
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
B、测量一段曲线的长度
3、滚轮法
步骤：
（1）测出硬币的圆周长C （2）用硬币紧贴曲线，从一端滚到另一端，记
下滚动的圈数n （3）算出曲线长度为L=Cn
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
C、测量一枚硬币的直径
步骤：
（1）使直角三角板的一条直角边与刻度尺左边的一段重合，调 整三角板的位置使另一条直角边对准刻度尺上的某一条刻度线。 （2）将硬币立放在刻度尺上，使其与三角板和直尺相切。 （3）在硬币右端再放一个直角三角板，使其一条直角边与刻度 尺右端重合，另一条直角边与圆周相切。 （4）从刻度尺上读出两个直角三角板相互平行的两条直角边间 的距离即为硬币的直径。
步骤： （1）将细金属丝在铅笔上紧密排绕n圈后用 刻度尺测出长度为L （2）算出金属丝的直径为d=L/n
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
拓展：如果是一堆杂乱但是粗细均匀的 金属丝怎样测量其总长度？
步骤： （1）用天平测出金属丝的总质量m （2）截取一段金属丝,用刻度尺测出其长度 为l1 用天平测量其质量为m1 （3）算出金属丝的总长为l=(m/m1)l1
量筒
学习目标 新知探究 本课小结
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（4）浩瀚天空
宇宙有数十亿个星系，银河系 是其中一个星系，银河系有几千亿 恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星。地球是第3颗。
2.生活中的物理现象：
（1）问题：拉链美观实用，你仔细观察过吗？ 为什么上下拉动，拉链变可以闭合或开启？
（2）问题：为什么人们一看到闪电， 就会不由自主地捂上耳朵呢？
（3）筷子放入水中，似乎 被折断了。你知道为什么吗？
（4）为什么水只能将饺子 煮成白色，而油却能把饺 子炸成金黄色？
热水
冰水
（5）问题：装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么 装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁？
樟脑丸会慢慢“消失”
紧急刹车时，人会向前倾
千吨巨轮漂浮在海面上
小结：什么是物理？
一、物理学就在你的身边
1.自然中的物理现象：
（1）21世纪我国第一次日全食
（2）蒙眼飞行
科学家做过实验， 蒙住蝙蝠的双眼，它 仍然能避开障碍物自 如的飞行，蝙蝠是靠 什么本领“导航”的 呢？
（3）地热喷泉
地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽。 如果在它喷发出来的地方架个锅，还能煮熟食物，你信 么？
课时1：
《走进物理世界》
八年级.物理
让我们一起去
探索神奇的物理世界吧！
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又 陌生的现象，一定让你感到好奇，同时又产生很 多疑问：什么是物理？物理与我们的生活和社会 有什么关系？怎样学好物理学？ 。。。。。 现在，让我们迈进自信的脚步，到奇妙的物理 世界去探究一番，感受她带给我们的乐趣吧！
1.善于观察，乐于动手 2.勤于思考，重在理解 3.联系实际，联系社会
科学之旅就是人类永无止境探究历程。伟大的 物理学家牛顿有一段名言值得我们回味： 我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不 过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而在我面前，则 是一片尚待发现的真理的 大海。
让我们共勉、前行。。。 咱们携手向物理的高峰进发吧！
物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物 质结构的一门科学。
声
光
热
力
电
二、怎样学习物理？
1.善于观察，乐于动手
横向的红绿灯是怎么排列的？
二、怎样学习物理？
2.勤于思考，重在理解
多问“为什么”？“根据什么”？
二、怎样学习物理？
3.联系实际，联系社会
天然气是如何变成液体装在钢瓶里？
二、怎样学习物理？