高中历史 专题三第1课 社会主义建设在探索中曲折发展教案(含解析)人民版必修2
专题三中国社会主义建设道路的探索一社会主义建设在探索中曲折发展课程标准：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
一、社会主义制度的建立1．背景(1)政治上：中华人民共和国的成立。
(2)经济上：国民经济的恢复与发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。
2．指导方针过渡时期总路线。
(1)提出时间：1953年。
(2)方针：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
3．第一个五年计划(1)执行时间：1953－1957年。
(2)基本任务：①集中主要力量发展重工业。
②有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(3)工业化成就：①到1957年，第一个五年计划大都超额完成。
②建立起飞机制造、汽车制造、重型机器制造等重要工业部门。
③鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。
(4)意义：新中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
4．三大改造的完成(1)改造时间：1953－1956年底。
(2)措施：(3)实质：变革生产资料所有制。
(4)意义：1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料所有制的深刻变革；标志着社会主义制度在中国基本上建立起来。
(5)局限：后期的改革存在要求过急、改变过快、形式过于简单划一等缺点，给社会经济发展遗留下了许多问题。
二、曲折发展的十年1．初期成功探索2．探索失误(1)表现：1958年，“大跃进”运动和人民公社化运动在全国范围内迅速展开。
(2)特征：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
(3)危害：“左”倾错误严重泛滥，造成社会生产力的极大破坏。
3．国民经济的调整(1)开始：1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误。
(2)方针：对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
(3)结果：到1965年，国民经济得到恢复和发展。
4．十年建设的成就(1)工业方面：建成武汉、包头等钢铁基地；形成冶金、采矿、电站和石化等工业设备制造及飞机、汽车、工程机械制造等十几个基础行业。
(2)交通方面：新修铁路约八千公里，全国除西藏以外的各省、自治区都有了铁路，福建、宁夏、青海、新疆第一次通了火车。
(3)能源方面：作为国民经济支柱产业的石油已经实现自给，中国人靠“洋油”过日子的时代宣告结束。
三、“十年动乱”时期的国民经济1．表现(1)在“全面夺权”狂潮影响下，全国经济陷入空前的混乱之中。
(2)1971年以后，周恩来调整国民经济，国民经济有了起色。
(3)1975年，邓小平的全面整顿，使国民经济逐渐摆脱停滞和倒退的局面，开始了复苏和发展。
2．影响(1)“文革”给中国的经济建设造成极其严重的破坏，使正常的生产和社会秩序出现严重混乱。
(2)拉大了与发达国家的差距，失去了一次极其宝贵的发展机遇。
1．国家对农业、手工业的改造是让农民和手工业者走以合作社为组织形式的集体化道路，是变私有制为公有制，属于社会主义革命的性质。
对资本主义工商业的改造，是把资本主义私有制改造为社会主义公有制，因此也属于社会主义革命的性质。
2．新中国过渡时期的社会性质及其特征性质：新民主主义社会。
主要特征：政治上是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政；经济上，由国营经济领导下的多种经济成分并存，社会主义成分不断取得胜利。
三大改造完成后，中国进入了社会主义初级阶段。
3．文物是研究历史的重要物证。
下列奖状反映了怎样的经济建设指导思想？“左”倾浮夸，急于求成。
[研史料]材料社会主义工业化是我们国家在过渡时期的中心任务，而社会主义工业化的中心环节，则是优先发展重工业。
……合理地利用东北、上海和其他城市的工业基础，发挥它们的作用，而特别是对于以鞍山钢铁联合企业为中心的东北工业基地进行必要的改建，以便迅速地扩大生产规模，供应国民经济的需要，支援新工业地区的建设……——《关于发展国民经济的第一个五年计划的报告》“一五”计划的特点有哪些？提示：社会主义建设和社会主义改造并举；优先发展重工业；优先发展东北老工业基地。
[析重点]“一五”计划的特点(1)优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础。
但是，优先发展重工业并不是孤立地发展重工业，因为国民经济的各部门是密切联系、互相制约的，因此必须统筹兼顾，合理安排。
(2)发展生产力与变革生产关系并举。
所谓变革生产关系是指1953～1956年，对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。
(3)工业化建设与提高人民生活水平兼顾。
(4)渐进性和长期性。
[对点练]1．1952年，我国工业在工农业生产总值中占26.6%，重工业在工业总产值中占35.5%。
针对这种状况，国家的决策是( )A．调整、巩固、充实、提高B．优先发展重工业C．综合平衡中稳步前进D．多快好省地建设社会主义解析：选B “重工业在工业总产值中占35.5%”意味着我国重工业非常落后，为了改变这种局面，1953－1957年的第一个五年计划期间我国采取了优先发展重工业的方针，B 项正确。
“调整、巩固、充实、提高”是1960年制定的政策；“综合平衡中稳步前进”是中共八大上确立的经济建设方针；“多快好省地建设社会主义”是1958年总路线的内容，A、C、D三项均不符合题意。
[研史料]材料一轻重工业在工业总产值中比重表。
——虞和平主编《中国现代化历程》材料二1958年毛泽东在各地视察期间专门发表讲话自豪地说：到现在，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动，他们把在工业战线上搞群众运动，说成是“不正规”，贬为“农村作风”“游击习气”，这显然是不对的。
——《中国现代化历程》卷三(1)依据材料一，分析建国初期我国工业结构发生了怎样的变化。
这一变化的主要原因是什么？(2)材料二的指导思想在实践中是怎样实施的？对我国的经济发展产生了什么影响？(3)为纠正材料二在实践中的错误，中共中央又采取了什么方针？提示：(1)变化：轻工业比重下降，重工业比重上升。
原因：第一个五年计划优先发展重工业。
(2)实施：“大跃进”和人民公社化运动。
影响：1959－1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。
(3)方针：“调整、巩固、充实、提高”。
[析重点]1956－1976年我国社会主义经济建设的曲折发展2．下面曲线图反映了新中国成立以后哪一历史时期的工农业生产变化情况( )A．新中国成立初期B．三大改造时期C．全面建设社会主义时期D．“文化大革命”时期解析：选D “文化大革命”时期国民经济发展的总体态势是：破坏、转机、回升、破坏。
1967、1968年国民经济遭到摧残性的破坏，1973年复苏，1975年邓小平主持中央工作，经济回升，后来邓小平被打倒，国民经济又遭破坏。
命题角度：1.社会主义改造的完成。
2．“一五”计划时期中国工业建设的特点。
[析典题]例1 下图是“信谊化学制药厂股份有限公司”1948年发行的股票。
在股票的背面盖有“1955年度股息红利及1956年一、二季度定息发讫的印章”。
印章中“股息红利”到“定息”的变化，主要因为( )A．国民经济的调整B．“一五”计划的完成C．土地改革的完成D．全行业公私合营完成[解题思路] 该题注意利用时间进行排除。
[练题组]1.某同学对中国社会主义工业化的开端——“一五”计划进行调查研究，寻访历史见证人，了解当时工业化起步的有关史实。
下列有关该同学的调查结论中与当时史实相吻合的是( )A．主要重工业集中在东北地区B．建立起完全合理的工业布局C．农村正在进行土地改革D．轻工业发展速度最快解析：选A “一五”计划期间，我国建立了鞍山钢铁公司、沈阳机床厂、飞机制造厂、长春汽车制造厂等，这些企业主要分布在我国的东北地区。
2．在国民收入中，1957年同1952年相比，国营经济所占比重由19%提高到33%，合作社经济由1.5%提高到56%，个体经济则由72%降低到3%，资本主义经济由7%降低到1‰。
这主要是由于( )A．我国工农业生产协调发展B．“一五”计划取得突出成就C．社会主义改造基本完成D．个体经济不符合中国国情解析：选C 题干材料表明，到1957年时，以国营经济和合作社经济为代表的公有制经济占据绝对优势，私有制经济比例很小，主要是因为1953～1956年进行的社会主义改造把私有制经济改造成为公有制经济，确立了公有制的主导地位。
命题角度：1.“大跃进”和人民公社化运动。
2．“文化大革命”对经济的危害。
[析典题]例2 下表是1956－1964年我国工业与农业的发展趋势示意图。
根据该表判断下列说法中正确的是( )A．1960年工业出现峰值是因为“一五”计划的实施B．自然灾害是导致农业产值大幅度下降的主要原因C．优先发展农业使1961年后农业产值增加D．“八字方针”的实施使工农业比例趋于平衡[解题思路][答案] D[练题组]3.宣传画具有鲜明的时代特征，右面这幅宣传画( )A．真实反映了我国白菜种植技术的先进B．农业科技促进了农业取得了巨大发展C．反映了农民期盼改变落后面貌的愿望D．反映了人民公社化运动取得巨大成就解析：选C 本题考查阅读与分析问题的能力。
根据实际可知图片反映的信息是虚假的，A、B两项排除；D项本身有误。
虽然农业发展指导思想受“左”倾影响，但它反映了中国人民迫切要求改变贫穷落后面貌的愿望，故选C。
4．“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。
有人以《人民日报》为例做统计，“高产卫星”一词，1957年未有文章使用，1958年有85篇，1959年有15篇，而1960年只有1篇，并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的‘三亩六分高产卫星田’不尊重‘庄稼生长的规律’了”。
下列对“大跃进”的准确认识有( )①“大跃进”只在农业领域展开②“高产卫星”折射“大跃进”、浮夸盛行③1958年“大跃进”快速推进④1960年基层对“大跃进”有所反思A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④解析：选B 本题考查对材料信息的理解和对所学知识的迁移运用能力。
1958年，全国掀起“大跃进”运动的高潮，大办工业、大办农业，①不正确。
“高产卫星”是“大跃进”运动的体现；题干中谈到了1960年陕西长安县一个学习组的观点，这说明基层对“大跃进”运动有所反思，②③④符合题意。
故选B。
———————————————[课堂归纳]——————————————————[网络构建][关键必背](1)第一个五年计划的执行，标志着国家工业化建设的开始。
三大改造的胜利完成，标志着社会主义制度在中国的基本建立。
(2)20世纪五六十年代是中国社会主义建设曲折发展的阶段。
《论十大关系》的代表和中共八大的召开，成为探索中国社会主义建设道路的开端；“大跃进”和人民公社化运动是探索过程中的一次严重失误。
(3)“文化大革命”给中国的经济建设造成严重的破坏，使中国丧失了一次宝贵的发展机遇。
社会主义建设在探索中曲折发展教案
社会主义建设在探索中曲折发展教案一、前言社会主义建设是我国经济发展和政治制度建设的重要方面。
在社会主义建设中，我们经历了曲折的发展历程，经历了多少困难和挫折，但是我们坚持不懈地探索和总结，最终实现了社会主义建设的目标。
本教案旨在通过对社会主义建设在探索中曲折发展的介绍，促进学生对于社会主义建设的理解和反思。
二、教学内容1. 社会主义建设的起步在1949年新中国成立后，我国开始了社会主义建设的新篇章。
当时，国内经济基础薄弱，生产力水平低下，再加上战争的摧残和封闭政策的影响，社会主义建设面临严峻的挑战。
然而，毛泽东主席率领中国共产党，带领全国人民开展了一系列号召全民参与的社会主义建设。
2. 长征开始的社会主义建设在1949年后的一段时间里，全国人民面对艰难险阻，把工业、农业和交通运输等方面的建设摆在了各级政府和解放军的中心工作中。
1952年内蒙古建设了第一家大型钢铁厂，实现了从工业落后省份到一流制造业的转变。
长征开始后，毛泽东积极推进农业改革，大力发展农村社会主义经济。
在这个过程中，我国实现了农村的初步社会主义改造。
3. 社会主义建设的曲折发展在1960年代初，我国经历了曲折的发展。
首先，在大跃进时期，我国的社会主义建设重点放在了工业方面，农业和轻工业建设受到了忽略，导致了粮食短缺和生产能力下降。
其次，文化大革命使得全国思想文化受到了冲击，出现了许多危机和混乱。
最终，这些问题导致了社会主义建设的中断和停滞。
4. 探索中的社会主义建设随着改革开放政策的实行，我国的社会主义建设进入了一个全新的发展时期。
以邓小平为代表的中国领导层开始积极探索适合我国国情的社会主义道路。
在这个新时期，我国逐渐恢复了国民经济的发展势头，逐步建立了市场经济体系，同时积极参与国际交流和合作。
三、教学方法在教学过程中，可以采用以下方法：•讲授教材：通过讲解教材内容，让学生了解社会主义建设的历史背景和重要事件。
•讨论与互动：通过让学生自我组织、自我表达等方式，鼓励学生形成自己的想法和见解，并与同学进行交流和互动。
高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索第1课社会主义建设在探索中曲折发展学案人民版必修2
——教学资料参考参考范本——高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索第1课社会主义建设在探索中曲折发展学案人民版必修2______年______月______日____________________部门1.三大改造的胜利完成，标志中国开始进入社会主义初级阶段。
由此开始了探索出一条适合中国实际、具有中国特色的社会主义建设道路伟大实践，既取得了重大成就，也有过挫折和失误。
2．以中共十一届三中全会为标志，中国的改革和开放开始起步，并首先在农村取得突破性进展。
中共十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》，逐步地将改革重点由农村转向城市。
与此同时，进行了由点到面的开放。
3．1992年邓小平南方谈话和中共十四大把改革开放伟业向前大大地推进了一步，中国社会主义现代化建设事业步入了一个新的发展阶段。
[学习目标]课程标准重点难点概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
1.掌握三大改造的史实，认识三大改造的完成与社会主义制度基本建立之间的关系。
2．掌握“一五”计划的基本任务及其取得的重要成就，理解其对社会主义工业化的意义。
3．掌握20世纪50～70年代中共八大、“大跃进”、人民公社化、“八字”方针、“文化大革命”等史实，总结探索经验教训。
一、社会主义制度的建立1．社会条件(1)政治上：中华人民共和国的成立。
(2)经济上：国民经济的恢复与发展。
2．指导方针：过渡时期总路线(1)制定：1953年6月，中共中央制定。
(2)特点：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
3.“一五”计划(1)基本任务集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)工业化成就到1957年，第一个五年计划的各项指标大都超额完成；建立起飞机制造、汽车制造、重型机器制造等重要工业部门；鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。
高一历史教案社会主义建设在探索中曲折发展教案
高一历史教案：社会主义建设在探索中曲折发展教案一、教学目标1.了解社会主义建设的概念，掌握建设的历程和取得的成就。
2.探究社会主义建设曲折发展的原因，分析建设中存在的问题。
3.理解“探索中曲折”的含义，意识到科学实验精神在历史发展中的重要作用。
4.提高分析和思考问题的能力，培养形成自己独立的判断和观点的能力。
二、教学重点和难点•教学重点：社会主义建设的历程和成就，建设中的曲折发展和存在的问题。
•教学难点：探究社会主义建设的曲折发展原因，理解“探索中曲折”的内涵和意义。
三、教学内容1. 社会主义建设的历程和成就1.社会主义建设的概念和基本原则；2.社会主义建设的初期阶段，包括土地改革和工业化；3.社会主义建设的第二个五年计划，包括大跃进和人民公社运动；4.社会主义建设的改革开放和现代化建设。
2. 社会主义建设的曲折发展和存在的问题1.社会主义思想在西方国家的发展与应用；2.社会主义建设中存在的困难和问题；3.社会主义建设的曲折发展，主要原因是什么？3. 科学实验精神在历史中的重要作用1.什么是科学实验精神？2.科学实验精神在历史中的应用和作用。
四、课堂教学1. 教师引导•教师向学生简要介绍社会主义建设的历程和成就；•引导学生探究社会主义建设的曲折发展原因和存在的问题；•引导学生理解“探索中曲折”和科学实验精神的内涵和意义。
2. 学生自主学习•学生阅读课本材料，了解社会主义建设的历程和成就；•学生查找资料，分析社会主义建设中存在的问题和困难；•学生阅读相关文献，探究社会主义建设的曲折发展原因。
3. 教师组织讨论•教师组织讨论，让学生互相交流分析社会主义建设中存在的问题和困难；•引导学生思考社会主义建设的曲折发展原因，形成自己的观点；•教师引导学生就科学实验精神在历史中的作用展开讨论。
五、评价与反思1. 评价指标•学生是否全面了解社会主义建设的历程和成就；•学生是否能够分析社会主义建设中存在的问题和困难；•学生是否理解“探索中曲折”的内涵和意义，并具有独立的判断和思考能力。
专题三第1课社会主义建设在探索中曲折发展学案.doc
专题三第1课社会主义建设在探索中曲折发展学案【学习目标】：社会主义制度的建立中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设失误；“文化大革命”使中国国民经济遭受严重损失；【学习重点】：【自主学习】：-、社会主义制度的建立（1956年）三大改造（1953-1956 ）：（1 ）措施：项目方式农业参加农业____________ ,走集体化道路手工业手工业生产合作社资本主义工商业在农业合作化高潮推动下，掀起全行业___________ 的高潮（2）结果：1956年底，中国基本完成了社会主义改造，使生产资料私有制转变为—（3）评价：意义：标志着在中国建立，实现了中国历史上最深刻的社会变革；中国开始进入社会主义初级阶段。
局限：改造后期，存在、改变过快等缺点。
二、曲折发展的十年（1956年——1966年）1、初期的正确探索（1 ）《论十大关系》的发表：重点阐述了________________________ 中的十大关系问题，实际上提出了开辟具有的社会主义建设道路的重大问题。
（2）中共八大的正确决策A.正确定位中国的国情：社会主义基本制度已在我国建立起来；国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
B .正确分析当前的主要任务：集中力量把我国尽快地C.评价：是对我国建设社会主义道路的一次成功探索，但八大确定的正确路线并未能坚持下来。
2、探索建设道路上的失误（1）原因：根本原因：________________________________ ；具体原因：对社会主义建设缺乏经验，又急于求成；（2）表现：A.1958年，党的八大二次会议提出了社会主义建设总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省的建设社会主义；B.“大跃进”：片面要求大办工业、大办农业，追求经济建设不切实际的高速度，不断地大幅度提高生产计划指标，1958年“大跃进”运动在全国范围内展开。
高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索一社会主义建设在探索中曲折发展练习含解析人民版必修2
社会主义建设在探索中曲折发展一、选择题1．下图中的历史信息体现的建设成就是( )A．新中国国民经济得到恢复B．“一五”计划奠定工业化初步基础C．“大跃进”运动改变经济落后D．经济体制改革促进企业活力增强解析：1952年，国民经济得到恢复，但与图片无关，故A项错误；第一批喷气式飞机和长春第一汽车制造厂都是“一五”计划的成就，故B项正确；“大跃进”是“左”倾错误的体现，故C项错误；经济体制改革开始于1978年，与图片无关，故D项错误。
答案：B2．20世纪50年代初，中国面临的困难是“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。
为改变这一状况，中国政府( )A．推行了土地改革B．组织了人民公社C．实施了“一五”计划D．发动了“大跃进”解析：题干材料表明在新中国成立之初，国家的工业基础极端薄弱，正是在这样的背景下，我们开始了社会主义工业化进程，实施“一五”计划，故选C项。
答案：C3．北京各界20多万人在天安门广场举行联欢大会，北京市市长彭真在会上宣布：“我们的首都已经进入社会主义社会。
”材料所呈现的历史场景最有可能发生在( )A．1949年B．1953年 C．1954年D．1956年解析：题干材料反映的是1956年我国社会主义三大改造完成，社会主义制度基本建立的史实。
答案：D4.右图是我国20世纪50年代末的一幅宣传画，对其理解正确的是( )①党对建设社会主义的正确探索②反映了人民要求迅速建成社会主义的愿望③忽视了客观经济规律④完全符合中国的国情A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律，不符合我国国情，是我国在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。
故①④错误，②③正确。
答案：C5．“你是英雄咱好汉，高炉旁边比比看，你能炼一吨，咱炼一吨半；天上繁星点点，地上红光闪闪，王母惊呼玉帝打颤，感叹天上不如人间。
人民版高中历史必修二3.1《社会主义建设在探索中曲折发展》教案设计
社会主义建设在探索中曲折发展教案设计课标要求概述20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践||，总结其经验教训||。
能力要求||。
知识与能力：知道建国初“一五计划”和社会主义改造的内容和意义；了解中共八大的召开背景、主要内容和意义；知道“大跃进”和人民公社化运动的概况和后果；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严重破坏||。
懂得今天的局面来之不易||，并形成为增强祖国综合国力而不懈努力的认识||。
||。
过程与方法：这节课以构筑历史情境展开||，通过《听妈妈讲那过去的事情》为线索||，以一位东北农村大妈的生活经历||，突出个体农民的“小”家和我们“大”家（国家）的对比||，让学生通过一个平常的农村家庭||，明白我国在20世纪50年代至70年代社会主义建设道路的探索中的曲折发展经历||，以此来构建整个国家的历史轮廓；在上课过程之中||，针对大妈在生活中遇到的疑问和难题||，引导和启发学生积极参与讨论||，并及时评价学生学习表现||。
情感、态度与价值观：通过本节内容的学习||，使学生认识到||，探索中国建设社会主义是一个非常艰巨的过程||，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情况时||，就能推动社会主义建设事业的发展；反之||，就会遇到挫折||。
并且让学生明白||，即使在建设中遇到挫折||，只要我们及时的调整并改正失误||，也能取得成功||。
这都有利于培养使学生的爱国主义教育和挫折感教育||。
教学重点：“一化三改”所取得的成果；十年探索中的曲折发展教学难点：如何理解“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设的失误授课过程：课前五分钟到班级||，组织学生准备历史课||，并播放《听妈妈讲那过去的事情》||，酿造学习气氛||。
导入：通过赏析“粮票”导入新课：“粮票”见证了我国在20世纪50年代至70、80年代社会主义建设探索中曲折发展||。
板书：一、社会主义制度的建立1.背景听陈妈妈讲那过去的事情：“1949年||，经媒婆介绍||，俺嫁给了同样是一穷二白的打铁匠老丁||。
高中历史 3.1 社会主义建设在探索中曲折发展学案 人民版必修2(1)
《3.1社会主义建设在探索中曲折发展》【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
【教学重点】三大改造、中共八大的决策、大跃进与人民公社化运动、“文革”对国民经济的影响。
【教学难点】 如何总结中国社会主义建设道路上的经验教训。
一、独学指导： (一）、知识指导社会主义建设在探索中 曲折发展(二）、独立学习：知识点一 社会主义制度建立（1956年）1．社会条件：（1） 运动的完成。
（2）国民经济恢复工作的结束。
2．过渡时期总路线：（1）制定：1953年6月，中共中央政治局讨论并制定。
（2）方针：社会主义 与 并举。
3．一五计划：（1）基本任务：集中主要力量发展 ，建立国家 的初步基础；有步骤的对农业、手工业和 进行 。
（2）工业化成就（略）（3）意义：中国开始改变 的面貌。
为 进一步发展 打下良好的基础 。
4．三大改造：(1)措施：(2)结果1956年底，中国基本完成了社会主义改造，使生产资料私有制转变为 。
制度在中国基本建立起来。
（3）评价：意义： 在中国建立，是中国历史上最深刻的社会变革。
局限：改造后期，存在 、改变过快等缺点。
社会主义制度的建立 曲折发展的十年 （1956年—1966年）探索社会主义建设道路的历程十年建设的成就十年动乱中的国民经济动乱对国民经济的影响动乱中的国民经济社会条件过渡时期总路线一五计划三大改造知识点二曲折发展的十年（1956年——1966年）1．探索社会主义建设道路的历程（1）初期的正确探索①《论十大关系》的发表：实际上提出了开辟具有的社会主义建设道路的重大问题。
②中共八大的召开：制定了全党和全国人民的主要任务，即集中力量把中国从落后的农业国变为。
中共八大集中体现了党在探索中国建设社会主义道路方面取得的初步成果。
（2）探索建设道路上的失误①产生原因：中国的社会主义实践刚刚起步，人们对什么是社会主义，怎样建设社会主义等问题，在理论和思想上还没有深刻的认识；在探索建设的道路上，党产生了急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想。
人民版高中历史必修二3.1《社会主义建设在探索中曲折发展》教案
《社会主义建设在探索中曲折发展》教案名师说课课标分析本课的课标要求是概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
1956年起，中共开始探索本国建设社会主义的道路。
中共八大作出一系列正确决策，反映了探索开始时期的重要成果。
从1958年开始，经济工作中出现了“大跃进”、人民公社化运动等一系列“左”的错误，表明探索出现错误的趋向，导致了三年严重经济困难，后来发展为“文化大革命”的十年内乱。
学情分析本课内容在初中历史中讲述得比较具体详实，学生有一定基础，又由于现代史内容，学生学起来较有兴趣，多数问题理解起来相对容易。
对二十年探索的经验教训的总结难度较大，教师应加以点拨。
教学方法1．课前布置学生查阅二十年建设，特别是“大跃进”、人民公社化方面的有关资料，加强对这一时期有关历史现象的认识。
2．采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究的模式，让学生在探究中获得知识，提高能力，帮学生形成完整的知识体系。
学习方法1．通过资料搜集、自主学习、问题探究等方法，加深学生对本课知识的理解，形成完整的知识体系。
2．学生分组进行合作探究，各自完成自己分到的题目，形成结论，在课堂上交流。
教学目标知识与技能1．掌握一五计划的成就，三大改造及其影响。
2．掌握建国后到1976年党领导社会主义经济建设取得的成就和失误。
3．理解大跃进、人民公社化的错误所在。
4．理解邓小平全面整顿思想的实质。
5．能够运用生产力与生产关系的原理分析三大改造对促进生产力发展的作用。
过程与方法1．情境再现法：在教学过程中展示1949--1976年的相关图片，成功再现当年的历史事实，加深学生对历史事实的认识和评价。
2．列表比较法：对三大改造从时间、形式、主要措施、结果等方面进行归纳比较，找出共性与个性。
3．深入探究法：通过阅读“一五”计划的内容，结合新中国成立的背景，引导学生探究“一五”计划制定的必要性和深远影响。
4．通过讨论法，探究我国社会主义建设中成功的探索和探索中的失误，总结经验与教训。
高中历史 专题三 第一课 社会主义建设在探索中曲折发展课件 人民版必修2
4.为什么说三大改造完成标志着社会主义制度基本建立？
互助组
农业
初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
三 大 改 造
手工业小组
私 有 制
手工业
手工业供销合作社
手工业生产合作社 国 加工订货 家 资 资本主义 经销代销 本 工商业 主 公私合营 义
公 有 制
社 会 主 义 制 度 初 步 建 立
二、在独立实践中初探 (1956-1966)
专题三
第一课
中国社会主义建设道
路的探索
社会主义建设在探索中
曲折发展
概述20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的 实践，总结其经验教训。
祖国统一 科教兴国 生活美好 民族团结 走向世界 经济腾飞 民主政治 文化繁荣 中国巨变之农业新貌
历史沉思
现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶， 能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、
正确 《论十大关 系》（略） 中共八大 1956 国民经济 的调整 1960
失误
“大跃进” 1958
人民公社化运动 1958
中共八大的正确探索 1956
1.中共八大进行的正确探索体现在何处？
主要 矛盾 主要 任务 无产阶级 资产阶级 先进的社会制度 落后的社会生产力
集中力量把我国从落后的农业国 变成先进的工业国。
B
年代
73年
75年
工 农 业 生 产 总 值 66年
C
年代
D
73年
75年
66年
73年
75年
年代
中共十一届三中全会
建设有中国特色的 社会主义道路
四、在曲折发展中感悟
1953-1975年国内生产总值
人民版必修二高一历史3.1《社会主义建设在探索中曲折发展》教学设计
为了巩固本节课所学知识，我布置了以下作业：
1.阅读相关的历史资料，深入了解新中国成立后社会主义建设的历程、重大决策及其影响。
2.结合本节课的讨论题目，分组进行讨论，并撰写一篇关于探索社会主义建设道路中的成功经验和教训的短文。
3.结合本节课所学内容，总结社会主义建设道路的曲折性，并思考如何在新时代背景下继承和发展这一道路。
4.设计一份关于新中国成立后社会主义建设的timeline，展示重大事件及其影响。
在完成作业的过程中，学生需要运用所学知识，独立思考，提高他们的历史素养和批判性思维能力。同时，通过分组讨论和撰写短文，培养学生的合作意识和表达能力。作业的布置旨在帮助学生巩固课堂所学，激发他们对历史问题的思考，培养他们运用历史知识解决实际问题的能力。在提交作业后，我会及时进行批改和反馈，指导学生不断提高。
教学过程分为以下几个环节：
1.导入：回顾上节课内容，引出本节课主题；
2.讲解：教师讲解新中国成立后社会主义建设的历程、重大决策及其影响；
3.讨论：学生分组讨论探索社会主义建设道路中的成功经验和教训；
4.案例分析：分析具体历史事件，引导学生从中总结经验教训；
5.小组合作：学生分组完成相关任务；
6.总结：教师总结本节课知识点，强调重点；
2.深入讲解党在社会主义建设中的重大决策及其影响，引导学生理解背后的思想和战略，突破教学难点；
3.通过组织学生进行小组合作、讨论和分享等方式，培养学生的合作意识和思辨能力，引导学生从历史经验中提取和总结教训，提高他们运用历史知识解决实际问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过引入具体的历史事件和案例，激发学生对新中国成立后社会主义建设历程的兴趣，引导学生主动参与学习；