2018年度春东师教育学第三次在线作业标准详解
东师《学前教育研究方法》18秋在线作业3(第二版本)(满分)
(单选题) 1: 含有热单词、热短语或热图形的文本是()。
A: 传统文本B: 超文本C: 电脑文本D: 网络文本正确答案:(单选题) 2: 被研究对象的均匀程度﹙），误差越小。
A: 越均匀B: 越大C: 越小D: 最小正确答案:(单选题) 3: （）就是指基础性知识、专业性知识等的积累。
A: 定向积累B: 原始积累C: 初始积累D: 非定向积累正确答案:(单选题) 4: ﹙）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
A: 教育实验研究B: 教育观察研究C: 教育调查研究D: 教育个案研究正确答案:(单选题) 5: 摘要的文字力求忠实研究报告，清晰易读，并且﹙）A: 用评述性的语言B: 避免用评述性的语言C: 避免用中性的语言D: 避免用暗示性的语言正确答案:(单选题) 6: 不仅指示着作者行文的路线，而且成为读者“披文”的向导，抓住它便可望弄清文章立意和结构中心之所在，它是()。
A: 线索B: 脉络C: 结构D: 主题正确答案:(单选题) 7: 不属于文献综述的格式﹙）A: 引言B: 正文C: 结论D: 评语正确答案:(单选题) 8: 实验的实施中应注意的问题论述正确的是﹙）A: 教育实验要体现中立性B: 被试必须保持激情状态C: 直接进行大规模实验D: 必须认真考虑所采用的手段和技术会不会产生不科学的结论正确答案:(单选题) 9: 使用事件取样法时不正确的表述是﹙）A: 确定观察的时间或地点B: 确定所要记录的信息C: 遵循它们各自的原则和方法，并努力使之简便易行D: 尽量给其下描述性定义正确答案:(单选题) 10: ﹙）是用电子计算机来处理和查找信息的检索，简称“机检”。
A: 手工式文献检索B: 操作式文献检索C: 计算机化的文献检索D: 运行式文献检索正确答案:(多选题) 1: 下列属于参数检验的有（）。
东师小学数学教学论18春在线作业3
东师小学数学教学论18春在线作业3(单选题) 1: 数学课程目标的制定应更多地考虑（）和促进学生的发展.A: 教师的需要B: 学生的需要C: 社会的需要D: 科技的进步正确答案:(单选题) 2: 启发式谈话法的运行过程由（）、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。
A: 学生提问B: 学生讨论C: 教师提问D: 教师讨论正确答案:(单选题) 3: 评价应具有（）, 对学生和教师来说都应该是透明的。
A: 开放性B: 统一性C: 自主性D: 含蓄性正确答案:(单选题) 4: 在我国古代，比较典型的数学教学工具有（）和算盘。
A: 计算器B: 七巧板C: 算筹D: 算经正确答案:(单选题) 5: 建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对（）真正的理解。
A: 技能B: 操作C: 方法D: 知识正确答案:(单选题) 6: 个别指导模式是模仿个别化讲授型教学，让（）扮演授课教师的角色。
A: 学生B: 计算机C: 家长D: 校长正确答案:(单选题) 7: 以下不属于小制作方法的是（）A: 收集制作材料B: 设计制作内容C: 撰写制作报告D: 动手操作实践正确答案:(单选题) 8: 小学数学作业从（）上可以分为课内作业和课外作业。
A: 内容B: 性质C: 时间D: 空间正确答案:(单选题) 9: 以下人员中，不能作为评价者的是（）A: 教师B: 学生C: 家长D: 国家领导人正确答案:(单选题) 10: 下列不属于评价的呈现方式的是（）。
A: 评分或等级B: 评语C: 成长记录袋D: 口头测试正确答案:(多选题) 1: 为了适应新课程目标，“数与代数”领域在教学方法上做出的相应改革有（）A: 理解数之间的关系B: 能进行数的计算C: 重视在现实情境中学习数与计算D: 加强“数感”的培养E: 提倡解题策略与计算方法的多样化正确答案:(多选题) 2: （）在解释学生数学测验分数或等级时，从分数的解释来分可分为（）和（）A: 教师B: 绝对评分C: 家长D: 客观评分E: 相对评分正确答案:(多选题) 3: 认知准备包括（）和（）两个方面的内容。
东师学校管理18春在线作业3
(单选题) 1: 教师的发展不包括（）。
A: 自由发展B: 个性发展C: 情感发展D: 智力发展正确答案:(单选题) 2: 研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。
A: 实验研究法B: 案例研究法C: 文献研究法D: 人种志研究法正确答案:(单选题) 3: 管理方格理论认为，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系。
这种领导方式是（）。
A: 贫乏型管理B: 任务型管理C: 乡村俱乐部型管理D: 团队型管理正确答案:(单选题) 4: 按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。
A: 命令式B: 民主式C: 参与式D: 放任式E: 说服式正确答案:(单选题) 5: 双因素理论的提出者是（）。
A: 马斯洛B: 梅奥C: 亚当斯D: 赫茨伯格正确答案:(单选题) 6: 在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。
A: 综合课程B: 分科课程C: 必修课程D: 实践课程正确答案:(单选题) 7: 教师编制的核定依据是（）。
A: 学校规模B: 原有编制C: 学校定位D: 在校学生数正确答案:(单选题) 8: （）是校长理念形成的基础。
A: 校长伦理B: 校长价值C: 校长责任D: 校长权力B: 教育决策C: 教育行政D: 学校管理正确答案:(单选题) 10: （）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。
A: 校长B: 书记C: 校长和书记D: 学校领导班子正确答案:(单选题) 11: 社会系统学派的主要代表人物是（）。
A: 泰勒B: 孔茨C: 巴纳德D: 德鲁克正确答案:(单选题) 12: 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是（）。
A: 佛瑞斯特B: 泰勒C: 法约尔D: 彼得·圣吉正确答案:(单选题) 13: 通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是（）。
A: 实验研究法B: 案例研究法C: 文献研究法D: 人种志研究法正确答案:(单选题) 14: 设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为（）。
2018年秋东师教育学在线作业三及满分答案【最新版】
东师《教育学》在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C2. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（）。
A. 科学教育与人文教育的融合B. 文科综合C. 理科综合D. 音体美综合标准答案：A3. 法国著名教育家卢梭的教育著作是A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》标准答案：C4. 普通教育学的研究对象主要是A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育标准答案：B5. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )。
A. 教育传递—保存文化功能B. 教育传播—交流文化功能C. 教育选择—提升文化功能D. 教育创造—更新文化功能标准答案：A6. 教育的本体功能之一是A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展，服务经济建设C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程标准答案：D7. 教师的素养主要包括A. 知识素养和科学素养B. 能力素养和审美素养C. 职业道德素养、知识修养和能力修养D. 职业道德素养、知识修养和科研修养标准答案：C8. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有A. 生物性B. 永恒性C. 历史性D. 阶级性标准答案：B9. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德标准答案：C10. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。
A. 正确的政治方向B. 对事物的正确认识C. 道德行为规范D. 形成良好的道德意识和行为习惯标准答案：D11. 现代学科课程的奠基人是（）。
A. 孔子B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳标准答案：B12. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养标准答案：A13. 我国社会主义教育目的的总要求是（）A. 德、智、体等方面全面发展B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者D. 推进素质教育标准答案：C14. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
东师教育政策学18春在线作业3
(单选题) 1: 下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A: 问题察觉B: 问题分析C: 问题界定D: 问题陈述正确答案:(单选题) 2: 制度模式也称( )A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 3: 下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A: 服务于阶级需要B: 服务于社会发展需要C: 是各种利益关系的调节器D: 是人民利益满足的手段正确答案:(单选题) 4: 渐进模式的提出者是（）A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 5: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 6: 下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策学综合运用各种知识和方法B: 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究C: 教育政策学探索教育政策制定模式D: 教育政策学希望改变教育政策运行规律正确答案:(单选题) 7: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 8: 团体模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 渐进主义C: 团体理论D: 精英理论正确答案:(单选题) 9: 教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A: 进入决策机构视野B: 引起群众关注C: 体现公共价值D: 实现公共建设目标正确答案:(单选题) 10: 教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A: 结果评价B: 后续评价C: 后果评价D: 终结评价正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A: 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性B: 有利于促进教育政策实施的进程C: 有利于检验教育政策实施效果D: 有利于改变教育政策目标正确答案:(单选题) 13: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 14: 政策执行评价的侧重点在于（）A: 对执行过程和执行机构的行为进行检查B: 对执行结果进行检查C: 对执行手段进行检查D: 对执行者进行检查正确答案:(单选题) 15: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 16: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一-二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知正确答案:(单选题) 17: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩正确答案:(单选题) 18: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 19: 下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B: 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C: 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D: 教育政策执行是教育政策方案的重要参考正确答案:(单选题) 20: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 21: 规范最佳模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 22: 教育政策运行过程不包括（）A: 教育政策问题认定B: 教育政策制定C: 教育政策终结D: 教育政策分析正确答案:(单选题) 23: 制度模式也称（）A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 24: 教育政策问题认定过程的中心环节是（）A: 问题界定B: 问题表述C: 问题察觉D: 问题规划正确答案:(单选题) 25: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一?二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知正确答案:(单选题) 26: 理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A: 净价值成效最大的政策B: 较好的政策C: 相对好的政策D: 满意的政策正确答案:(单选题) 27: 规范最佳模式的提出者是( )A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 28: 只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 29: 现代政策科学诞生的标志是（）A: 《政策科学》的出版B: 《政策分析》的出版C: 《政策研究》的出版D: 《政策理论》的出版正确答案:(单选题) 30: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 31: 理性模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 实用主义C: 渐进主义D: 理想主义正确答案:(单选题) 32: 我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A: 袁振国B: 孙绵涛C: 万里D: 刘复兴正确答案:(单选题) 33: 根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A: 纵向政策和横向政策B: 基本政策和具体政策C: 体制政策和机制政策D: 宏观政策和微观政策正确答案:(单选题) 34: 下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A: 社会问题的出现B: 社会问题取得合法性C: 形成官方行动D: 社会问题得到解决正确答案:(单选题) 35: 综合模式包括（）A: 规范最佳模式和综视模式B: 规范最佳模式和理性模式C: 规范最佳模式和渐进模式D: 理性模式和综视模式正确答案:(单选题) 36: 教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A: 政府认为有必要解决B: 人民认为有必要解决C: 多数人需要D: 集中爆发正确答案:(单选题) 37: 下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A: 教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切B: 教育政策问题的发生与政治有关C: 教育政策问题的发生与经济有关D: 教育政策问题的发生与人口无关正确答案:(单选题) 38: 中国政策制定过程的主要特点是（）A: 注重内输入B: 注重外输入C: 注重理性D: 注重多元正确答案:(单选题) 39: 在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A: 投票制B: 集中制C: 听证制D: 民主制正确答案:(单选题) 40: 理性模式的理论基础是( )A: 理性主义B: 实用主义C: 渐进主义D: 理想主义正确答案:(单选题) 1: 下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A: 问题察觉B: 问题分析C: 问题界定D: 问题陈述正确答案:(单选题) 2: 制度模式也称( )A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 3: 下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A: 服务于阶级需要B: 服务于社会发展需要C: 是各种利益关系的调节器D: 是人民利益满足的手段正确答案:(单选题) 4: 渐进模式的提出者是（）A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 5: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 6: 下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策学综合运用各种知识和方法B: 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究C: 教育政策学探索教育政策制定模式D: 教育政策学希望改变教育政策运行规律正确答案:(单选题) 7: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 8: 团体模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 渐进主义C: 团体理论D: 精英理论正确答案:(单选题) 9: 教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A: 进入决策机构视野B: 引起群众关注C: 体现公共价值D: 实现公共建设目标正确答案:(单选题) 10: 教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A: 结果评价B: 后续评价C: 后果评价D: 终结评价正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A: 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性B: 有利于促进教育政策实施的进程C: 有利于检验教育政策实施效果D: 有利于改变教育政策目标正确答案:(单选题) 13: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 14: 政策执行评价的侧重点在于（）A: 对执行过程和执行机构的行为进行检查B: 对执行结果进行检查C: 对执行手段进行检查D: 对执行者进行检查正确答案:(单选题) 15: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 16: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一-二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知。
东北师范大学网络教育2018年春季《教育学》答案[5篇材料]
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东北师范大学网络教育2018年春季《教育学》答案[5篇材料]第一篇：东北师范大学网络教育2018年春季《教育学》答案期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。
2、（√）教师的劳动具有很强的创造性。
3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。
4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。
6、（√）上课是教学工作的中心环节。
7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。
9、（×）德育是由思想品德课来完成的。
10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变。
二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
三、密切课程内容与生活和时代的联系。
四、改善学生的学习方式。
五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
六、实行三级课程管理制度。
基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向。
二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。
三、加强道德教育和人文教育的倾向。
四、课程综合化的趋势和问题。
五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。
六、课程个性化和多样化的趋势。
七、课程与现代信息技术结合发展的趋势。
2、学生为什么必须要接受教育？答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。
三、辨析题（每题10分，共20分）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
答：对。
在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。
2018年吉林省长春市东北师大附中高考数学三模试卷(理科)(解析版)
求证： 平面 ；
Ⅱ 求二面角 的余弦值．
20.已知椭圆 的右焦点为 ，点 为椭圆 上的动点，若 的最大值和最小值分别为 和 ．
求椭圆 的方程
Ⅱ 设不过原点的直线 与椭圆 交于 ， 两点，若直线 ， ， 的斜率依次成等比数列，求 面积的最大值
故答案为： ．
14.
【答案】
【考点】
简单线性规划
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解：作出不等式组表示的可行域如图所示，
由 ，可得 ，
根据 的几何意义，可以确定其在直线 和直线 的交点 处取得最小值，
由 解得 代入求得 ，从而确定出最小值为 ．
故答案为： ．
15.
【答案】
【考点】
数列递推式
数列的求和
【解析】
（2）根据茎叶图比较，在一模考试中甲、乙两班同学数学分数的平均水平和分数的分散程度（不要求计算出具体值，给出结论即可）;
（3）若规定分数在 的成绩为良好，分数在 的成绩为优秀，现从甲、乙两班成绩为优秀的同学中，按照各班成绩为优秀的同学人数占两班总的优秀人数的比例分层抽样，共选出 位同学参加数学提优培训，求这 位同学中恰含甲、乙两班所有 分以上的同学的概率．
【解答】
解：取 中点 ， 中点 ，连结 ， ， ， ， ， ，
∵棱长为 的正方体 中， 为棱 中点，
∴ ， ，
又 ， ，
， 平面 ， 、 平面 ，
∴过点 ，且与平面 平行的正方体的截面为四边形 ，
∵ ，
，
，
∴过点 ，且与平面 平行的正方体的截面面积为：
．
东师教育督导18春在线作业3
(单选题) 1: 在我国，()地方各级人民政府教育督导机构负责实施对本行政区域内的教育工作的督导，业务上接受上级教育督导机构的指导。
A: 乡级以上B: 县级以上C: 市级以上D: 省级以上正确答案:(单选题) 2: 根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是()。
A: 检查B: 指导C: 评价D: 监督正确答案:(单选题) 3: 中国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件是在()年颁布的。
A: 1900B: 1905C: 1907D: 1909正确答案:(单选题) 4: 教育督导评价工作建立档案的目的是()。
A: 向上级有关部门反馈评价结果B: 以后复评以及研究工作参考C: 查漏补缺，防止错误D: 把所搜集的材料和信息分门别类，分析比较正确答案:(单选题) 5: 日本()的颁布标志着日本近代教育的产生。
A: 学制B: 敕令主义C: 教育委员会法D: 大教育法正确答案:(单选题) 6: 在教育督导调查分析中，必须充分调动各方面的积极性，发扬民主，畅所欲言。
这是对教育督导的要求。
A: 计划性B: 及时性C: 科学性D: 民主性正确答案:(单选题) 7: 周代在宫廷里为贵族举办官学，周王定期去学校检查工作，称为“()”。
A: 督学B: 视学C: 辅导D: 导学正确答案:(单选题) 8: 我国的督学可以分为两类，分别是()。
A: 国家督学和地方督学B: 专职督学和兼职督学C: 内行督学和外行督学D: 督学和相关利益群体C: 学校D: 各个层级正确答案:(单选题) 10: 上世纪70-80年代，美国的视导成为一种管理，80年代以后主要是对()的管理。
A: 教育行政B: 学校C: 教师D: 教学正确答案:(单选题) 11: 在校本管理运动的推动下，美国()自身担任着更多的教学督导责任。
A: 联邦B: 学区C: 学校D: 中介机构正确答案:(单选题) 12: 测评的()就是指测评的内容应该是岗位职责所要求的东西。
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一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）
V
1. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 夸美纽斯
D. 亚里士多德
满分：3 分
2. 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基
满分：3 分
3. 能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）。
A. 实践法
B. 谈话法
C. 参观法
D. 讲授法
满分：3 分
4. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是 ( )。
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
满分：3 分
5. 教学工作基本组织形式是（）。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 课堂教学
D. 现场教学
满分：3 分
6. 教学从本质上讲是一种（）。
A. 认识活动
B. 智育活动
C. 促进学生全面发展的活动
D. 教师教和学生学的活动
满分：3 分
7. 学校教育中最基本的活动时
A. 实验活动
B. 德育活动
C. 教学活动
D. 智育活动
满分：3 分
8. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社区教育
D. 社会教育
满分：3 分
9. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平
满分：3 分
10. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A. 个体功能和社会功能
B. 正向功能和负向功能
C. 显性功能和隐性功能
D. 政治功能和经济功能
满分：3 分
11. 主张“天命”的教育起源学说是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的神话起源说
D. 教育的劳动起源说
满分：3 分
12. “大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
A. 自觉积极性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 因材施教
满分：3 分
13. 被称为“危机期”、“动荡期”的是
A. 少年期
B. 青年初期
C. 童年期
D. 青年晚期
满分：3 分
14. 教学过程是一种特殊的
A. 心理过程
B. 认识过程
C. 逻辑过程
D. 信息过程
满分：3 分
15. 教师职业开始出现始于（）。
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期
满分：3 分
16. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
满分：3 分
17. 学校的出现意味着人类( )
A. 文字的产生
B. 阶级的产生
C. 生产力的发展
D. 正规教育制度的产生
满分：3 分
18. 不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有
A. 客观性
B. 强制性
C. 历史性
D. 教育性
满分：3 分
19. 一个国家各级各类学校的总体系是( )。
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 国家教育体系
D. 教育制度
满分：3 分
20. 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 孔子
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 凯洛夫
满分：3 分
二、多选题（共10 道试题，共20 分。
）
V
1. 教师劳动的特点是 ( )。
A. 创造性
B. 示范性
C. 长期性
D. 重复性
满分：2 分
2. 教育对社会政治制度的作用
A. 为统治阶级培养人
B. 促进经济发展
C. 传播统治阶级思想
D. 直接介入政治活动
满分：2 分
3. 影响人发展的因素主要有
A. 遗传素质
B. 教育
C. 环境
D. 实践活动
满分：2 分
4. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 柏拉图《理想国》
D. 赫尔巴特《普通教育学》
满分：2 分
5. 教育的基本途径有
A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践活动
D. 游戏
满分：2 分
6. 关于教师和学生关系的两大对立观点是：
A. “教师中心说”
B. “儿童中心说”
C. “学习中心说”
D. “教学中心说”
满分：2 分
7. 新课改的课程结构的特点（）。
A. 均衡性
B. 综合性
C. 选择性
D. 针对性
满分：2 分
8. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 赫尔巴特
满分：2 分
9. 确定教育目的的依据( )。
A. 生产力发展水平
B. 社会关系
C. 受教育者身心发展的特点与规律
D. 教育规律
满分：2 分
10. 教育民主化体现为
A. 教育机会均等
B. 教育质量和效果平等
C. 教育过程和结果平等
D. 教育制度相同
满分：2 分
三、判断题（共10 道试题，共20 分。
）
V
1. 教学只是完成智育任务的基本途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. “发现法”要有一定的知识的经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 教育可以脱离社会的发展而独自发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育是控制人口增长的重要手段之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 国家课程是自下而上由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分。