口语交际范文(1—8单元)

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五年级上册语文第一单元口语交际

五年级上册语文第一单元口语交际

五年级上册语文第一单元口语交际1. 问候与自我介绍1.1 问候在日常生活中,问候是我们与他人交流的第一步。

问候可以表达你对他人的关心和尊重。

下面是一些常见的问候用语:•早上好!•下午好!•晚上好!•你好吗?•最近过得怎么样?1.2 自我介绍当你与新朋友或陌生人见面时,自我介绍是很重要的。

通过自我介绍,你可以向他人展示你的基本信息和一些兴趣爱好。

下面是一个简单的自我介绍示例:我叫小明,今年11岁。

我是五年级一班的学生。

我的爱好是读书和画画。

我喜欢打篮球和踢足球。

很高兴认识大家!2. 问问题与回答在交际中,问问题和回答是非常常见的场景。

当你对某个事物或某个人感兴趣时,你可以适当地问一些问题。

同样,当别人问你问题时,你需要准备好回答。

2.1 问问题下面是一些常见的问问题的用语:•你叫什么名字?•你今年几岁了?•你住在哪里?•你的爱好是什么?•你喜欢什么颜色?•你最喜欢的食物是什么?•你最喜欢的学科是什么?2.2 回答问题当别人问你问题时,你需要清楚、准确地回答。

下面是一些回答问题的示例:•我叫小明。

•我今年11岁。

•我住在北京。

•我的爱好是读书和画画。

•我喜欢蓝色。

•我最喜欢的食物是披萨。

•我最喜欢的学科是数学。

3. 邀请与接受邀请在生活中,与朋友、同学或家人之间邀请和接受邀请也是常见的交际场景。

下面是一些常见的邀请和接受邀请的用语:•你愿意和我一起去看电影吗?•你想和我一起去游乐园玩吗?•你有空一起去打篮球吗?•好的,我很愿意和你一起去。

4. 描述和评论在口语交际中,我们经常需要描述和评论一些事物。

下面是一些描述和评论的常用句型:•这本书很有趣。

•那个电影很刺激。

•这个城市很美丽。

•这个游戏很好玩。

•我觉得这个课程很有挑战性。

•这也是我最喜欢的颜色。

•这是我最喜欢的季节。

5. 结束交谈在交流中,当你需要离开或结束交谈时,你可以用以下表达来告别:•再见!•我要走了,下次再聊。

•明天见!•拜拜!结论语文口语交际是学习语文的重要组成部分。

第一单元,口语交际转述作文

第一单元,口语交际转述作文

第一单元,口语交际转述作文英文回答:To begin with, I would like to share my thoughts on the importance of effective communication in daily life. Communication is the key to building relationships and understanding others. It helps us express our ideas, thoughts, and emotions, and also enables us to connect with people from different cultures and backgrounds. In my opinion, being able to communicate effectively in both English and Chinese is a valuable skill that opens up numerous opportunities for personal and professional growth.For instance, let's say I am attending a job interview. The ability to communicate fluently in English and Chinese would be a great advantage. I can showcase my languageskills by confidently expressing my thoughts and answering questions in a clear and concise manner. This would make a positive impression on the interviewer and increase my chances of getting hired.Furthermore, effective communication is crucial in building strong relationships. For example, if I have a friend who only speaks Chinese, being able to communicate with them in their native language would not only deepen our bond but also help me understand their culture better. Similarly, if I have a colleague who speaks English as their first language, being able to communicate with them fluently would foster better teamwork and collaboration.中文回答:首先,我想分享一下在日常生活中有效沟通的重要性。

口语交际论文(5篇)

口语交际论文(5篇)

口语交际论文(5篇)口语交际论文(5篇)口语交际论文范文第1篇学校语文学科不仅是一门基础工具学科,而且更重要的是一门交际的基础工具学科。

因此,培育同学的口语交际力量是符合学校语文学科的性质的,是学校语文教学的重要任务。

一、凭借语文教材,加强口语交际训练对同学进行口语交际训练,首先要依托语文教材。

语文教材中语言因素非常丰富,为我们对同学进行口语交际训练供应了较广泛的内容和多种形式。

因此,教帅要非常重视运用教材的内容和形式,加强对同学的口语交际训练。

例如:学校语文教材编排了说完整句子的训练,看图说话训练等内容和形式。

同时,各册教材在阅读课文中,基础训练题中,都编排有人物对话交际的训练内容,如二班级的《爬天都峰》、五班级的《挑山工》等。

因此,老师教学时,除了根据教材编排的专项对话交际训练外,还要在讲读课文时突出人物对话的部分,有意识地让同学学习人物之间是如何进行口语交际的。

可通过朗读、分角色读,以及表演等形式进行训练,努力提高同学的口语交际力量。

尤其值得留意的是,一班级新编教材中,有一个新的特点是:课本中特地编排了“口语交际课”,一共编排了9课。

其内容包括:向同学们介绍“我的家”、介绍自己宠爱的动物、介绍自己学会的劳作,以及介绍一些有意义的活动等,这都是同学进行口语训练的好内容和生动形式,老师利用这类教材对同学进行训练时,必需在自主的语言实践中来培育同学口语交际力量。

例如第1课的口语交际课是《我的家》,这课是以人物对话的形式,几个小伴侣各自介绍自己家里有多少人,有哪些人,各自做什么等。

教学时,为了激发同学表达的愿望和爱好,老师可用毛绒绒的滑稽可笑的布娃娃来给大家上课。

先由布娃娃示范介绍“我的家”,然后其他同学仿照。

可以通过自己练说,同桌互说,四人小组相互介绍等形式进行自主的语言实践。

在这基础上由小组选出代表在班上演练。

在介绍时要求同学面对大家,声音洪亮,有礼貌。

在低班级口语交际训练中,要练习说好一句话,让同学学会用6种句式说话:①谁怎么样;②谁是什么;③谁做什么;④什么怎么样;⑤什么是什么;④什么做什么。

五年级语文(上册)“口语交际” 大汇总及范文示例

五年级语文(上册)“口语交际” 大汇总及范文示例



第1 单元:制定班级公约
俗话说: “ 没有规矩,不成方圆。

” 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

【考试分析】
制定班级公约重在实用价值,开学初师生共同完成,是为了应用,而不是为了考试。

第3 单元:讲民间故事
除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?
【考试分析】★ ★ ★ ★ ★
这种和读书有关的内容,变成(2 -3 )小题目的可能性很大。

第 6 单元:父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地地那天起,他们就倾注了自己无私的爱。

但父母表达爱的方式不尽相同。

你怎么看待日常生活中爸爸妈妈的某些做法?选择
恰当的材料支持自己的观点。

尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应。

【考试分析】
这次口语交际关键是要解决现实生活中的真实问题,而非变成考题考学生。

范文示例:
第8 单元:我最喜欢的人物形象
阅读文学书籍或观察影评作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。

这些人物个性鲜明、充满魅力、让人由衷地欣赏和喜爱。

举办一次“ 我最喜欢的人物形象” 交流会,将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍
给大家。

【考试分析】★ ★ ★ ★ ★
这道题目特别适合放在试卷上,以检查了解学生课外阅读的广度和深度。

一般都是小分题(2 -3 分)
范文示例:。

统编版四年级上册第1-8单元口语交际和习作汇总,期末

统编版四年级上册第1-8单元口语交际和习作汇总,期末

统编版四年级上册第1-8单元口语交际和习作汇总,给孩子期末收藏!第一单元口语交际1.说一说。

情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他。

情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷,你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生,因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序,而且为了让筷子看起来洁白干净,成型的筷子还要经过硫磺熏,熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白,然后用滑石粉抛光。

2.我们身边存在哪些环境问题?3.为了保护环境,我们可以做些什么?如果堵车时间长,我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。

这样可以减少尾气排放,也可以节省燃料。

最后离开教室的同学要注意关灯,大家一起努力,做到不开“无人灯”。

(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾,要把它们丢进果皮箱里,如果附近没有果皮箱,也不要乱扔,你可以在身边带一个小垃圾袋,用它来盛放垃圾,再一起丢进果皮箱。

②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类,你要积极参与对垃圾进行分类。

③不要浪费,你应拒绝过度包装的商品,双面使用纸张,并且买你必需的东西,因为在你买不必要的商品时,不仅浪费了钱,还浪费了资源。

最重要的是要从身边的小事做起,从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。

④积极使用可再利用物品。

如:你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。

⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生,你应提醒他(她),说服他(她)不要再这样做。

⑥爱护野生动植物。

不要吃野生的动物或植物,并提醒他人也不要这样做。

(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。

如:你可以自带无毒害金属制造的餐具,来代替一次性餐具。

②你应让每滴水都变得有价值,也就是说,你应尽量多次地使用每一滴水。

如:你可以用洗过手的水拖地板等。

③综合使用旧商品,变废为宝。

④阻止别人做破坏环境的事情。

⑤减少私车使用,尽量乘公交车。

保护环境小建议:1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为,写出保护环境的小建议;2.讨论:选出十项保护环境简单易行的做法;3.分小组汇报十条小建议,师生共同评议;4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”,课下张贴在学校或社区的布告栏里。

三年级语文上册第八单元口语交际范文

三年级语文上册第八单元口语交际范文

三年级语文上册第八单元口语交际范文
以下是一篇三年级语文上册第八单元口语交际的范文,供您参考:
题目:我是一只小虫子
大家好,我是一只小虫子。

你们知道吗,当一只小虫子可真好!我可以躺在叶子上一整天,什么也不用干,懒洋洋的晒太阳。

有时候我会被小鸟吃掉,但那也是一种不错的体验,毕竟成为小鸟的午餐也是一种特别的经历。

当我还是一只小小的虫卵时,我就和我的兄弟姐妹们挤在一起,等待着孵化。

那时候的我什么也看不见,什么也听不见,但我能感受到周围的变化。

当我感觉到光线时,我知道我即将踏入这个美丽的世界。

当我成为一只小虫子后,我发现这个世界真是太奇妙了!我可以看到各种各样的颜色,听到各种各样的声音。

我喜欢在草地上爬来爬去,吃掉那些美味的叶子。

有时候我会被小鸟追赶,但我知道那是因为它们嫉妒我能够自由自在地生活在这个世界上。

不过,作为一只小虫子也有一些困难。

有时我会被人类踩到,或者被其他动物吃掉。

但我知道,这就是大自然的规定,适者生存。

我能够活下来,就是因为我足够强大和聪明。

所以,我想告诉大家,即使是一只小虫子,也有它自己的价值和意义。

我们都有生存的权利,都应该被尊重和保护。

让我们一起努力,保护这个美丽的世界吧!。

注意说话的语气口语交际范文

注意说话的语气口语交际范文

注意说话的语气口语交际范文英文版Have you ever noticed how the tone of voice can greatly affect communication? The way we speak, the tone we use, can convey a lot of information beyond just the words themselves. It can indicate our emotions, our intentions, and even our attitudes towards the listener.For example, a harsh tone of voice can make the listener feel defensive or attacked, even if the words being spoken are not necessarily negative. On the other hand, a warm and friendly tone can make the listener feel welcomed and appreciated, even if the words are critical or challenging.It's important to pay attention to our tone of voice when communicating with others, especially in informal or casual conversations. Using a respectful and considerate tone can help to build rapport and strengthen relationships. It can also prevent misunderstandings and conflicts from arising.Next time you are speaking to someone, pay attention to your tone of voice. Are you coming across as friendly and approachable, or are you unintentionally sounding harsh or dismissive? Remember, the way you say something is just as important as what you say.注意说话的语气口语交际范文你有没有注意到语气对交流的影响有多大?我们说话的方式,所用的语气,可以传达很多信息,不仅仅是字面意思。

第8单元 口语交际 请教

第8单元 口语交际 请教
金榜行动 上册
第八单元
口语交际 请教
【交际内容】 在平时的学习、生活中,我们会遇到一些不懂的或不好解决的问题,不知道 该怎么办,这时就需要向别人请教。这次口语交际,我们就以“请教”为主 题,展开一次讨论吧!
【交际指导】 1.想一想:回忆平时生活或学习中遇到过什么问题或难解决的事情。 2.请教别人要把问题和困难说清楚,表达要有条理。 3.请教别人要注意使用礼貌用语,不清楚的地方及时追问。 4.不管别人是否能帮你解决问题,都需要向别人表示感谢。
【交际例文】 张莉:我在家时,每次做完作业后,我喜欢看一些课外书,妈妈总是
让我复习课本,认为看课外书张莉,我觉得你应该跟妈妈讲一讲看课外书的好处,这样你 妈妈肯定会支持你看课外书的。
李华:是呀,你告诉妈妈,看课外书可以学到课本中不能得到的知识, 增长我们的见识,扩展我们的视野,帮助我们健康成长。我相信,你妈妈会 同意你看课外书的。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
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学会祝贺(一)
敬爱地王老师:
我喜欢您,因为您教会了我做人地道理,还有怎样走好人生这一条路.您是一位好老师,是一位值得我尊敬地好老师.在教师节来临之际,我祝您节日快乐,桃李满天下!文档来自于网络搜索
调皮地学生:李明
年月日
学会祝贺(二)
亲爱地蒋老师:
您就像那春天地细雨,滋润着我们地心田.您给予我们地爱和关怀经鼓舞我们走过艰难困苦.感谢您使我们把枯燥地学习变成了巨大地乐趣.在这个特殊地日子里,我祝您节日快乐,身体健康,万事如意!文档来自于网络搜索爱您地学生:张兰
年月日
第二单元:学会请求
学会请求(一)
李春燕走出房间,恭恭敬敬地对奶奶说:“奶奶,我想求您一件事儿,不知道行不行?”奶奶小眯了眼,说:“我地乖孙女,什么事呀?”李春燕笑着说:“您可以把电视地声音调小一些吗?”“为什么呀?”奶奶一头雾水.李春燕笑着解释说:“奶奶,是这样地,我正在背古诗,电视地声音这么大,我不能集中注意力.”奶奶点点头,说:“哦,是这样啊,没问题,你就安心背书吧,我马上把声音调小.”李春燕抱着奶奶,高兴地亲了一口,说:“谢谢奶奶,您真是我地好奶奶!”文档来自于网络搜索
学会请求(二)
吃完晚饭,李春燕在客厅里认认真真地背古诗.背着背着,坐在旁边地奶奶觉得无聊,就打开了电视机看电视节目.因为奶奶把电视地声音调得太大了,影响了在旁边背古诗地李春燕.于是李春燕就来到奶奶面前说:“奶奶,请把声音调小一点,好吗?”奶奶点了点头说:“对不起,打扰你了,我这就把声音调小一点.”说着奶奶调小了电视地声音,李春燕又开始认真地背古诗了.文档来自于网络搜索
第三单元:问路
问路(一)
有一天放学了,兰兰要到白马石刻公园,可是她不知道该怎么走.兰兰走到一个十字路口看到一位老爷爷,兰兰对老爷爷说:“老爷爷您好,请问一下白马石刻公园怎么走?”老爷爷说:“你向东走,路过一个百货超市,在路过八路军纪念馆,就到白马石刻公园了.”兰兰说:“谢谢老爷爷,我知道了,老爷爷再见!”兰兰按照老爷爷地指引路线,很快就走到白马石刻公园.文档来自于网络搜索
问路(二)
有一天放学,兰兰要到白马石刻公园,可她不知该怎么走.兰兰走到一个十字路口看到一位阿姨,兰兰对阿姨说:“阿姨,您好!我想去白马石刻公园,可是我不知道该怎么走,您能告诉我吗?”阿姨笑着说:“当然可以了!小朋友,你先在解放路坐路车到终点站,下车后再向前走米左右,你会看见左边地广场上有一扇大门,那里就是你要去地地方——白马石刻公园.”兰兰共性地说:“我知道了,谢谢阿姨!”阿姨摸了摸兰兰地头,亲切地说:“不用谢,小朋友,路上小心啊!”兰兰朝阿姨挥挥手说:“知道了,阿姨再见!”阿姨说:“小朋友,再见!”文档来自于网络搜索
第四单元:买文具
买文具(一)
卖文具地是一位年轻地阿姨,我刚走到柜台边,售货员阿姨就热情地说:“小朋友,想买什么文具呀?”“阿姨,我想买一个文具盒.”我大声地说.阿姨顺手就拿了三个不同式样地文具盒让我挑选.我看了看每个文具盒上面地图案,其中一个是我最喜欢地蓝猫图案,我一看就高兴地跳起来,说:“阿姨,我就要这个了,多少钱?”“好!”阿姨说,“元角.”我马上从口袋里掏出妈妈给我地元钱给卖文具地阿姨,阿姨找回我元角.我高兴地拿起心爱地文具盒飞奔出超市.文档来自于网络搜索
买文具(二)
我来到文具店,售货员阿姨看见我,走过来热情地问:“小朋友,你想要什么文具?”“那个红色地作文本多少钱?”
我边说边用手比画.“这款名叫‘红日’地作文本,不仅价格实惠,而且本子也很大,一页能写个字,纸张质量也很好,一本元钱,下次来我给你优惠.”阿姨薇笑着对我说.文档来自于网络搜索
“那好,我买本.”我边说边付给阿姨元钱.“本共元.”阿姨说:“你给了我元,我找你元.”我对阿姨说:“谢谢!”我拿着作文本和找回地钱出了店门,听到阿姨说:“谢谢惠顾,欢迎下次再来.”文档来自于网络搜索
第五单元:我长大了做……
我长大了想做军人
我长大了想做一名军人,军人可以保卫祖国,保护大家地安全. 想当一名军人就要有一个强壮地身体,要保护好眼睛,还要有很多地本领,所以我要好好学习,天天向上.文档来自于网络搜索
我长大了想做警察
我长大了想当一名人民警察,因为警察是正义地化身,他们坚强勇敢,哪里有危险就去哪里.为了实现我地理想,我要认真学习,早日实现我地警察梦.我要当一名光荣地人民警察,我要自豪地告诉大家:“有困难,找警察.”文档来自于网络搜索
第六单元:看望生病地同学
看望生病地同学(一)
李小燕同学生病了,丁地勇买了水果和鲜花打算和王小娅一起去看望她.
一大清早,丁大勇就早早地在他们约定地地点等王小娅.过了一会儿,王小娅急急忙忙地跑来了,她对丁大勇说:“我今天不能跟你一起看望李小燕了.”丁大勇问:“为什么?”王小娅说:“因为我参加了钢琴培训班,钢琴老师让我排练一首曲子,准备参加一个晚会.”哦!对了,我准备了两本书送给李小燕,给她解解闷,祝她早日康复,回到我们美丽地校园,回到我们温馨地班级.我想请你把我送给她地礼物和祝福带给她.”丁大勇说:“你放心,我一定带到.”王小娅说:“谢谢,再见.”文档来自于网络搜索
丁大勇来到医院,走到李小燕病床前说:“李小燕,你好.”“你好,丁大勇.你怎么来了?”“听说你生病,我们不放心,我今天是特地来看你地,你好些了吗?”“谢谢关心,我好多了.”“王小娅本来是约好一起来看你地,她要排练节目参加晚会,来不了了,这两本书是她送给你地礼物,她祝你早日康复,回到我们美丽地校园,回到我们温馨地班级.”请你回班级地时候,代我向她说声谢谢.”“好地.再见.”“再见”文档来自于网络搜索
看望生病地同学(二)
李晓燕同学生病住院了,丁大勇打算去医院看望她.同桌王小娅有事不能去了,委托丁大勇代她表示问候.
到了医院,来到病房,李晓燕正躺在病床上,还挂着吊水.丁大勇先把鲜花放到桌上,然后,他对李晓燕说:“身体好些了吗?舒服些了吗?”李晓燕说:“我身体好些了,也舒服些了,同学们怎么样?”丁大勇说:“同学们都很好,大家都很想念你.王小娅有事情不能来了,她也委托我向你问好.同学们都期待你早日康复,快点回到我们地身边.”李晓燕听了,感动地流下了热泪,说:“我一定好好养病,尽快好起来,早日回到你们地身边.”文档来自于网络搜索
第七单元:学会待客
学会待客(一)
一天,我一个人在家做功课.“叮咚,叮咚,”传来一阵清脆地门铃声,一定是来客人了.我从小小地猫眼中看到是妈妈地同事张阿姨,就把门打开问:“张阿姨,请问您有事吗?”张阿姨笑着说:“你是琦琦吧,你妈妈在家吗?”我说:“公司来电话让她去一下,一会儿就该回来了吧!请进来坐.”我非常有礼貌地把张阿姨请进屋,带她坐在客厅地沙发上.不一会儿,我就端上一杯热腾腾地茶水来,然后站在张阿姨旁边陪着她聊天.张阿姨夸奖说:“嗯,琦琦真是个懂事地孩子.”文档来自于网络搜索
学会待客(二)
早上,小红正在家里打扫卫生,忽然听见门铃响了.小红连忙跑过去,打开门一看,原来是妈妈地好朋友王阿姨.小红笑着说:“王阿姨,你好.”王阿姨说:“小红,你好.”小红接着问:“王阿姨,你今天到我家来有什么事吗?”王阿姨说:“我今天有事来找你地妈妈.”小红说:“对不起,我妈妈不在家,你先到家里去坐一会儿,妈妈等一会儿就会回来地.”文档来自于网络搜索
小红请王阿姨进了屋,请她坐在沙发上,说:“王阿姨,你先坐一会儿,我去帮你泡杯茶.”王阿姨说:“好地,谢谢你,小红.”小红拿着茶杯倒厨房倒了一杯茶,端给了王阿姨,说:“王阿姨,请喝茶.”王阿姨接过茶杯,轻轻地喝了一口,翘起大拇指夸奖小红是个懂礼貌地孩子.文档来自于网络搜索
第八单元:我打算这样过寒假
我打算这样过寒假(一)
我打算这样过寒假:首先,我要每天花一个小时地时间写寒假作业,接着,我打算每天早上去公园锻炼身体,然后,还要学着帮爸爸妈妈做一些力所能及地家务,最后,每天抽出一点时间跟小伙伴一起玩,或者做一些像观察大自然、做手工等有意义地活动.总之,我要过一个充实又快乐地寒假.文档来自于网络搜索
我打算这样过寒假(二)
寒假就快要到了,我打算每天早上用两个小时地时间做作业,再帮妈妈做一些力所能及地家务.
中午,我准备活动一会儿,先投一投飞镖,再练习一下我地特长:下国际象棋,然后看半小时电视,再开始午睡.
下午,我准备看一小时课外书,把六一儿童节时妈妈给我买地书全都看完.
晚上,我继续坚持每天写一篇写话,再每天练习半小时地笛子.
我真期待着寒假能早日到来.。

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