初中体育与健康教案模板
体育与健康课教案模板精选
体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球的基本持球方法、运球技巧、传接球技巧以及投篮技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、运球、传接球和投篮技术，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球的运球、传接球和投篮技术。
教学重点：篮球的基本持球方法、运球技巧、传接球技巧和投篮技术。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛的视频，让学生了解篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解篮球的基本持球方法，示范正确动作。
（2）讲解篮球的运球技巧，示范正确动作。
（3）讲解篮球的传接球技巧，示范正确动作。
（4）讲解篮球的投篮技术，示范正确动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）运球例题：让学生进行运球绕障碍物练习，提高运球技巧。
（2）传接球例题：让学生进行两人一组传接球练习，提高传接球技巧。
（3）投篮例题：让学生进行投篮练习，提高投篮技术。
5. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 篮球基本技术（1）基本持球方法（2）运球技巧（3）传接球技巧（4）投篮技术2. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）练习篮球基本持球、运球、传接球和投篮技术。
（2）以小组为单位，进行篮球比赛。
2. 答案：（1）学生自主练习，教师检查。
（2）比赛结果由教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
初中体质健康检测教案模板
一、教案基本信息课程名称：初中体育与健康课时：1课时年级：七年级班级：[具体班级]教学目标：1. 认知目标：使学生了解体质健康检测的重要性，掌握检测项目的操作方法。
2. 技能目标：培养学生参与体质健康检测的积极性和主动性，提高自我检测的能力。
3. 情感目标：培养学生良好的运动习惯，增强体质，促进身心健康。
教学重点：1. 体质健康检测项目的操作方法。
2. 检测过程中的注意事项。
教学难点：1. 学生对体质健康检测的重视程度。
2. 检测过程中的配合与协作。
教学准备：1. 体质健康检测器材（身高计、体重秤、肺活量计等）。
2. 多媒体课件。
3. 课堂组织纪律。
二、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍体质健康检测的目的和意义。
2. 引导学生思考：为什么要进行体质健康检测？（二）讲解示范（10分钟）1. 教师讲解体质健康检测项目的操作方法，如身高、体重、肺活量等。
2. 教师进行示范，强调注意事项。
（三）学生练习（20分钟）1. 学生分组进行体质健康检测，教师巡回指导。
2. 教师提醒学生注意安全，保持良好的秩序。
（四）总结评价（5分钟）1. 教师总结本次课的学习内容，强调体质健康检测的重要性。
2. 学生分享自己的感受和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与体质健康检测。
三、教学反思1. 教师根据学生的表现，调整教学方法和策略。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的体质健康。
四、板书设计初中体质健康检测1. 体质健康检测的目的和意义2. 体质健康检测项目及操作方法3. 检测过程中的注意事项4. 学生分享感受和收获五、教学延伸1. 组织学生参加课外体育活动，提高身体素质。
2. 开展健康知识讲座，增强学生的健康意识。
3. 与家长共同关注学生的体质健康，形成家校共育的良好氛围。
六、教学评价1. 学生对体质健康检测的认识和了解程度。
2. 学生参与体质健康检测的积极性和主动性。
初级仰卧起坐教学教案模板
课时：1课时年级：初级中学教材：《体育与健康》教学目标：1. 认知目标：使学生了解仰卧起坐的基本动作要领，掌握正确的练习方法。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够独立完成仰卧起坐动作，提高腹部肌肉力量。
3. 情感目标：培养学生勇敢、果断、坚持的品质，增强自信心。
教学重难点：1. 教学重点：仰卧起坐的动作要领，包括起坐、还原等环节。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性以及腹部肌肉的用力方法。
教学准备：1. 教学器材：垫子、秒表、计数器。
2. 教学场地：室内体育馆或室外运动场。
教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师组织学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
2. 教师讲解本节课的学习内容，使学生了解仰卧起坐的重要性。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解示范a. 教师向学生讲解仰卧起坐的动作要领，包括起始姿势、起坐、还原等环节。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解动作的完成过程。
c. 教师强调动作的连贯性、协调性以及腹部肌肉的用力方法。
2. 学生练习a. 学生分组进行练习，每组学生轮流进行仰卧起坐练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
c. 学生互相监督，共同进步。
3. 比赛环节a. 学生进行分组比赛，比赛内容为完成一定数量的仰卧起坐。
b. 教师计时，记录每个学生的完成数量。
c. 比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
三、总结部分（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。
2. 教师强调仰卧起坐的练习方法，提醒学生在课后继续练习。
3. 学生进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
教学评价：1. 学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括完成数量和动作质量。
3. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 教师应注重培养学生的团队精神和合作意识。
中学体育身体素质教案模板(优秀7篇)
中学体育身体素质教案模板（优秀7篇）中学体育教案篇一班级：高一（4）人数：48人地点：体育馆时间：20xx-11-9教师：柯叶鹏指导老师：季湘民一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
新课标体育初中教案模板
新课标体育初中教案模板课时：1课时年级：八年级教材内容：《体育与健康》新课标教材教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。
教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和运动兴趣。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：点名、报数、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育知识学习：介绍体育运动对身体健康的重要性，让学生了解运动对身心发展的益处。
2. 技能训练：进行篮球基本动作训练，如传球、投篮、防守等。
教师示范，学生跟随练习。
3. 小组活动：学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、提高部分（10分钟）1. 游戏活动：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三人制篮球赛”、“抢球接力”等，提高学生的运动兴趣。
2. 个人挑战：设置投篮挑战，鼓励学生超越自我，提高投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：对本节课的学习进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3. 宣布下节课内容，提醒学生做好预习。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和运动习惯的培养，为学生创造良好的学习氛围。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，以达到最佳教学效果。
2024年体育与健康课教案模板精选2
2024年体育与健康课教案模板精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，内容主要包括篮球的基本动作要领、运球技巧、投篮方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：篮球运球技巧的掌握、投篮动作的准确性。
重点：篮球基本动作要领、团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）基本动作要领：站姿、运球、传球、接球、投篮。
（2）运球技巧：低运球、高运球、变向运球。
（3）投篮方法：跳投、罚球。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组练习：学生分成若干小组，分别进行基本动作、运球、传球、接球、投篮练习。
（2）巡回指导：教师巡回指导，纠正学生动作不规范之处。
4. 团队合作游戏（10分钟）设计“篮球接力赛”游戏，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 篮球基本动作要领站姿、运球、传球、接球、投篮2. 运球技巧低运球、高运球、变向运球3. 投篮方法跳投、罚球七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制篮球基本动作要领示意图。
2. 答案：（1）示意图见附件。
（2）心得体会模板：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对篮球基本动作要领掌握程度较好，但在运球技巧和投篮动作上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加篮球比赛，提高实战能力。
（2）邀请专业篮球教练进行指导，提高学生技术水平。
（3）开展篮球知识讲座，拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 技术讲解与示范的详细程度。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
体育与健康初中教案
教案名称：《体育与健康》课程教案年级：初中一年级课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 引导学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，提高生活质量。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 团队协作与竞争意识3. 锻炼方法与技巧教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、基本知识学习（15分钟）1. 体育与健康的定义和意义。
2. 体育与健康的基本原则。
3. 体育与健康的生活方式。
三、团队协作与竞争意识培养（20分钟）1. 分组进行体育活动，培养团队协作精神。
2. 举行小型比赛，培养学生的竞争意识。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 点名签到，检查学生着装。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容和要求。
二、锻炼方法与技巧学习（15分钟）1. 讲解和示范正确的锻炼方法。
2. 引导学生掌握锻炼技巧，提高锻炼效果。
三、实践操作（20分钟）1. 学生按照教师的要求进行实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 学生锻炼习惯的养成情况，如锻炼频率、锻炼效果等。
注意事项：1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要以身作则，树立良好的榜样。
4. 鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
体育健康知识教案初中
体育健康知识教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 通过教学，使学生能够正确认识体育与健康的关系，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生良好的锻炼习惯，提高他们的身体素质。
教学内容：1. 体育与健康的基本概念2. 体育锻炼的方法和技巧3. 运动损伤的预防与处理4. 健康饮食与生活习惯教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对体育与健康有什么认识？”引导学生思考，引出本节课的主题。
二、体育与健康的基本概念（10分钟）1. 教师向学生讲解体育与健康的基本概念，包括体育的定义、健康的重要性等。
2. 学生通过阅读教材，了解体育与健康的基本知识。
三、体育锻炼的方法和技巧（15分钟）1. 教师向学生介绍体育锻炼的方法，如跑步、游泳、健身等。
2. 教师演示体育锻炼的技巧，如正确的跑步姿势、游泳姿势等。
3. 学生进行实际操作，教师进行指导。
四、运动损伤的预防与处理（10分钟）1. 教师向学生讲解运动损伤的预防措施，如热身、拉伸、佩戴护具等。
2. 教师向学生介绍运动损伤的处理方法，如冰敷、抬高伤肢等。
第二课时：一、健康饮食与生活习惯（10分钟）1. 教师向学生讲解健康饮食的重要性，如均衡营养、适量摄入等。
2. 教师向学生介绍良好的生活习惯，如规律作息、充足睡眠等。
二、体育锻炼计划的设计（15分钟）1. 教师向学生讲解如何设计适合自己的体育锻炼计划。
2. 学生根据自身情况，设计适合自己的体育锻炼计划。
三、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
教学评价：通过本节课的教学，观察学生在体育锻炼中的表现，以及他们对健康饮食和生活习惯的认知程度，评价教学效果。
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南京市中学
体育与健康
（水平四）
教
案
本
学校
任课班级
任课教师
20 — 20 学年度第学期
南京市中小学体育与健康课堂教学评价标准及评分表
学校：班级：授课教师：性别：
南京市初中（水平四）体育与健康课堂教学常规要求
一、教师
努力学习和认真贯彻普通高中《体育与健康课程标准》，落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，将增进学生健康、促进学生全面发展作为核心追求，努力培养学生体育核心素养。
（一）从实际出发，加强集体备课，科学制定学年、学期、模块、单元、课时教学计划。
（二）主动了解学生，钻研教材，明确课堂教学的目标和实施方法，在此基础上认真撰写教学计划，没有课时教学计划不能上课。
（三）根据课时计划，课前要布置好场地，准备好器材，落实安全措施检查工作。
课上做好安全保护与帮助。
课后及时收还器材。
（四）做好体育委员与体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的带头作用。
重视引导学生进行自主学习、合作学习与探究学习，发挥教与学双方的积极性。
（五）规范教学行为，以身作则。
如：上课必须穿运动服、运动鞋；讲解语言精练，重点突出，示范动作规范正确。
（六）对学生既要严格要求，又要关怀爱护，不得采用简单粗暴的方式对待学生，严禁体罚和变相体罚学生。
（七）保证学生有充分的锻炼时间，根据实际情况科学、合理调节运动负荷。
教学过程中注重健康知识的传授。
（八）应按普通高中《体育与健康课程标准》教学建议，考核评定学生学习成绩，考核的时间、内容和标准要提前向学生公布。
（九）体育课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生学习成绩与体质资料，并进行分析对比和干预，注意总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
每学期写出专题教学反思，不断提高教师专业水平。
二、学生
（一）上课时必须穿运动服、运动鞋，不戴帽子和围巾，严禁携带有碍运动和安全的杂物（手机、随身听等）上课。
（二）上课预备铃响后，要立即到指定地点集合，由体育委员整队并向任课老师报告出勤情况，体育课结束前，必须整队，师生共同评价后下课。
（三）严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷课，请假必须履行手续。
（四）对教师要有礼貌，严格执行课堂礼节。
（五）服从教师的组织安排，积极主动参与体育课程学习，努力提升运动能力，养成良好的健康行为和体育品德，认真完成各项练习和老师布置的体育课外作业。
（六）课前应主动协助教师布置场地、器材，课后协助教师收回体育器材。
爱护体育场地、器材设备。
（七）应主动协助教师做好安全保护与帮助工作，严格执行规定的安全措施。
南京市义务教育阶段《体育与健康》课程
教学计划制定与成绩评定的基本要求
（试行）
我们依据义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）和《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》的要求，结合人民教育出版社《体育与健康》七、八、九年级教科书。
制定了本要求。
一、教学计划制定的基本要求
依据义务教育《体育与健康课程标准》要求和《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》的教学建议，以人民教育出版社《体育与健康》七、八、九年级教科书为蓝本，科学选择、合理安排各年度、学期教学内容。
二、初中（水平四）体育与健康课学习成绩评定要求
2．学习成绩评定标准与操作方法
①体育课出勤情况：采用平时记录的考察办法进行评定。
②参与学校各项体育活动表现：根据参与学校、年级、班级组织的各类群体竞赛活动次数及成绩进行评定。
③运动技能考核：该考核内容包括运动技能和运动能力。
采用必考和选考相结合的形式。
每学期考核3
项，规定必考2项，学生自定选考1项。
考核标准参照附后。
④身体素质考核：采用必考和选考相结合的形式。
每学期考核2项，规定必考1项，学
生自定选考1项。
考核标准参照《中国学生体质健康标准》。
⑤生活健康习惯：结合学生的自我评价进行评定。
⑥体质健康测试：根据“身高标准体重”和“肺活量体量指数”两项指标，一学期测试
一项，具体标准参照《中国学生体质健康标准》。
二0一六年九月
学 年 教 学 计 划
单元教学计划
体育与健康理论课教案
体育与健康实践课教案
学期教学小结
一、教学进度执行情况：
二、教学效果记录：
三、教学反思：。