语文百花园四课件(语文S版第一册)
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最新S版二年级语文上册 百花园 四 优秀课件
用几句话写一写你的发现吧！
百花园四
语海畅游
我发现......
一些带冫的字与寒冷有关； 一些带氵的字与水有关......
比一比，记一记：
冫 冷
氵 江
冻
海
冰
汪
凌
洋
读一读，记一记： 早 晚 早晚
上 东 大 往 下 西 小 来 上下 东西 大小 往来
早出晚归
七上八下 东奔西走 大惊小怪 古往今来
读一读，想一想：
只要挂住动物的皮毛，小苍耳们就能走到田野、山洼。
春天，农民把一粒粒谷子种下， 秋天就可以收到很多粮食。 虽然全国各地的土地都被农民耕种， 但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
物们在下雨前 有什么反常的活动。
写话
注意：
要说清楚图上发生的事。 其他同学认真听，等发言的同学说完后可以补充。 也可以说说你发现的其他自然现象。
我是水。平常，我在池塘里睡觉，在小溪里散步......
写苍耳像人一样也能走路，写水像人一 样也能睡觉、散步......真有意思。
读读背背
悯农（二）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
1、悯：怜悯。这里有同情的意思。 2、 粟：谷子 3、收：一作“成”。 4、四海：指全国。闲田：未被耕种的田。 5、犹：还，仍然。
二年级语文上册语文百花园四ppt课件1语文S版
语文百花园四
语海畅游
汉字真有趣
人字进门金光闪，市字进门闹翻天。 才字进门闭上眼，日字进门挤时间。 耳字进门新闻多，马字进门闯在前
闪
闹 闭 间 闻 闯
我还能接 下去பைடு நூலகம்…
这种方法记 字多有趣！
木+门＝ 闲
口+门＝ 问 心+门＝ 闷
兑+门＝ 阅
熟读成语
zhuān xīn zhì zhì
专 心 致 志
发愤图强：指下定决心，努力追求进步。
读一读，比一比
两个句子的意思一样，但说法不同。
大家团团围住小牛。 大家把小牛团团围住。
“把”字句 狂风吹散了天上的乌云。 狂风把天上的乌云吹散了。
把下面的句子改写成“ 把”字句。
1.孩子们送给老师一株紫丁香。 孩子们把一株紫丁香送给老师。 2.我们打扫干净了教室。 我们把教室打扫干净了。 3.大水淹没了庄稼。 大水把庄稼淹没了。 4.春风吹绿了小草. 春风把小草吹绿了。
背一背
zhuó qì 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 cán sī fēng niàng mì 蚕吐丝，蜂 酿 蜜。 人不学，不 如 物
zhuó qì 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。
意思是：玉石不经过打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼 仪，不能成才 。
启示: 一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉
范文二：
我喜欢它
森林里要举行表演大赛，许多动物都高 高兴兴地来参加了。在这些动物中，我最喜 欢小狗。 小狗穿着一件蓝色的小马夹，它的鼻子 黑黑的，像一颗黑豆。它参加的项目是荡秋 千。它的手紧紧地握着绳子，身体半蹲着， 它荡得很高，像要飞起来一样。 小狗那么厉害，我怎么会不喜欢呢？
语海畅游
汉字真有趣
人字进门金光闪，市字进门闹翻天。 才字进门闭上眼，日字进门挤时间。 耳字进门新闻多，马字进门闯在前
闪
闹 闭 间 闻 闯
我还能接 下去பைடு நூலகம்…
这种方法记 字多有趣！
木+门＝ 闲
口+门＝ 问 心+门＝ 闷
兑+门＝ 阅
熟读成语
zhuān xīn zhì zhì
专 心 致 志
发愤图强：指下定决心，努力追求进步。
读一读，比一比
两个句子的意思一样，但说法不同。
大家团团围住小牛。 大家把小牛团团围住。
“把”字句 狂风吹散了天上的乌云。 狂风把天上的乌云吹散了。
把下面的句子改写成“ 把”字句。
1.孩子们送给老师一株紫丁香。 孩子们把一株紫丁香送给老师。 2.我们打扫干净了教室。 我们把教室打扫干净了。 3.大水淹没了庄稼。 大水把庄稼淹没了。 4.春风吹绿了小草. 春风把小草吹绿了。
背一背
zhuó qì 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 cán sī fēng niàng mì 蚕吐丝，蜂 酿 蜜。 人不学，不 如 物
zhuó qì 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。
意思是：玉石不经过打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼 仪，不能成才 。
启示: 一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉
范文二：
我喜欢它
森林里要举行表演大赛，许多动物都高 高兴兴地来参加了。在这些动物中，我最喜 欢小狗。 小狗穿着一件蓝色的小马夹，它的鼻子 黑黑的，像一颗黑豆。它参加的项目是荡秋 千。它的手紧紧地握着绳子，身体半蹲着， 它荡得很高，像要飞起来一样。 小狗那么厉害，我怎么会不喜欢呢？
六年级上册语文课件-《语文百花园四》｜语文S版1 (共29张PPT)
●台上一分钟，台下千日功。
这是一句谚语。意思是一个演员在舞 台上一分钟的精彩演出，在台下要付出多 日的心血。舞台上的成功表演，看起来时 间很短暂，却是长期刻苦演练的结果。也 泛指一切成就都是经过长期努力得来的。
通过引用，表达的意思更清楚、明白。
小结学法： 刚才我们怎样体会的？
先弄明白引用的语句的意思， 再想引用的作用。
引用名句名言 读句子，体会引用名句名言的好处。
（1）自己读读课本中的三个例句，想 一想每句话的意思及引用名言的好处。
（2）同桌之间交流交流。
●人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这句话出自文天祥的《过零丁洋》一诗，意 思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯， 死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！
《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗 中的一篇。作者借物咏怀，表面写 松，其实写人。作者写松是把它放 在一个严酷的环境中，一个近乎剑 拔弩张的气氛中，让我们看到了雪 的暴虐，感受到了松的战争。
赞颂了人的坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，和那个特 定时代的不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神。
总结： 今天我们在百花园里都
根据情境，用恰当的名言名句填空。
1、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都
翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是 “ （踏破铁鞋无觅处 ），（得来全不费工夫 ）”。
2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当
我荡舟西湖，不禁想起苏轼 欲把西湖比西子
“（淡妆浓抹总相宜
），
（
）”的诗句。
4、了解诗人的身世际遇，与诗人的心相 通，体会诗人的情感。
暮江吟
白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
二年级语文上册语文百花园四ppt课件语文S版
被字句的基本结构：什么被谁怎么样了？ 什么是被动者，谁是主动者，怎么样是动作部 分 例：小牛被大家团团围住。 小牛是被动者，大家是主动者，团团围住是动 作部分。
被字句的格式=被动者+被+主动者+动作部分
把字句与被字句的互换方法：首先要找出句 子中的主动者和被动者，再把主动者和被动 者换个位置，把“把”和“被”换个位置， 动作部分照抄下来就行了。
语文百花园四
衡阳县渣江镇联谊小学 刘艳
才
人 市
门
耳 日
马
闭
闪 闹
门
闻 间
闯
语海畅游
汉字真有趣
人字进门金光闪，市字进门闹翻天。
才字进门闭上眼，日字进门挤时间。
耳字进门新闻多，马字进门闯在前
这种方法记 字多有趣！
熟读成语
Zhuān xīn zhìzhì jù jīng huìshén 专 心 致 志 聚 精 会 神 Zì qiá ng bù xī fā fèn tú qiáng 自 强 不 息 发 奋 图 强
练一练
1.孩子们送给老师一株紫丁香。(改为“把”字句）
2.可爱的小猴子吃了苹果。（改为“把”字句） 3. 书被我放进了书包里。（改为“把”字句） 4.大水把庄稼淹没了。（改为“被”字句）
5.春风把花儿吹红了。（改为“被”字句）
练一练
1.孩子们送给老师一株紫丁香。(改为“把”字 句） 孩子们把一株紫丁香送给老师。 2.可爱的小猴子吃了苹果。（改为“把”字句） 可爱的小猴子把苹果吃了。 3. 书被我放进了书包里。（改为“把”字句） 我把书放进了书包里。 4.大水把庄稼淹没了。（改为“被”字句） 庄稼被大水淹没了。 5.春风把花儿吹红了。（改为“被”字句）
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孔雀 猴子 斑马 长颈鹿 老虎 大象 狮子 大熊猫
这样识字真有 趣
了—子 人—个 木—本 木—禾 大—太 云—会
照样子,说一说。
爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
爸爸 ，妈妈 ，我也 。
，
，我也 。
人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会公本领强， 七种颜料都用上。 画上一座大彩桥， 高高挂在蓝天上。
彩虹
千条线，万条线， 落进水中看不见。 你要问它哪里来， 云儿深处是家园。
雨
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这样识字真有 趣
了—子 人—个 木—本 木—禾 大—太 云—会
照样子,说一说。
爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
爸爸 ，妈妈 ，我也 。
，
，我也 。
人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会公本领强， 七种颜料都用上。 画上一座大彩桥， 高高挂在蓝天上。
彩虹
千条线，万条线， 落进水中看不见。 你要问它哪里来， 云儿深处是家园。
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