关于加强中小学公用经费管理的调研报告
关于教育经费使用和管理情况的调研报告
关于教育经费使用和管理情况的调研报告关于教育经费使用和管理情况的调研报告根据局领导的统一安排，审计股组织全体人员，下到联系学校,采取“听汇报、与校长教师座谈、查看财务相关资料”等方式，对学校的教育经费使用管理情况进行了调研，现将调研情况报告如下：一、主要做法2007年以来，全县中小学落实农村义务教育经费保障机制改革，工作扎实推进并取得了初步成效。
主要体现在以下几个方面：1、县教育核算中心建设、运行情况良好按照教育局安排要求，县教育核算中心于2005年成立以来，学校的财务收支实行报账制，推进了财务管理网络化、制度化、规范化建设。
⑴收费管理。
每季开学，由局、学校、教师之间，层层签订责任状，每学期初组织各校校长和有关人员学习应知应会卡、中小学收费管理制度和上级有关收费文件精神，对收费标准实行张榜公布,禁触收费这根高压线，确保不出现乱收费现象。
⑵预算规划。
每年年初，按照预算要求和标准,教育局组织各校财务人员根据各自的教师.学生等情况进行全额预算,局、各单位各学校根据预算情况安排资金，并合理安排建设及办公用款规划，同时分期分批的拨付到和校,做到了不截流，不拖欠。
(3)审核报帐。
学期初由教育核算中心根据单位大小情况借用一定数量的备用金，确保学校教育教学正常开展，确保大额资金不外流.按照财务收支管理规定，各单位每月将学校的收支票据到中心进行审核，不合格的条据不予报销，审核合格的票据入帐，有效的杜绝了违规票据,加强了财务管理。
(4)贫困寄宿生生活补助费认定发放程序。
贫困寄宿生资助工作严格按照评审、公示、拟定、再公示、发放、签名等程序，建立档案资料，由局和学校分别存档。
2、合理使用管理好农村中小学公用经费⑴中小学公用经费全额划拨。
在拨付过程中不挪用、挤占、截留农村中小学公用经费，要求学校使用过程中做到不用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。
⑵各学校按照轻重缓急、统筹兼顾的原则，既保证开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。
关于加强中小学公用经费管理的调研报告
关于加强中小学公用经费管理的调研报告为进一步规范和加强我县农村中小学公用经费支出管理,提高资金的使用效益,不断促进财政工作创新,深入推进我局学习实践科学发展观活动的开展,按照局学习实践科学发展观活动领导小组的工作安排,本课题组于2009年4月下旬在县教育主管部门的支持和配合下,对我县农村中小学公用经费使用情况进行了专题调研。
本次调研采取实地听汇报、查看账据、账实核对、召开学校负责人座谈会、询问相关人员等多种形式～基本掌握了目前我县农村中小学校公用经费的管理使用情况和存在的主要问题。
现将有关情况报告如下:一、财政投入的公用经费基本情况。
农村义务教育保障机制改革实施以来～国家对农村义务教育投入逐年大幅增加～尤其是农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平有了很大提高。
2007年中央核定我省农村中小学公用经费补助标准为:小学173元/生。
年、初中233元/生。
年～2008年提高到小学255元/生。
年、初中375元/生。
年～2009年提高到小学300元/生。
年、初中500元/生。
年～所需资金由中央和省级财政共同承担。
近两年来上级财政及县财政投入我县教育部门的农村中小学公用经费专项资金12480.2万元～其中:2007年4385.8万元～2008- 1 -年5294.4万元～2009年截至目前为2800万元。
二、教育主管部门分配到校基本情况。
根据国家及省关于农村义务教育保障机制改革资金的管理要求～我县教育主管部门根据不同规模学校的实际～较为科学地分配中小学公用经费～并适当向办学条件薄弱的学校倾斜。
两年来共向369所中小学校拨付公用经费9223.84万元～截止2008年底～尚有456.36万元公用经费结留在县教育核算中心帐户。
三、学校公用经费使用管理基本情况。
我县农村中小学校基本能够按照省财政厅、教育厅《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》,财教…2007?198号,的要求使用公用经费～大部分中心学校无截留、挪用、平调现象～没有发现学校用公用经费安排基本建设投资和偿还债务～保证了学校正常教育教学业务的开展。
2024年小学公用经费使用自检自查报告
2024年小学公用经费使用自检自查报告一、背景介绍作为小学教育机构的管理者，我们深知公用经费的使用和管理对于学校的正常运转和发展至关重要。
因此，在2024年，我们决定对小学公用经费进行一次自检自查，以确保经费使用的合规性和合理性，做到经费开支的科学性和公正性。
二、自检自查过程1. 财务文件核查：对2024年度的小学公用经费相关的财务文件进行彻底的核查，包括收入与支出、发票和凭证等，以验证账目的真实性和准确性。
2. 收支明细对比：将2024年度的公用经费收入和支出明细与预算计划进行对比，分析账目的差异和原因，并进行合理性判断。
3. 经费使用情况审查：对小学公用经费的使用情况进行审查，确保经费的使用符合学校的教育经费管理规定，且合理合法。
4. 资产清查：对学校的固定资产进行清查，确保资产的数量和状态与账面一致，避免资产流失或浪费。
5. 监督管理情况调查：调查学校的财务部门和相关管理人员在公用经费使用和管理方面的工作情况，了解他们的工作态度和效果。
三、自检自查结果在上述的自检自查过程中，我们发现并总结了以下几个问题：1. 部分经费支出超出了预算计划，需要进一步调查原因，并确保不会再次发生类似的情况。
2. 财务文件的整理和归档工作不够规范，导致文件的查找和核查效率较低，需要加强资料管理工作。
3. 部分资产的数量和状态与账面不符，需要加强资产管理，进行资产清查和核对。
4. 部分员工对经费使用规定和管理制度不够了解，需要进行培训和宣传，提高大家对经费使用的规范性和合理性的认识。
四、改进措施根据自检自查的结果，我们将采取以下改进措施，以提高小学公用经费的使用和管理效果：1. 加强预算编制和控制，确保经费的合理分配和使用，严格按照预算计划执行。
2. 完善财务文件的整理和归档工作，建立科学的档案管理制度，提高核查和查找效率。
3. 加强资产管理，定期进行资产清查和核对，确保资产数量和状态与账面一致。
4. 加强员工培训和宣传工作，提高员工对经费使用规定和管理制度的认识和理解，避免违规行为的发生。
中小学公用经费使用自查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学公用经费使用自查报告篇一：公用经费管理使用情况自查报告xx中学教育专项公用经费情况自查报告根据xxxxxxx委员会xx号文件的通知要求，结合我校教育、教学与日常工作的相关情况，对计划使用教育专项资金情况如实上报，我校认真做到勤俭办学的方针，我校本着从学校发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证教学活动和后勤服务的开支，使学校的各项工作正常运转，促进学校的发展。
学校领导高度重视，根据有关文件的精神，从大局出发，从小处着手，对学校的生均公用经费的使用情况进行了自查，现报告如下：一、成立机构，加强经费管理，落实责任。
学校领导班子为提升学校教学质量，充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。
因此，学校成立了以校长为组长的教育专项经费自查领导小组，成员名单如下：组长：xxx副组长：xxxxx成员：xxxxxxxxxxxxxxx二、自查情况。
1、基本情况：我校教育专项经费的使用是通过学校校委研究计划使用的，未出现铺张浪费现象。
2、数据真实性：在教育专项数据数据上，我校做到真实，做到帐帐相符、帐表相符、帐实相符。
3、我校为农村中学，学校监察十分仔细，教育专项建设仅限本校，不存在文件中的五项情况。
三、监督工作学校领导严格加强对我校公用经费的监督管理和使用，分管领导每月检查账目的收支情况，并做好校务公开工作；四、加大教育力度，把教育专项做好做实。
今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校教师的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使学校的生均公用经费用出成效。
xxxxxx中学20XX年x月xx日篇二：三江小学公用经费管理使用情况自查报告三江小学公用经费管理使用情况自查报告为管好用好我校公用经费，保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用资金，认真做到勤俭办学的方针，根据上级文件精神，按照《规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见》文件要求，我校对20XX年以来使用公用经费情况进行了自查。
学校经费管理调研汇报材料
学校经费管理调研汇报材料第一篇：学校经费管理调研汇报材料农村学校经费管理调研汇报材料我们南双庙乡中心小学现有14所小学，教学班79个，在校生2465人，教职工158人。
近年来随着国家对教育的高度重视不断加大对基础教育的经费投入，学校的办学条件得到切实改善，学校工作正常运转经费得到了保障。
为了保证资金的合理使用，发挥最大效能，我校按照上级“校财局管”的管理办法，切实加强学校财务管理，健全制度，强化外部监管，着力规范财务收支行为，增强预算编制，不断提高教育经费使用效益，促进我乡教育事业持续、健康、快速发展。
就目前教育经费管理、使用情况汇报如下：一、“校财局管“的管理现状我校的经费管理，从2005年开始，就实行了校财局管模式。
乡中心学校设报账会计，村级学校设报账员。
中心学校负责所辖小学报账事务，并定期到县会计核算中心报账。
由会计核算中心会计员负责经费审查和账务核。
这种管理的好处是在保障学校资金所有权、资金使用权和财务自主权不变的原则下，实行财务规范、专业和科学管理从源头上、制度上规范学校的会计工作秩序，优化收支结构，预防和制止学校财务收支中可能发生的违规违纪行为，保证资金的合理使用，使会计职能真正得到发挥。
缺点：一是增加人力成本，学校需要加大报账往返费用，层层分级报帐，运行成本大，周期过长，工作效率不高。
二是我们农村，学校购买办公用品，因当地没有正规票据，白条不能核销（如可以在集市上购买的条帚、撮子等），不得不进城购买，既耗费了人力，又增加了不必要的开支，给工作带来了不便。
建议：在不改变管理模式的情况，正当合理的小额白条给予核销。
二、“校财局管”的主要内容我校按照上级下达的经费预算指标，根据全乡当年的实际情况，做出科学、合理的预算，最后报教育局核准备案后执行。
预算本着科学合理、统筹兼顾、规范透明原则安排使用公用经费，既要保证学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支，区分轻重缓急、突出重点、解决难点，集中财力办大事。
小学公用经费使用情况自检自查报告
小学公用经费使用情况自检自查报告一、引言作为一所小学，我们注重公用经费的使用情况，以确保资源的有效利用和经费的合理安排。
为此，我们进行了自检自查，并撰写了本报告，以总结我们的工作和发现存在的问题，并提出改进的建议。
二、自检自查方法我们采用了以下方法进行自检自查：1. 收集和整理公用经费的使用记录和支付凭证。
2. 审查各项支出的理由和必要性。
3. 进行现场走访，了解教职员工对公用经费使用情况的评价。
4. 开展问卷调查，收集家长和学生对公用经费使用的意见和建议。
三、公用经费使用情况1. 公用经费总额及使用情况根据我们的调查，本学年度公用经费总额为XX万元。
使用情况如下：- 用于购买教育教学设备和教具的经费占比XX%- 用于维护和改善校园环境的经费占比XX%- 用于开展教师培训和专业发展的经费占比XX%- 用于组织学生课外活动和社团活动的经费占比XX%- 用于其他支出的经费占比XX%2. 公用经费使用情况的评价和发现在与教职员工及学生家长的交流和调查中，我们发现以下问题：- 部分教育教学设备和教具的购买存在重复和浪费的现象，需要加强维护和管理。
- 校园环境的维护和改善工作中，存在管理不足、效果不明显的情况，需要进一步加强管理和控制。
- 教师培训和专业发展的经费使用情况较好，但能否取得更好的效果仍需研究和改进。
- 学生课外活动和社团活动的组织存在不足，需加强对学生活动的支持和引导。
四、自检自查结果分析根据我们的自检自查结果，我们发现了公用经费使用方面的一些问题和不足。
以下是我们对问题的分析和解决方案的建议：1. 教育教学设备和教具的购买管理问题分析：教育教学设备和教具的购买管理存在重复和浪费现象，可能是由于缺乏统一的采购计划和管理措施。
解决方案：确立明确的采购流程和管理制度，包括设立采购委员会、编制采购计划、加强供应商的管理和评估等。
2. 校园环境的维护和改善问题分析：校园环境的维护和改善工作存在管理不足、效果不明显的问题，可能是由于缺乏专门负责校园环境管理的人员和有效的工作机制。
小学公用经费使用自查报告
小学公用经费使用自查报告学校公用经费使用自查报告1为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。
现对近两年教育经费的投入、使用状况进行自查，详细状况如下：一、教育经费的保障状况近两年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，老师工资按时足额兑现，统一发放。
财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构所统一管理，专款专用，全部用于教育；学校还力开展勤工俭学工作，多渠道筹集教育经费，以及财政对同学杂费的补助，全部补充了教育经费的不足。
二、教育经费的管理和使用状况我校属事业单位，教育经费的管理和使用必需严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，照实映财务状况，依法组织收入，努力节省支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务掌握和监督。
1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的`状况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。
2、无挤占开支款待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。
3、教育费附加使用规范，无挤占发放于教职工工资、奖金和福利等状况。
4、食堂实行聘任制度，学校只供应水、电，其他开支全有炊事员自己担当负责，无存在赢利状况。
6、每学期“家庭经济困难同学资助工程4经费能属实填写上报，按时发放，并无存在虚报冒领状况。
总的，近两年其他财务管理工作中还存在一些问题，例如在同学课本费、作业本费、借读费和住宿费收支详细操作过程中，尽管我校能准时将有关款项缴存财政预算外专户，但财政预算外专户却不能准时足额将款项返还；学校有时很难确保预算外经费的使用。
xx中学20xx年xx月xx日学校公用经费使用自查报告2依据县教育局文件精神，为规范教育经费的精确使用和科学管理，提高教育经费的使用效益，我校对20xx年的教育经费状况进行了仔细的自查。
现将自查状况报告如下：一、自查范围这次自查重点是检查20xx年的义务教育经费的使用状况。
永兴镇小学公用经费支出情况调研报告（小学）
永兴镇小学公用经费支出情况调研报告（小学）第一篇：永兴镇小学公用经费支出情况调研报告(小学)永兴镇小学公用经费支出情况调研报告一．学校基本情况我校2011年秋共有15个教学班（含教学点4个班），在校学生数502人，专任教师45人。
学校校园面积27603平方米，校舍建筑面积2723平方米，生均校舍面积5.5平方米，学校按国家农村小学二类标准配备有多媒体大厅、远程教育室、电脑室、自然实验室、图书室、体、音、美、劳器材室及配套活动室各1个，本年度新建图书馆一座，学校办学资产为264.99万元。
二．公用经费支出情况农村义务教育保障机制改革实施以来，国家对农村义务教育投入逐年大幅增加，尤其是农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平有了很大提高。
2010年度我校学生653人，公用经费总额299200元，生均458元。
2011年度我校学生605人，公用经费总额256100元，生均423元。
2010年度，公用经费支出教育局各股室的费用分别是：发行站杂志资料款春季2500元，秋季2200元；教研室课堂作业精选春季4140元，秋季2654元；电教馆实验器材6800元；总公司办公用品春季1935元，秋季1546元。
2011年上半年公用经费支出教育局各股室的费用分别是：发行站杂志资料款2500元；教研室课堂作业精选2604元；电教馆实验器材6200元；总公司办公用品1900元。
近两年来上级财政投入我校专项资金90万元，其中：2010年30万元，2011年60万元，分别修建了学生厕所和学生公寓。
三、存在的问题1、现行生均公用经费标准比以前有了提高，但随着物价水平的上涨以及学校教育的需求，再加上近年来学生人数锐减（我校8年前有1400多人，现在只有近500人），公用经费的标准已不能满足教育成本的基本需求。
有以下需要提高标准：教师培训学习费用；学校科研、校本课程开发；水电费虽是按居民生活水电标准执行，但每年实际支出金额较大。
校园班班通（建立一个电脑多媒体教室就需一大笔资金，建成后维护费用再加上硬件更新换代，每年电脑维护费用成本也较高）；校舍维护维修用。
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关于加强中小学公用经费管理的调研报告
为进一步规范和加强我县农村中小学公用经费支出管理,提高资金的使用效益,不断促进财政工作创新,深入推进我局学习实践科学发展观活动的开展,按照局学习实践科学发展观活动领导小组的工作安排,本课题组于2009年4月下旬在县教育主管部门的支持和配合下,对我县农村中小学公用经费使用情况进行了专题调研。
本次调研采取实地听汇报、查看账据、账实核对、召开学校负责人座谈会、询问相关人员等多种形式，基本掌握了目前我县农村中小学校公用经费的管理使用情况和存在的主要问题。
现将有关情况报告如下：
一、财政投入的公用经费基本情况。
农村义务教育保障机制改革实施以来，国家对农村义务教育投入逐年大幅增加，尤其是农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平有了很大提高。
2007年中央核定我省农村中小学公用经费补助标准为：小学173元/生。
年、初中233元/生。
年，2008年提高到小学255元/生。
年、初中375元/生。
年，2009年提高到小学300元/生。
年、初中500元/生。
年，所需资金由中央和省级财政共同承担。
近两年来上级财政及县财政投入我县教育部门的农村中小学公用经费专项资金12480.2万元，其中：2007年4385.8万元，
2008年5294.4万元，2009年截至目前为2800万元。
二、教育主管部门分配到校基本情况。
根据国家及省关于农村义务教育保障机制改革资金的管理要求，我县教育主管部门根据不同规模学校的实际，较为科学地分配中小学公用经费，并适当向办学条件薄弱的学校倾斜。
两年来共向369所中小学校拨付公用经费9223.84万元，截止2008年底，尚有456.36万元公用经费结留在县教育核算中心帐户。
三、学校公用经费使用管理基本情况。
我县农村中小学校基本能够按照省财政厅、教育厅《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2007〕198号）的要求使用公用经费，大部分中心学校无截留、挪用、平调现象，没有发现学校用公用经费安排基本建设投资和偿还债务，保证了学校正常教育教学业务的开展。
2008年全县28所中心学校对其下属非统管学校的账务进行了统管。
财务制度较为健全，会计核算基本规范。
检查所到学校都能根据县教育局制定的《寿县中小学财务管理办法（暂行）》，结合本乡镇学校的实际情况，制定了具体的财务统管实施细则，部分学校能够严格履行发票审批手续，做到有经手、有证明、校长一支笔审批，大额支出有些学校能做到先会议研究，再办理相关手续，开支透明度较高。
只有少数中心学校按照规定，制定了公用经费内部管理制度，细化支出
范围和标准。
四、公用经费管理中存在的主要问题及原因分析
1、农村义务教育阶段中小学预算编制不规范。
2007年以来，我县实施了部门预算改革，部门预算的编制水平进一步完善和提高。
然而农村中小学预算没有严格按照规范的部门预算管理的要求进行编制,收入预算只突出了财政供给的主渠道地位,对其他项目的收入却没有可遵循的编制原则。
基本支出预算中的“商品和服务支出”、项目支出预算中的“其他资本性支出”没有按照统一的科目及科学合理的标准细化编制，导致学校在年度预算执行过程中无章可循，除“工资福利支出”、“对个人和家庭补助支出”外的事业支出随意性较大，编制的预算和执行的结果基本没有关系，即不利于规范支出行为，也不能够保证资金使用效益。
2、农村中小学财务管理基础薄弱。
截止目前，我县321所小学只有34所的财务纳入县教育核算中心统管。
小学年公用经费的30%由教育核算中心统一核算，其余287所小学的年公用经费近3000万元，由各中心学校统管，集中报账核算。
调研中发现，由于缺乏专业会计人员，缺乏对国家相关政策及财经法律法规的了解，各中心学校核算质量参差不齐，存在着会计核算科目使用混乱、报账不及时、票据使用不规范（非统管学校白条入账现象比较普遍）、经费支出没有严格的范围、标准和管理程序、
资产管理较为混乱、无“账”可查等现象。
3、农村中小学公用经费支出管理不规范。
虽然省财政厅、教育厅制定了《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2007〕198号）、我县教育主管部门修订了《寿县中小学校财务管理暂行办法》，但是，我县却没有根据上级的政策要求和本地的实际情况，具体制定并实施可操作性的相关制度、办法。
资金的分配、审批、拨付没有严格的规定，公用经费支出范围不严格、支出结构不合理、安排使用无原则。
调研中了解到，有些学校用公用经费列支工资福利及其它不合理支出，从支出结构看：“其他工资福利支出”占公用经费的比例一般在10%-20%之间，少数学校高达50%以上；“交通费及差旅费”占公用经费的比例一般在4%-8%之间，少数学校高达22%以上；“会议费及培训费支出”占公用经费的比例一般在5%-10%之间，少数学校高达50%以上；“招待费支出”占公用经费的比例一般在4%-10%之间，少数学校高达15%以上；“医疗救助支出”占公用经费的比例一般在1%左右；“其他支出”占公用事业经费的比例一般在5%-10%，少数学校高达24%以上。
公用经费管理不严，造成少数乡镇中心学校对非统管学校的公用经费分配存在统筹、平调、截留现象。
公用经费没有按照专项经费的管理要求，单独核算。
非统管学校会计核算不规范，账务设置没有统一、规范的制度要求，备用金的领取
与发放、公用经费的支出与报账、银行存款等会计业务发生无必须的备查账，绝大部分学校无固定资产备查账。
“其他资本性支出”没有规范的购置程序和标准，购置无计划，维修无预算。
四、加强公用经费管理的意见和建议
1、规范和完善部门预算编制，建立健全农村中小学校预算编制制度。
科学规范的农村中小学预算管理制度，是确保农村义务教育经费保障机制改革顺利实施的重要措施，是规范农村中小学经费管理的关键环节。
财政及教育主管部门应按照国家及省相关规定编制规范的农村中小学预算。
收入预算按照有关规定将各项收入全部列入预算；支出预算要统筹兼顾，保证重点。
优先保障学校基本支出的合理需要，基本支出预算要按照国家统一的“目”级科目进行细化编制，然后本着“有多少钱办多少事”的原则，安排学校各项事业发展所需的项目支出。
2、加强农村中小学财务管理工作。
严格按照《预算法》、《会计法》以及省财政厅、教育厅制定的《安徽省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2007〕198号）的要求，把好支出审核关，各项支出要据实列支，严禁虚列虚支、虚报冒领和挤占挪用，不得以“白条”以及其他不规范的票据充抵支出。
加强学校备用金的管理，制定备用金领用办法和限额标准。
加强学校固定资产管理，建立固定资产台
账，做到账实、账账相符。
规范收费行为，加强事业收入、其他收入的管理。
加强财务管理基础工作，依法设置会计账簿，明确核算程序，规范会计行为。
中心小学以下的学校应配备具有会计从业资格的专（兼）职会计工作人员。
财政部门、教育主管部门要加强会计人员培训，提高会计核算和财务管理水平。
中小学校财务管理应实行校长负责制，校长负责组织学校按规定编制学校年度预算，合理合规使用资金，把好支出审核关。
实行财务公开，推进民主理财，确保资金安全、规范和有效使用。
3、制定我县农村中小学公用经费管理办法。
根据国家及省财务规章制度规定，结合我县实际情况，从资金范围、资金使用、资金管理、会计管理、审计监督等方面，制定出适合我县农村中小学校公用经费支出管理的具体办法，进一步推进农村义务教育经费保障机制改革资金的科学化、精华化管理。
4、将非统管学校的财务纳入县教育核算中心统一管理。