小学校园文化墙解说词
宣恩县民族实验小学文化墙的介绍词
宣恩县民族实验小学文化墙的介绍词
这面文化墙位于学校的大门处，是一道亮丽的风景线。
它由多个板块组成，每个板块都有不同的主题和内容。
我们展示了学校的校训：“勤奋、求实、创新、卓越”，这是我们学校的核心价值观，也是我们全体师生共同追求的目标。
我们还介绍了学校的创办历史和办学理念，让人们更好地了解我们的学校。
在文化墙的另一个板块中，我们展示了学校的优秀传统文化。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化，这些文化遗产是我们民族的瑰宝。
在这块板块里，我们展示了一些经典的诗词歌赋、书法绘画等作品，让学生们感受到中华文化的博大精深。
同时，我们也鼓励学生们积极参与到传统文化的传承和发展中来。
除了传统文化，我们还展示了一些现代文化的内容。
比如，我们在一块板块里介绍了一些著名的科学家、文学家、艺术家等人物，让学生们了解到这些人物的成就和贡献。
此外，我们还展示了一些时尚的流行元素，如电影明星、音乐偶像等，让学生们感受到时代的潮流和社会的发展。
在文化墙的最上方，我们悬挂着一幅大型的地图。
这幅地图标注了中国的各个省份和城市，以及世界上的一些重要国家和地区。
通过观察这张地图，学生们可以了解到世界的多样性和广阔性，激发他们的好奇心和探
索精神。
宣恩县民族实验小学文化墙是一面充满活力和创意的文化墙。
它不仅展示了学校的特色和精神，更为学生们提供了一个广阔的知识视野和文化平台。
我们相信，在这面文化墙的熏陶下，我们的学生们一定能够成为有理想、有文化、有担当的时代新人！。
实验小学校园文化宣传片解说词
实验小学校园文化宣传片解说词校园文化宣传片解说词之一：丰富多彩的校园文化镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款等镜头。
（解说词：清河中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、主题班会、宿舍内务治理等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。
学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。
走进清河中学，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。
每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。
）安全工作是学校其他工作顺利实施的重要保障；是构建和谐校园，全面实施素质教育的基石。
清河中学本着谁主管谁负责的原则，严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。
结合实际开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、进行法制教育、消防演练、观看安全知识宣传片、安全知识竞赛等安全教育活动。
同时，学校还定期开展警校共建活动，建立预防校园暴力伤害事件应急机制，确保校园安全无事故。
2003年，学校被评为全市优秀交通安全示范学校。
校园文化宣传片解说词之二：新集九年制学校始终以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为发展目标。
为了丰富学生的业余生活，使学生幸福快乐地成长，坚持开展丰富多彩的阳光体育活动，班班都有课外兴趣小组，让学生主动参与，走向生活。
节日举办的文娱活动，丰富了校园文化生活，又为学生提供了表演技能展示的平台。
宏大的演出场面，激人上进，立志奋发。
孩子们天真活泼的笑脸、婀娜优美的舞姿，清澈悦耳的歌声，展示了他们的幸福和快乐。
小学校园文化建设解说词
小学校园文化建设解说词校园文化是以师生为主体，对传入校园文化因素进行思考加工的一种群体文化，是学校全面发展的基础条件和丰富土壤，也是高校建构和谐校园的支点。
下面是店铺给大家整理的小学校园文化解说词，仅供参考。
小学校园文化解说词【篇一】这是一方红色的土地，这是一片成长栋梁的沃土，这是一个创造未来的摇篮。
在这块红色的土地上，王维舟将军为了传播马列主义真理，创办了被誉为“红色摇篮”的宣汉县清溪宏文学校。
近几年来，宏文人以“承王老风范，传红军精神”为己任，着力推进以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的校园文化建设。
以其优美的校园环境、活跃的艺术氛围、深厚的文化底蕴、完美的管理制度、和谐的人际关系铸就了宏文校这所百年历史名校今天的荣光!一、环境篇以优美的环境育人，是学校一贯的办学理念。
近几年间，学校的发展可谓日新月异。
学校多方筹措资金，对省级重点文物“工”字楼进行了整体修葺，新建了教学综合大楼、标准的学生公寓、现代化的学生食堂以及浴室。
在硬化校园场地的基础上，有计划地进行绿化、净化、美化、亮化工作。
校园内四季皆绿色，三季有花香。
漫步校园，绿树环抱，怡人心醉。
绿叶氤氲，苗圃茁壮。
借助学校“红色”的优势，宏文人精心打造校园文化。
宽敞、明亮的教室里，流淌出朗朗书声，莘莘学子在这里寻寻觅觅，积蓄前进的力量。
洋溢着花木芳香的学校花园里，同学们在学习、切磋，在宽阔的运动场上展现的是师生生龙活虎的身姿。
校园的每一角落都是一个美的所在，都是一个教育的潜在课堂!倘佯在这优美的校园，我们最直接感受到的就是宏文校浓浓的革命历史传统与与时俱进的现代气息交融的校园文化氛围!二、文化篇宏文学校，作为市级爱国主义教育基地，有着极其深厚的红色文化底蕴。
寓意“面向工农，兴学育才”的“工”字楼，是四川省重点文物保护单位。
其每一块墙砖上凸显的“宏文校”三个字，清楚地向人们昭示着宏文校光荣的革命历史。
在这里，还诞生了川东第一个共产主义小组――清溪共产主义小组。
小学文化传承示范小学解说词
小学文化传承示范小学解说词尊敬的老师、家长和同学们：
大家好！欢迎来到我们的小学文化传承示范小学！
我们的学校以文化传承为主题，致力于传承和弘扬中华优秀传
统文化。
今天，我将为大家介绍一下我们学校的特色和努力。
首先，我们学校注重培养学生的文化素养。
在这里，学生将研
究中国传统文化、历史和经典著作。
我们开设了各种课程，如中国
文化、国学经典、书法、民间艺术等，让学生在研究中感受传统文
化的魅力。
其次，我们学校积极组织各种传统文化活动。
每年的重要节日，我们都会举办传统文化体验活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
此外，我们还定期邀请文化名家来校进行讲座和表演，让学生们亲
身体验传统文化的魅力。
我们的学校也注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
我们组织学生参观爱国主题馆、革命纪念地等，让他们了解中国的历史和传统。
同时，我们还开展各种志愿者活动，让学生们体验奉献和助人的快乐。
最后，我们学校不仅注重学生的学术成绩，也注重培养学生的品德修养。
我们通过开展道德教育课程、校规校纪的教育，培养学生的良好品德和行为惯。
亲爱的师生们，我们小学文化传承示范小学将继续努力，为学生们提供更好的研究环境和发展机会。
让我们共同传承和弘扬中华优秀传统文化，努力培养有爱心、有担当、有才华的小学生！
谢谢大家！。
青龙二小校园文化墙解说词
青龙二小校园文化墙解说词入校南墙安全教育栏学校门口南侧强以漫画的形式，突出了安全教育的主题。
如过马路走人行道，上下学要排队，不要体罚和变相体罚学生，用电安全，火灾报警，不要以大欺小、恃强凌弱，不要和陌生人说话等。
以喜闻乐见的形式，提醒师生“安全重于泰山”。
长城图片教育方针操场北墙中华五千年发展史专栏列宁曾经说过，“以革命的名义想想过去，忘记就等于背叛”。
通过整个一面墙，展示中华五千年重要历史人物和历史事件以及朝代的变迁，激发学生的爱国情感。
《中华——我们永远的家》，是导言，从盘古开天到神七飞天，中华五千年的史诗随你妙笔生花，时代的画卷任你挥洒勾画。
第一幅：文明曙光。
通过神话传说的形式，简要概述了远古时期的人们对社会、自然的懵懂认识和征服自然、改造自然的愿望。
共分七个小版块：盘古开天、女娲造人、黄帝战蚩尤、神农尝百草、尧舜禅让和大禹治水，这些故事耳熟能详，家喻户晓。
神农氏即为炎帝，和皇帝轩辕氏并称炎黄，炎黄子孙由此得名。
第二幅：青铜时代。
通过夏启即位、牧野之战、商汤灭夏、周公辅政等历史事件，再现了青铜时代的生活画卷。
中国的青铜文化起源于黄河流域，始于公元前21世纪，止于公元前5世纪，大体上相当于文献记载的夏、商、西周至春秋时期，约经历了1500多年的历史。
这与中国奴隶制国家的产生、发展及衰亡相始终。
青铜业的发展，又促使百工的出现，并带动各个行业一起兴盛起来。
商代社会，正是由于青铜业的发展，才创造了灿烂的青铜文明。
第三幅：群雄争霸。
春秋时期的大国争霸，是中国奴隶制瓦解的反映，大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。
在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了区域性的局部统一。
在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了，形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国和北方的燕国为主的民族融合中心，为华夏族的形成奠定了基础。
乱世出英雄，在群雄逐鹿的年代，也出现了大教育家孔子和爱国主义诗人屈原。
青木小学校园文化解说词（2）
青木小学校园文化解说词（2）青木小学校园文化解说词现在，我们所在是校长办公室。
这是我们胡校长的老师亲笔为他题写的座右铭。
提醒他“在其位，当思百姓信赖；有困难，当思百折不回。
履公职，当思竭智尽力；出成果，当思他人心力。
行政务，当思正大光明；现纰漏，当思己之责任。
遭误解，当思无怨无悔；遇名利，当思克己让人。
对是非，当思旗帜鲜明；夜寐前，当思一日作为。
”的确，我们胡校长用实际行动将这座右铭诠释得淋漓尽致。
前几任校长为我校建设奠定了坚实的基础，这两年时间里，胡校长带领全体教职员工继续发愤图强，学校的发展是日新月异，改变是翻天覆地，深得教师、家长、社会高度评价。
这边是科室办公室，张贴了“宁静致远”的横幅。
各位科室领导心无杂念，宁静致远，为学校的长远发展出谋献策。
这是行政办公室，张贴了范仲淹的《岳阳楼记》，时时警戒自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”为教育事业殚精竭虑，为学校发展尽心尽力。
各位领导，这里是学生拥堵集中地。
学校在这儿张贴了“文明礼仪歌”，它以竹简的形式，古典的背景，教育孩子们传承中华文明。
知文明，懂礼仪，多谦让，不拥抢。
这里是我们的图书室。
学校设有专职图书管理员，藏书两万多册。
这是教师驿站，是学生阅览室。
根据孩子的年龄特点不同，学校每年还要购进新书。
每天课外活动，学生可以自由出入阅览室，选取自己喜爱的图书在这里阅读。
为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。
在青木小学的校园里，书香，是孩子们最美的味道这是少年宫活动室。
我校每天下午4点到5点开展少年宫活动，这是我校特色教育最华丽的篇章，学校坚持让全体学生人人参加。
其中包括民乐、铜管乐、鼓号、舞蹈、经典诵读、篮球、田径、书法等17个兴趣小组。
我校不但充分调动了全体教师的特长才能，而且聘请了外校专职教师为我们的兴趣小组作指导。
我们民乐兴趣小组活动就在这儿开展。
这边是学校会议室。
里面配置了电子白板，空调。
校园文化墙宣传片解说词
校园文化墙宣传片解说词校园文化墙宣传片解说词范文校园文化墙作为校园文化建设的重要内容之一，在学生思想政治工作中起着举足轻重的作用。
下面是店铺给大家整理的校园文化墙解说词，仅供参考。
校园文化墙解说词【篇一】尊敬的各位来宾，大家上午好：我们海头二小是全区最早的三所省级实验小学之一，学校驻地龙河素来有博士之乡的美誉，学校也即将更名为“连云港市龙河中心小学”。
学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。
下面由我来为大家介绍我们学校的文化长廊，在这面墙壁上，我们粹取了古代名人、名言、名事、名礼对学生的生活和学习的态度以及情感价值观等进行熏陶和感染，教育每一位学生做一个“至善至美”的人。
首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。
并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。
也是我们做人的基础。
古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。
除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。
君子坦荡荡——“仰不愧于天，俯不怍于人”。
接下来的内容分为四大版块，暨——“德”、“勤”、“问”、“行”。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，学校把“立德树人”作为学校的办学理念，坚持育人为本、德育为先。
借此版块，教育我们要想做一个有德行的人必须像君子那样有广阔的胸襟，即使颠沛流离，也不屈不挠;像大地一样，没有任何东西不能承载。
其次做一个有德行的人如果没有坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，即使有超人的智慧，也难以有所作为，正所谓“志不强者智不达”。
除此之外，做一个有德行的人还要以诚待人，无论是亲朋好友还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚换取他人真心。
校园文化介绍解说词
解说词一、校园：各位领导大家好，欢迎来到第四小学，“让师生拥有大智慧，为美好人生奠基”，是我文化建设的主题。
“让每一面墙壁充满文化，让每一面墙壁教育人”是我校文化建设的最佳目标。
校园中，我们力争营造良好的语言文字规范化宣传环境，这一月一期主题鲜明，内容新颖，形式独特的黑板报将语言文字宣传工作与校园文化建设紧密结合起来，在教学主楼处悬挂固定、永久的宣传条幅“树立语言规范意识，提高民族文化素质。
”时刻警示全体师生要用规范的语言文字执教、做人。
二、欢迎大家走进一楼礼仪长廊，礼仪长廊分别展示了教师礼仪，学生礼仪。
教师礼仪提倡教师从一个目光、一个手势、一句话，一款服饰的细微处做起，注意举止端庄，仪表端正，努力做到语言美，风度美，衣着美，每个教师都成为文明的使者。
学生礼仪分别从社会礼仪、家庭礼仪、学校礼仪三方面对学生进行教育。
同时楼梯两侧设有《中华人民共和国国家语言文字法》和《黑龙江省汉语言文字应用管理条例》。
将礼仪与文字融合为一体，在阅读汉字中学会礼仪，在学习礼仪中规范汉字。
三、欢迎大家来到二楼古诗长廊，图文并茂印制精美的160首古诗词，即装扮了走廊，又时时使学生受到古诗词文化的熏陶。
我们要求从一年到五年学生全部背诵，让学生在经典诵读中感悟国学精粹之美。
我们每班每月布置一次墙报，设有语言文字规范宣传专栏，时时刻刻用规范的语言文字提升教师与学生的文化素养。
四、欢迎大家来到三楼。
三楼、四楼为孝亲长廊。
古人云：“百善孝为先，常存仁孝之心，则天下凡不可为者”。
孝是我们做人，做事的基础。
学生们在讲述“周朝子路、负米养亲”等二十四孝故事时，潜移默化中知道了忠亲孝义。
另外，为了适应新时期教育的要求，提高教师的钢笔字书写水平，促进语言文字规范化达标水平等具有重要意义。
为此，我校加强了教师钢笔字训练，每月进行一次钢笔字作品展示，这就是本月的教师钢笔字作品。
现在粉笔仍然是主要的教学工具之一，美观、规范的钢笔字粉笔字，不仅可以清楚地向学生展示教学内容，提高教学效果，而且可以帮助老师在学生面前建立起良好形象，促进教育教学的提高。
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小学校园文化墙解说词
尊敬的各位来宾，大家上午好：
我们海头二小是全区最早的三所省级实验小学之一，学校驻地龙河素来有博士之乡的美誉，学校也即将更名为“连云港市龙河中心小学”。
学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。
; 下面由我来为大家介绍我们学校的文化长廊，在这面墙壁上，我们粹取了古代名人、名言、名事、名礼对学生的生活和学习的态度以及情感价值观等进行熏陶和感染，教育每一位学生做一个“至善至美”的人。
首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。
并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。
也是我们做人的基础。
古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。
除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。
君子坦荡荡——“仰不愧于天，俯不怍于人”。
接下来的内容分为四大版块，暨——“德”、“勤”、“问”、“行”。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，学校把“立德树人”作为学校的办学理念，坚持育人为本、德育为先。
借此版块，教育我们要想做一个有德行的人必须像君子那样有广阔的胸襟，即使颠沛流离，也不屈不挠；像大地一样，没有任何东西不能承载。
其次做一个有德行的人如果没有坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，即使有超人的智慧，也难以有所作为，正所谓“志不强者智不达”。
除此之外，做一个有德行的人还要以诚待人，无论是亲朋好友还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚换取他人真心。
“最是书香能致远”，这一含义非常深刻。
阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。
阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。
因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。
现在大家看到的是一条由水墨山水画和篆印形式呈现的文化墙，一幅幅优美淡雅的山水画，不仅让我们感受到了祖国大好河山的无穷魅力，更培养了我们从小学会爱美、鉴赏美的良好习惯和心理品质。
一幅幅古老而又神奇的篆印，透漏出中华传统文化的丰富内涵，每一幅都寓意深刻、感染力很强。
第一幅的主题是“日日是好日”歌颂了我们伟大的祖国走过了65个华诞，并逐步走向繁荣昌盛，而我们生活在这和平、幸福的日子里，我们一定要好好学习，增长本领，把我们的国家
变得更加强大！
第二幅的主题是“厚德载物”，选自《易经》。
“上善若水、厚德载物”这正是我们中华名族的传统美德。
其寓意是教育我们做一名君子要胸怀宽广、气度宏大、具有深厚的道德修养。
第三幅的主题是“含仁怀义”。
这里的“仁和义“的本意为“仁爱与正义”。
自古以来，圣人贤士都以仁义来严格律己，孟轲“舍生取义”，谭嗣同“杀身成仁”，他们甚至用自己的生命来诠释“仁义”二字，可见，这如千斤巨石之重的两个字是支撑人的两块基石。
所以“含仁怀义”是教育我们要做人，就要做仁义之人。
第四幅的主题是“染于苍”，原句是“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣！故染不可不慎也！”意思是墨子看到染丝者而叹息道：丝放于青色染料里变成青色，放入黄色染料里变成黄色。
投入的染料不同，丝的颜色也不同。
丝放进五种不同的染料里，就能染出五色。
因此，他认为人性的浸染不可不慎重。
这句话对教育者有很大的启示意义：每个孩子的天性其实都是天真善良的并无善恶之分，只是在成长的过程中易受环境的影响。
因此作为教师和家长应该经常想想给孩子创造的环境是不是真正有利于孩子健康的成长？
第五幅主题为“踏雪寻梅”。
唐代大诗人孟浩然，为了写出一首好诗，常常冒雪骑驴寻梅。
曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上”。
表现了大诗人的情怀阔达和性格刚毅。
教育我们“人生就如踏雪寻梅”，要在不断地经历和磨难中寻找那沁人心脾的芬芳。
第六幅的主题是“个中真趣”。
中国的“诗、词、歌、赋、琴、棋、书、画”最能体现中国传统艺术的内涵。
特别是中国的书法和绘画用形象的线条就能挥就宇宙间的虚实之道，也反映了书法家和画家的内省精神与艺术感悟。
为了给同学们营造一个浓烈的书香氛围，学校精心打造的文化墙，目的就是让我们从小能耳濡目染，从古老的书法、回味无穷的山水画里体会到“个中真趣”。
第七幅的主题是“一片冰心”。
古诗词是中华民族传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，它的光芒穿越千年的时空，给了我们以情的激发、美的熏陶。
唐代诗人王昌龄的一句“一片冰心在玉壶”让我们体会到了诗人清廉正直和玉洁冰清的高贵品质。
把它放在这里还有另外一层意思，鼓励我们的老师在教育的事业上要不断地挑战自我、丰富自我、超越自我，争取在这“天底下最光辉的事业”上更上一层楼。
第八幅的主题是“锲而不舍”。
“锲而不舍”这一成语出自荀子的《劝学篇》“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
从字面上来看，意思是说：如果半途而废，即使是一块腐烂的木头，你也刻不断它；然而，只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功。
学习知识是一个由少到多、日积月累的过程，高深渊博的学识是一点一滴积累而成的，所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
所以我们在学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。
第九幅的主题是“独上西楼”。
虽然我们看不懂这一幅幅古老而神奇的篆印，但是通过老师的讲解，让我们加深了对中国传统文化的敬仰之情，很多同学已经加入了学校的“篆刻兴趣小组”。
相信长大后的我们定能将中国文化发扬光大！
现在大家看到的这第十幅篆印是“弘道养正”。
《易经》上说:"蒙以养正圣功也"。
在我们渐渐长到四岁以后,已开始学会语言应用,学习能力也逐渐增长,这个时候就应该对我们进行“童蒙养正”的教育。
所谓养正，是指培养其端正的思想与行为。
因为“弘道养正”寓意深远，故学校将我们脚底下所的这条路命名为“养正弘道”。
第十一幅主题为“有人则名”。
1400多年前唐代诗人刘禹锡的一首《陋室铭》写的是“陋室”，赞美的是“德馨”，因为品德高尚，所以陋室生光，无陋可言。
表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操。
而放在这里既是对我们文化氛围的熏陶既是勉励我们全校师生永不懈怠、开拓进取、追求卓越。
最后这幅的主题是“左右修竹”。
竹，在我们中国有着不一般的传统文化含义，竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；竹子的空心代表心胸开阔的品格；其枝弯而不折，一层层的竹节则是高风亮节的象征。
竹子的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。
“左右修竹”还有一层含义，赞美了我们的校园环境十分优雅。
当冬天过去，春天来临时，校园里开满了鲜花，到处是鸟语花香，当你漫步在这充满人文气息的文化长廊里定会令你留连忘返。
到那时我们也期待着各位老师的再次光临。
各位老师，您的到来给我们带来了更大进步，希望您能给我们留下宝贵的意见。
在今后的日子，我们学校将会与时俱进，更上一层楼。
让我们的校园真正成为放飞理想和希望的摇篮。
我的解说到此结束。
谢谢大家！。