小学四年级上册科学课件-4.17《认识矿物》苏教版(共 9 张ppt)
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《认识矿物的性质》PPT优秀课件苏教版科学2
石墨：碳元素矿物，有很好的导电性，灰黑 色，可以在纸上画出痕迹、是制造铅笔芯的 主要原料。
赤铁矿：含铁矿物，呈红褐色，把它磨成粉 末与液体混合做成颜料。工业上与其他铁矿 石一起炼铁。
方铅矿：含铅矿物，灰黑色，有金属光泽， 常用来冶炼金属。
云母：一种呈片状结构的矿石，能透光、易 碎，但有非常好的绝缘绝热性能，多做隔热 材料。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
含铅矿物，灰黑色，有金属光泽， 方铅矿 是下 划痕。白色或淡绿色。纯净的滑石 是化妆品的好原料。
方解石
白色、乳白色矿物，能透光，多用 在建筑工业，也可用做美工石材。
实物
石英 云母 赤铁矿 方铅矿 滑石 方解石
石英 云母 赤铁矿 方铅矿 滑石 方解石
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
石英、长石、云母
它们是构成岩石的“积木”、岩石是 由矿物组成的。
认识矿物的性质
矿物名称
小学科学(苏教版)《认识矿物的性质》公开课PPT1
究成果在上面表示出来。
小学科学（苏教版）《认识矿物的性 质》公 开课PPT 1
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交流的方式
研究的问题： 在肥沃土壤和贫瘠
土壤里种植的植物有什 么不同？ 实验设计：
1.在两盆不同土质 的土壤中分别种上一株 相同的植物。
2.放在同一地点， 适时浇同样多的水。
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交流的方式
人们通常都有哪些不同的交流方式？以小组为单位， 把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。
用口语的方式进行交流
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交流的方式
苏苏教教版版点击小小输学入学标科题科学学五六年级年下级册下第册六第单一元 单交元流与我质在疑长大
1.交流
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 什么是交流 交流的方式 开展交流实践
什么是交流
打哈欠会传染吗？
你准备怎么研究这个问题？设计你 的研究方案，并在班上交流。
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科学家正在举行科学会议
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各种发表科学研究论文的杂志
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什么是交流
交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分 享自己的观点和实验成果的过程。
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什么是交流
打哈欠会传染吗？
在交流的过程中，要注意下面的问题： 1.同学们是否认同你的方案？ 2.他们都提出了哪些意见？ 3.你认为哪些意见是有价值的？ 4.谁提出的意见最多？
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交流的方式
研究的问题： 在肥沃土壤和贫瘠
土壤里种植的植物有什 么不同？ 实验设计：
1.在两盆不同土质 的土壤中分别种上一株 相同的植物。
2.放在同一地点， 适时浇同样多的水。
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交流的方式
人们通常都有哪些不同的交流方式？以小组为单位， 把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。
用口语的方式进行交流
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交流的方式
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1.交流
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什么是交流
打哈欠会传染吗？
你准备怎么研究这个问题？设计你 的研究方案，并在班上交流。
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科学家正在举行科学会议
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什么是交流
交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分 享自己的观点和实验成果的过程。
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什么是交流
打哈欠会传染吗？
在交流的过程中，要注意下面的问题： 1.同学们是否认同你的方案？ 2.他们都提出了哪些意见？ 3.你认为哪些意见是有价值的？ 4.谁提出的意见最多？
苏教版小学科学四年上册7认识矿物说课课件
小结：“矿物”的成分、颜色都比较集中，它们像一块一块的积木，共 同构成了岩石。世界上有3000多种矿物。矿物使岩石呈现出不同的颜色 ，如花岗岩中，每种颜色的颗粒就代表一种矿物。 7．今天我们一起来研究《认识矿物》。 ［设计意图：聚焦岩石中的矿物成分，从区分和联系两个方面来帮助认 识矿物和岩石的关系，进一步深化学生对岩石的认识。］
不足之处： 在本节教学中，过多考虑到教学进度，少了实验教学，少了学生动手
能力的培养。同时忽视了学生质疑能力的培养，没有让学生尽可能多的 提出问题，提出一个问题比解决一个问题更重要。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己 的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《认识矿物》说课稿
苏教版（202X）小学科学四年级上册 新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（202X） 小学科学四年级上册第五单元《岩石与矿物》的第2课《 认识矿物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
板块二、认识矿物与岩石的区分和联系 1.图片展示花岗岩，请学生描述花岗岩的特征，小结回顾岩石的特征。 2.图片展示几种矿物，提问：这些矿物有哪些不同于岩石的特征？ 3.揭示概念：大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。矿物是 构成岩石的“积木”。
4.再次视察花岗岩，举例说明岩石与矿物之间的关系。 矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中，每种颜色的颗粒就代表 一种矿物。 【设计意图】通过回顾小结岩石的特征引入描述矿物特征的方法，同 时通过对照，阐释矿物与岩石之间的关系，揭示矿物的概念，并利用 花岗岩与长石、石英、黑云母之间的关系，进一步解释什么是矿物， 提示视察矿物的角度和方法。
最新苏教版科学四年级上册《第5单元岩石与矿物18矿物与我们的生活》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
必答题
二、判断题。
（1）赭石颜料是利用赤铁矿制成的。
（√ ）
（2）铁矿开采后可以直接加工制成铁制品。
（×）
（3）人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。 （ √ ）
（4）矿物资源是重要的自然资源，可以无限开采。
（×）
（5）我国的锌、锡、钨矿的可开采年限是100年。
（×）
必答题
三、选择题。 （1）下列生活用品中，不属于矿物来源的是（ A）。 A.木勺子 B.玻璃 C.铁锅 D. 化妆品 （2）下列哪种物品是由石英制备而成的？（ D） A.铅笔芯 B.爽身粉 C.赭石颜料 D. 水晶杯
苏教版小学科学四年级上册第五单元 岩石与矿物
18.矿物与我们的生活
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识矿物是重要的生产原料
了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 体验石膏的固定作用。 矿产资源现状及保护。
认识矿物是重要的生产原料
• 这些物品是用哪 种矿物制成的？
• 利用了这种矿物ຫໍສະໝຸດ 的什么特性？了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
体验石膏的固定作用。
阅读了解矿业生产的基本状况
人类很早就认识到岩石和矿物的用 途，其开采矿物资源的活动也一直没有 停止过。
阅读了解矿业生产的基本状况
矿物资源被誉为现代工业的“粮食”和“血液”， 80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自 矿物资源
阅读了解矿业生产的基本状况
抢答题
苏教版《认识矿物的性质》PPT公开课课件1
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石英、长石、云母 它们是构成岩石的“积木”、岩石是 由矿物组成的。
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认识矿物的性质
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矿物名称
矿物性质
石英 云母 赤铁矿
呈白色或无色，是制造玻璃的原 料。透明的石英称为水晶，可以做 首饰。 呈片状结构，能透光、易碎，但有 非常好的绝缘绝热性能，多做隔热 材料。 含铁矿物，呈红褐色。是炼铁的主 要矿石，有时也用作颜料。
含铅矿物，灰黑色，有金属光泽， 方铅矿 是炼铅的主要原料。
滑石
最软的矿物，指甲可以在上面留下 划痕。白色或淡绿色。纯净的滑石 是化妆品的好原料。
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石英：呈白色或无色，是制造玻璃的原料。 透明的石英称为水晶，可以做首饰。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
石英、长石、云母 它们是构成岩石的“积木”、岩石是 由矿物组成的。
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认识矿物的性质
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矿物名称
矿物性质
石英 云母 赤铁矿
呈白色或无色，是制造玻璃的原 料。透明的石英称为水晶，可以做 首饰。 呈片状结构，能透光、易碎，但有 非常好的绝缘绝热性能，多做隔热 材料。 含铁矿物，呈红褐色。是炼铁的主 要矿石，有时也用作颜料。
含铅矿物，灰黑色，有金属光泽， 方铅矿 是炼铅的主要原料。
滑石
最软的矿物，指甲可以在上面留下 划痕。白色或淡绿色。纯净的滑石 是化妆品的好原料。
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石英：呈白色或无色，是制造玻璃的原料。 透明的石英称为水晶，可以做首饰。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
新苏教版四年级上册科学第五单元《岩石与矿物》 课件
仔细观察岩石上是否 有动物或者植物的痕迹。
观察、记录常见岩石的表面特征。
肉红、白、黑 粗粒 肉红色 稍浑浊 不吸水 无气孔 无
灰、有亮点 中粒 灰色 稍清脆 不吸水 无气孔 无
土黄、白 粗粒 黄色 稍浑浊 吸水 有气孔 可能有
灰、白 细粒 灰白色 稍清脆 吸水、保水 无气孔 可能有
使用科学的语言描述常见岩石
实验方法 将石膏粉加水调成糊状，把一根手指插入石膏再
取出来，过一会儿，试着弯一弯手指，看看有什 么感觉，体会石膏的作用。
实验要领 当我们把手指插入石膏取出来之后，一定要过一
会儿，等石膏凝固再弯曲手指，这样才能体会石 膏的作用。
小常识
当我们身体骨折之后，打上石膏就可以把 骨折处充分的限制，牢牢的固定住，以便于骨 头尽快的愈合。
初识岩石
大家见过岩石吗？你在哪里见过岩石？他们是什么样子的？
知识点
岩石组成地球的外壳，一些岩 石裸露在地表，更多的岩石被水或 泥沙、土壤覆盖着。
了解岩石特点
岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标 本，来了解一些常见岩石的特点。
我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢？又通过什么方 法来观察呢？
采集并制作岩石标本
看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面 我们就来动手做一做岩石标本吧。
搜集
清理
判断
装盒
贴标签
课堂总结
这节课我们初步认识了、了解了岩石的一些 基本的特点，学会使用科学的语言准确、全面的 描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了 一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查 阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第五单元 岩石与矿物
观察、记录常见岩石的表面特征。
肉红、白、黑 粗粒 肉红色 稍浑浊 不吸水 无气孔 无
灰、有亮点 中粒 灰色 稍清脆 不吸水 无气孔 无
土黄、白 粗粒 黄色 稍浑浊 吸水 有气孔 可能有
灰、白 细粒 灰白色 稍清脆 吸水、保水 无气孔 可能有
使用科学的语言描述常见岩石
实验方法 将石膏粉加水调成糊状，把一根手指插入石膏再
取出来，过一会儿，试着弯一弯手指，看看有什 么感觉，体会石膏的作用。
实验要领 当我们把手指插入石膏取出来之后，一定要过一
会儿，等石膏凝固再弯曲手指，这样才能体会石 膏的作用。
小常识
当我们身体骨折之后，打上石膏就可以把 骨折处充分的限制，牢牢的固定住，以便于骨 头尽快的愈合。
初识岩石
大家见过岩石吗？你在哪里见过岩石？他们是什么样子的？
知识点
岩石组成地球的外壳，一些岩 石裸露在地表，更多的岩石被水或 泥沙、土壤覆盖着。
了解岩石特点
岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标 本，来了解一些常见岩石的特点。
我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢？又通过什么方 法来观察呢？
采集并制作岩石标本
看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面 我们就来动手做一做岩石标本吧。
搜集
清理
判断
装盒
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课堂总结
这节课我们初步认识了、了解了岩石的一些 基本的特点，学会使用科学的语言准确、全面的 描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了 一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查 阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。
谢谢
苏教版四年级上册科学 第五单元 岩石与矿物
1第二章---矿--物PPT课件
-
5
3） 任何一种矿物均只是在一定的 物理化学条件下相对稳定，得以保存。
当外界条件改变至超出矿物的稳 定范围时，矿物即会变成在新的条件下 稳定的其他矿物。
-
6
• 大部分矿物是固体（如石英、金刚石），也有的是液体（如自然汞）或气体 （如火山喷发中的水蒸气)，也有的是胶态（如蛋白石）
-
7
-
8
-
9
第二章 矿 物
-
1
第二章 矿 物
• 第1节 矿物的概念 • 第2节 矿物的形态 • 第3节 矿物的物理性质 • 第4节 矿物的化学性质 • 第5节 矿物的形成与共生 • 第6节 矿物的分类与鉴定
-
2
1、概 念
• 矿物：矿物(mineral)是由地质作用或宇宙作 用所形成的、具有一定的化学成分和内部结 构、在一定的物理化学条件下相对稳定的天 然结晶态的单质或化合物，它们是岩石和矿 石的基本组成单位。
-
33
• 鲕状集合体： ＞50%球粒的直径＜ 2mm，形状、大小如鱼卵。
• 豆状集合体： 球粒大小似豌豆，直 径一般为几mm 。
-
34
鲕状集合体：
-
返35 回
豆状集合体：
-
返36回
• 4）钟乳状 集合体：
• 在岩石的洞
穴或裂隙中，由 真溶液蒸发或胶 体凝聚，在同一 基底上向外逐层 堆积而成。
2、类型 根据形成原因可分为： 原生矿物——由地壳内部岩浆冷却后形成的矿物。 次生矿物——由原生矿物进一步风化形成的新的矿物。
如方解石是碳酸钙溶液沉淀而来的；高岭石是由钾长石风化来的。
目前广泛采用的是结晶化学分类法。这种方法将矿物分为自然元素、硫化物、卤化物、 氧化物及氢氧化物和含氧盐五个大类。
小学科学苏教版《认识矿物的性质》Ppt精品课件2
小学科学苏教版《认识矿物的性质》P pt精品 课件2
硬度：硬度是指抵抗外力机械作 用的强度，它是矿物的重要特征 之一。 用手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻 璃作为工具，给矿物标本按硬度 排序。
小学科学苏教版《认识矿物的性质》P pt精品 课件2
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赤铁矿
用赤铁矿在白色无釉瓷板上刻 划，可以看到矿物的粉末颜色。 赤铁矿是棕红色的。赤铁矿可 以炼铁。铁器的使用是人类历 史发展中最重要的事件之一。 把赤铁矿研磨成粉末，与液体 混合做成颜料。
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石墨
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方铅矿
方铅矿有金属光 泽，它含有一种 常见的金属---铅，铅是化妆品 的必备成分。
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石膏看起来很黯淡，可以做石膏 板、石膏像等。
石墨质软，黑灰色；有油腻感，不透明， 光泽：呈半金属光泽可污染纸张。具有耐 高温性、导电、导热性、润滑性、化学稳 定性、可塑性、抗热震性。
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矿物的透明度
矿物的透明度是指矿物透过可见光波的能力。根 据矿物在专门磨制的岩石薄片中透明的程度，可 将矿物分为透明矿物（如石英、长石等）、半透 明矿物（如闪锌矿、辰砂等）和不透明的矿物 （如黄铁矿、磁铁矿等）用肉眼鉴定矿物透明度 时，常常用矿物的条痕来配合：透明矿物的粉末 无色或白色；透明矿物，由于呈粉末状态时更有 条件显示出对不同光波吸收的差异程度，而呈各 种彩色（例如红、黄和褐色等），对于不透明的 矿物来说，其条痕常为黑色。
硬度：硬度是指抵抗外力机械作 用的强度，它是矿物的重要特征 之一。 用手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻 璃作为工具，给矿物标本按硬度 排序。
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赤铁矿
用赤铁矿在白色无釉瓷板上刻 划，可以看到矿物的粉末颜色。 赤铁矿是棕红色的。赤铁矿可 以炼铁。铁器的使用是人类历 史发展中最重要的事件之一。 把赤铁矿研磨成粉末，与液体 混合做成颜料。
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石墨
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方铅矿
方铅矿有金属光 泽，它含有一种 常见的金属---铅，铅是化妆品 的必备成分。
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石膏看起来很黯淡，可以做石膏 板、石膏像等。
石墨质软，黑灰色；有油腻感，不透明， 光泽：呈半金属光泽可污染纸张。具有耐 高温性、导电、导热性、润滑性、化学稳 定性、可塑性、抗热震性。
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矿物的透明度
矿物的透明度是指矿物透过可见光波的能力。根 据矿物在专门磨制的岩石薄片中透明的程度，可 将矿物分为透明矿物（如石英、长石等）、半透 明矿物（如闪锌矿、辰砂等）和不透明的矿物 （如黄铁矿、磁铁矿等）用肉眼鉴定矿物透明度 时，常常用矿物的条痕来配合：透明矿物的粉末 无色或白色；透明矿物，由于呈粉末状态时更有 条件显示出对不同光波吸收的差异程度，而呈各 种彩色（例如红、黄和褐色等），对于不透明的 矿物来说，其条痕常为黑色。
苏教版四年级上册科学第17课《认识矿石》
பைடு நூலகம்教 学 设 计
课题
17.认识矿石
课型
新授
课时
第一课时
主备教师
授课教师
教
学
目
标
1.了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。
2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电筒照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特征。
3.运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
教学重点
运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
教学难点
运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
知识链接
不同的矿石
教学 过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
一．预留汇报，导入新课
同学们，你们见过矿物吗？关于矿物你们了解哪些？
出示课本51页上面的三种矿物图片，引导学生看一看，初步了解黄铁矿、黄金矿和石英。
教师小结：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。
矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。
四．基础训练，延展提升
这节课，我们了解了矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，同时，我们使用不同的方法观察了矿物，了解了矿物的一些特征，并且用科学的语言全面、准确的描述矿物的这些特征。
学生说一说自己知道的有关矿物的知识。
学生说一说自己对黄铁矿、黄金矿和石英的了解
学生自主探究，教师巡视指导
学生自主探究，讨论汇报。
引导学生对生活中的事物进行仔细观察，提高观察能力。
板
书
设
课题
17.认识矿石
课型
新授
课时
第一课时
主备教师
授课教师
教
学
目
标
1.了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。
2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电筒照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特征。
3.运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
教学重点
运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
教学难点
运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。
知识链接
不同的矿石
教学 过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
一．预留汇报，导入新课
同学们，你们见过矿物吗？关于矿物你们了解哪些？
出示课本51页上面的三种矿物图片，引导学生看一看，初步了解黄铁矿、黄金矿和石英。
教师小结：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。
矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。
四．基础训练，延展提升
这节课，我们了解了矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，同时，我们使用不同的方法观察了矿物，了解了矿物的一些特征，并且用科学的语言全面、准确的描述矿物的这些特征。
学生说一说自己知道的有关矿物的知识。
学生说一说自己对黄铁矿、黄金矿和石英的了解
学生自主探究，教师巡视指导
学生自主探究，讨论汇报。
引导学生对生活中的事物进行仔细观察，提高观察能力。
板
书
设
小学科学认识矿物课件ppt
操作注意事项
在进行酸碱反应实验时，需要穿戴实验服和护目镜，确保实验安全。同时，要 按照实验步骤逐步进行，避免酸碱溅出或混合比例不当导致危险。
氧化还原反应在矿物中应用举例
氧化还原反应原理
在氧化还原反应中，物质失去或获得电子，从而改变其化学性质。在矿物中，一 些金属矿物可以通过氧化还原反应提取金属元素。
根据岩浆冷却凝固的环境不同，岩浆岩可进一步分 为侵入岩和喷出岩（火山岩）。侵入岩冷却凝固缓 慢，晶体颗粒较大；喷出岩冷却凝固迅速，晶体颗 粒细小。
常见的侵入岩有花岗岩、橄榄岩等；常见的喷出岩 有玄武岩、安山岩和流纹岩等。
沉积岩类岩石及其组成矿物
沉积岩是由风化的碎屑物和溶 解的物质经过搬运、沉积、成 岩等作用而形成的岩石。其组 成矿物主要包括石英、长石、 云母、方解石、白云石、高岭 石等。
小学科学认识矿物
目录
CONTENCT
• 矿物基本概念与分类 • 矿物物理性质探究 • 矿物化学性质实验演示 • 常见岩石类型及其组成矿物 • 矿物开采、加工与利用现状 • 课堂互动环节：我是小小地质学家ຫໍສະໝຸດ 01矿物基本概念与分类
矿物定义及特征
矿物定义
矿物是天然产出的，具有一定的化学成分和内部结构，在一定物 理化学条件下形成的固态无机物。
影响因素探讨
可以探讨温度、浓度、催化剂等因素对矿物化学反应速率的影响。例如，升高温度可以加快反应速率；增加反应 物浓度也可以提高反应速率；使用催化剂可以降低反应活化能，从而加快反应速率。同时，可以通过实验验证这 些因素对反应速率的影响程度。
04
常见岩石类型及其组成矿物
岩浆岩类岩石及其组成矿物
岩浆岩是由岩浆冷却凝固而形成的岩石，其组成矿 物主要包括橄榄石、辉石、角闪石、黑云母、斜长 石、正长石、副长石、石英等。
在进行酸碱反应实验时，需要穿戴实验服和护目镜，确保实验安全。同时，要 按照实验步骤逐步进行，避免酸碱溅出或混合比例不当导致危险。
氧化还原反应在矿物中应用举例
氧化还原反应原理
在氧化还原反应中，物质失去或获得电子，从而改变其化学性质。在矿物中，一 些金属矿物可以通过氧化还原反应提取金属元素。
根据岩浆冷却凝固的环境不同，岩浆岩可进一步分 为侵入岩和喷出岩（火山岩）。侵入岩冷却凝固缓 慢，晶体颗粒较大；喷出岩冷却凝固迅速，晶体颗 粒细小。
常见的侵入岩有花岗岩、橄榄岩等；常见的喷出岩 有玄武岩、安山岩和流纹岩等。
沉积岩类岩石及其组成矿物
沉积岩是由风化的碎屑物和溶 解的物质经过搬运、沉积、成 岩等作用而形成的岩石。其组 成矿物主要包括石英、长石、 云母、方解石、白云石、高岭 石等。
小学科学认识矿物
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CONTENCT
• 矿物基本概念与分类 • 矿物物理性质探究 • 矿物化学性质实验演示 • 常见岩石类型及其组成矿物 • 矿物开采、加工与利用现状 • 课堂互动环节：我是小小地质学家ຫໍສະໝຸດ 01矿物基本概念与分类
矿物定义及特征
矿物定义
矿物是天然产出的，具有一定的化学成分和内部结构，在一定物 理化学条件下形成的固态无机物。
影响因素探讨
可以探讨温度、浓度、催化剂等因素对矿物化学反应速率的影响。例如，升高温度可以加快反应速率；增加反应 物浓度也可以提高反应速率；使用催化剂可以降低反应活化能，从而加快反应速率。同时，可以通过实验验证这 些因素对反应速率的影响程度。
04
常见岩石类型及其组成矿物
岩浆岩类岩石及其组成矿物
岩浆岩是由岩浆冷却凝固而形成的岩石，其组成矿 物主要包括橄榄石、辉石、角闪石、黑云母、斜长 石、正长石、副长石、石英等。
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A、金属 B、玻璃 C、丝绸 D、珍珠
3.小明想比较两种矿物的硬度，他应该选择下列哪种方法（ C ）
A、用放大镜观察 B、比较反光情况 C、互相刻划 D、 在白砂纸上划观察粉末颜色
10
3石英长石云母花岗岩主要由石英、长石、云母
三种矿物组成。
4
萤石 硫磺
石墨
黄铁矿 金 刚 石
滑石 赤铁矿
5
活动二：用不同的方法观察、描述矿物
1.将石墨和赤铁矿分别在白砂纸上划线，鉴别矿物粉末的颜色。 2.用放大镜观察石英和萤石的形状。 3. 观察方铅矿、水晶、石膏断口处的光泽（表面的反光况），并且和 金属勺子、玻璃、丝绸的光泽进行对比。说一说三种矿物的光泽分别与 哪一个相似。 4. 用手电筒在云母、方解石和褐铁矿的背面照射，分辨他们的透明度。 5. 将观察到的结果填写在记录表中。
8
表五：矿物硬度 矿物 硬度
9
检测反馈：
周末小明和爸爸一起去地质博物馆游览，通过游览他了解了很多 岩石和矿物有关的知识。
1.下面哪一种矿物不是花岗岩的组成部分（ B ）
A、长石 B、水晶 C、云母 D、石英 2.小明看到矿物标本中有一种叫水晶的矿物，非常的美丽，散发
出迷人的光泽，这种光泽属于（ B ）光泽。
6
表一：矿物颜色
矿物 石墨 赤铁矿 颜色
表二：矿物形状
矿物 石英 萤石 形状
表三：矿物光泽
矿物 方铅矿 水晶 石膏 光泽
表四：矿物透明度
矿物 云母 方解石 褐铁矿 透明度
7
活动三：辨别矿物的硬度
1.阅读书本53页，了解比较硬度的方法。 2.分别用指甲、铜钥匙、小刀、玻璃片依次在不同的矿物 表面进行刻划，直到能够在矿物表面留下划痕为止。 3.硬度用★表示。指甲能够划出痕迹的为软（★），铜钥 匙为较软（★★），小刀为硬（★★★），玻璃片为很硬 （★★★★），将结果填写在记录表中。
2017版课标 苏教版四年级上册 第五单元 第17课
1
仔细观察，说一说这些石头有什么特点，和上节课观 察的岩石有没有不同的地方？
矿物：成分集中且有一定结构的石头
2
活动一:观察花岗岩的组成 1.看一看：用放大镜仔细观察花岗岩，看看组成花岗 岩的几种颗粒是什么样的。 2.比一比：与矿物标本盒中的矿物进行对比，说一说 你觉得花岗岩是由哪些矿物组成。。
3.小明想比较两种矿物的硬度，他应该选择下列哪种方法（ C ）
A、用放大镜观察 B、比较反光情况 C、互相刻划 D、 在白砂纸上划观察粉末颜色
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3石英长石云母花岗岩主要由石英、长石、云母
三种矿物组成。
4
萤石 硫磺
石墨
黄铁矿 金 刚 石
滑石 赤铁矿
5
活动二：用不同的方法观察、描述矿物
1.将石墨和赤铁矿分别在白砂纸上划线，鉴别矿物粉末的颜色。 2.用放大镜观察石英和萤石的形状。 3. 观察方铅矿、水晶、石膏断口处的光泽（表面的反光况），并且和 金属勺子、玻璃、丝绸的光泽进行对比。说一说三种矿物的光泽分别与 哪一个相似。 4. 用手电筒在云母、方解石和褐铁矿的背面照射，分辨他们的透明度。 5. 将观察到的结果填写在记录表中。
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表五：矿物硬度 矿物 硬度
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检测反馈：
周末小明和爸爸一起去地质博物馆游览，通过游览他了解了很多 岩石和矿物有关的知识。
1.下面哪一种矿物不是花岗岩的组成部分（ B ）
A、长石 B、水晶 C、云母 D、石英 2.小明看到矿物标本中有一种叫水晶的矿物，非常的美丽，散发
出迷人的光泽，这种光泽属于（ B ）光泽。
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表一：矿物颜色
矿物 石墨 赤铁矿 颜色
表二：矿物形状
矿物 石英 萤石 形状
表三：矿物光泽
矿物 方铅矿 水晶 石膏 光泽
表四：矿物透明度
矿物 云母 方解石 褐铁矿 透明度
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活动三：辨别矿物的硬度
1.阅读书本53页，了解比较硬度的方法。 2.分别用指甲、铜钥匙、小刀、玻璃片依次在不同的矿物 表面进行刻划，直到能够在矿物表面留下划痕为止。 3.硬度用★表示。指甲能够划出痕迹的为软（★），铜钥 匙为较软（★★），小刀为硬（★★★），玻璃片为很硬 （★★★★），将结果填写在记录表中。
2017版课标 苏教版四年级上册 第五单元 第17课
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仔细观察，说一说这些石头有什么特点，和上节课观 察的岩石有没有不同的地方？
矿物：成分集中且有一定结构的石头
2
活动一:观察花岗岩的组成 1.看一看：用放大镜仔细观察花岗岩，看看组成花岗 岩的几种颗粒是什么样的。 2.比一比：与矿物标本盒中的矿物进行对比，说一说 你觉得花岗岩是由哪些矿物组成。。