第6周小班 上学期 备课
幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）
幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）光阴如水，又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班数学工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班数学工作计划篇1幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
一、背景分析：1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。
2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。
3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。
二、指导思想：20xx年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》《武汉市幼儿园课程纲要》精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。
同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。
三、教学教研内容：1、数学教学活动中操作材料的应用。
2、操作材料与数学学习的关系。
3、操作材料投放前教师的指导语。
四、工作目标：1、继续开展分组化教学模式。
2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。
3、以一课多研的形式提升教学质量。
五、工作措施：（一）加强理论学习，提高数学素养。
1、以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。
2、熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。
3、进一步熟悉强化分组教学。
（二）开展教学观摩，提升教学质量。
1、观摩、研讨分组化教学研讨课程。
2023年上小班工作计划通用6篇
2023年上小班工作计划通用6篇2023年上小班工作计划篇1一、情况分析：经过一个学期的繁忙工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了肯定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了肯定的了解，渐渐跟上了前进的步伐。
在我们的共同努力下，小伙伴无论在学习习惯、生活习惯、交往本领方面都比刚入园时有了很大的进步。
在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试依据幼儿的爱好生成课题，虽然只是初步探讨，但在老师们积极工作下，总算有了肯定的成绩，在这个基础上，我们将会连续在这方面加以讨论，以争取取得更好的成效。
二、引导思想：以“积极探究、勇于创新、完善自我、不绝提高”为方向，连续深入学习《纲要》，更新老师观念，提高老师素养，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。
三、预期目标：1、吃透《纲要》精神，更新老师观念，提高老师用现代信息技术的本领，使教学活动规范化、现代化。
2、加强师德建设，坚持依法治教，提高老师素养。
3、连续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿赏识音乐、表现音乐的本领。
4、每班至少依据幼儿爱好生成一个课题以上。
5、能每月更新教学具。
四、实在要求：（一）、老师队伍建设1、提高老师使用一般话的的本领，坚持每周读报，让一般话成为幼儿园的日常用语。
2、提高老师的教学组织本领，布置老师开展公开活动，让老师在实践中总结阅历、相互取长补短，争取自我提高。
3、大力推动老师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动供给更宽阔的空间。
4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。
（二）、班级管理1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。
2、把音乐教学讨论作为重点工作，培育幼儿对音乐的爱好和赏识本领，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。
3、做好班级的卫生工作，特殊是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中欢乐、健康地成长。
幼儿园小班教研活动记录100篇
幼儿园小班教研活动记录100篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是书包范文为朋友们整编的幼儿园小班教研活动记录100篇【优秀5篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出和发展的新课题，在与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。
如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。
之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。
另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。
现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。
生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。
其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。
随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。
如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。
目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。
例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。
关于小班幼儿园一周工作计划15篇
关于小班幼儿园一周工作计划15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园二次备课教案
幼儿园二次备课教案【篇一：小班第二周教案】胡庄幼儿园小班第 2 周语言领域教案胡庄幼儿园小班第 2 周艺术领域教案胡庄幼儿园小班第 2 周艺术领域教案【篇二：小班教案备课】2013学年第一学期集体备课表12【篇三：幼儿园教案范本】乐乐幼儿园半日教案范本一、晨间活动 0：00-0：001、开窗通风；整理教室，准备好当天幼儿饮用水。
2、接待幼儿并对幼儿进行二次晨检3 早上入园能主动有礼貌和老师问好。
4不带细小危险的物品5……。
6、游戏：《xxxx》二、早操 0：00-0：001、老师精神饱满带领幼儿做好早操准备。
2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。
三、教育活动0：00-0：00例如：活动名称：《我长大了》活动目标：1.使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长。
2 分辨自己小时候和现在的外貌变化。
活动准备：1.婴儿图片若干。
2.幼儿小时候照片和近期照片各一张。
3.婴幼儿用品若干。
4.请一名妈妈带着宝宝来做客。
活动过程：一．谈谈小时候的我`１．请幼儿观看婴儿图片2．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。
２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。
３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。
）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。
三游戏《时光隧道》1. 将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列“以前的我”，将现在的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。
找一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的照片。
课后反思：。
四、生活活动 0：00-0：00生活活动：入厕、洗手、喝水1.能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。
2.有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。
小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》
年龄段
小班
主题名称
我上幼儿园啦
主
题
目
标
原目标
1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，逐渐接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。
3.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园中成人的劳动，会有礼貌的与成人交往，会用礼貌用语。
2.在有趣的魔术表演、玩具、游戏等活动吸引下，减轻分离焦虑，尽快接纳、喜欢幼儿园。（健7）
3.初步建立集体生活基本常规，如:能在集体中听老师讲话;学会洗手;在成人的提醒、帮助下能如厕大小便。（健27、31，语4，1）
4.知道幼儿园及班级名称、老师的姓，及自己的大名。（经验）
5.初步学会将实物与实物、实物与相应的标记匹配，能根据标记使用自己的物品(如:毛巾、茶杯、玩具)。感知“1和许多”的关系，初步认识大和小。（科学11、12）
3.串项链：提供彩色珠子和绳子，让幼儿学习，用绳子穿串珠做项链。
阅读区
看图书：提供数量充足的、适合幼儿的绘本，让幼儿自由阅读，并鼓励他们看完书，能把书放回原处。
调整后内容（调整内容用红色标注）
建构区
太空沙：提供沙盘、太空沙、模具等。
有趣的积木：提供软质泡沫积木、积砖、宝高、乐高等建构和拼插材料，让幼儿在区域里自由摆放和拼插。游戏结束后，请幼儿把积木等材料放回原来的地方。
科学区
1.物品归类：可以提供分类和让幼儿把同类的物品放在一起。
2.玩具回家：提供贴有标记的盒子2-3个，班级中的玩具若干，请幼儿根据盒子上的标记，将不同玩具送到相应的盒子里
生活区
1.学习洗手牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃，让幼儿用小勺子给娃娃喂食（如各种小胶粒或实物模型），锻炼幼儿手眼协调的能力。
幼儿园小班区域教研计划
幼儿园小班区域教研计划•相关推荐幼儿园小班区域教研计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班区域教研计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班区域教研计划1自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。
根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。
以下是几个主要途径：一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。
在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。
同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。
二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。
我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。
把重点落在听、说能力的培养上面。
从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。
各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。
帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。
三、加强监督，纯洁校园用语用字环境在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。
幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关。
比如学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。
这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。
2023年小班上学期工作计划
2023年小班上学期工作计划引言2023年上学期的小班教学工作计划是本文的主题。
小班教学工作是教育工作中非常重要的一部分，对幼儿教育起着不可替代的作用。
在小班教学工作中，要注重幼儿的心理特点，以科学的教育方法和手段，创造良好的教育环境，提高幼儿的认知能力、沟通能力和动手能力，同时注重培养幼儿的团队合作精神和创新意识。
本文旨在通过制定2023年小班上学期的工作计划，规范教学行为，确保教学质量，促进幼儿全面发展。
教育目的1.培养幼儿的语言、思维、审美、道德、礼仪等各方面的基本素养。
2.营造活泼愉悦的教育氛围，促进幼儿的心理健康发展，调节学生情绪，解决学生心理问题。
3.注重幼儿的认知能力、沟通能力和动手能力的培养，提高幼儿自我发现、自我表达和自我探究的能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和创新精神，发展幼儿社交能力和人际交往能力。
教学内容1.语言表达能力：着重培养幼儿的口语表达和听力理解能力，开展集体朗读、情境对话、故事会、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
2.认知能力：开展认知类游戏活动，如数字分类、图形识别、颜色区分等，加强幼儿的认知类能力和思维能力。
3.手工制作：以手工制作为主线，可以让幼儿在制作过程中逐渐提高自己的动手能力和专注力，同时也有利于提高幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的自信心。
4.社交交往：通过集体活动、游戏等方式提高幼儿的社交交往能力和团队合作力。
5.身体素质：通过音乐、舞蹈、体育、游戏等活动提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体魄和免疫力。
工作计划第一周学期伊始，为了让幼儿尽快适应新环境，第一周的教育活动主要以集体认识、互动游戏为主题，加强集体协作意识，让幼儿更好地融入幼儿园生活，并与班级团结同心。
第二周第二周的教育活动，主要集中在大大小小的感官活动，如触觉、视觉、味觉等锻炼活动，加强幼儿的感知能力，从而更好地开发幼儿的自我潜力。
第三周第三周主题为手工制作，让幼儿亲手动手，增强幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的自信心。
幼儿园小班月计划(15篇)
幼儿园小班月计划(15篇)幼儿园小班月计划1本月工作重点1、会插接、拼搭简单的造型。
2、会听音乐做模仿操。
练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演7、找秋天，感受季节的变化。
教育目标健康社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。
语言自己走、水果屋、小小运动会。
数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。
艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。
科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。
常规培养1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。
2、让幼儿养成良好的喝水习惯。
3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。
4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。
5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化家长工作1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。
2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。
3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。
4、让孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的观察力和理解能力。
5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。
6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。
7和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。
幼儿园小班月计划2一、布置好寒假作业进入2月份后，幼儿们就要放假了，所以要先把孩子们的寒假作业给布置一下，避免孩子们一放假就完全忘记了一学期来学的东西。
所以会跟其他老师一起把所有课程的作业一一布置下去，让幼儿在假期里也能继续学习，把知识好好的巩固一下。
二、安排好放假事宜按照幼儿园领导下的放假通知，展开班会，通知孩子们什么时候放假，什么时候归园，并且在群里告知家长孩子的假期日期，并让家长注意假期的事项，保证孩子和自己以及家人的安全。
在打印出一份假期要注意的安全事项，给孩子带回家让家长阅读并签字。
幼儿园小班三月第一周工作计划8篇
幼儿园小班三月第一周工作计划8篇最新幼儿园小班三月第一周工作计划8篇组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。
组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
下面小编带来的幼儿园小班三月第一周工作计划，希望大家喜欢！幼儿园小班三月第一周工作计划（精选篇1）一、班级状况分析这个班的工作人员，以热心、耐心、细心的工作态度，不仅很快适应了幼儿园的学习生活，也很喜欢幼儿园！这个班有一个孩子，包括一个男孩和一个女孩。
孩子听得懂普通话，老师提出的常规要求在不断提醒下基本可以完成；喜欢游戏活动，玩得很投入。
这个班独生子女占73%。
大部分孩子被宠坏了，自理能力差，对老师提出的常规要求漠不关心。
二、使命目标（1）身体发育：1、走路，跑步，跳跃，协调地在前面操练，爱参加集体活动，做模仿练习。
2、练习用颜色、纸、笔、泥、积木等工具和材料做出简单的作品。
3、洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等。
还有不要洒米。
4、懂得远离大人，不要和陌生人一起去。
5、学习简单的保护自己的方法。
（2）认知发展：1、感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差异。
2、喜欢接触大自然，关心爱护身边的动植物，观察明显的特征。
3、一一对应比较数量、长度、高度、大小，区分前后。
4、理解语言，按照说明，理解简单的故事。
（3）社会发展：1、讲礼貌用语，不打人，不抢玩具，学会装玩具。
2、爱幼儿园，习惯集体生活，爱老师，爱孩子，爱亲人。
3、我喜欢玩玩具。
我会轮流，等着，被提醒的时候遵循简单的规则。
4、不纠缠大人，独立玩耍，不发脾气。
三、各方面的具体内容要求（1）日常工作：1、班级保健管理：在课堂上做好日常保健，让孩子在日常生活活动中得到细微的保养和照顾，接受科学的健康教育，获得良好的身心发展。
2、儿童安全管理和教育：根据儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。
3、抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
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星期一（上午） 晨间活动 场地： 二楼平台 器械： 彩色泡沫板 指导重点： 学会在泡沫板上兔子跳
活动一 名称： 区域活动 引导语： 今天老师带来了拉链，怎么啦呢？请小朋友上来试一试。左手按住拉链的左边，右手大拇指和食指按住拉链头，拉过去，拉好了摆在桌子上。 分享语 1、表扬丛丛小朋友在生活区学会了玩切水果，我们看看他是怎么切的？她拿刀的方法对吗？ 2、提醒孩子们音乐响起来之后不可以再去吃点心。
活动二 名称： 体锻：《玩球》
目标： 1、幼儿能变换花样玩球，练习滚、抛接球的能力。 2、培养幼儿与同伴相互合作的良好品德 3、培养幼儿的观察能力，提高动作的协调性。 4、了解皮球的外形特征及各种玩法。 准备： 与幼儿同等数量的皮球 重点： 幼儿能变换花样玩球， 难点： 练习滚、抛接球的能力
过程： 一、导入： 今天呀皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？
二、玩一玩 1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。 2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。 3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认识。 4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。 三、游戏：
（1）我和皮球赛跑。 （2）两人合作滚、接球等。 （3）、拍球比赛：我的皮球跳得高。 在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？ （轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高） 四、幼儿讨论，讲述 1、教师组织幼儿围坐在一起。 2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述， 并对幼儿的表现进行表扬。 评析： 本活动我分三个环节进行，首先是热身运动。我利用球带动孩子们做热身操，引起孩子的兴趣。直接切入第二个环节，让幼儿自由玩球，在玩球中让孩子们相互学习。本活动主要是滚、抛接的技能。所以在孩子们玩出了这两个技能之后，我马上顺着这个技能让孩子们多练习，多玩。在滚的技能方面，孩子们学的很不错，在抛接技能方面，孩子们害怕被球砸到，所以通常都是抛了以后没接住。这个技能还有待加强。
活动三 名称： 音乐：《朋友你好》
目标： 1、学唱歌曲，练习基本动作。 2、能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐。
准备： 1、《朋友，你好》歌曲磁带 2、提前教会几个能力强的幼儿。
重点： 学唱歌曲，练习基本动作
难点： 能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐
过程： 1、放音乐，组织全班幼儿跟着教师做拍手、叉腰动作，要求动作合拍、较整齐。 2、教唱歌曲《朋友，你好》。今天，有几个小朋友要给大家表演一个节目，名称叫《朋友，你好》。大家拍手欢迎。她们跳得真好，小朋友想不想学。现在我们先来学唱歌曲，先听老师唱一遍。教师范唱一遍后提问“这首歌的名字叫什么”。 3、教师放慢速度再唱一遍后提问：你已经学会了哪一句，给小朋友表演一下。 4、教师再完整唱一遍后，让幼儿跟唱两遍。 5、请能力强的幼儿再次表演一遍，“小朋友她们是怎样跳的。你最喜欢哪个”。 6、引导幼儿在音乐的伴奏下边唱边跳，可以随意创造动作。如唱“朋友，你好”时，可以做拉手、互拍肩、互相拥抱等动作，感受与同伴一起跳舞的快乐。 7、请能力强的幼儿先做邀请者，与幼儿共同练习。 8、教师讲评后，全班幼儿边拍手，边唱歌曲《朋友，你好》结束活动。
评析： 《朋友，你好！》是一首旋律单纯、歌词直白、动作性强的短小歌曲，非常适合托班孩子学唱及互动。孩子们都表现得非常开心。在和小伙伴互动时孩子们就像老朋友见面一样，十分老练。特别是王彬颖、江亭苇、王悠然几位小朋友，和每一位小朋友都“拉拉手、亲一亲、抱一抱”，在活动中积极、主动地和同伴“交集”，充分体验到了活动带给他们的愉悦
星期二（下午） 活动四 名称： 音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》 目标： １、在游戏中初步感受节奏的变化。 ２、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。
准备： １、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 ２、有快慢节奏的背景音乐 ３、鼓一只 重点： 在游戏中初步感受节奏的变化 难点： 在游戏中初步感受节奏的变化
过程： 1、语言游戏《在哪里？在这里》 （１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？ 师：好，那请你们用手指指看。 （２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）幼：我的眼睛在这里！ 2、跟着小鼓有节奏地进行游戏 （１）引出小鼓 师：这是什么呀？ 师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） （２）引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？ 师：看看老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？ （３）引出小脚进行节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？ 师：小脚会干什么呢？（跺脚） 师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 ４、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？ ５、结束在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地结束活动。
评析： 活动中我先出示生动的图片，这些图片足以充分吸引孩子们的注意力；同时我又用夸张的语言来激发孩子们的兴趣。然后再逐步引出歌词，让幼儿跟着哼唱，再配上些简单的动作，加上教师生动的语言，让幼儿在不知不觉中学会了歌曲，也有了效好的互动。活动中教师以直观的教具，生动形象甚至是夸张的语言和肢体语言来吸引孩子的注意力，以自身的感染力来感染 孩子们的情绪，这样一定能使活动更精彩，让孩子得到更大的收获！有效地完成了教学目标，在教学环节中，孩子们比较喜欢“看看谁最快”这一环节，除了教师说出的部位外，还可以换成其他的身体部位的名称，跟着音乐一起做律动时，幼儿们都认真做。以游戏的方式教这首歌，孩子们的兴趣点很高，学习这首歌也很快。
星期三（上午） 晨间活动 场地： 二楼平台 器械： 呼啦圈 指导重点： 学会双脚并拢跳圈
活动一 名称： 区域活动
引导语： 今天老师在生活区投放了切水果，请小朋友用刀在板上把水果切开，然后切好了拼回去放在冰格里。
分享语： 1、今天老师在语言区发现小左小朋友在玩谁躲在里面的材料。我们看看他说的对不对？如果对，请你们也学一学好吗？ 2、今天我还看到了益智区的几个孩子在万材料的时候记得举手了，真棒！以后我们都要向他们学习，玩好了一份材料之后要举手哦！
活动二 名称： 体锻：《米老鼠散步》 目标： 练习一个跟着一个走，培养幼儿注意力 准备： 短绳每人一根，用夹子夹在背后裤腰上
重点： 练习一个跟着一个走 难点： 在椅子上练习一个跟着一个走
过程： 1、 教师启发 教师扮演妈妈，幼儿扮演米老鼠。 米老鼠要一个跟着一个走在妈妈后面。千万别走丢了，米老鼠出去散步。 2、 幼儿米老鼠散步 （1） 椅子排成两长排，椅子周围作为小路。米老鼠在妈妈的带领下，沿着小路散步。走第一次时，一个跟着一个走；走第二次时，一个抓住尾巴走。幼儿分成几队，后面人抓住前面人的尾巴，在教室的空地上自由的走。 （2） 椅子背交叉摆放成两排作为山坡。米老鼠在妈妈的指挥下，在椅子上面走。教师要注意观察，保护幼儿。 （3） 米老鼠在妈妈的带领下一个跟着一个走，走成一个大圆。 3、 米老鼠玩揪尾巴游戏 米老鼠展成大圆圈，面向内，教师当主人。齐说鼠妈妈，真调皮，喜欢捉我们的小尾巴。幼儿四散奔跑躲闪，妈妈追捉，追逐30-40秒后，教师说听，米老鼠马上到椅子后，游戏在重新进行。 4、 米老鼠回家 表扬参加游戏认真的幼儿，然后带领幼儿沿着教室走几圈，游戏结束。
评析： 本活动主要是让练习一个跟着一个走，让孩子有一个良好的排队秩序。另外一个目的就是培养孩子们的注意力。在第二环节走山坡的时候，个别孩子有点胆小，要老师扶着才敢走。在第三环节玩揪尾巴的游戏中，孩子们四散奔跑，玩的兴奋，游戏很快就进行完了。所以我们反复进行了4次才结束活动。
活动三 名称： 语言：《好朋友》
目标： 1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。 2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。
准备： 1.教学软件；用于配对的实物、图片若干； 2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。
重点： 在看看、听听、说说、找找中理解童话内容
难点： 学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述
过程： 1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。 2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。 （1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？ （2）展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。 1）观察讲述： 师：小鸟的家里有些什么呢？ 2）配对讲述： 师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？ 师：还有哪些也是好朋友呢？ （3）迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 1）师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗？ 2）引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。 （4）深入探讨，寻找小鸟的好朋友。 1）猜一猜：师：小鸟的朋友是谁呢？可以和小朋友说一说。 2）看一看：师：点击画面鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友.”小鸟说：“不对，不对，我的朋友是蓝天、白云、大森林、和绿草地。”小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。” 3)说一说：师：为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友？它的好朋友是谁？ 3.游戏“找朋友”，巩固表述童话内容。 （1）师：请小朋友随着音乐自由寻找实物，配对做朋友，找到了好朋友，就说……和……是好朋友。 （2）师总结：有了一个好朋友，还可以交更多的好朋友，朋友多了就更开心了。我们去找更多的好朋友，好吗？
评析： 在本节教学活动中，我的选题是符合小班幼儿年龄特点的，故事内容生动、有趣、丰富，这也符合孩子的认知特点。通过讲