幼儿园小班备课教案
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动
幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动一、活动目标通过本次活动的开展，幼儿将在老师的引导下，主动探索周围的世界，发现并感受身体的不同感觉，进而提高自身的感知能力、交际能力和合作精神。
二、活动准备教学材料•盲笔绘画卡片•香蕉、苹果、葡萄等水果•花果茶包•舒缓音乐•幼儿绘画纸和彩笔教育方法灵活多样的启发教学法、小组讨论法、合作探究法三、活动步骤1. 感官游戏 - 触觉在幼儿园的户外或室内场地，摆放一些重有不同形状和质感的物品，如旱冰鞋、毛毯、刷子等，让幼儿可以依次触摸这些物品，让他们感受不同的触摸体验，并逐渐认识各种物品的不同特征。
老师可以在旁边给予他们适当的提示和指导。
2. 盲笔绘画 - 视觉老师准备好盲笔绘画卡片，向幼儿们解释盲笔绘画的方法：将一个眼睛闭上，然后用另一个眼睛专注地注视一件物品，再用笔或铅笔在纸上勾勒出该物品的描绘。
然后老师指引幼儿分别用盲笔勾勒出水果形态，并在画好后互相欣赏，并试着识别画出的水果。
3. 闻味辨果 - 嗅觉和味觉老师准备好若干个水果，将一部分切成小块，放在一起散发味道的地方，另一部分整个放到橱柜中，让幼儿们使用嗅觉来辨别几种水果（例如：香蕉、苹果、葡萄等），并试着品尝切片的水果味道。
每个幼儿都可以尝试闻和尝各种水果，以评估他们的嗅觉和味觉能力。
4. 花果茶品鉴 - 味觉和视觉老师准备好花果茶包，并用温水泡制后倒入幼儿们的小茶杯里，教导他们如何品尝这种异香味。
老师让幼儿们仔细看茶水的颜色，品味它的芬芳和味道，然后跟同伴分享自己的感受和经验，从而培养合作能力和交流技巧。
5. 合作绘图 - 观察和表达老师要求幼儿们分组，合作完成一个大的集体绘画活动，将自己对感官游乐园的感受和想象通过绘画表达出来。
每组幼儿们先思考主题内容，然后选定背景和角色，表达出自己对活动的理解和感触。
老师可以再根据每个组织的创意水平，来给予一定的鼓励和指导。
四、活动总结通过本次主题活动，幼儿们通过一系列的感官体验、表现、协作合作来拓展自己的感知视野，增强了自己的情感交流和协作精神，同时也培养了他们对周围环境的更深刻的熟悉和探索的欲求，为以后的学习和成长奠定了良好的基础。
幼儿小班备课教案大全
幼儿小班备课教案大全引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。
鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣，以下是我精心整理的幼儿小班备课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿小班备课教案篇一老师画画、宝宝学【活动目标】1、引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。
2、鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣。
【活动准备】笔、画好的动物若干、盒子。
【活动过程】一、谈话导入1、这是什么?有什么用?(幼儿讲述)2、老师就拿这支笔来画画小动物二、画画、学学1、(画小兔)老师画画，画个什么?小兔怎么来?(跳)老师画画，画个小兔，小兔跳跳，宝宝跳跳2、(画小鸟)老师现在会画什么呢?(学小鸟叫)老师画画，画只什么?小鸟怎么来?(飞)老师画画，画只小鸟，小鸟飞飞，宝宝飞飞3、(画小鱼)老师现在会画什么呢?(猜谜语)老师画画，画个什么?小鱼怎么来?(游)老师画画，画条小鱼，小鱼游游，宝宝游游三、想想、分分1、小兔会跳，还有哪些动物会跳呢?2、小鸟会飞，还有哪些动物会飞呢?3、小鱼会游，还有哪些动物会游呢?4、我们把这些动物宝宝送进盒子里好吗?四、学学、说说1、老师摸盒子里的卡片，请幼儿学说儿歌2、个别宝宝或几个宝宝摸盒子里的卡片，请幼儿叙述儿歌。
幼儿小班备课教案篇二《我要拉巴巴》【活动目标】1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。
2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法。
3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。
【活动准备】1、大书《我要拉巴巴》2、每个孩子的椅子底下一个小筐，内置草纸;3、各种食物和大便的图片。
【活动过程】一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。
1、引起幼儿阅读的兴趣。
师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看。
(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊?——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。
师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。
幼儿园小班教案15篇
幼儿园小班教案15篇幼儿园小班教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案1活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。
（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（2）幼儿说说自己的猜测2.集体活动（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒教师小结：（2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、兔子——萝卜、猴子——桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。
4．延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲《找朋友》。
活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。
根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。
2023年幼儿园小班教案(精选15篇)
2023年幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1一、教材分析小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，深入人心。
书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。
除了塑造了小袋袋形象外，还出现了很多动植物。
有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛开的花朵，有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、乌龟、蜈蚣等。
可以在阅读过程中，引导孩子去观察，让孩子想一想，说一说。
发展他们的思维能力，语言表达能力以及观察力。
二、学生分析幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为老师就要把握住这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。
幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述，欣赏文学作品和早期阅读四个方面。
根据这四个方面，我对小班幼儿的语言能力进行了评估，发现了小班的孩子他们倾听的特点是：由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是，以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的兴趣还不明显。
所以我选择了这个绘本。
书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。
在阅读过程中，孩子总是会模仿小袋袋，做那些天真可爱的动作，能让孩子觉得快乐就是我们老师最大的幸福。
三、教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
"根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。
我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2、愿意用动作语言表现画面内容，尝试运用"我喜欢……"的句式进行讲述。
小班来去备课教案
小班来去备课教案教案标题：小班来去备课教案教学目标：1. 帮助小班学生适应来去幼儿园的过程，建立安全感和信任感。
2. 培养小班学生的自理能力和社交能力。
3. 引导小班学生在备课环节中培养好的学习习惯。
教学内容：1. 了解幼儿园来去的过程和规则。
2. 学习如何自己整理书包和个人物品。
3. 学习与同伴合作，共同完成备课任务。
教学准备：1. 幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。
2. 学生的书包和个人物品。
3. 备课任务的相关教具和材料。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。
2. 教师简单介绍幼儿园来去的步骤和要求。
3. 教师与学生一起讨论来去幼儿园的感受和期待。
正文（20分钟）：1. 教师引导学生整理书包和个人物品的步骤和方法。
2. 学生跟随教师的示范，自己整理书包和个人物品。
3. 学生之间互相帮助和交流，共同完成整理任务。
活动（15分钟）：1. 教师组织学生分小组，每个小组选择一项备课任务。
2. 学生在小组内分工合作，完成备课任务。
3. 学生展示自己的备课成果，互相学习和交流。
总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾整个备课过程，总结学到的经验和技巧。
2. 教师鼓励学生继续培养好的学习习惯，并提醒他们在备课过程中需要注意的事项。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中也养成整理书包和个人物品的好习惯。
2. 组织学生参观其他教室或学校，了解不同场所的备课习惯和规则。
教学评估：1. 观察学生在整理书包和个人物品时的表现，包括整齐度和独立性。
2. 观察学生在备课任务中的合作和交流情况。
3. 学生的备课成果展示和互相学习交流的表现。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，有足够的空间供学生整理书包和个人物品。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 在活动中引导学生遵守规则和尊重他人。
通过以上教案，小班学生将能够逐步适应幼儿园来去的过程，建立安全感和信任感。
他们还将培养自理能力和社交能力，并在备课环节中培养好的学习习惯。
幼儿园小班健康活动《小动物学走路》备课教案
一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征。
2. 学习小动物的走路方式，发展幼儿的模仿能力和协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物。
2. 学习小猫的“喵喵”走、小狗的“汪汪”走、小鸭的“嘎嘎”走、小鸡的“叽叽”走、小兔的“跳跳”走等走路方式。
3. 通过模仿小动物的走路方式，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物的图片或玩具。
2. 准备音乐CD和对应的歌曲。
3. 准备一条长的绳子，作为小动物的“道路”。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：向幼儿展示小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名字，并简要介绍小动物的特征。
3. 学习小动物的走路方式：教师模仿小动物的走路方式，让幼儿跟着模仿。
如模仿小猫的“喵喵”走，让幼儿学着用轻柔的步伐走；模仿小狗的“汪汪”走，让幼儿学着用活泼的步伐走等。
4. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，共同完成一段小动物的走路表演。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的小动物走路方式，引导幼儿认识到每种小动物都有其独特的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和模仿能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的协调能力和团队合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家陪伴幼儿模仿小动物的走路方式，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，让幼儿随时回顾和分享活动经历。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置小动物的角色扮演区，提供相关道具和材料，让幼儿自由选择角色进行表演。
幼儿园小班备课教案（通用5篇）
幼儿园小班备课教案（通用5篇）幼儿园小班备课教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班备课教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班备课教案1设计理念小班孩子刚入园，多数孩子有挑食的坏习惯，有的孩子不喜欢吃青菜，有的孩子不喜欢吃肉，有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃，只喜欢喝牛奶。
本活动通过和孩子一起阅读自制的大书，以小动物喜欢吃什么为切入点，在看看说说中理解画面的含义，学说句型“我喜欢吃……”。
大书的设计很巧妙，巧妙之一是小动物的大嘴巴都有切口，可以把食物喂进小动物的大嘴巴，通过和材料的互动，使活动富有趣味性，激发了幼儿参与活动的兴趣；设计巧妙之二是，前一页上有第二页内容的提示，通过一个遮盖住的小图的翻页设计，与大书的句型相匹配。
如书中句型“小青蛙，呱呱呱，我喜欢吃虫子，你喜欢吃什么”（翻出小图，问小山羊）。
小动物之间的问答，衔接自然，富有童趣。
书页最后出现一位小朋友，小动物问我们小朋友吃什么，从关注小动物喜欢吃什么，自然地引入到我们小朋友喜欢吃什么这个话题。
最后通过孩子们一起制作小书，贴贴说说中，自然地巩固了句型“我喜欢吃……”，同时在潜移默化中让孩子懂得要什么都吃，不挑食，体现教育无痕的理念。
活动目标1.阅读图书，理解画面的基本内容。
2.尝试自己制作小书，并用简短的语句“我喜欢吃……”进行表述。
活动准备1.自制大书《我喜欢吃……》2.幼儿制作小书用空白小书16本，各种食物小图若干，放有糨糊的小盆4个，抹布4块。
活动过程一、阅读大书，理解故事内容。
1.出示大书，阅读封面（1）师：小朋友，今天老师带来了一本大书，我们一起来看看吧。
这是封面，看看上面有什么?（嘴巴）嘴巴可以用来干什么呢?（吃东西）（2）师：这本书的名字叫“我喜欢吃……”，书里面有谁呢，谁在说话呢?我们打开来看看吧。
幼儿园小班备课教案
幼儿园小班备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中的各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱生命的意识。
二、教学内容：1. 认识动物：狗、猫、兔子、猴子、大象等。
2. 学习动物的特征：如狗的忠诚、猫的温柔、兔子的可爱等。
3. 了解动物的生活习性：如狗的散步、猫的捕鼠、兔子的跳跃等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿学会表达自己对动物的认识和喜爱。
四、教学方法：1. 游戏法：通过动物角色扮演、动物卡片游戏等活动，让幼儿在游戏中学习动物的特征。
2. 观察法：让幼儿观察动物图片或实物，培养幼儿的观察力。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言表达自己对动物的认识和喜爱。
五、教学准备：1. 教具：动物图片、动物卡片、实物模型等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，适当的音乐氛围。
3. 材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
六、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题：通过展示一张动物图片，引发幼儿对动物的兴趣，逐一介绍各种动物。
3. 认识动物：让幼儿观察动物图片或实物，引导幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特征。
4. 动物游戏：组织幼儿进行动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特征。
5. 手工制作：发给幼儿手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物玩具，培养幼儿的动手操作能力。
七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于动物的绘画作品，并附上简短的说明。
2. 课堂作业：让幼儿填写一份动物认识表格，记录自己喜欢的动物及其特征。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
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幼儿园小班备课教案幼儿园小四班讲课教案活动时间：活动班级：小四班授课教师：2222活动名称：艺术活动《神奇种子变变变》（歌曲）活动目标1、加深了解种子生长的过程，用肢体动作模仿种子生长。
2、喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。
活动准备歌曲碟子、幼儿用书活动过程一、开始部分和幼儿一起看幼儿用书温习故事《小种子长大了》。
二、基本部分1、一起唱歌曲神奇种子神奇种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。
神奇种子发了芽，长大开花变化大。
2、问：种子需要什么生长条件。
3、讲述小种子生长的情况，幼儿根据教师的话，模仿小种子每一次生长。
例如：（1）下雨了，小种子被雨水滋润。
（2）小种子慢慢从泥土里钻出来。
（3）小种子渐渐长大，还长出叶子，变成了小苗。
（4）下大雨，刮大风，小苗也不怕。
（5）小苗在阳光的照耀和雨水的滋润下越长越高，叶子越来越多。
（6）开出美丽的花。
三、结束部分请幼儿一边扮演小种子生长，一边唱歌曲。
活动反思幼儿园小班健康课教案《运动的快乐》山海关区和平里幼儿园朱娜活动目标：1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2能根据儿歌内容快速反应做动作。
3知道运动能使人健康。
活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程一、音乐导入，引出主题。
1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。
2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。
二、模仿运动，体验乐趣。
1. 师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。
全体幼儿参与学一学。
（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、学习儿歌，经验分享。
1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。
看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2.出示图片让幼儿看猜对了没有。
请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动，活动延伸。
1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。
可由慢到快进行练习。
2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。
幼儿园小班第六周备课第六周星期一上午活动活动一：语言活动活动内容：遛狗（分享阅读）活动目标：1．充分调动原有经验，理解故事内容。
2．观察画面，学会观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。
3．喜欢阅读这本书，感受故事的趣味。
活动准备：1．知识经验准备：对小狗有一定的了解，能大致说出狗的特征。
2．物质材料准备：大书、狗叫声。
活动过程：一、听一听，产生学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一段动物的声音，我们一起来听一听是哪个小动物的声音，播放音乐（狗叫），是哪个小动物的声音呀？那小朋友喜欢狗吗？说说你喜欢的小狗是什么样的呢？二、看一看，了解故事内容。
师：今天讲的故事的主人公是一个小朋友，他看到了很多狗，我们也一起跟着来看看他都看到了哪些狗？（告知幼儿本书的线索，可以帮助幼儿更好地理解故事，并将注意力放到画面主要内容的观察上。
）第1页：我们一起跟着这个小男人来看看有那些狗吧？小男孩看到了什么？这只小狗长得什么样？（引导幼儿观察狗的颜色、个头等，无需过多描述，重点是两两相对比。
）第2页：我们接着往下看，小男孩又看到一只什么样的狗？（翻到第一页，对比它们各有什么特点？引导幼儿发现，一只狗很大一只狗很小。
）第3页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它的主人正在为它做什么？它现在是什么样子的？（湿淋淋的）第4页：这是什么样的狗？主人在为它做什么？它现在的样子如何？与第三页对比进行观察和思考：这两只小狗相比有什么样的不同呢？（引导幼儿发现身体上干、湿的不同。
）第5页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它现在是什么样子的？（胖胖的狗）第6页：这是什么样的狗？（瘦瘦的狗）与第五页对比进行观察和思考：这两只小狗相比有什么样的不同呢？（引导幼儿发现一只胖，一只瘦。
）封面：师：小男孩手中的绳子是做什么用的呀？那一头可能拴的是什么呢？如果是狗的话，又可能是什么样子的呢？最后一页，师：你能描述下小男孩手里牵的狗是什么样子的吗？三、说一说，巩固故事内容。
师：这本有趣的书它有一个好听的名字叫《遛狗》，叫什么呀？我们现在一起跟着这本书的图片来把这本书完整的欣赏下吧。
（幼儿可以和老师一起说）幼儿园大班备课幼儿园大班备课晨间活动：内容：热情接待幼儿入园，简单了解幼儿的情况，组织开展各种各样的玩球的方法。
要求:带领幼儿在活动时注意安全问题,并提醒幼儿注意各种花样玩球活动的要求。
活动一:内容:滚滚和蹦蹦目标:1通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态.方向,作用力。
2对运动的现象产生探究愿望。
重点:借助故事让幼儿去感知物体运动的要素:状态.方向.作用力.难点:对运动的现象产生探究愿望.准备:1自制故事形象:滚滚和蹦蹦(可将乒乓球包入短统袜中制成).2 挂图第11号,幼儿活动材料第三册第1—4页,故事磁带过程:一:引题:谈话入题,引起幼儿兴趣.二:谁是滚滚?谁是蹦蹦?1出示自制故事形象.有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦.提问,小朋友们知不知道他们为何叫这个名字呢?2 引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦.3 我们一起来听听滚滚和蹦蹦的故事,好吗?三:如何滚,如何蹦?1 幼儿倾听故事第一节至地三节.2 滚滚是如何滚的?蹦蹦有是如何蹦的?(轱辘辘的滚,蹦哒蹦哒地蹦.引导幼儿以象声词与肢体动作相结合的方式来描述)4 提问,你们觉得滚起来有趣还是蹦起来有趣?滚滚会说哪一种有趣?蹦蹦呢? 四:往哪里滚?往哪里蹦?1 滚滚说滚起来有趣,蹦蹦说蹦起来有趣.接下来,他们俩则没样了?2 结合挂图,倾听故事第四节至第八节(从滚起来有趣到......掉到地上蹦不了了) 3 滚滚想要滚到那里去?蹦蹦想要蹦到什么地方去?(滚到海边,蹦到月亮上)五如何才能滚?如何才能蹦?1 提问:滚滚到了海边了吗?蹦蹦到了月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜想推想) 2 结合挂图,倾听故事第九节至结尾(从风停下来......至......嗓子都哑了)3 滚滚为何躺在那里动不了了?蹦蹦为何掉到地上蹦不了了?滚滚如何才能滚起来?蹦蹦如何才能蹦起来?(要有风滚滚才能滚,风停了,滚滚就躺在地上动不了了,自行车碾了一下,蹦蹦才能蹦起来,没有自行车碾,蹦蹦也动不了)5 让幼儿来想想有其他好办法让滚滚滚起来,让蹦蹦蹦起来吗? 幼儿园小班数学公开课教案：大小比较教师：屈老师活动目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：1、课件-数学卡2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
活动过程：1、出示数学卡比较教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？我们用小圆点把他画出来吧。
2、出示数学卡比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？（1）请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。
（幼儿相互说一说）（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
（3）请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？（小鸡，蝴蝶，大象。
）教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。
（幼儿说，教师画）3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。
出示这些图形片：（1）这是什么图形片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家；小图形片我送你到小标记的家。
）（2）请幼儿把余下的图形片送回家。
（要求幼儿边操作边讲述操作过程）4、游戏活动：《大丰收》（来源：屈老师教案网）幼儿园小班社会教案：小鸟找家(含课件)教师：屈老师活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半）活动过程：1、活动导入：——师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家。
——师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？——老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：（1）、谁帮助了小鸟？（2）、小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？（3）、月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？（4）、萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？——师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
——老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
（来源：屈老师教案网）。