幼儿园小班第六周备课

2、在玩区域的时候，如果碰到自己不会玩的，或者自己一个人不能完成的游戏时，可能怎么做呢？
自主喝水、文明盥洗
活动一：
集体活动
9:10—9:30
语言：《手指变变变》
艺术：
《手指操》
健康：《玩具进行曲》
科学：《小鞋子找朋友》
9：30—10:00自主游戏快乐早操
活动二
个体活动
10:00—10:45
清
区域活动
区域活动
区域活动
区域活动
餐前游戏
10:40—11:05
明
开心动画城
故事欣赏
儿歌表演
开心动画城
活动准备：
1、幼儿每人从家里带一双洗干净的小拖鞋
2、教师将每双拖鞋中的一只集中放在一个小匡里，另一只分散在活动室的各个地方
活动过程：
一：猜一猜
1：教师出示用盖布盖着的匡子，用神秘的口吻让幼儿猜猜时申明。猜测后，教师打开盖布让幼儿看。
二：小拖鞋找朋友
1：在幼儿面前逐只摆放拖鞋，并让拖鞋的主人站起来大声地说：这是我的拖鞋，
活动准备：
1.罐子
2.各区域的操作材料
活动过程：
一：上次幼儿玩区域的时候，把很多积木罐子合在一起，很乱，整理的也整理的不干净，看上去乱乱的，积木是放在桌面操作的，不能在建构区玩，建构区有建构区的东西。娃娃家也是一样的，娃娃家的东西不能拿到建构区玩，不能混在一起，玩好了一定要把哪里拿的放回到哪里去。
二：幼儿分批进入区角游戏，教师重点观察建构区和娃娃家两个区域有没有出现之前遇到的问题，如有马上干预。
活动名称：
小动物找食物
活动准备：
各种动物，小白兔
活动过程：
请幼儿根据自己的头饰，去找相应的小动物或食物，找到后抱一抱。如：小白兔找红萝卜，小猴子找香蕉，小熊猫找竹叶，并模仿相应的动作，回来后说一句话：小熊猫爱吃竹叶。
幼儿游戏重复多次。
温幼儿园
教学活动设计表
2014年4月8日
周次
第六周周三（上午）
备课人
1、引导幼儿活动时能尽量小声交流、能够专心操作细心探索。
2、能够与伙伴合作游戏，体验一起游戏的快乐。
3、遇到困难不怕失败，不轻言放弃，勇于尝试。
五、幼儿开展活动：
幼儿自由选择区域进去开展活动，教师巡回观察、指导。
六、幼儿整理区域材料。
七、师幼讲评。
1、师：孩子们，我们的区域活动时间到了！能告诉大家，你最喜欢玩哪个区域吗？
班级
小小二
活动名称：艺术《手指操》
活动目标：
1.欣赏歌曲，感知音乐的节奏，能随音乐进行律动
2．愿意跟教师，同伴一起表演，体验律动的快乐
活动准备：
1.对小手已有初步的认识
2.音乐cd
活动过程：
一．欣赏歌曲，《我有一双小手》
１，幼儿以便欣赏歌曲，一边看教师做动作
２．提问；你在歌里听到了什么？老师是怎么做的？
2：引导幼儿发现拖鞋只剩下了一只，激发他们去寻找另一只拖鞋的愿望。
3：幼儿寻找拖鞋，教师进行指导。所有幼儿找到后，请幼儿将拖鞋放在自己的面前再次检查一下，教师对幼儿的配对活动给予肯定和表扬，让他们感受到成功的快乐。
三：游戏：拖鞋沓沓沓
1：教师念儿歌《拖鞋沓沓沓》幼儿换上拖鞋，当教师念到第三遍的，呱沓呱沓找妈妈时，幼儿拖着拖鞋抱住教师。
2、教师指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
三、讲解游戏规则和要求
1、游戏规则：
幼儿站成一排，每次每人去取一个球，然后往回爬，把球放到筐里面。放好球以后，小朋友必须拍一下第二个小朋友的手，然后第二个小朋友才可以出发。
2、注意要点
（1）小朋友爬的时候一定要在固定的垫子上爬。
（2）小朋友每次只可以拿一个球。
2015年4月7日
周次
第六周周二（下午）
备课人
班级
小小二
活动名称：吹泡泡
活动目标：
1、会跟小朋友一起拉拉手
2、感受一起玩的快乐
活动准备：
操场圆圈
活动过程：幼儿一起到操场，跟着老师一起念儿歌。
儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿把小手放开
三：活动结束，教师总结。
2015年4月9日
周次
第六周周四（下午）
备课人
班级
小小二
活动名称：乌龟爬爬爬游戏《游戏《抓小鱼》
活动目标：
1、锻炼幼儿向前爬行的能力。
2、培养幼儿协作的意识。
活动准备：
1、乌龟头饰若干
2、小球若干
活动过程：
一、引导幼儿模仿乌龟，热身运动。
二、引导幼儿练习向前爬行的动作。
1、师：今天我们要做个游戏，名字叫《小乌龟运球》。不过在游戏开始前，我们的小乌龟要先学好爬行的本领。
1；想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2；手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）
二：、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
四、游戏开始（可以重复玩游戏，教师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作）
五、游戏结束，并评价本次游戏。
六、组织幼儿做放松活动。
幼儿园
教学活动设计表
2014年4月10日
周次
第六周周五（上午）
备课人
班级
小小二
活动名称：科学《小鞋子找朋友》
活动目标：
1、辨别鞋子的外形特征，根据简单的特征进行配对
2、激发幼儿参与活动的积极情感，感受活动成功的快乐心情
二：幼儿分批进入区角游戏，教师重点观察建构区和娃娃家两个区域有没有出现之前遇到的问题，如有马上干预。
三：罐子操作，教师指导怎么样把罐子叠叠高，看说叠的最高，叠的过程中不会把罐子掉了。四、引导幼儿说说进入区域的要求及规则：
师：那我们在玩区域时，要注意些什么呢？和小朋友说话时要怎么做？如果和小伙伴发生了争执，又要怎么做呢？
二：学习手指操
1．听歌曲，拍手点头，感受旋律的节奏和力度
2．幼儿跟着音乐节奏，跟教师做动作
3．教师针对幼儿的表现，讲解动作要点，鼓励幼儿有节奏地做动作。
三：个别表演
请个别幼儿进行表演，教师给予鼓励
活动内容：
区域活动
活动目标：
1.学会跟幼儿一起整理
2.感受大家一起玩的快乐
3.遵守区域的要求和规则，体验自主游戏带来的乐趣。
区域创设
1、提供一些有关小手小脚的图片、照片、故事让幼儿阅读。
2、提供彩色的纸供幼儿来印画小手小脚
家长工作
1、请家长收集一些有关小手小脚的图片、照片、故事
2、定期为幼儿剪指甲。
安全工作
1、知道上下楼梯要注意安全，不推不急慢慢走。
2、教育幼儿不要强玩具，要分享，好朋友之间要相亲相爱。
温园区
教学活动设计表
三：罐子操作，教师指导怎么样把罐子叠叠高，看说叠的最高，叠的过程中不会把罐子掉了。
幼儿园
教学活动设计表
2015年4月9日
周次
第六周周四（下午）
备课人
班级
小小二
活动内容：
切西瓜
活动目标：
活动愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作
活动准备：
知道西瓜的外形
活动过程：
一：师：小朋友们！西瓜长的什么样子？
小小一班一周教学计划安排表
时间：2015年4月7日至2015年4月10日周次：第六周
主题名称
能干的小手小脚
主题目标
1观察自己的小手小脚，了解手脚的基本特征。
2、感受手指的变化和想象的快乐。
3、乐意和同伴一起念唱游戏
时间
每日安排
周一
周二
周三
周四
周五
晨间活动
8:10—8:50
晨间嘉年华
上
午
生活自理
8:50—9：00
温州幼儿园
教学活动设计表
2015年4月10日
周次
第六周周五（上午）
备课人
班级
小小二
活动名称：区域活动
活动目标：
1、鼓励幼儿有创作性地玩橡皮泥。
2、遵守区域的要求和规则，体验自主游戏带来的乐趣。
活动准备：
建构区
活动过程：
一：上次幼儿玩区域的时候，把很多积木罐子合在一起，很乱，整理的也整理的不干净，看上去乱乱的，积木是放在桌面操作的，不能在建构区玩，建构区有建构区的东西。娃娃家也是一样的，娃娃家的东西不能拿到建构区玩，不能混在一起，玩好了一定要把哪里拿的放回到哪里去。
餐后活动
11:35—11:50
节
快乐阅读
散步
音乐欣赏
快乐阅读
下
午
户外活动
15:00~15:30
吹泡泡
运球
切西瓜
套圈圈
活动三
15:30—15:50
游戏：
《小动物找食物》
游戏：
《吹泡泡》
游戏：
《乌龟爬爬爬》
游戏：
《骑大马》
16:00快乐带动跳
离园活动
建构积木
故事欣赏
音乐欣赏
建构积木
音乐欣赏