统编版小学二年级下册语文快乐读书吧:有趣的儿童故事课件
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小学二年级语文下册教学课件《快乐读书吧:读读儿童故事》

我喜欢的词句 我想说的话
填一填你的阅读记录卡。
第2课时
交流阅读进度
你正在读哪本书?什么时候 开始读的?读到哪里了?
分享阅读记录
你们积累了哪些好词佳句呢? 示例1:马良还是不住地画风。风
更大了,吹来了许多厚厚的乌云。一时 间雷电交加,还下起暴雨来。浪更猛了, 海水像一堵堵倒塌的高墙,接连不断地 往船上压去。(《神笔马良》)
第1课时
第2课时
第3课时
第1课时
快乐读书吧:读读儿童故事
推荐书目:
《神笔马良》 《七色花》 《一起长大的玩具》 《愿望的实现》
你知道马良有什么 本领吗?
动画欣赏:《神笔马良》
大官和画师把马良赶了出去。马良放弃 学习画画了吗?他后来用什么办法惩治 了大官呢?
儿童故事中的人物真有趣。有的善 良,有的勇敢,有的可爱……读儿童故 事的时候,我们可以重点关注人物的性 格特点。
示例2:珍妮说着说着就哭了起来, 可是眼泪马上就结成了冰,鼻涕也结成冰 柱挂在鼻子上。(《七色花》)
示例3:玩的时候,先得用鞭梢一圈 一圈缠住陀螺的腰身,然后直放在地上, 用指轻轻按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳, 陀螺就在地上旋转起来,再用鞭子不断 地抽打,越抽转得越快。(《一起长大 的玩具》)
遇到好的词语、句子,我们可以 大声读一读,这也是阅读的一种方法。
读完后你有哪些感受?你最喜欢故事 中的哪个人物?
我读了_____________的故事。我最 喜欢________,因为他是一个_________ _______________的人。
在阅读的过程中,你有没有碰到什 么问题或困惑?你是怎么解决的?
示例:遇到不认识的字词怎么办? 可以查字典和问身边的人,还可以跳读
过去。 示例:遇到不理解的地方怎么办?
填一填你的阅读记录卡。
第2课时
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你们积累了哪些好词佳句呢? 示例1:马良还是不住地画风。风
更大了,吹来了许多厚厚的乌云。一时 间雷电交加,还下起暴雨来。浪更猛了, 海水像一堵堵倒塌的高墙,接连不断地 往船上压去。(《神笔马良》)
第1课时
第2课时
第3课时
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快乐读书吧:读读儿童故事
推荐书目:
《神笔马良》 《七色花》 《一起长大的玩具》 《愿望的实现》
你知道马良有什么 本领吗?
动画欣赏:《神笔马良》
大官和画师把马良赶了出去。马良放弃 学习画画了吗?他后来用什么办法惩治 了大官呢?
儿童故事中的人物真有趣。有的善 良,有的勇敢,有的可爱……读儿童故 事的时候,我们可以重点关注人物的性 格特点。
示例2:珍妮说着说着就哭了起来, 可是眼泪马上就结成了冰,鼻涕也结成冰 柱挂在鼻子上。(《七色花》)
示例3:玩的时候,先得用鞭梢一圈 一圈缠住陀螺的腰身,然后直放在地上, 用指轻轻按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳, 陀螺就在地上旋转起来,再用鞭子不断 地抽打,越抽转得越快。(《一起长大 的玩具》)
遇到好的词语、句子,我们可以 大声读一读,这也是阅读的一种方法。
读完后你有哪些感受?你最喜欢故事 中的哪个人物?
我读了_____________的故事。我最 喜欢________,因为他是一个_________ _______________的人。
在阅读的过程中,你有没有碰到什 么问题或困惑?你是怎么解决的?
示例:遇到不认识的字词怎么办? 可以查字典和问身边的人,还可以跳读
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部编二年级下册《快乐读书吧:读读儿童故事》一等奖课件

谢谢观看!
愿望的实现
内容简介:
一对父子互换身份的故事
《愿望的实现》讲的是一对父子 的故事,爸爸叫巴西,儿子叫苏西, 他们都对现状不满,儿子希望变成 大人,爸爸希望回到童年。愿望仙 子听到了,帮他们实现了愿望。第 二天早上,他们发现愿望实现了, 很高兴。可随后,他们又有了新的 烦恼……
儿童故事书推荐:
◇《皮皮鲁传》作者:郑渊洁 ◇《乌丢丢的奇遇》作者:金波 ◇《安徒生童话》作者:安徒生 ◇《三毛流浪记》作者:张乐平 ◇《宝葫芦的秘密》作者:张天翼 ◇《格林童话》作者:格林兄弟
我还读了《米小圈上学记》,图书 讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学 里既快乐又烦恼的生活故事。故事都 是以日记的形式呈现的,所以我觉得 特别真实。
《逃家小兔》故事讲述的是有 一只小兔子一直很想离家出走, 小兔子和兔妈妈之间的对话软化 我们的心,妈妈的爱是多么地温 暖,孩子永远是妈妈的宝贝。当 你想离家出走时想想妈妈对你的 爱吧。
快乐读书吧
读读儿童故事
快乐读书吧
读读儿童故事
故事里的儿童,有的顽皮、 可爱,有的懂事、善良;有的 过着跟我们相似的生活,有的 会有意想不到的奇遇……
导入课题
你还读过哪些儿童故事呢? 我们一起来分享吧!
这是一本好书,这本书中不仅有各种各样 的神话,还有一些历史故事和民间传说。
这本书通过描写天地宇宙、人类起源、自 然万物、生命探索、部族战争、劳动生活等不 同方面的故事,颂扬了真善美,鞭挞了假恶丑, 讴歌了善良、勤劳、智慧、勇敢、忠诚、顽强 等崇高的品德,值得我们到书中去细细口味, 学习这些值得我们学习的精神。
我读了_____________的故事。我最喜欢 ________,因为他是一个_________ _______________的人。
二年级下册语文课件-- 第1单元快乐读书吧 (共15张PPT)

交流提示
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等。
交流范例
小宇:我读过《汤姆·索亚历险记》。 故事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少年。
精彩片段
他在墙上,画了只大公鸡。果真,只血红的鸡冠、金黄的羽 毛、墨绿尾巴的大公鸡,从墙上飞下来。
它扑着翅膀飞到村口的石头上,高声啼叫起来 “喔喔喔
这画的公鸡一声啼叫,不想村里所有的公鸡以为自己睡过 了头,都迫不及待地一只接一只抢着啼叫起来。
“பைடு நூலகம்喔喔 “喔喔喔 “喔喔喔——”
村前,村后,一片鸡啼声。
快乐读书吧
1课时
统编版语文二年级(下)
学习目标
1.会读儿童故事,会概述儿童故事的中心思想。 2.和大家分享你读过的儿童故事。
资料包袋
儿童故事是指以叙述事件的过程为中心,适合儿童听或看的篇 幅短小的文学作品。题材广泛,内容有的是真人真事,有的是从 生活中提炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明,情节生动、有 趣,引人入胜。以叙事为主,语言浅显、简洁、口语化,适合口 头讲述。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等。
交流范例
小宇:我读过《汤姆·索亚历险记》。 故事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少年。
精彩片段
他在墙上,画了只大公鸡。果真,只血红的鸡冠、金黄的羽 毛、墨绿尾巴的大公鸡,从墙上飞下来。
它扑着翅膀飞到村口的石头上,高声啼叫起来 “喔喔喔
这画的公鸡一声啼叫,不想村里所有的公鸡以为自己睡过 了头,都迫不及待地一只接一只抢着啼叫起来。
“பைடு நூலகம்喔喔 “喔喔喔 “喔喔喔——”
村前,村后,一片鸡啼声。
快乐读书吧
1课时
统编版语文二年级(下)
学习目标
1.会读儿童故事,会概述儿童故事的中心思想。 2.和大家分享你读过的儿童故事。
资料包袋
儿童故事是指以叙述事件的过程为中心,适合儿童听或看的篇 幅短小的文学作品。题材广泛,内容有的是真人真事,有的是从 生活中提炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明,情节生动、有 趣,引人入胜。以叙事为主,语言浅显、简洁、口语化,适合口 头讲述。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
二年级下册语文课件快乐读书吧读读儿童故事人教部编版15页

才能获得真正的快乐
主人公:大头儿子、
小头爸爸和围裙妈妈
关键词:普通的三
口之家每天发生的趣事
主人公:老苏巴、
小苏希
关键词:一对父子
互换心愿的故事
2.想故事。想一想自己读过哪些有 趣的儿童故事;说一说自己最喜欢的儿 童故事的名称。
你还读过哪些儿童故事呢?我们一起 来分享吧!
3.说故事。说一说自己喜欢这个故 事中的儿童的原因,他(她)的生活是 怎样的,并将故事的大致内容讲一讲。 要求语言流畅、思路清晰。
想想现在的我,每天早上是爸爸、妈妈送我上 学,穿着一身整洁、漂亮的衣服,晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀!我同情小女孩的悲惨遭遇,更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约,并力所能及地给有需要的人一些帮助。
读读儿童故事
故事里的儿童,有的顽皮、可爱,有的 懂事、善良;有的过着跟我们相似的生活, 有的会有意想不到的奇遇……
活动指导
1.读故事。课下读一读课本中提到 的四本儿童故事书,去看一看故事中都 写了谁,他们的生活是怎样的。
主人公:马良 关键词:能变出实
物的神笔惩恶扬善
Байду номын сангаас
主人公:珍妮 关键词:帮助他人
《活卖动火展柴示 的小女孩》
我喜欢安徒生写的童话故事《卖火柴的小女 孩》。在圣诞节的前夕,天空正下着鹅毛大雪, 一个光着脚丫、穿着单薄衣服的小女孩沿街叫卖 她的火柴。因为她要养活生病的爸爸。别人在温 暖的家里,吃着可口的美食,准备着圣诞礼物。 她却在平安夜冻死在寒冷的街头。
这是一个悲剧故事,催人泪下。小女孩在临 死之前,四次划燃火柴,每次火柴的燃烧中都出 现幸福的幻觉,分别是温暖的火炉、美味的烤鹅、 漂亮的圣诞树、慈祥的祖母。小女孩很弱小,很 无助,她创造不了自己的幸福,只能通过幻觉感 受不真实的幸福。
主人公:大头儿子、
小头爸爸和围裙妈妈
关键词:普通的三
口之家每天发生的趣事
主人公:老苏巴、
小苏希
关键词:一对父子
互换心愿的故事
2.想故事。想一想自己读过哪些有 趣的儿童故事;说一说自己最喜欢的儿 童故事的名称。
你还读过哪些儿童故事呢?我们一起 来分享吧!
3.说故事。说一说自己喜欢这个故 事中的儿童的原因,他(她)的生活是 怎样的,并将故事的大致内容讲一讲。 要求语言流畅、思路清晰。
想想现在的我,每天早上是爸爸、妈妈送我上 学,穿着一身整洁、漂亮的衣服,晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀!我同情小女孩的悲惨遭遇,更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约,并力所能及地给有需要的人一些帮助。
读读儿童故事
故事里的儿童,有的顽皮、可爱,有的 懂事、善良;有的过着跟我们相似的生活, 有的会有意想不到的奇遇……
活动指导
1.读故事。课下读一读课本中提到 的四本儿童故事书,去看一看故事中都 写了谁,他们的生活是怎样的。
主人公:马良 关键词:能变出实
物的神笔惩恶扬善
Байду номын сангаас
主人公:珍妮 关键词:帮助他人
《活卖动火展柴示 的小女孩》
我喜欢安徒生写的童话故事《卖火柴的小女 孩》。在圣诞节的前夕,天空正下着鹅毛大雪, 一个光着脚丫、穿着单薄衣服的小女孩沿街叫卖 她的火柴。因为她要养活生病的爸爸。别人在温 暖的家里,吃着可口的美食,准备着圣诞礼物。 她却在平安夜冻死在寒冷的街头。
这是一个悲剧故事,催人泪下。小女孩在临 死之前,四次划燃火柴,每次火柴的燃烧中都出 现幸福的幻觉,分别是温暖的火炉、美味的烤鹅、 漂亮的圣诞树、慈祥的祖母。小女孩很弱小,很 无助,她创造不了自己的幸福,只能通过幻觉感 受不真实的幸福。
【部编本】语文二年级下册《快乐读书吧》教学课件

【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件
读了短文,你还有哪些问题?
《神笔马良》中 的书名和作者分 别是什么?
书名:《神笔马良》 作者:洪汛涛
【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件
【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件
是谁给马良一支 神笔?马良用这 支笔做了什么?
激趣导入
读读儿童故事
故事里的儿童,有的顽皮、可 爱,有的事、善良;有的过着跟 我们相似的生活,有的会有意想不 到的奇遇……
你读过哪些儿童故事呢?我们一起来分享吧!
内容简介
《神笔马良》故事讲的是,有个孩子叫马良, 他喜欢画画并且画什么像什么。一天,神仙给 了他一支神笔,于是他就画什么就变成真的。 财主和官老爷知道此事,想让马良为他们画金 山,马良画好后又画了大船。趁官老爷高兴时, 画巨浪打翻了船。惩治了那些坏蛋。从此马良 专替穷人作画,使穷苦人都过上了幸福的生活。
是一位神仙给了马良一支神笔, 马良用它惩治了财主和官老爷等 坏蛋,替穷人作画,穷苦人都过 上了幸福的生活。
【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件
【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件 【部编版 】语文 二级下 册《快 乐读书 吧》教 学实用 课件
作者介绍
洪汛涛(1928·4·9—2001·9·22),浙江省浦江县人。 曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。全国著名儿童 文学作家、理论家,“神笔马良”之父。是与叶圣陶等 齐名的中国“童话十家”,毕生致力于儿童文学的创作与研究,为儿童 文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。是中国作家协会会员、中国电 影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿 童文学研究会常务理事。
统编版语文二年级下册快乐读书吧:读读儿童故事课件(共21张PPT)

一位老奶奶看珍妮哭的可怜,就送给她一朵七色花, 告知她想要什么就摘下一片花瓣,就会实现自己的愿望。
从前有个孩子叫马良,他从小喜欢 画画,可是他穷得连一支笔也没有, 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时,就折一根树枝,在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家,完成老师布置的家庭作业后,你都做些 什么呢?
会不会像我一样: 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书,爸爸把书没收了,他 说—— 那天,我专心完成了所有的课程,可是爸爸又说:“早 睡早起,看什么‘闲书’!”我向妈妈求援,妈妈也说—— 我第一次发了脾气,边哭边回房间了。然而那天晚上, 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读,哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿哟,打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧,
。
黄红蓝绿橙紫青
我的《七色花》小目录
黄:带着面包圈回家。 红: 蓝: 绿: 橙: 紫: 青:
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮,有一天,她买面包圈回来的路 上,面包圈被狗偷吃了,她就去追狗,不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了,哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后,就不停地画海浪,海浪越来 越大,最后一个大浪把船打翻了,县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后,马良就又拿起他的画笔,到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮,有一天,她买 面包圈回来的路上,面包圈被狗偷吃了, 她就去追狗,不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了,哇哇哇大哭起来。
统编版小学语文二下快乐读书吧
从前有个孩子叫马良,他从小喜欢 画画,可是他穷得连一支笔也没有, 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时,就折一根树枝,在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家,完成老师布置的家庭作业后,你都做些 什么呢?
会不会像我一样: 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书,爸爸把书没收了,他 说—— 那天,我专心完成了所有的课程,可是爸爸又说:“早 睡早起,看什么‘闲书’!”我向妈妈求援,妈妈也说—— 我第一次发了脾气,边哭边回房间了。然而那天晚上, 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读,哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿哟,打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧,
。
黄红蓝绿橙紫青
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黄:带着面包圈回家。 红: 蓝: 绿: 橙: 紫: 青:
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮,有一天,她买面包圈回来的路 上,面包圈被狗偷吃了,她就去追狗,不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了,哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后,就不停地画海浪,海浪越来 越大,最后一个大浪把船打翻了,县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后,马良就又拿起他的画笔,到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮,有一天,她买 面包圈回来的路上,面包圈被狗偷吃了, 她就去追狗,不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了,哇哇哇大哭起来。
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部编版二年级语文下册第一单元《快乐读书吧》教学课件.ppt
两个人的小屋
有一次,大头儿子差点把一枚硬币吞进肚 子里,小头爸爸很生气,拿出一把木尺,狠狠 打他手心,打得大头儿子直喊“痛死了!痛死 了!”
无论社会如何发展,科技如 何进步,我们人类对于亲情和爱 的追求是永远不可能被替代的, 这就是大头儿子和小头爸爸的故 事被几代人喜欢的原因。
——郑春华
写信和读信
大头儿子和围裙妈妈 / 23 红围裙 / 25 洋娃娃 / 28 害怕 / 30 有趣的事情 / 34 将来的事情 / 36 变成一条鱼 / 38
大头儿子和胖胖的外婆/ 41 空屋子 / 43 开满鲜花的葱[cōng]地 / 45 捉香味 / 48 大口袋 / 51 最最好吃的东西 / 54 回到从前 / 58
两个人的小屋
这是一间小小的屋子。 小小的小屋里就住两个人:一个大,一个 小。大人管小人叫“大头儿子”。大人说: “大头儿子,手不是穿在裤脚管里的。” “大 头……
两个人的小屋
这是一间小小的屋子。 小小的小屋里就住两个人:一个大,一个 小。大人管小人叫“大头儿子”。大人说: “大头儿子,手不是穿在裤脚管里的。” “大 头儿子,牙刷不是刷耳朵用的。” “大头儿 子,……
◆四次荣获中国作协儿童文学奖 ◆两次荣获陈伯吹儿童文学大奖 ◆国际儿童读物联盟“小松树”的托儿所》 《紫罗兰幼儿园》 《屋檐下的腊八粥》 《贝加的樱桃班》 《大头儿子和小头爸爸》 《非常小子马鸣加》
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统编语文 教科书 必读书目
两个人的小屋 / 03 会叫的大皮鞋 / 06 写信和读信 / 10 大狼灰 / 13 开心事 / 16 可爱的小屋 / 19
大头儿子和围裙妈妈 / 23
红围裙 / 25 洋娃娃 / 28 害怕 / 30 有趣的事情 / 34 将来的事情 / 36 变成一条鱼 / 38
【最新】二年级下册课件-快乐读书吧:有趣的儿童故事
被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的
思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,
在
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一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷 了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来 终于成功脱险,和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
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绿色圃中小学教育
·二年级下册
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1
《大头儿子和小头爸爸》简介: 一座普普通通的小屋里,住着大头儿子、小头爸爸和围裙 妈妈。他们的生活中总是充满欢乐的笑声。那是因为他们 都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处 在一起,小屋成了最温暖的家,温暖的家又成了他们爱的 源泉。大头儿子在这样的生活里一天天长大,懂得了怎样 去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分享给大 家。 新人教部编版二年级下册语文全册课件下载页面:
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姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,他与好朋友
哈克贝里·芬到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因
为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克贝里带着另一个
小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里以为他们
统编版语文二下快乐读书吧读读儿童故事课件(共24张PPT)
PART 03
阅读展示
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阅读展示
读书记录卡
所选图书( 《神笔 作者( 洪汛
良》 )
涛)
我的 提问
(1)是谁给 了马良一支神 笔?
(2)马良用 这支神笔做 了么?
(2)马良用
我的 解决
(1)是一位 神秘的白胡子 老人给了马良 一支神笔。
它惩罚了那 些贪官和恶 人,为穷人 作画,让穷 人过上了幸
这本书的第( 15 )页。
读完《长长的街树》,下一篇 文章是《 尖尖的草帽 》。
翻到这本书第18页,我正在读 的文章是《 快乐鸡毛 》。
目录在一本书的前面,目录的作用是让我们 提前知道这本书主要写的内容,会有哪些篇章, 分别在哪页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起,也可 以选择自己感兴趣的篇目先读,还可以读完整本 书后选择自己喜欢的部分再读一遍。
难点
阅读步骤(一)
视察教材,说说图上是什么。
目录一般都在每一 本书的最前面,由 左右两列组成,一 列是篇章的标题, 一列是篇目对应的 页码。
根据目录,读一读,提出你的疑问,猜一猜每个 故事的大概内容。看到这些标题,你想知道些什么呢?
读一读《一起长大的玩具》 目录,填一填。
我想读《脸谱》,我应该翻到
快乐读书吧:读读儿童故事
பைடு நூலகம்录
01 快 乐 读 书
02 阅 读 策 略
03 阅 读 展 示
04 总
结
PART 01
快乐读书
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读
书
故事里的儿童,有的顽皮、可爱, 有的懂事、善良;有的过着跟我们 类似的生活,有的会有意想不到的 奇遇……
新部编版二年级语文下册课件(精品)快乐读书吧
目录 两个人的小屋…………………3 会叫的大皮鞋…………………6 写信和读信……………………10 大狼灰…………………………13 心事……………………………16 可爱的小屋……………………19
2.读故事,想一想故事里都有谁,他们的生活是怎样的。
3.可以制作简单的阅读记录容、自己喜欢的语句,也可以 发挥想象画出书中的某个情节。
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写 了什么,要读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面, 由左右两列组成,左边一列是篇章的标题,右边一列是篇目 对应的页码。我们既可以按照目录的顺序从头看起,也可以 选择自己感兴趣的篇目先读,还可以在读完整本书后选择自 己认为的难点、重点、兴趣点进行反复阅读。
小学语文统编版二年级下册
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知识链接
儿童故事是指以叙述事件的过程为中心, 适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品。题材 广泛,内容有的是真人真事,有的是从生活中提 炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明,情节生动、 有趣,引人入胜。以叙事为主,语言浅显、简洁、 口语化,适合口头讲述。
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◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《一起长大的玩具》 ◇《愿望的实现》
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和大家分享你读过的儿童故事。
交流提示
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。
2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎 么读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。
3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记 录卡及自己的阅读心得、编排情景剧等。
《大头儿子和小头爸爸》是一本有趣的 儿童故事书,我们一起来看看能从这本书 的目录里找到哪些信息。
读一读《大头儿子和 小头爸爸》目录,填一填。
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《大头儿子和小头爸爸》简介: 一座普普通通的小屋里,住着大头儿子、小头爸爸和围裙 妈妈。他们的生活中总是充满欢乐的笑声。那是因为他们 都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处 在一起,小屋成了最温暖的家,温暖的家又成了他们爱的 源泉。大头儿子在这样的生活里一天天长大,懂得了怎样 去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分享给大 家。