数学二下目标答案(第一单元2)
人教版二年级下册数学第一单元-数据收集整理-测试卷带答案【名师推荐】-(2)

人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.下面是三一班参加校运动会项目情况。
跳绳比跑步的多()人。
A.5B.4C.3D.22.丁丁和东东玩“石头、剪马、布”的游戏, 其猜拳15次, 下图记录了丁丁的成绩, 你知道东东赢了几次吗?()A.8B.5C.23.羽毛球组的人数比围棋组的人数多()人。
A.6B.5C.44.喜欢( )小组的人数最少。
A.舞蹈组B.书法组C.围棋组5.二年级某班学生最喜欢的课外书情况如下。
(每人只选一种)最喜欢《西游记》的比最喜欢《十万个为什么》的多()人。
A.8B.9C.10二.判断题(共5题, 共10分)1.病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
()2.下表是二(2)班学生喜欢的小动物的数量情况.学生们最喜欢狗。
()3.统计表更能直观、形象地表示数量的多少。
()4.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。
舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。
()5.某面包房一天内各类面包销售量如下表。
这个面包房这一天内共销售面包24个。
()三.填空题(共5题, 共18分)1.数一数, 填一填:2.下表是某地一周的气温纪录情况。
一周中最低气温是________℃, 最高气温是________℃。
3.连环书和科技书一共借了________本。
4.数一数, 填一填。
数一数, 答问题:(1)()的个数最多, 有()个。
(2)()的个数最少, 有()个(3)最多和最少的图形数量相差()个。
算式()(个)5.下表是11月二(2)班在学校图书室的借书情况:从图中可知, 二(2)班同学借的________ 最多, ________ 最少, 11月二(2)班一共借了________ 本书。
四.解答题(共6题, 共36分)1.根据下表学生体检情况回答问题。
(1)一年级5.0以上有()人。
(2)六年级5.0以上有()人。
(3)六年级()的人数最多。
人教版数学二下第一单元《解决问题》(第2课时)教学设计

人教版数学二下第一单元《解决问题》(第2课时)教学设计一、教学目标1.知识与技能:学生能够掌握解决问题的基本方法和策略,能灵活运用数学知识解决实际问题。
2.过程与方法:培养学生分析问题、提出解决问题的方法和策略的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对解决问题的积极态度,培养合作与竞争意识。
二、教学重点与难点重点:1.灵活运用数学知识解决实际问题。
2.分析问题,提出解决问题的方法和策略。
难点:1.如何根据实际问题提出适当的数学模型。
2.如何进行有效的问题求解过程。
三、教学过程1. 导入(5分钟)老师通过提出一个简单的实际问题引入本节课的主题,让学生了解解决问题的重要性,并激发学生的兴趣。
2. 学习内容展示与讲解(15分钟)1.回顾上节课所学习的解决问题的基本方法和策略。
2.引导学生思考如何根据不同类型的问题选择合适的解决方法。
3.讲解如何将实际问题转化为数学问题,并建立数学模型。
3. 案例分析与讨论(20分钟)老师提供几个实际问题案例,让学生分组讨论,并结合课上所学知识,共同找出解决问题的途径和方法。
每组呈现自己的解决方案,并进行讨论。
4. 练习与巩固(20分钟)1.给学生布置一些相关的练习题,让学生在课堂内完成。
2.学生可以相互讨论,相互帮助。
3.老师巡视指导,及时纠正学生的错误,解决学生的问题。
5. 小结与拓展(10分钟)老师对本节课的主要内容进行小结,并展示一些拓展问题,鼓励学生课后进行拓展性思考。
四、课后作业1.完成课堂内未完成的练习题。
2.拓展性思考:自行搜索相关问题并尝试用所学方法解决。
五、教学评价和反思本节课主要通过案例分析和讨论的形式,引导学生灵活应用数学知识解决实际问题。
在教学过程中,要注重引导学生提出问题、分析问题,培养他们自主解决问题的能力。
同时,对学生的思维能力和合作能力进行适当的评价,为下节课的教学提供参考。
二年级下册数学第一单元-数据收集整理-测试卷附答案(研优卷)-(2)

人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共6题, 共14分)1.选一选。
小动物举行运动会, 四种动物参加50米跑, 它们的比赛如小表。
〔1〕〔〕跑得最快。
A.小猫B.小狗C.小熊〔2〕给它们排个名次: 〔〕。
A.小猫、小狗、小熊、小兔B.小狗、小兔、小猫、小熊C.小熊、小猫、小兔、小狗D.小熊、小猫、小狗、小兔2.下面是二年级同学喜欢参加的课外活动情况, 从图中可知, 喜欢看书的和喜欢旅游的一共有多少人?〔〕A.14人B.18人C.16人3.下面是同学们喜欢吃的蔬菜调查情况。
同学们最喜欢吃的蔬菜是〔〕。
A.西红柿B.黄瓜C.茄子D.白菜4.三年一班采用不记名的方式投票选举班长, 小明得到的票数是“正正正正正〞, 小杨得到的票数是“正正正正丅〞, 小芳得到的票数是“正正正正〞那么最终选举的班长是〔〕。
A.小芳B.小杨C.小明5.羽毛球组的人数比围棋组的人数多〔〕人。
A.6B.5C.46.下面是二〔2〕班的学生最喜欢的季节统计表:喜欢春季和秋季的一共有〔〕人。
A.20B.27C.25二.判断题(共6题, 共12分)1.下表是二〔2〕班学生喜欢的小动物的数量情况。
学生们最喜欢狗。
〔〕2.三〔3〕班图书角的各类图书情况如下表.三〔3〕班的连环画比故事书多12本。
〔〕3.下列图是三年级一班评选三好学生情况统计表。
刘青比王宇少5票。
〔〕4.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。
舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。
( )5.下面是育红小学二年级学生喜欢的体育运动的情况, 结果如下:从上表中可以看出, 育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是跳绳。
〔〕6.下面的物体只能根据颜色来分类。
〔〕三.填空题(共6题, 共29分)1.下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录:1.动画片: 26人电视剧: 9人体育: 5人新闻: 12人2.把上面的数据记录下来并答复下列问题。
2.喜欢〔〕电视节目的人数最多。
宁波小学数学二年级下册第一单元习题(答案解析)

一、选择题1.选一选A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(2)喜欢()的人数最少。
A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(3)喜欢故事书的比喜欢连环画的少()人。
A.10B.6C.4D.8(4)喜欢连环画的和喜欢科技书的一共()人。
A.30B.20C.26D.12A解析:(1)A(2)D(3)B(4)C【解析】【解答】(1)(2)18>12>8>4故答案为:(1)A,(2)D(3)18–12=6(人)故答案为:B(4)18+8=26(人)故答案为:C【分析】由统计表获取信息可知,(1)(2)把4个数字比较大小即可解决。
(3)求喜欢故事书的比喜欢连环画少的人数就是求两个数的差,用减法计算,喜欢连环画人数–喜欢故事书人数=少的人数。
(4)求喜欢连环画的和喜欢科技书一共多少人就是求两个数的和,用加法计算,喜欢连环画人数+喜欢科技书人数=一共人数。
2.下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。
A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(2)喜欢( )的人数最少。
A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(3)喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少( )人。
A.10B.6C.4D.8(4)喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。
A.30B.20C.26D.12A解析:(1)A(2)D(3)B(4)C【解析】3.下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。
A.连环画B.故事书C.科技D.其他(2)喜欢()的人数最少。
A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(3)喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少()人。
A.10B.6C.4D.8(4)喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。
A.30B.20C.26D.12A解析:(1)A(2)D(3)B(4)C【解析】【解答】(1)因为18>12>8>4,所以喜欢连环画的人数最多.(2)因为4<8<12<18,所以喜欢其他的人数最少.(3)18-12=6(人).(4)18+8=26(人).故答案为:(1)A;(2)D;(3)B;(4)C.【分析】(1)要求喜欢哪种图书的人数最多,将喜欢四种图书的人数按从大到小排列即可;(2)要求喜欢哪种图书的人数最少,将喜欢四种图书的人数按从小到大排列即可;(3)要求喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少几人,用喜欢连环画的人数-喜欢故事书的人数=喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少的人数,据此列式解答;(4)要求喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有几人,用喜欢连环画的人数+喜欢科技书的人数=喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有几人,据此列式解答.4.下面是三一班参加校运动会项目情况。
2020春人教版二年级数学下册第一单元测试卷及答案(五套)

2020春人教版二年级数学下册第一单元测试卷(一)【例1】你知道“正”字的笔顺吗?请写下来:_____、_____、_____、_____、_____。
在统计中经常用画“正”字的方法来记录数字。
如:有11只,则画为:正正一(1)有8辆,应画为:_________________(2)有19支,应画为:_________________解析:本题考查的知识点是用画“正”字的方法统计数据。
解答时,先明确“正”字的笔顺,然后根据要画的数量来确定“正”字的个数和“正”字写到第几笔。
解答:-正(1)正(2)正正正【例2】实验小学要举行阳光少年评选。
二年级三班要从这两位同学中选一位参加评选,下面是同学们投票统计的情况。
(1)把上面的统计结果填入下表。
姓名李小红张鹏票数(2)根据统计结果,应该选()参加学校阳光少年的评选。
(3)你喜欢哪种记录方法,为什么?(4)投票当天有3名同学请假没参加投票,如果他们也投了票,会改变投票结果吗?为什么?说说自己的理由。
解析:本题考查的知识点是比较用画“∨”和画“正”字的方法统计数据的优越性以及利用统计知识解决简单的实际问题。
(1)解答时可以计算“正”字的笔画也可以计数“∨”的个数,得出李小红是15票,张鹏是22票。
(2)根据统计的结果应选取的票数最多的那个人。
(3)比较两种计数的方法会发现,画“正”字的方法比较简单些。
(4)此题可以假设这3人都投票给李小红,李小红只有15+3=18(票),还是比张鹏少。
解答:(1)1522(2)张鹏(3)喜欢画“正”字的方法。
这种方法很容易统计出结果。
(4)不会改变,如果这三个人都投李小红,李小红也只有18票,还是比张鹏票少22-18=4(票)。
【例3】看统计图回答问题。
二年级参加校运动会项目情况(1)每格代表()人。
(2)填写下表(每人限一项,每人都参加校运动会)项目跳绳踢毽跳远跑步人数(3)参加()的人最多,参加()的人最少,一共有()人。
人教版二年级数学下册全套单元检测卷及答案2

【你的支持是我努力的动力,谢谢!】第一单元检测一、快乐的课外活动小组。
1.根据上面的信息填写下表。
2.()的人数最多。
3.体操组比美术组多()人。
4.我想参加()组,这个组有()人。
二、绿色蔬菜。
1.用自己喜欢的方法统计每种蔬菜的数量。
2.请你数一数,填一填。
3.上图中,()的个数最多,()的个数最少。
4.西红柿比青椒多()个。
5.你还能提出什么数学问题?解答出来。
三、下面是二(3)班同学喜欢某个季节的调查情况。
1.喜欢()季的人数最多,喜欢()季的人数最少。
2.这个班一共有多少人?3.喜欢冬季的比喜欢秋季的少几人?4.若组织同学们游玩,安排在哪个季节比较好呢?四、下表是实验小学二(1)班同学喜欢图书的情况。
(每人只能选一种)1.把记录结果填在统计表中。
2.喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。
3.这个班一共有多少人?4.喜欢《西游记》的比喜欢《十万个为什么》的多几人?五、我们喜欢看的动画片。
1.喜欢看()的最多,喜欢看()的最少。
2.一共统计了多少人?3.如果每个表示2个同学,上面的数据分别是多少?填在下表中。
参考答案一、1.4675 2.合唱组 3.24.答案不唯一,如:舞蹈 5二、1.画法不唯一,如:2.8101263.西红柿芸豆4.25.答案不唯一,如:青椒比芸豆多多少个?10-6=4(个)三、1.春冬2.16+9+12+7=44(人)3.12-7=5(人)4.若组织同学们游玩,建议安排在春季比较好,因为喜欢春季的人数比较多。
四、1.8917132.《西游记》《十万个为什么》3.8+9+17+13=47(人)4.17-8=9(人)五、1.《猫和老鼠》《狮子王》2.7+10+8+5=30(人)3.14201610【你的支持是我努力的动力,谢谢!】第二单元检测一、把12串葡萄平均分给4个小朋友,哪种分法是正确的?在括号里画“ ”。
()()()二、想一想,填一填。
1.12÷4=(),读作(),想口诀()可以求出商。
第一单元_第02课时_数据的收集整理(2)(教学设计)-【上好课】二年级数学下册人教版
第一单元第2课时数据收集整理(2)教学设计教学流程情境导入、揭示问题【设计意图:创设生活情景,让同学体会到生活中其实有很多地方会用到统计的学问。
对于流淌性强、数据量大的信息,可以用统计的学问来解决问题,同时激发同学的求知欲。
】一、谈话激趣,引入新课1. 引入:同学们,你们宠爱吃水果吗?2.谈论:那你们有什么好方法能整理大家吃的水果种类与数量吗?怎么记?3.板书课题:数据收集整理(2)二、同学争辩,全班总结1.请同学说出自己想出的方法。
2. 全班争辩:买什么水果比较合适?3.小组汇报。
学习任务一:收集数据、记录数据。
【设计意图:引导同学再次回忆和感知统计数据方法的多样性,呈现记录数据的方法后,优化记录方法,突出写“正”字方法的好处——简便易数。
整理和呈现数据,进行简洁的数据分析。
】一、体会数据统计方法的多样性。
1.将全班同学分成四个小组:每个小组统计一种水果的数量,选择一个人记录统计结果。
2.思考:用什么方法记录统计结果呢?3.同学汇报。
4.板书:画“√”,画“○”,写“正”字。
二、优化用“正”字记录数据的方式。
1. 各组同学争辩以上方法记录的优缺点。
2. 课件出示班级同学宠爱吃的水果的统计表。
3. 依据统计表分析数据的得出调查结论。
学习任务二:感悟“正”字记录数据的便利【设计意图:通过对前一阶段内容的简洁回顾,体会数据收集的全过程,同时优化记录方法,初步体会写“正”字记录的好处。
通过多次口头表达,加深印象。
】一、体会用“正”字记录数据的好处。
1.课件出示:例题2情景图投票结果。
2.小组沟通;哪一种记录方式简洁、清楚?3.小结用“正”字记录的好处。
二、分析数据,解决问题。
1. 呈现汇报结果。
2.填写统计表,分析数据。
3.思考:依据统计结果,应当选谁参与竞赛?有两位同学缺勤没能参与投票,假如他们也投了票,结果可能会怎样?4.同学争辩得出结论。
学习任务三:达标练习,巩固成果1.右面是小明记录的一个月的天气状况。
(2021年整理)人教版二年级下册数学单元同步练习及答案(推荐完整)
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人教版二年级下册第一单元同步练习及答案一、小小统计员。
(每空1分,共9分)1。
数一数,填一填。
2。
根据统计表回答问题。
(1)( )最多,( )最少。
(2)五种图形一共有()个。
二、2016年9月15日,天宫二号空间实验室发射成功。
下面是二(7)班同学收集的“天宫二号”图片张数的记录情况。
(每空1分,共9分)第一小组第二小组第三小组第四小组△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○√√√√√√√正正正1.把他们统计的结果填在下表中。
组别第一小组第二小组第三小组第四小组张数2.()小组收集的图片最多,( )小组收集的图片最少。
(易错题)小学数学二年级数学下册第一单元《数据收集整理》单元检测题(有答案解析)(2)
(易错题)小学数学二年级数学下册第一单元《数据收集整理》单元检测题(有答案解析)(2)一、选择题1.淘气练书法的时候不小心把表格弄脏了,请你帮他算一下故事书有()本。
文艺书科技书故事书合计212本431本本935本A. 292B. 293C. 3922.李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。
下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。
那么王芳赢了()次。
A. 14B. 6C. 83.下面是三(1)班男生1分钟跳绳测试的成绩统计图。
男生达标成绩是110个,达标的人数是()人。
A. 25B. 20C. 184.下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。
种类连环画故事书科技书其他人数181284A.连环画B.故事书C.科技D.其他(2)喜欢()的人数最少。
A.连环画B.故事书C.科技书D.其他(3)喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少()人。
A.10B.6C.4D.8(4)喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。
A.30B.20C.26D.125.下面是三(一)班5个同学踢毽子情况统计表。
小丽小红小明小强小鹏3334302819(1)()踢得最多,A.小丽B.小红C.小明D.小鹏(2)()踢得最少。
A.小丽B.小红C.小明D.小鹏6.心心幼儿园新进了一批玩具。
玩具个数(个)812610A. 20B. 36C. 18D. 26 7.下面是三一班参加校运动会项目情况。
跳绳比跑步的多()人。
A. 5B. 4C. 3D. 2 8.下表是某城市6月份天气情况。
天气晴天雨天阴天多云天数(天)17247A. 晴天B. 雨天C. 阴天D. 多云9.某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表,你认为这家鞋店本周应进()尺码更为合适。
尺码/cm2424.52525.52626.527数量/双415344829185A. 5B. 25.5C. 2710.下面是某班学生在体育课上每分钟颠球的个数,如果30及其以上的才算合格,请问该班合格的人数为()。
北师大版数学二年级下册第一单元跟踪检测卷及答案(2套)
北师大版数学二年级下册第一单元跟踪检测卷(1)一、填一填。
(第1题6分,其余每空1分,共21分)1.摆一摆,填一填。
(1)19根火柴,每6根摆成1个六边形,可以摆( )个六边形,还剩( )根火柴。
÷=( )……( )(2)26颗珠子,每7颗摆成1个,可以摆( )个,还剩( )颗。
÷=( )……( )2.在有余数的除法里,如果余数是4,那么除数最小是( );如果除数是6,那么余数最大是( )。
3.有42块巧克力,至少拿出( )块,剩下的才能平均分给5个小朋友,每个小朋友可分到( )块。
4.每支铅笔6角,5元钱最多能买( )支铅笔。
5.如图,34米长的绳子,每5米剪1段,可以剪成( )段,还剩( )米。
6.在算式△÷□=8……7中,□最小是( ),这时△是( )。
7.( )里最大能填几?( )×7<368×()<75 42>( )×654>( )×9 4×()<31 39>( )× 5二、辨一辨。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”。
每题1分,共5分)1.57÷8=6……9。
( ) 2.4×7+6=34。
( ) 3.43÷8和66÷9的余数相同。
( ) 4.除数是7,余数一定是6。
( ) 5.被除数一定比除数大。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里。
每题2分,共10分) 1.下面的算式中,余数为4的是( )。
①26÷3②39÷4③53÷72.○÷7=6……△中,余数( )。
①不可能是8 ②必须小于6 ③最大是63.□÷6=5……3,□里应填( )。
①23 ②30 ③334.用22个小正方体摆,能摆几组?还剩几个小正方体?( )①7,1 ②2,5 ③5,25.商店准备把篮子中的24个松花蛋装袋后销售,销售部经理设计了以下几种装袋方案。
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第一单元解决问题
练习一
百发百中
1.(1)②(2)③
2.(1)
方法一:72+8=80(人)80-6=74(人)或72+8-6=74(人)
方法二:72-6=66(人)66+8=74(人)或72-6+8=74(人)
(2)
方法一:26+55=81 81+17=98
或26+55+17=98
方法二:55+17=72 26+72=98
或55+17+26=98
或26+(55+17)=98
竞技搏击
方法一:80-52=28(岁)28+9=37(岁)或80-52+9=37(岁)
方法二:52-9=43(岁)80-43=37(岁)或80-(52-9)=37(岁)
练习二
百发百中
(1)
方法一:75-7=68(个)68-8=60(个)或75-7-8=60(个)
方法二:7+8=15(个)75-15=60(个)或75-(7+8)=60(个)
(2)
方法一:92-57=35 35-16=19
或92-57-16=19 方法二:57+16=73 92-73=19
或92-(57+16)=19
(3)
方法一:25-8=17(米)17-5=12(米)或25-8-5=12(米)
方法二:8+5=13(米)25-13=12(米)或25-(8+5)=12(米)
(4)
方法一:93-16=77(个)77-34=43(个)或93-16-34=43(个)
方法二:16+34=50(个)93-50=43(个)或93-(16+34)=43(个)
竞技搏击(分步也可)
32+3+32=67(下)
47-8+47=86(下)
36+32=68(下)
练习三
百发百中
1.横:<、<、<;<、>、>
2.
(1)6×9=54(米)80-54=26(米)或80-6×9=26(米)
(2)4×5=20(瓶)20+3=23(瓶)
或4×5+3=23(瓶)
(3)7×8=56(个)56+12=68(个)或7×8+12=68(个)
竞技搏击
3×9=27(元) 2×5=10(元)27+10=37(元)或3×9+2×5=37(元)
37元<40元,够
练习四
百发百中
1.52、35、20、46
2.
(1)
方法一:100-28=72(元)72-15=57(元)或100-28-15=57(元)
方法二:28+15=43(元)100-43=57(元)或100-(28+15)=57(元)(2)7×5=35(只)100-35=65(只)或100-7×5=65(只)
竞技搏击
3×8=24(元)24-20=4(元)
或3×8-20=4(元)
第一单元练习
一、横:48、15、30;22、38、85;13、65、
30
二、
(1)3×5=15,15+2=17
或3×5+2=17
(2)方法一:26+55=81,81-17=64
或26+55-17=64
方法二:55-17=38,26+38=64
或26+(55-17)=64 (3)3×3=9,9+1=10
或 3×3+1=10 三、连线
四、
(1)
方法一:28+3=31(人)31-4=27(人)或28+3-4=27(人)
方法二:4-3=1(人),28-1=27(人)
或28-(4-3)=27(人)
方法三:28-4=24(人),24+3=27(人)或28-4+3=27(人)
(2)
方法一:100-47=53(个),53-38=15(个)或100-47-38=15(个)
方法二:47+38=85(个),100-85=15(个)或100-(47+38)=15(个)(3)
李红:5×2=10(张),10+2=12(张)或5×2+2=12(张)
王星:5×4=20(张),20+3=23(张)或5×4+3=23(张)
(4)
9×3=27(分)8×1=8(分)27+8=35(分)或9×3+8×1=35(分)。