(广东专用)2018年高考物理一轮复习 第7章 动量 微专题34 动量定理和动量守恒定律的理解和应用试题 粤教版
届高三人教版物理一轮复习第七章第节动量动量定理课件(共15张PPT)

1)内容表述:
物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程 始末的动量变化量。
2)数学表达式:
I p 或
3)定理的导出:
Ft mv2 mv1
或
F p t
F ma Ft mat I mv p
4)实质:合力的冲量是引起物体动量变化的原因
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D. mv-mgΔt,0
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3.物体A和B用轻绳相连挂在轻质弹簧下静止不动,如 图中甲所示。A的质量为m,B的质量为M。当连接A、 B的绳突然断开后,物体 A上升经某一位置时的速度 大小为v,这时物体B下落速度大小为u,如图乙,在 这段时间里,弹簧的弹力对物体A的冲量为( ) A.mv B.mv-Mu C.mv+Mu D.mv+mu
下在水平面内做半径为R周期为T的匀速圆周
运动,已知圆周上的A、B两点间的劣弧所
对的圆心角为90°,则小球从A点顺时针运动到
B点时合力的冲量大小为
,方向
为
。
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典例3. 质量为2kg小球正在做平抛运动,重力加速度为10m/s2,
则某2s内,小球动量的变化量为
例2.在距地面高为h,同时以相等初速v 分别平抛,竖直上抛,竖 3)物理意义:用来量度物体“运动的量” 的物理量。
若重力加速度为10m/s2,则地面对人的平均阻力为
。
3)物理意义:用来量度物体“运动的量” 的物理量。
0
直下抛质量相等的物体m,当它们从抛出到落地时,以下说法 mv+Mu D.
质量为50kg的某人,从某平台上由静止开始竖直下落,下落1s后双脚开始着地,然后曲腿又经过0. 整个过程中合外力的冲量为零
2018届高考物理一轮复习第七章动量第1讲:动量和动量定理

2018届高考物理一轮复习第七章动量第1讲:动量和动量定理 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、知识清单1. 动量和动能区别与联系2. 冲量和功区别与联系3. 牛顿第二定律、动量定理和动能定理 4. 运用动量定理解题的一般步骤:①确定研究对象;②选择过程,确定初、末动量; ③受力分析; ④选定正方向; ⑤根据动量定理列方程; ⑥细心求解。
5. 动量的变化量(1)数学表达式: ΔP =P 2 -P 1(2)动量的变化量是矢量,遵循平行四边形定则。
其方向与速度的改变量方向相同。
a 、如果初末动量在同一直线上,首先规定正方向,再用正负表示初末动量P 1、P 2,根据公式ΔP =P 2 -P 1,求出动量的变化量,如图;b 、如果初末动量不在同一直线上,需使用平行四边形定则,求出动量的变化量ΔP ,如图。
(3)动量定理求动量的变化量,根据动量定理F 合t= mv 2- mv 1,动量的变化量等于合外力的冲量。
6. 动量定理解释现象P 1 P 2 ΔP P 1P 2 ΔPP 1 P 2 ΔP牛顿第二定律的动量表达式tΔPΔF =合,即物体所受的合外力等于物体的动量对时间的变化率。
①△P 一定,t 短则F 大,t 长则F 小——缓冲装置; ②t 一定,F 大则△P 大,F 小则△P 小; ③F 一定,t 长则△P 大,t 短则△P 小。
7. 应用动量定理求解连续作用问题机枪连续发射子弹、水柱持续冲击煤层等都属于连续作用问题。
这类问题的特点是:研究对象不是质点(也不是能看成质点的物体),动量定理应用的对象是质点或可以看做质点的物体,所以应设法把子弹、水柱质点化,通常选取一小段时间内射出的子弹或喷出的水柱作为研究对象,对它们进行受力分析,应用动量定理,或者结合牛顿运动定律综合求解。
二、例题精讲8. 放在水平桌面上的物体质量为m ,用一个F 的水平恒力推它t 秒钟,物体始终不动,那么在t 秒内,推力对物体的冲量应为( )A .0B .F tC .mgtD .无法计算9. 高空作业须系安全带,如果质量为m 的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h (可视为自由落体运动),此后经历时间t 安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为( ) A.m 2gh t +mg B.m 2gh t -mgC.m gh t +mgD.m gh t-mg10.在光滑的水平桌面上,细绳的一端拴一个质量为m 的小球,绳长为L ,另一端固定,使小球在水平桌面上做匀速圆周运动,若小球做圆周运动的速度为v ,则小球通过半个圆周的时间内细绳对小球的冲量大小为( ) A .πmv B .2mv C .2πmv D .mv11.(2013年天津卷)我国女子短道速滑队在今年世锦赛上实现女子3000m 接力三连冠。
高考物理一轮复习课件动量动量动量定理

碰撞过程中动量守恒
爆炸过程中动量守恒
在碰撞过程中,由于内力作用时间极短, 可以认为系统的总动量守恒。
在爆炸过程中,由于内力作用时间极短且 远大于外力作用时间,因此可以认为系统 的总动量守恒。
02
碰撞过程中动量变化分析
完全弹性碰撞特点
01
02
03
动量守恒
在完全弹性碰撞中,系统 动量守恒,即碰撞前后系 统总动量保持不变。
火箭推力计算
根据动量定理,可以计算火箭的推力。推力大小与单位时间内喷出的气体质量及 气体喷出的速度有关。通过调整火箭发动机的参数,可以控制火箭的推力大小。
火箭发射过程分析
发射准备
点火发射
飞行过程
分离与入轨
在发射前,火箭需要进行各项 准备工作,包括加注燃料、检 查设备、调试系统等。同时, 发射场也需要进行各项准备工 作,如检查发射塔、调试发射 控制系统等。
能量守恒
完全弹性碰撞中,机械能 守恒,即碰撞前后系统总 动能保持不变。
恢复系数
恢复系数为1,表示碰撞 后两物体分离速度与碰撞 前接近速度大小相等、方 向相反。
非完全弹性碰撞类型
非弹性碰撞
在碰撞过程中有机械能损失的碰撞, 称为非弹性碰撞。此类碰撞中,动量 仍然守恒,但部分机械能会转化为内 能或其他形式的能量。
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动量守恒定律
火箭飞行过程中,系统总动量守恒。火箭和燃料组成的系统,在燃料燃烧过程 中,系统总动量保持不变。因此,火箭能够获得向上的速度,实现飞行。
动量定理在火箭技术中应用
动量定理
动量定理是描述物体动量变化与所受合外力之间关系的定理。对于火箭而言,动 量定理可以描述火箭在飞行过程中所受合外力与速度变化之间的关系。
高考物理一轮总复习课后习题 第7章 动量守恒定律 第1讲 动量和动量定理 (4)

第七章动量守恒定律第1讲动量和动量定理基础对点练题组一动量和冲量的理解与计算1.冬奥会速滑比赛中,甲、乙两运动员的质量分别为m1和m2,若他们的动能相等,则甲、乙动量大小之比是( )A.1∶1B.m1∶m2C.√m1∶√m2D.√m2∶√m12.(多选)颠球是足球的基本功之一,足球爱好者小华在练习颠球时,某次足球由静止自由下落0.8 m,被重新颠起,离开脚部后竖直上升的最大高度为0.45 m。
已知足球与脚部的作用时间为0.1 s,足球的质量为0.4 kg,重力加速度g取10 m/s2,不计空气阻力,下列说法正确的是( )A.足球从下落到再次上升到最大高度,全程用了0.7 sB.足球下落到与脚部刚接触时的动量大小为1.6 kg·m/sC.足球与脚部作用过程中动量变化量大小为0.4 kg·m/sD.足球从最高点下落到重新回到最高点的过程中重力的冲量大小为3.2 N·s题组二动量定理的理解与应用3.(多选)(广东河源模拟)如图所示,在轮船的船舷和码头的岸边一般都固定有橡胶轮胎,轮船驶向码头停靠时,会与码头发生碰撞。
对这些轮胎的作用,下列说法正确的是( )A.增大轮船与码头碰撞过程中所受的冲量B.减小轮船与码头碰撞过程中动量的变化量C.延长轮船与码头碰撞过程中的作用时间D.减小轮船与码头碰撞过程中受到的作用力4.(广东广州模拟)一个质量为0.2 kg的垒球,以20 m/s的水平速度飞向球棒,被球棒打击后反向水平飞回,速度大小变为40 m/s,如图所示,设球棒与垒球的作用时间为0.01 s,下列说法正确的是( )A.球棒对垒球不做功B.球棒对垒球做负功C.球棒对垒球的平均作用力大小为400 ND.球棒对垒球的平均作用力大小为1 200 N5.(多选)一质量为1 kg的物块在合力F的作用下从静止开始沿直线运动,其F-t图像如图所示。
则( )A.t=1 s时物块的速度大小为2 m/sB.0~2 s内合力的冲量大小为2 kg·m/sC.t=3 s时物块的动量大小为5 kg·m/sD.0~4 s内合力的冲量大小为2 kg·m/s题组三应用动量定理解决“流体模型”问题6.(四川成都联考)高压清洗广泛应用于汽车清洁、地面清洁等。
高考物理一轮复习课件动量动量定理

动量定理物理意义解读
01
动量定理揭示了力对时间的累积 效应,即力在时间上的积累可以 改变物体的动量。
02
动量定理反映了力对物体运动状 态的影响,即力可以改变物体的 速度大小和方向。
动量定理适用条件分析
动量定理适用于恒力和变力的情 况,但需注意冲量的计算方式有
所不同。
在运用动量定理解题时,需选取 合适的研究对象和研究过程,并 正确分析受力情况和运动状态。
4. 当两个小球发生碰撞时,记 录它们碰撞前后的速度和通过 光电计时器的时间。
5. 重复实验多次,以获得更准 确的数据。
数据处理及误差分析
数据处理
根据实验数据,计算碰撞前后两个小球的动量和系统总动量,并比较它们的差异 。如果差异很小,则可以认为动量守恒定律得到了验证。
误差分析
实验中可能存在多种误差来源,如测量误差、空气阻力等。为了减小误差,可以 采用更精确的测量仪器、改进实验方法等。同时,也可以通过多次重复实验来提 高数据的准确性和可靠性。
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• 实验器材:气垫导轨、光电计时器、天平、两个质量相等 的小球、弹性碰撞器等。
实验器材和步骤说明
步骤说明
1. 将气垫导轨水平放置,并调节光电计时器的位置,使其能够准确测量小球通过的 时间。
2. 用天平测量两个小球的质量,并记录下来。
实验器材和步骤说明
3. 将两个小球分别放在气垫导 轨的两端,并给它们一定的初 速度,使它们相向运动。
物体质量与速度的乘积,即 p = mv,其中 p 为动量,m 为质量, v 为速度。
动量是矢量
动量的方向与速度的方向相同,因此动量也是矢量,具有大小和方 向。
动量的单位
动量的单位是 kg·m/s。
高考物理一轮复习课件动量定理动量守恒定律

适用范围及注意事项
适用范围
动量定理适用于恒力和变力的情况,既适用于直线运动,也适用于曲线运动。
注意事项
在应用动量定理时,要注意冲量是力对时间的积累效应,动量是描述物体运动 状态的物理量;同时,要正确选择研究对象和研究过程,以便准确应用动量定 理解决问题。
02
动量守恒定律原理及应用
系统内力和外力分析
理。
火箭发射过程中能量转化分析
03
化学能转化为内能
内能转化为机械能
机械能转化为重力势能
火箭发动机的燃料和氧化剂在燃烧室内混 合燃烧,将化学能转化为内能。
燃烧产生的高温高压气体通过喷管膨胀加 速,将内能转化为机械能,推动火箭向上 运动。
火箭在上升过程中,克服地球引力做功, 将机械能转化为重力势能。同时,火箭的 速度逐渐减小,动能转化为重力势能。
,提高解题效率。
易错点提示
指出学生在复习过程中容易出现的 错误和误区,提醒学生注意避免, 减少失分。
备考心态调整
提供备考心态调整的建议,帮助学 生缓解紧张情绪,保持积极心态, 更好地应对高考。
THANKS
第一、第二宇宙速度推导过程
第一宇宙速度
第一宇宙速度是指物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度,数值上等于7.9km/s 。推导过程基于万有引力提供向心力的原理,结合牛顿第二定律和圆周运动公式进行推
导。
第二宇宙速度
第二宇宙速度是指物体完全摆脱地球引力束缚,飞离地球所需要的最小初始速度,数值 上等于11.2km/s。推导过程需要考虑物体在地球引力作用下的运动轨迹和能量守恒原
处理方法
对于非完全弹性碰撞,需要根据动量守恒定律和能量损失情况,运用数学方法求 解碰撞后的速度和动量。
2018届一轮复习人教版第7讲动量定理、动量守恒定律及综合应用课件(65张)
在 h 高度处,Δt 时间内喷射到玩具底面的水沿竖直 方向的动量变化量的大小为 Δp=(Δm)v⑤ 设水对玩具的作用力的大小为 F,根据动量定理有 FΔt=Δp⑥ 由于玩具在空中悬停,由力的平衡条件得
F=Mg⑦
2 v2 M g 0 联立③④⑤⑥⑦式得 h= - 2 2 2. 2g 2ρ v0S
答案:(1)ρv0S
【典例】
(2015· 全国卷Ⅱ)两滑块 a、b 沿水平面上
同一条直线运动,并发生碰撞;碰撞后两者粘在一起运 动;经过一段时间后,从光滑路段进入粗糙路段.两者 的位置 x 随时间 t 变化的图象如图所示.求:
(1)滑块 a、b 的质量之比; (2)整个运动过程中,两滑块克服摩擦力做的功与因 碰撞而损失的机械能之比. [审题指导] 本题的重要条件有: (1)滑块 a、b 沿水平面上同一条直线运动. (2)由 xt 图象知滑块 a、b 碰撞前后的速度. (3)求解滑块 a、b 的质量之比.
(4)求解两滑块克服摩擦力做的功和因碰撞而损失的 机械能. [思路分析] 本题的思考程序为:
(1)由 x-t 图象知滑块 a、b 碰撞前后的速度,据动量 守恒定律求解滑块 a、b 的质量之比.
(2)据滑块 a、b 碰撞前后的速度和系统动能变化量求 解因碰撞而损失的机械能.
(3)据碰撞后的 x-t 图象求解两滑块克服摩擦力做的 功. 解析:(1)设 a、b 的质量分别为 m1、m2,a、b 碰撞 前的速度为 v1、v2.由题给图象得 v1=-2 m/s① v2=1 m/s②
v2 M2 g 0 (2) - 2 2g 2ρ 2v2 S 0
3. (2016· 全国卷Ⅲ)如图,水平地面 上有两个静止的小物块 a 和 b,其连线与墙垂直;a 和 b 3 相距 l,b 与墙之间也相距 l;a 的质量为 m,b 的质量为 4 m.两物块与地面间的动摩擦因数均相同.现使 a 以初速 度 v0 向右滑动.此后 a 与 b 发生弹性碰撞,但 b 没有与 墙发生碰撞.重力加速度大小为 g.求物块与地面间的动 摩擦因数满足的条件.(导学号 57180034)
最新-2018年高考物理一轮复习考点及考纲解读 动量、机械能(4) 精品
2018年高考一轮复习考点及考纲解读(四)动量、机械能动量、机械能一直都是高考的“重中之重”,是高考的热点和难点,涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重,而且还经常有高考压轴题。
经常考查动量定理、动量守恒定律、变力做功、动能定理、机械能守恒、功能关系等。
常与本部分知识发生联系的知识有:牛顿运动定律、圆周运动、带电粒子在电场和磁场中的运动、核反应等,一般过程复杂、难度大、能力要求高。
本考点的知识还常以碰撞模型、爆炸模型、弹簧模型、子弹射击木块模型、传送带模型等为载体考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题,然后运用数学知识解决物理问题的能力。
所以复习时要重视对基本概念、规律的理解掌握,加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力。
样题解读【样题1】(河北邯郸市2018届零诊模拟试题)在2018年世界杯足球比赛中,英国队的贝克汉姆在厄瓜多尔队禁区附近主罚定位球,并将球从球门右上角擦着横梁踢进球门。
如图4-1所示,球门的高度为h ,足球飞入球门的速度为v ,足球的质量为m ,则贝克汉姆球员将足球踢出时对足球做的功W 为(不计空气阻力)A .等于221mv mgh +B .大于221mv mgh + C .小于221mv mgh + D .因为球的轨迹形状不确定,所以做功的大小无法确定[分析] 球员将足球踢出后,不计空气阻力,足球在空中运动的过程中机械能守恒,球踢出前动能和重力势能都为零,由功能关系得,球员将足球踢出时对足球做的功W =221mv mgh +,A 项正确。
[答案] A[解读] 本题涉及到功能关系、机械能守恒等知识点,考查理解能力和推理能力,体现了《考试大纲》中对“理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用”和“能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断”的能力要求。
本题利用功能关系时要注意,足球被踢出后就不再受球员的作用力,所以球员做功只发生在足球被踢出的过程中。
高三物理第一轮复习 动量 冲量和动量定理
判断2:质量为50kg 的工人,身上系着长为5m的弹性安全带在高空作业,不慎掉下,若从弹性绳开始伸直到工人落到最低点弹性绳伸长了2m,求弹性绳对工人的平均作用力。(g = 10m/s2)
能力·思维·方法
缓拉纸带时,摩擦力虽小些,但作用时间可以很长,故重物获得的冲量,即动量的改变量可以很大,所以能把重物带动;快拉时,摩擦力虽大些,但作用时间很短,故冲量小,所以重物动量的改变量小.因此答案C、D正确.
【例10】某消防队员质量60Kg从一平台上跳下,下落2m后双脚触地,接着他用双腿弯曲的方法缓冲,使自身重心又下降了0.5s.在着地过程中,对他双脚的平均作用力估计为
例4如图所示,质量为2kg的物体沿倾角为30°高为h=5m的光滑斜面由静止从顶端下滑到底端的过程中,求: (1)重力的冲量; (2)支持力的冲量; (3)合外力的冲量.(g=10m/s2)
【解析】求某个力的冲量时,只有恒力才能用公式I=F·t,而对于变力一般用动量定理求解,此题物体下滑过程中各力均为恒力,所以只要求出力作用时间便可用I=Ft求解. 由牛顿第二定律F=ma得 下滑的加速度a=g·sin=5m/s2.
能力·思维·方法
【解析】本题问题情景清晰,是一道应用动量定量解释物理现象的好题.为了使得从高处跳下时减少地面对双腿的冲击力,应减少h—跳下前的高度;增大△h—双脚弯曲时重心下移的距离.即不宜笔直跳下,应先蹲下后再跳,着地时应尽可能向下弯曲身体,增大重心下降的距离.实际操作中,还有很多方法可以缓冲地面的作用力.如先使前脚掌触地等.也可同样运用动量定理解释.对本题分析如下:下落2m双脚刚着地时的速度为v= .触地后,速度从v减为0的时间可以认为等于双腿弯曲又使重心下移 △h=0.5m所需时间.在估算过程中,可把地面对他双脚的力简化为一个恒力,故重心下降过程可视为匀减速过程.从而有:
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==2018广东高考物理冲量与动量复习资料冲量与动量是高考物理考试中非常重要的知识点,也是高考理综考试中的高频考点。
下面小编为大家整理的广东高考物理冲量与动量复习资料,希望大家喜欢。
广东高考物理冲量与动量复习资料1.动量:p=mv {p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}3.冲量:I=Ft {I:冲量(N"s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}4.动量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo,是矢量式}5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p’´也可以是m1v1+m2v2=m1v1´+m2v2´6.弹性碰撞:Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK:损失的动能,EKm:损失的最大动能}8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体}9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1´=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2´=2m1v1/(m1+m2)10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失,E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度,f:阻力,s相对子弹相对长木块的位移}注:(1)正碰又叫对心碰撞,速度方向在它们“中心”的连线上;(2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算;(3)系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力,则系统动量守恒(碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等);(4)碰撞过程(时间极短,发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒;(5)爆炸过程视为动量守恒,这时化学能转化为动能,动能增加;(6)其它相关内容:反冲运动、火箭、航天技术的发展和宇宙航行。
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34 动量定理和动量守恒定律的理解和应用
[方法点拨] (1)动量定理与动量守恒定律用到运动过程的初、末状态,要分析好过程,明确初、末状态.(2)注意动量的矢量性,动量定理与动量守恒定律的方程都是矢量方程,先选好正方向再列方程.
1.(动量的矢量性)(多选)一个质量为2 kg 的小球以水平速度5 m/s 向右运动,与挡板碰撞后,以3 m/s 的水平速度反向弹回,则( ) A .它的动量变化量的大小为4 kg·m/s B .它的动量变化量的大小为16 kg·m/s C .它的动量变化量的方向与初动量方向相反 D .它的动量变化量的方向与初动量方向相同
2.(动量守恒)质量为m 的小球P 以大小为v 的速度与质量为3m 的静止小球Q 发生正碰,碰后小球P 以大小为v
2的速度被反弹,则正碰后小球Q 的速度大小是( )
A .2v B.v
2
C.v
3
D.v
6
3.(守恒条件理解)如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变.这就是动量守恒定律.若一个系统动量守恒时,则( ) A .此系统内每个物体所受的合力一定都为零 B .此系统内每个物体的动量大小不可能都增加 C .此系统的机械能一定守恒 D .此系统的机械能可能增加
4.(动量守恒定律应用)如图1所示,一辆小车静止在光滑水平面上,A 、B 两人分别站在车的两端.当两人同时相向运动时( )
图1
A .若小车不动,两人速率一定相等
B .若小车向左运动,A 的速率一定比B 的小
C .若小车向左运动,A 的动量一定比B 的大
D .若小车向左运动,A 的动量一定比B 的小
5.质量为M 的原子核,原来处于静止状态.当它以速度v 放出质量为m 的粒子时(设v 的方
向为正方向),剩余部分的速度为( ) A.mv M -m
B.-mv
M -m C.
-Mv
m -M
D.
-mv
M
6.小船以速率v 向东行驶,若在小船上分别以相对于地面的速率u 向东、向西水平抛出两个等质量的物体,则小船的速率( ) A .增大 B .减小
C .不变
D .由于两物体质量未知,无法确定
7.(多选)如图2所示,小木块P 和长木板Q 叠放后静置于光滑水平面上.P 、Q 的接触面是粗糙的.用足够大的水平力F 拉Q ,P 、Q 间有相对滑动.在P 从Q 左端滑落以前,关于水平力F 的下列说法中正确的是
图2
A .F 做的功大于P 、Q 动能增量之和
B .F 做的功等于P 、Q 动能增量之和
C .F 的冲量大于P 、Q 动量增量之和
D .F 的冲量等于P 、Q 动量增量之和
8.如图3所示,物体A 、B 的质量分别为m 、2m ,物体B 置于水平面上,B 物体上部半圆型槽的半径为R ,将物体A 从圆槽的右侧最顶端由静止释放,一切摩擦均不计.则( )
图3
A .A 不能到达
B 圆槽的左侧最高点 B .A 运动到圆槽的最低点时速度为2gR
C .B 一直向右运动
D .B 向右运动的最大位移大小为2R
3
9.如图4,粗糙水平面上,两物体A 、B 用轻绳相连,在恒力F 作用下做匀速运动.某时刻轻绳断开,A 在F 牵引下继续前进,B 最后静止.则在B 静止前,A 和B 组成的系统动量________(选填“守恒”或 “不守恒”).在B 静止后,A 和B 组成的系统动量_________.(选填“守恒”或“不守恒”)
图4
10.如图5所示,方盒A 静止在光滑的水平面上,盒内有一个小滑块B ,盒的质量是滑块的2倍,滑块与盒内水平面间的动摩擦因数为μ;若滑块以速度v 开始向左运动,与盒的左、右壁发生无机械能损失的碰撞,滑块在盒中来回运动多次,最终相对于盒静止,则此时盒的速
度大小为________;滑块相对于盒运动的路程为________.
图5
11.质量为m 的小球A 以速率v 0向右运动时跟静止的小球B 发生碰撞,碰后A 球以v 0
2的速率
反向弹回,而B 球以v 0
3的速率向右运动,求:
(1)小球B 的质量m B 的大小?
(2)碰撞过程中,小球B 对小球A 做的功W 是多大?
12.对于两物体碰撞前后速度在同一直线上,且无机械能损失的碰撞过程,可以简化为如下模型.A 、B 两物体位于光滑水平面上,仅限于沿同一直线运动.当它们之间的距离大于等于某一定值d 时,相互作用力为零;当它们之间的距离小于d 时,存在大小恒为F 的斥力.设
A 物体质量m 1=1.0 kg ,开始时静止在直线上某点;
B 物体质量m 2=3.0 kg ,以速度v 0从远
处沿该直线向A 运动,如图6所示.若d =0.10 m ,F =0.60 N ,v 0=0.20 m/s ,求:
图6
(1)相互作用过程中A 、B 加速度的大小;
(2)从开始相互作用到A 、B 间的距离最小时,系统动能的减少量; (3)A 、B 间的最小距离.
答案精析
1.BC
2.B [小球P 和Q 的正碰满足动量守恒定律(设小球P 的运动方向为正方向),有:mv +0=-m ·v 2+3m ·v ′,解得:v ′=v
2
,故选B.]
3.D [若一个系统动量守恒时,则整个系统所受的合力为零,但是此系统内每个物体所受的合力不一定都为零,选项A 错误;此系统内每个物体的动量大小可能会都增加,但是方向变化,总动量不变这是有可能的,选项B 错误;因系统合外力为零,但是除重力以外的其他力做功不一定为零,故机械能不一定守恒,系统的机械能可能增加,也可能减小,故选D.] 4.C [A 、B 两人及小车组成的系统不受外力,系统动量守恒,根据动量守恒定律得:m A v A +m B v B +m 车v 车=0,若小车不动,则m A v A +m B v B =0,由于不知道A 、B 质量的关系,所以两人速率不一定相等,故A 错误;若小车向左运动,则A 、B 的动量和必须向右,而A 向右运动,
B 向左运动,所以A 的动量一定比B 的大,故B 、D 错误,
C 正确.]
5.B [质量为M 的原子核,原来处于静止状态.当它以速度v 放出质量为m 的粒子的过程中动量守恒,设剩余部分的速度为v 1,由0=(M -m )v 1+mv ,得v 1=-mv
M -m
,B 正确.]
6.A
7.AD [以P 、Q 系统为研究对象,根据功能关系,拉力做的功等于P 、Q 动能增加量与摩擦产生的内能之和,A 正确,B 错误;系统所受合外力F 的冲量等于P 、Q 动量增量之和,C 错误,D 正确.]
8.D [A 、B 组成的系统动量守恒,A 、B 刚开始时动量为零,所以运动过程中总动量时刻为零,所以B 先向右加速后又减速到零,因为系统机械能守恒,当B 静止时,A 恰好运动到左
侧最高点,A 错误.根据动量守恒定律可得m s 1t =2m s 2t ,又知道s 1+s 2=2R ,所以可得s 2=23
R ,
D 正确.B 向右先加速后减速,减速到零之后又向左先加速后减速,即做往返运动,C 错误;当A 运动到最低点时,水平方向上动量守恒,所以有mv 1=2mv 2,因为系统满足机械能守恒,所以有mgR =12mv 21+12·2mv 2
2,联立可得v 1=
4
3
gR ,B 错误.] 9.守恒 不守恒
解析 轻绳断开前,A 、B 做匀速运动,系统受到的拉力F 和摩擦力平衡,合外力等于零,即
F -f A -f B =0,所以系统动量守恒;当轻绳断开B 静止之前,A 、B 系统的受力情况不变,即
F -f A -f B =0,所以系统的动量依然守恒;当B 静止后,系统的受力情况发生改变,即F -f A
=m A a ,系统合外力不等于零,系统动量不守恒. 10.v 3 v 2
3μg
解析 设滑块质量为m ,则盒子的质量为2m ;对整个过程,由动量守恒定律可得,mv =3mv 共 解得,v 共=v
3
.
由功能关系可得μmgs =12mv 2-12·3m ·(v 3)2
解得s =v 2
3μg
.
11.(1)4.5m (2)-38
mv 2
解析 (1)小球A 、B 碰撞过程动量守恒,选向右为正方向,有mv 0=m (-v 02)+m B v 0
3
解得:m B =4.5m
(2)根据动能定理,碰撞过程中只有B 对A 做功,选小球A 为研究对象W =12m (v 02)2-12mv 2
解得W =-38
mv 2
0.
12.(1)0.6 m/s 2
0.2 m/s 2
(2) 0.015 J (3) 0.075 m
解析 (1)a A =F
m 1
=0.6 m/s 2
,a B =F m 2
=0.2 m/s 2
(2)m 2v 0=(m 1+m 2)v ,v =0.15 m/s ,ΔE k =12m 2v 20-12( m 1+m 2)v 2
=0.015 J
(3)v 2
0-v 2
=2a B s B ,s B =0.043 75 m ,
v 2=2a A s A ,s A =0.018 75 m d ′=s A +d -s B =0.075 m.。