XX年教师学习科学发展观心得体会
教师科学发展观学习体会5篇
教师科学发展观学习体会教师科学发展观学习体会精选5篇（一）作为教师，学习和理解科学发展观给我带来了许多启示和体会。
首先，科学发展观强调全面发展和协调发展。
作为教师，要注重培养学生的全面素质，不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生的思维能力、创新能力、社会交往能力等多个方面的发展。
只有全面发展才能真正培养出有综合素质的人才。
其次，科学发展观强调科学决策。
教师要基于科学的原理和规律进行教学，不仅仅是按部就班地传授知识，还要注重培养学生的科学思维和批判性思维，教会他们如何进行科学论证和思考。
这样才能培养出具有科学素养的学生。
此外，科学发展观还强调独立创新和实践创新。
作为教师，要鼓励和引导学生进行主动探究和实践，培养他们的创新思维和实践能力。
要给予学生充分的自由空间和实践机会，通过实践来提高学生的综合能力和创新水平。
总的来说，学习科学发展观使我更加深入地认识到教育的目的不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生成为具有创新精神、综合素质和社会责任感的人才。
同时，科学发展观也给了我指导教学的方法和理念，让我更加有针对性地进行教学，帮助学生实现全面发展。
教师科学发展观学习体会精选5篇（二）作为一个教师，我认为科学发展观对我的教育教学工作产生了深刻的影响和启示。
首先，科学发展观强调科学精神的培养。
作为一名教师，我应该坚持客观真理和实事求是的科学精神，不断丰富自己的知识，提高自己的专业能力。
这不仅仅包括学科知识的学习，还需要关注教育教学研究的最新成果，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的需求。
其次，科学发展观鼓励创新思维和实践能力的培养。
教育教学工作需要不断创新，因为每个学生都是独特的个体，需要个性化的教学方法。
通过科学研究和实践探索，我可以不断改进我的教学方式，为学生提供更有效的学习经验和教育资源。
再次，科学发展观提倡全面协调可持续发展。
作为一名教师，我不仅要注重学生的学术能力的培养，还要注重他们的品德、健康等方面的发展。
中学教师科学发展观心得体会3篇
中学教师科学发展观心得体会作为一名中学教师，我们的教育教学工作一直处在不断变革与创新的前沿。
科学发展观是指在发展过程中实现科学的认识、发展方式和结果导向，促进经济社会持续健康发展的思想观念和方法论。
作为中学教师，我们应该牢固树立科学发展观，从理论与实践相结合的角度，不断提升自己的教育教学水平。
首先，作为一名中学教师，我们要树立正确的发展观。
只有明确了发展的方向和目标，才能更好地为学生的全面发展服务。
科学发展观强调以人为本，注重实践、创新、协调、绿色、开放、共享六大发展理念。
中学教师应该关注学生的成长环境、学习兴趣、个性特点等，通过调动学生的积极性、主动性和创造性，促进学生成长成才。
比如，我们可以通过设置富有创新性的教学内容、设计具有挑战性的任务、开展多元化的评价方式等，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，科学发展观要求我们注重实践和创新。
实践是检验真理的唯一标准，只有将科学理论付诸实践，才能验证其有效性。
作为中学教师，我们要不断摸索教学方法，找到最适合学生的教学方式。
比如，可以在课堂上通过实验、讨论、案例分析等形式，让学生亲身体验，实现知识的内化和转化。
同时，通过与同行交流、参加培训等方式，不断更新教育理念，推动教育教学的创新与发展。
最后，科学发展观要求我们注重协调、绿色、开放、共享。
在教育教学工作中，我们要注重师生间的互动与共赢，建立和谐的师生关系，共同促进教育的发展。
同时，要保护环境、关爱学生、注重团队合作，实现教育的可持续发展。
比如，我们可以组织学生参加各种环保活动，增强他们的环保意识；同时，鼓励学生团结协作，通过团队合作实现共同目标。
只有将协调、绿色、开放、共享的理念内化于心，我们才能更好地践行科学发展观，推动教育事业不断向前发展。
综上所述，作为一名中学教师，我们要牢固树立科学发展观，注重理论与实践相结合，提升自身的教育教学水平。
只有不断探索创新、注重实践、促进协调与共享，我们才能更好地适应时代的发展需要，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2024年教师学习科学发展观心得体会3篇
2024年教师学习科学发展观心得体会 (2)2024年教师学习科学发展观心得体会 (2)精选3篇（一）2024年教师学习科学发展观心得体会在2024年，作为一名教师，我有幸参与了学习科学发展观的课程和培训。
通过这次学习和实践，我深深地体会到科学发展观对于教育事业的重要性和积极影响。
首先，科学发展观强调科学、民主、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这对于教师来说是非常具有指导意义的。
传统的教育模式注重知识的传授和学生的分数，而科学发展观强调全面发展、个性发展和创新发展。
作为教师，我要注重培养学生的综合素质，关注学生个体的发展需求，引导学生积极探索和创新。
其次，科学发展观强调实践，实践是检验真理的唯一标准。
学习科学发展观要求我们要注重实践教学，在教学过程中引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。
实践教学不仅能提高学生的学习效果，还能提高学生的实践能力和解决问题的能力。
再次，科学发展观强调协调发展，强调经济与社会、人与自然、城市与农村之间的协调关系。
教学工作应该注重培养学生的社会责任感和环境意识，使学生在学习中能够关注社会问题和环境问题，并主动参与到解决问题中去。
最后，科学发展观强调开放和共享。
作为教师，我应该具有开放的心态和思维，不断学习和进步。
与其他教师和学生进行交流和共享，能够互相学习，促进共同进步。
同时，我也要积极参与学校和社会的各种教育活动，为教育事业做出自己的贡献。
综上所述，学习科学发展观给我带来了许多启发和思考。
作为一名教师，我将坚持科学发展观的理念，注重学生的全面发展和实践能力的培养，关注社会问题和环境问题，积极参与教育事业的开放和共享。
相信在科学发展观的指导下，教育事业必将迎来更加良好的发展。
2024年教师学习科学发展观心得体会 (2)精选3篇（二）作为一名教师，在学习科学发展观的过程中，我深刻体会到了它对于教育的重要性和价值。
以下是我对于2024年教师学习科学发展观的心得体会：首先，科学发展观提供了教育发展的指导原则。
教师科学发展观心得体会【通用6篇】
教师科学发展观心得体会【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀范文：科学发展观学习心得体会(教师版)3篇
优秀范文：科学发展观学习心得体会（教师版） (2) 优秀范文：科学发展观学习心得体会（教师版） (2)精选3篇（一）科学发展观学习心得体会作为一名教师，学习和理解科学发展观对于我来说非常重要。
科学发展观是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯穿我国现代化建设始终的重要思想，它是我们党治国理政的重要基本原则，也是我们教育教学工作的指南。
在我参与科学发展观学习的过程中，我有以下几点体会。
首先，科学发展观强调人的全面发展。
在教育教学中，我们不能只关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的创新精神、实践能力和道德素养。
因此，我们教师要注重培养学生的综合素质，在教学中注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生能够把知识应用到实际生活中去。
其次，科学发展观提倡科学发展。
在我教学的过程中，我不仅要传授学生知识，更要教会他们如何获取知识、如何运用知识，让他们具备探索和创新的能力。
我会通过引导学生进行实验、让学生进行讨论、鼓励学生提出自己的见解，培养学生的科学思维和创新意识。
再次，科学发展观强调可持续发展。
在教育教学中，我们不能只注重眼前的成绩，更要考虑长远发展。
我们要培养学生的环境意识，教育他们保护环境、节约资源的重要性，让他们成为具有可持续发展意识的公民。
最后，科学发展观强调以人为本。
在我们的教育教学中，学生是主体，是活动的中心。
我们要关注学生的需求和发展特点，因材施教，引导学生主动学习，让学生主动思考、参与和合作。
通过学习科学发展观，我深刻认识到了作为一名教师的责任与使命。
我们要秉持科学发展观的指导思想，立足教育教学的实践，努力为学生的全面发展创造条件，培养学生的创新精神和实践能力，为社会可持续发展培养合格的公民做出自己的贡献。
优秀范文：科学发展观学习心得体会（教师版） (2)精选3篇（二）科学发展观学习心得体会（教师版）科学发展观是我们党的指导思想，也是我们教师在教育教学工作中应当秉持的理念。
在以科学发展观为指导的教育教学实践中，我深刻感受到了其重要性和价值。
教师学习科学发展观体会2篇
教师学习科学发展观体会教师学习科学发展观体会精选2篇（一）作为教师，学习科学发展观给我带来了许多体会。
首先，科学发展观强调全面发展。
在教育过程中，我们应该注重学生的综合素质培养，不仅关注他们的学术成绩，还要关注他们的道德、智力、体育、艺术等方面的发展。
这使得我的教学目标更加全面，不再只追求学生的分数，而是努力让他们成为全面发展的人。
其次，科学发展观强调科学研究与实践。
作为一名教师，我要不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，并将其运用到实践中。
科学发展观告诉我，教育工作需要不断改进和创新，不能停滞不前。
因此，我会积极参加培训和学习活动，不断提升自己的专业能力。
第三，科学发展观强调可持续发展。
教育事业是长期的事业，我们不能只关注眼前的效果，还要着眼于未来的发展。
科学发展观告诉我，教育发展需要注重可持续性发展，建立健全的教育体制和机制，保障教育的质量和稳定性。
我会积极参与学校的管理和决策，为学校的可持续发展做出贡献。
最后，科学发展观强调人的主体地位。
在教育工作中，我要尊重每一个学生的个体差异，关注他们的特长和需求，并根据不同学生的情况进行有针对性的教学。
科学发展观告诉我，学生是教育工作的主体，我们应该以学生为中心，关注他们的发展和成长，为他们提供适宜的教育环境和资源。
总而言之，学习科学发展观使我对教育有了更深入的理解和思考，指导我在教育实践中更加注重全面发展、科学研究与实践、可持续发展和人的主体地位。
我相信只有按照科学发展观的要求，我们的教育事业才能持续健康地发展。
教师学习科学发展观体会精选2篇（二）学习科学发展观让我对教育工作有了更深入的理解和认识。
首先，科学发展观告诉我，教育工作是服务于国家和社会发展的事业。
教师要站在全局的高度去思考教育问题，积极适应和引领经济社会发展的新形势，把教育与国家发展紧密结合起来。
只有这样，才能使教育工作真正发挥作用，培养出适应社会需要的高素质人才。
其次，科学发展观强调教育要以人为本，注重培养学生的全面发展。
优秀范文：职业教育老师学习科学发展观心得3篇
优秀范文：职业教育老师学习科学发展观心得 (2) 优秀范文：职业教育老师学习科学发展观心得 (2)精选3篇（一）作为一名职业教育老师，学习科学发展观对我个人和职业发展产生了深远的影响。
科学发展观强调坚持以人为本、全面协调可持续发展的理念，这不仅对教育事业有着重要指导作用，也对我们个人的教学方式和职业追求有所启示。
首先，科学发展观提倡以人为本，注重人的全面发展。
作为职业教育老师，我深深体会到每个学生都是独一无二、有着不同兴趣和天赋的个体。
我们要坚持学生中心的教学理念，充分了解学生的学习需求和特点，制定个性化的教学计划，帮助他们全面发展。
同时，还要重视培养学生的实践能力和创新意识，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
其次，科学发展观倡导全面协调发展，强调教育的多元性和综合性。
在职业教育领域，我们要关注不同行业的需求，结合社会发展的趋势，及时调整教学内容和方法，确保学生具备适应社会需求的专业技能。
此外，我们还应该加强与企业和产业界的合作，搭建实习实训平台，提供更多实践机会，使学生在学校和企业之间实现有机衔接，顺利迈入职场。
最后，科学发展观提倡可持续发展，强调长远规划和生态文明建设。
作为职业教育老师，我们要关注职业教育的发展趋势和前景，认真学习新的教育理念和技术，不断提升自己的教学能力和专业素养。
此外，我们还要关注教育资源的合理配置和环境保护问题，注重培养学生的社会责任感和可持续发展意识，努力构建和谐的教育生态。
总之，科学发展观为我职业教育工作者提供了宝贵的指导和启示。
在实际工作中，我将进一步贯彻科学发展观，以人为本、全面协调可持续发展为原则，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
优秀范文：职业教育老师学习科学发展观心得 (2)精选3篇（二）职业教育是培养职业素质和技能的重要途径，而教师是职业教育的核心力量。
作为一名职业教育老师，学习科学发展观对于提升自身素质和教学水平具有重要意义。
优秀范文：小学教师学习科学发展观心得体会3篇
优秀范文：小学教师学习科学发展观心得体会 (2) 优秀范文：小学教师学习科学发展观心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名小学教师，学习科学发展观给我带来了许多启示和收获。
科学发展观是我在教育教学实践中的指导思想，它为我提供了一个更加科学、全面的教育观念和方法，使我能够更好地引导学生的学习和发展。
首先，科学发展观告诉我教育要注重全面发展。
在实施教育过程中，不能只注重学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康、社会交往能力等方面的全面发展。
在课堂上，我会设计丰富多样的活动，培养学生的学习兴趣和综合能力。
我也会关注学生的思想品德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
其次，科学发展观教导我重视个体差异。
每个学生都是独特的个体，他们的学习兴趣、学习能力等方面有所差异。
因此，在教学过程中，我会根据学生的兴趣特长和能力水平，给予他们个性化的学习指导和评价。
我会培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，让每个学生都能够充分发展自己的潜能。
再次，科学发展观提醒我注重可持续发展。
教育是一项长期的事业，我们不能只关注眼前的短期效果，还要思考教育活动的长期影响和可持续的发展。
在教学中，我会注重培养学生的学习能力和自主学习的能力，使他们具备终生学习的能力。
我也会注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够适应社会变化的需求。
最后，科学发展观让我认识到教育是一个全社会的责任。
教育不仅仅是学校的工作，还包括社会、家庭的共同努力。
作为一名教师，我要积极与学生的家长和社区进行合作，共同关注学生的发展和成长。
我也会不断提升自己的教育教学能力，为学生的未来奠定坚实的基础。
总之，学习科学发展观对我来说是一次重要的心灵洗礼。
它让我重新审视教育的理念和方法，引导我在教育教学过程中秉持科学、全面、个性化和可持续的原则。
我将继续不断学习和探索，为教育事业做出更大的贡献。
优秀范文：小学教师学习科学发展观心得体会 (2)精选3篇（二）作为一名小学教师，学习科学发展观对我个人和我的教育教学工作都产生了深远的影响。
教师学习科学发展观心得体会
教师学习科学发展观心得体会1. 摒弃传统教学观念，走向现代化教育作为一名教师，学习科学发展观，对于转变传统的教学观念具有重要意义。
在传统的教育观念中，教师往往扮演着知识的传授者和权威者的角色，学生则是 passively 接受知识。
而科学发展观强调的是学生为主体，教师是学生的引导者和组织者，教学是学习的过程，而不是灌输知识。
在学习科学发展观的过程中，我深刻地意识到自己必须转变这种传统的教学观念，积极探索新的教学模式和方法。
在我的课堂上，我尝试着倡导学生们自主学习、合作学习的方式，给予他们更多的自主选择权和学习的空间。
例如，在一个课程设计中，我根据学生们的兴趣和水平，设计了一个小组合作讨论的活动，让学生们在互相合作中自主探索、解决问题。
结果显示，学生们在这个活动中表现出更高的积极性和主动性，不仅更好地理解了知识点，而且还培养了团队合作和沟通能力。
2. 注重学生的全面发展，促进个性成长另外，学习科学发展观也让我更加注重学生的全面发展，促进他们的个性成长。
在传统的教育体系中，教育往往注重学生的认知能力和知识水平，忽视了学生的情感、品德、社会能力的培养。
而科学发展观强调人的全面发展，提倡“德智体美劳”并重的教育理念。
在学习科学发展观的过程中，我开始尝试在课堂上注重学生的情感体验和审美情感的培养。
在一个美术课程中，我设计了一个画画比赛的活动，让学生们自由发挥，展现自己的想象力和创造力。
在活动中，我发现有些学生对于美术表达有特殊的天赋和兴趣，于是我鼓励他们更多地参与课外美术活动，并提供更多的指导和支持。
结果显示，这些学生在美术方面取得了显著的进步，不仅提高了自信心，而且培养了他们的自我表达能力和创造力。
3. 持续学习，不断探索教育的新路径最后，学习科学发展观让我意识到教育是一个不断发展的领域，只有持续学习和不断探索才能跟上时代的步伐。
在学习科学发展观的过程中，我不仅学习了更多关于教育的新理念和新方法，而且深刻地理解了教育的本质和意义。
教师科学发展观心得体会5篇
教师科学发展观心得体会5篇教师科学发展观心得体会范文一科学发展观是推进我国改革开放和社会主义建设必须长期坚持的指导方针。
在新的历史条件下，党的组织工作必须自觉地按照科学发展观的要求，创新思维模式、工作思路和工作方式，不断开创新局面。
创新思维模式，从执政兴国谋发展的战略高度谋划组织工作。
用科学发展观推进组织工作，必须改变封闭、落后和一切不合时宜的思维定势，顺应时代的变化和新形势新任务的要求，创新思维模式，自觉遵循人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律，根据经济社会科学发展的需要，从党执政兴国的战略高度审视和谋划组织工作。
要把促进人的发展和依靠人谋发展作为组织工作的出发点，形成尊重人、关心人、爱护人，用事业凝聚人心，用实践造就人才，有利于优秀人才脱颖而出的良好氛围，着力构建鼓励干事业、支持干成事业、帮助干好事业的社会环境，激发广大党员和人民群众谋发展、促发展的积极性与创造力，为经济社会科学发展提供强有力的人才保证。
创新工作思路，围绕全面协调可持续发展改进组织工作。
按照科学发展观的要求开展组织工作，必须尊重客观规律，把握事物发展的内在联系，用整体的、系统的、协调的观点，围绕可持续发展，科学确立统筹兼顾、全面协调发展的工作思路。
就组织工作服务大局而言，既要突出经济建设这个中心，又要正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，坚持“四位一体”协调推进。
干部的选拔任用，要充分考虑各方面、各层次的需求，统筹协调，科学配置。
要积极主动地围绕经济社会的科学发展配干部、强素质、抓基础、管长远。
要按照统筹兼顾、突出重点、因地制宜、分类指导的原则，整合组织资源，增强组织优势，为促进城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、人与自然和谐发展提供强有力的组织保证。
就组织工作本身而言，要统筹规划，科学安排，使党的组织建设、党员教育管理、领导干部的选拔任用、干部队伍建设与人才队伍建设等各方面相互促进，整体推进，着力提升组织工作的整体效益。
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通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面结合自己的思想和工作实际，谈谈如何坚持以科学发展观为统领，做好精神文明建设工作。
一、学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义
科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设
的崭新的思维理念。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
党的十七大将科学发展观写入了党章。
这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。
科学发展观更是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。
科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。
二、学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。
它的基本内涵包括坚持发展这个主题;全面发展;协调和可持续发展。
我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学发展观的前提。
树立和落实科学发展观，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不
能否定经济建设这个党的工作中心。
我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
二是以人为本是科学发展观的核心。
科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。
首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。
全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。
其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。
以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。
因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。
最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。
维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。
三是制度建设是科学发展观的重心。
从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。
中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，
科学发展观同时也是科学的改革观。
因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。
这就要靠体制改革，制度创新。
因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
四是“五个统筹”是科学发展观的根本要求。
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。
三、坚持以科学发展观为统领，做好学校精神文明建设工作
今年我市被中央确定为学习实践活动试点单位，我们要充分认识肩负的重大政治责任，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，圆满完成中央交给的试点任务。
根据市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持以科学发展观为统领，在注重学习科学发展观理论知识的基础上，结合工作实际，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，为努力做好精神文明建设工作奠定良好的思想基础。
坚持以科学发展观为统领，按照市委加快经济社会发展的总体部署，深入实施文明素质提升、文明礼仪规范和精神文明创建。
广泛开展群众性精神文明创建活动，全面提高精神文明建设的整体水平，为加速建设科学发展示范区提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。
加强精神文明建设，是构建社会主义和谐社会、实现我市经济又好又快发展的迫切需要，必须坚持以科学发展观为统领，把科学发展观的要求贯穿于精神文明建设的全过程，落实到精神文明建设的各个方面，努力推动精神文明建设新发展。
一是要牢牢把握发展是硬道理的战略思想，坚持以教学为中心不动摇，把服务改革发展稳定大局作为精神文明建设的立足点、出发点和归宿。
二是要牢牢把握以人为本，以实现人的全面发展为根本目标，以实施文明素质工程为载体，为群众服务，靠群众参与，让群众满意，使精神文明建设的成果惠及最广大人民群众。
三是要牢牢把握统筹兼顾，正确处理硬件与软件、当前和长远等关系，推动精神文明建设全面协调发展。
四是要牢
牢把握改进创新，敏锐把握社会环境的新变化、工作对象的新特点、人民群众的新需求，扩大范围，整合资源，拓宽渠道，创新方式，增强精神文明建设的针对性和实效性。
总之，通过学习实践活动，充分认识到不断增强加快发展的紧迫感、危机感、责任感，以只争朝夕的精神，勤奋扎实的工作态度圆满完成党和人民赋予的各项任务，在科学发展示范区建设进程中进一步提高精神文明建设的贡献!。