【教育学习文章】XX届高考政治经济生活第一轮复习教案9
「精品」高考政治一轮复习 专题09 走进社会主义市场经济(教学案)

专题09 走进社会主义市场经济1.市场经济基本原理:市场与计划;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场秩序。
2.社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征;宏观调控。
一、市场调节与市场秩序1.树立资源意识,优化资源配置(1)资源资源是指物质资料的生产必须具备的基本的生产要素。
资源的表现形式是多样的,除了传统的土地、资本、劳动力之外,还包括技术、信息、人才、文化、环境等资源。
(2)资源优化配置①必要性:在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的,而人的需要是多种多样、永无止境的,为了尽最大可能满足人类的多方面需要,人类社会必须对有限资源的利用做出合理的安排。
②内容:资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用,二是人们的需要得到最大限度的满足。
③方式:计划和市场是资源配置的两种基本手段。
在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。
④实现资源的优化配置:充分发挥市场调节的决定性作用,搞好国家宏观调控,把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。
二、国家宏观调控1.宏观调控在国民经济中的作用(1)生产国家一般通过财政和税收手段,通过对商品价格的调控,引导企业生产。
同时通过行政命令和立法,淘汰落后产能,优化产业结构,优化资源配置。
(2)分配再分配中通过行政手段和法律手段,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入差距。
发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。
(3)交换货币是商品交换的重要媒介,国家通过调整货币政策,控制市场流通中的货币量,调节社会供求的关系。
(4)消费宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税,以行政命令的形式实现。
(5)经济发展方式科技进步,城乡统筹发展,区域协调发展,资源节约型社会建设,都离不开政府宏观调控。
2.市场调节和宏观调控的关系高频考点一宏观调控的手段例1.国家通过财政收入政策与财政支出政策,通过控制货币供应量、利率、信贷等,可以影响社会总需求,实现国民经济的稳步增长。
高考政治一轮复习课件:经济生活第九课 走进社会主义市场经济

A、遵守市场规则,遵守法律、法规和行业道德规范 企业 B、诚信经营树立良好的企业信誉和形象;
C、积极承担社会责任,坚持经济效益和社会效益分统一。
A、要学法遵法守法用法,树立诚信为本、操守为重的良好风尚; 消费者 B、增强维权意识,依法维护自身合法权益;
C、树立诚信观念,遵守社会公德。
部编版新教材对本部分内容变动较大,增加了“市场体系”的相关内容, 使知识内容更流畅,“使市场在资源配置中起决定性作用”作为高考高频考点, 对此要引起格外关注。
国家
A、运用经济、法律、行政手段加强国家宏观调控; B、建立健全有关法律法规、行业规范、市场道德规范,加大对违反市 场规则的打击力度,严格实施市场规则(良好的市场秩序依赖市场规 则来维护。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交 易规则); C、建立健全社会信用制度:良好的市场秩序需要加强社会信用制度建 设。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序 的治本之策。要切实加强社会诚信建设,建立健全社会法律,褒扬诚 信,惩戒失信,在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
目标 实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范
(2)完善主要由市场决定价格的机制。
原因 以市场为基础形成价格是现代市场体系的核心
凡是能由市场形成价格的都交给市场,政府不进行不当干预;政府定 措施 价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方
面,政府定价要提高透明度,接受社会监督
通过制定和实施经济 的行政
发展战略和规划、收 手段,
入分配政策、产业政 形成科
策等;宏观性、战略 学的宏
性、指导性、间接性 观调控
。
体系,
经济立法和经济司法 充分发
高考政治(经济生活模块)第一轮复习导学教案

高考政治(经济生活模块)第一轮复习导学教案:高考考核目标与要求:1.获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2.调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3.描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象,认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4.论证和探究问题·根据有关信息,调动和运用相关知识和技能,发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法,提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果。
上述几项内容是依据07全国考纲对考生提出的必备的高考能力的要求,希望同学们仔细研读,并对照自己的不足之处有意识的自觉训练和提高。
第七课个人收入的分配一课前自我复习导引______(一)要明确考纲要求掌握的知识点(依据全国考纲):(1)分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2)分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率、公平的影响初次分配与再分配的关系国民收入的初次分配和再分配是辩证统一的:初次分配是再分配的前提和基础;再分配是初次分配的必要条件和保障.正确处理二者关系必须坚持效率与公平统一的原则.(二)要了解新课标要求:[阐释]我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,解析“效率优先,兼顾公平”的原则。
XX年高考政治一轮复习经济生活教案

XX年高考政治一轮复习经济生活教案高考一轮复习经济生活学案(第五课)【课程标准】内容目标学习要求识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
评析劳动者依法维护自己权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观。
1、了解企业的含义。
2、了解公司的含义与设立。
3、了解有限责任公司和股份有限公司。
4、了解公司的组织机构。
5、了解公司制的优点。
6、理解公司经营成功的主要因素。
7、了解企业兼并与破产的原因与意义。
8、了解劳动的意义和就业的作用。
9、了解我国就业的问题。
10、树立正确的择业观。
11、理解劳动者依法享有的主要权利,依法维护劳动者的权益。
1、公司的类型:①企业是以为目的而从事,向社会的经济组织。
②公司是设立的,全部资本由共同出资,并由股份形式构成,以营利为目的的。
③公司的分类:除国有独资公司外,我国法定的公司形式分为和。
④公司的组织机构(公司法人治理结构)包括:A.:股东大会和董事会B.:总经理c.:监事会2、公司制:公司制是现代企业主要的典型的组织形式是公司制的核心。
公司制具有、和等优点。
许多国有企业通过规范的公司制改革,焕发了活力,增强了竞争力,更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
3、公司的经营和发展:公司经营的目的是。
公司经营的成功与否主要取决于三个决定因素:①②③。
其他因素:转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产,提高经营者的素质和劳动者的素质等。
4、公司经营不善——企业的兼并和破产兼并的意义:可以扩大优势企业的,增强优势企业的实力,实现以优带劣的调整,把,提高企业和整个社会的资源,有益于促进国家经济的发展。
强强联合可以实现优势互补,优化资源配置,降低生产成本,提高效率,促进先进技术的开发,扩大市场的占有率,获得更大的经济效益,更有利于提高我国企业的国际竞争力。
破产的意义:有利于强化企业的,促进企业在破产的压力下改善经营管理,提高企业竞争力。
高考政治一轮复习课件必修一经济生活第四单元第九课走进社会主义市场经济(共37张PPT)

①放宽市场准入,支持科创企业发展
②完善资本市场,提高资本配置效率
③增加投资选择,控制资本市场风险
④加速资金流动,提高股市投资回报率
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】: 科创板试点注册制,允许尚未盈利的公司上市,很明显在放宽
市场准入,支持科创企业发展,增强资本市场对提高我国关键核心技术
创新能力的服务水平,完善资本市场,提高资本配置效率,①②符合题
2020/8/16
1
时政新闻:加快完善社会主义市场经济体制
《中共中央 国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意 见》于2020年5月18日对外公布。
其中提到,社会主要矛盾发生变化,经济已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段,与这些新形势新要求相比,我国市场体系还不健全、市场发 育还不充分,政府和市场的关系没有完全理顺,还存在市场激励不足、要素 流动不畅、资源配置效率不高、微观经济活力不强等问题,推动高质量发展 仍存在不少体制机制障碍,必须进一步解放思想,坚定不移深化市场化改革, 扩大高水平开放,不断在经济体制关键性基础性重大改革上突破创新。
一、合理配置资源
资源有限性
矛盾
需求无限性 现代商品经济中,资源配置
手段 有限的资源 满足 无限的需求 人、计财划、物 + 市场
决
决
定
定
性
性
主要依靠市场调节来实现。 2020/8/16
计划经济 市场经济8
1984年中共 十二届三中全会
有计划的商品经济
十八届三中全会 使市场在资源
配置中起决定性作用
198
2020/8/16
2
思考:加快完善社会主义市场经济体制有什么样
高考政治经济生活第一轮复习教案

XX届高考政治经济生活第一轮复习教案16第九走进社会主义市场经济一、考点解读、了解市场经济的含义2、理解市场调节的作用及其局限性3、理解规范市场秩序的必要性和措施4、理解社会主义市场经济的基本特征、说明国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性二、考点讲解(一)市场经济基本原理、计划和市场是资源配置的两种基本手段。
(1)市场是配置资源的基础:在市场经济中,生产什么、如何生产、为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化,由市场(价值规律的作用)来安排和调整的。
市场好象有一只“看不见的手”在引导商品生产者、经营者,调节人、财、物在全社会的配置。
因而市场是配置资源的基础。
(2)市场的重要作用:①市场能通过价格涨落比较灵活、及时、准确地反映市场供求关系的变化,传递市场供求信息,实现资源配置;②通过竞争机制,调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2、市场配置资源⑴资源配置的必要性:人的需要是多种多样的、永无止境的,但在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的。
如果用于生产某种产品的资源增加,用于生产其它产品的资源就会减少。
为了尽量满足多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源。
⑵市场经济的含义:市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
A现代市场经济的三大支柱:①统一、开放、竞争、有序的市场体系;②强有力的宏观调控体系;③完善的社会保障体系。
B比较商品经济和市场经济:a区别:①含义:商品经济是以交换为基础的经济形态;市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
②产生的时间:商品经济产生于原始社会末期;市场经济产生于资本主义初期;③对应关系:商品经济相对于自然经济和产品经济而言;市场经济相对于计划经济而言;④商品经济是一种经济形态;市场经济是一种经济运行方式。
b联系:商品经济是市场经济的前提和基础;市场经济是商品经济发展的必然产物和要求,是社会化的商品经济。
2020届高考政治经济生活一轮复习教学案:第9课 走进社会主义市场经济
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济课标解读知识梳理一、市场资源配置(一)、市场调节1、合理配置资源的必要性2、市场经济的含义(1)资源配置有两种基本手段:。
(2)市场经济:市场在资源配置中起的经济就是市场经济。
注①:市场起基础性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济。
注②:市场起基础性作用不等于完全由市场起作用,要将市场和计划结合起来。
3、市场配置资源的方式:主要通过等来进行。
在市场经济中,、和,主要是通过以及的变化,由来调节。
4、市场配置资源的优点(其实就是价值规律的积极作用)(1)市场能够通过,实现资源的合理配置。
深入思考:市场的这一作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。
强调了市场调节资源在各部门的流入流出中达到均衡,实现了资源在不同部门的优化配置。
(2)面对市场竞争,商品生产者(二)、市场秩序1、规范市场秩序的重要意义2、如何规范市场秩序(1)严格严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及自愿、平等、公平、诚信的交易规则。
市场规则市场规则的形式:。
市场规则的内容违背市场规则的表现:(2)建立社会信用制度①建立社会信用制度的必要性:②怎样建立和完善社会诚信制度?形成以的社会信用制度是规范市场秩序的。
当前尤其要加快建立和制度。
(3)对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育,树立诚信为本、操守为重的良好风尚。
(三)、市场调节的局限性(其实就是价值规律的消极作用)。
1、市场调节不是万能的。
(包括市场不能调节、不能让市场调节两方面)2、在市场可以调节的领域,市场调节存在的弊端(1)市场调节的弊端①自发性:价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致盲目竞争、不当行为和两极分化。
②盲目性:分散经营→盲目决策→一哄而上(下)→供求失衡→经济波动、资源浪费。
③滞后性:闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。
(2)自发性、盲目性、滞后性所导致的后果如果仅由市场调节,会导致,;,;,甚至导致。
政治高考第一轮复习教案及解题指导
政治高考第一轮复习教案及解题指导复习方法是可以学习的,也是可以借鉴的。
下面是推荐的政治高考第一轮复习教案及解题指导。
经济生活第一单元第一课神奇的货币一、考点分析:1.了解商品的含义及基本属性。
商品是用于交换的劳动产品;形成商品的条件:第一,第二,商品的基本属性:使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。
2.理解货币的含义、本质和两个基本职能。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,它最适宜充当一般等价物)货币的本质是一般等价物。
注意区分:货币的性质与本质价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。
(1)价值尺度A 价值尺度的含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能B 为什么货币能充当价值尺度的职能?是由于货币本身是是商品,有价值。
C 货币执行价值尺度的职能,只需要观念中的货币表示即可。
D 价格是指通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
价值决定价格,价格是价值的货币表现。
(2)流通手段:A 货币充当商品交换的媒介的职能,叫做流通手段。
B 货币执行流通手段职能时需要现实的货币;C 以货币为媒介进行的商品交换,叫商品流通,其公式是:商品货币商品。
(与以前的交换相比较,买卖出现分离。
)思考:商品流通与流通手段一样吗?3.了解纸币的含义、发行规律、通货膨胀和通货紧缩。
(1)纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。
纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
(2)纸币发行规律:纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度,如果不相符,则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象,势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。
注意:流通中所需要的货币量的计算公式流通中所需要的货币量=== 商品的价格总额/ 货币流通速度(商品的价格总额= 待售商品量x 价格水平)流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例。
经济生活第九课第一轮复习教学案
经济生活第九课第一轮复习教学案一、教学目标1.了解经济发展的基本规律;2.学习经济运行的主要指标和他们的含义;3.掌握经济政策的调控手段和应用。
二、教学内容1.经济发展的基本规律;2.经济运行的主要指标;3.经济政策的调控手段。
三、教学重难点1.重点:经济发展的基本规律和经济运行的主要指标;2.难点:经济政策的调控手段和应用。
四、教学方法1.讲授;2.课堂讨论;3.分组合作。
五、教学过程(一)引入教师通过引入“中国经济持续快速发展了30年,未来经济发展可能面临哪些问题?”的问题,引导学生进入主题。
(二)重点内容讲解1. 经济发展的基本规律经济发展的基本规律包括“三个代表”和“五大发展理念”,教师通过PPT讲解授课。
2. 经济运行的主要指标经济运行的主要指标包括国内生产总值、物价水平、劳动力市场等,教师通过例子和图表讲解授课。
(三)难点内容深入讨论1. 经济政策的调控手段经济政策的调控手段包括财政政策、货币政策、产业政策等,教师引导学生分组讨论。
2. 经济政策的应用教师引导学生通过小组合作,按照经济政策调控手段,分析当前中国经济形势,提出具体的政策建议。
(四)总结教师通过总结,回顾本节课的重点内容和难点内容,提出思考题,引导学生对课程知识的深入思考和反思。
六、教学资料与作业1. 教学资料•PPT课件•经济生活第九课课本2. 作业根据自己所在的省份和城市,查找该地区的经济发展报告,结合本课所学的经济发展规律和指标,撰写一份1000字的分析报告。
七、教学评估通过课堂讨论,小组合作和作业,对学生对本课程知识和应用情况进行评估。
高考政治第一轮复习教案经济生活
经济生活第一单元生活与消费单元特征本单元是“经济生活”的起点,教材为了体现以“生活逻辑”为主线,贴近学生的生活,贴近学生的实际,从而激发学生的学习兴趣,选取了最贴近学生生活的经济现象——消费为切入口,围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象,引导学生初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论,帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念,树立正确的金钱观,树立正确的消费观;本单元是全书展开的基础,掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础,可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器;知识网络考点扫描第一课神奇的货币➢ 1.了解商品的含义及基本属性;商品是用来交换....;..的劳动产品1从内涵把握,作为商品必须同时具备两个条件:第一,必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品;第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征;注意:馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品;2从外延把握,商品、劳动产品和物品的关系商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品;因此商品一定是劳动产品,而劳动产品不一定是商品;3从属性把握:商品必须同时具有使用价值和价值注:①商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品;②不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要;③使用价值是价值的物质承担者;④商品一定有价值,有价值的一定是商品;⑤商品之所以能够交换,是因为他们都有价值凝结了无差别的人类劳动;理论联系实际:①日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的;商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌;②日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一;但需要特别指出的是:优质优价优质产品的价格通常比较高的商品,其价格高的根本原因不是商品质量使用价值好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多;商品的基本属性:使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质载体承担者,价值是商品的本质属性,特有属性;商品是使用价值和价值的统一体;评析:“好货不便宜,便宜没好货”与“物美价廉”4从外延上把握:商品包括有形商品和无形商品➢ 2.理解货币的含义、本质和基本职能;◆货币含义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;◆货币的本质:是一般等价物;货币是商品交换的媒介;注意:不能说金银的本质是一般等价物,金银只有在充当货币时才是一般等价物;疑难解析弄清几对关系:1货币和其他商品:货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物;2货币和其他一般等价物:货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别:①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物;3等价物和一般等价物:等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值;一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值;◆货币的两个基本职能:价值尺度和流通手段;●价值尺度1含义:是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能2原因:货币本身是商品,也具有价值3特点:货币执行价值尺度,只需要观念的货币,不需要现实的货币4货币单位:人民币、美元、欧元的单位是“元”,英镑的单位是“镑”;货币名称≠货币单位5价值尺度和价格的关系通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格;货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格;判断:一切商品的价值都表现为价格×简析:只有当货币产生后 流通手段1含义:是指货币充当商品交换媒介的职能,又称购买手段职能;2原因:货币的本质是一般等价物,能与其他一切商品相交换;3特点:作为流通手段的货币,必须是现实的货币,而不能是观念上的货币;4公式:货币充当流通手段职能后,原来的商品交换商品——商品变成以货币为媒介的商品流通商品——货币——商品;5初期的商品交换与商品流通的区别和联系6货币流通规律商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的;在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额即待售商品量与价格水平的乘积成正比,同货币流通速度即货币在买主和卖主之间转手的次数成反比;=7区别流通手段与支付手段支付手段如发工资、领利息、付房租、还欠款等;与流通手段最大的区别是支付手段在时空上是分离的,而流通手段必需是同时同地进行,也即“一手交钱,一手交货”;➢ 3.了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩;1纸币的含义:是由国家或某些地区发行的、强制使用的价值符号....;●比较:货币与纸币、纪念币、纪念钞纪念币是我国的法定货币,它的本质是一般等价物,具有货币的一切职能;纪念钞是纸币,本质上不是一般等价物,是价值符号,只能代替货币行使流通手段等部分职能;●比较:纸币和货币区别从五个方面区别联系货币①货币是商品;②货币有价值;③货币有五种职能;④货币的本质是一般等价物;⑤货币是商品交换长期发展的产物;①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度;纸币①纸币不是商品;②纸币没有价值;③纸币只代替货币执行流通手段的职能;④纸币的本质是价值符号;⑤纸币是国家发行的;注①:纸币代替金属货币后,人们通常把流通中的纸币称为货币;注②:货币发展的历程:金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币;注③:纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的;因为货币执行流通手段职能时候,人们只关心它的实际购买力,并不关心它本身的价值,从而产生了没有价值的纸币;2发行规律:国家有权发行纸币,有权规定纸币的面额与发行量,但不能规定纸币的实际购买力,也不能任意发行纸币;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币..................量为限...度.;纸币的实际购买力是由市场决定的;注:纸币的面值面额≠纸币的购买力纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力;3 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀:经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象;纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一......;不能将物价上涨等同于通货膨胀通货紧缩:是与通货膨胀相反的一种经济现象;它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现;不能将物价下跌等同于通货紧缩➢ 4.了解信用卡的含义、功能及优点;1信用卡含义:信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡;注意:信用卡作为电子货币的一种,其本质不是一般等价物,而是与纸币一样,是一种价值符号,自身没有价值;信用卡不可以任意透支,不可以随意申领,不可以在任何地点消费使用,不是绝对安全;2功能:信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能;注意与银行的业务相联系3优点:使用信用卡能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利;➢ 5.了解外汇和汇率;1外汇的含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段....;注意:第一,外币不一定都是外汇;只有可自由兑换的外币才是外汇;第二,外汇不等于外币,外汇除包含外币,还包括:以外币支付的支票、汇票、股票、债券等;判断:外汇可以在中国直接流通; ×2汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率;如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币对人民币的汇率升高;反之,则说明外币对人民币的汇率跌落;1我国汇率的表示方法直接标价法,也即人民币外汇牌价外币对人民币不能颠倒的汇率=人民币元/100外币;如美元对人民币的汇率是;注:买入价和卖出价买入价:也称买入汇率,即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率;卖出价:也称卖出汇率,即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率;买入卖出之间有个差价,这个差价是银行买卖外汇的收益,一般为1%一5%;我们通常说的外币对人民币汇率指买入价;注意:人民币对外汇汇率是人民币汇率,外汇对人民币汇率是外汇汇率,人民币外汇汇率是外汇汇率;2汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说,一国汇率采用直接标价法,如美元对人民币的汇率降低,表明同量外币所能兑换的本币减少,则通常意味着本币升值或外币贬值;反之同理;判断:本币汇率降低,则外币贬值; √3影响汇率的因素很多,但归根到底是外汇的供求关系决定的;4汇率变化对经济的影响:货币升值和贬值的利弊分析本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:①出口减少,进口增加;②外资投资成本增加;③由①②导致国内生产下降、失业增加;④本国外汇储备贬值;⑤有利于境外旅游、留学;本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:①出口增加,进口减少;②外资投资成本降低;③增强本国产品的国际竞争力,有利于本国企业走出去;④本国消费相对便宜,外国游客增加;附:人民币升值的利与弊3保持人民币币值稳定的意义:保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济又好又快发展,对世界金融稳定、经济的发展,具有重要意义;➢ 6.树立正确的金钱观;1从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是固定地充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能;从一定意义上,货币是财富的象征;在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币;2对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度;3正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方;第二课多变的价格➢ 1. 理解价格与价值的关系;价格最终是由价值决定的;价值是价格的基础,价格是价值的货币表现;易错点价格只能由价值决定,价值由社会必要劳动时间决定;“价格由购买力决定”“价格由市场竞争的激烈程度决定”“价格由供求关系决定”“价格由买者讨价还价的能力决定”等提法都是错误的;价格不由使用价值决定;但价值与使用价值有密切的联系;商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的载体、物质承担者,使用价值的好坏影响商品价值的实现;价值决定价格与市形成价格是不矛盾的;价格是价值的货币表现,价值是价格的基础,所以价值决定价格;然而价格的形成又受到市场供求关系的影响;使价格围绕价值上下波动,这是市场形成价格,是价值规律发生作用的表现形式;“市场形成价格”后价格又反过来影响市场供求关系;当商品的人格高于价值时获利就高,就会刺激商品生产者扩大此商品的生产;当价格低于价值时,生产者就会退出或减少该商品的生产;价格上下波动使供求趋于平衡,从而使商品的价格接近价值;这正是价值规律发生作用的惟一表现形式;所以“价值决定价格”与“市场形成价格”是相互联系的;➢ 2. 理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的;商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的;社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间;单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比;附:商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系图示:易错点①个别劳动时间不能决定商品价值量;②个别劳动时间、个别劳动生产率与商品价值量无关;➢ 3.理解企业提高劳动生产率的意义;1每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品的,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售;因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位;高于社会必要劳动时间的,则处于不利的地位;这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率;2如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高,则该商品的价值量降低,商品的价格降低,有利于经济发展和人民生活水平提高;注:行业部门劳动生产率即社会劳动生产率;➢ 4.理解供求关系对商品价格的影响;1供过于求,价格下降;供不应求,价格上涨;注意:供求关系与价格是相互制约巧记方法:供求影响价格——供大价低,供小价高相反;价格影响供求——价高供大,价低供小一致;2买方市场和卖方市场的含义卖方市场:是由卖者起主导作用的一种市场类型;由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使抬高价格也能把商品卖出;物以稀为贵买方市场:是由买者起主导作用的一种市场类型;由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降;货多不值钱巧记方法:对谁有利就是谁的市场家的宏观政策等,其中只有商品价值对价格起决定作用,但通常情况下,价格的变动主要受供求的影响;价格、供求和价值的关系可以表述为:价值决定价格,价格与供求相互影响不能说“决定”,而价值与供求无关价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间;➢ 5.理解价值规律的内容及其表现形式,运用价值规律分析相关经济现象;1基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;生产规律商品交换以价值量为基础实行等价交换;交换规律2表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动;正确理解价值规律的表现形式第一,价格为什么会上涨或下跌因为供求影响价格;第二,价格为什么不会无限上涨或下跌不但供求影响价格,价格也会影响供求,二者相互影响,使得价格不会无限上涨或下跌,只能围绕价值上下波动,这说明价格最终由价值决定;注:价格不会无限涨落的直接原因是价格也会影响供求,根本原因是价值决定价格第三,价格围绕价值上下波动,不但没有违背价值规律,反而正是也唯一是价值规律的表现形式;判断:1、由于价格影响供求,所以价格会出现上涨或下跌; ×2、市场经济中,商品都由企业定价,因此,企业决定商品的价格; ×联系实际:生活中的“联合限价”、“恶意降价”等非法垄断行为,使供求不能调节价格,价格人为背离价值,都是违背价值规律的行为;易错点等价交换只存在于交换的平均数中;认为每次交换都是等价的、等价交换次数多于不等价交换的次数等说法都是不准确的;正确理解等价交换第一,等价是指价值量相等;货币产生以前,等价交换要求交换的商品的价值量相等;货币产生以后,等价交换要求价格和价值相符;第二,等价交换并非指商品交换的个别场合,而是从商品交换的总过程来讲的,指的是商品的平均价格和价值相符;第三,等价交换在存在于商品交换领域,而不能适用于社会生活领域;判断:1、等价交换就是价格和价值相符; ×简析:货币产生前2、等价交换只存在于商品交换的平均数中; √正确理解价值规律存在和发生作用的条件价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律;它既不是人类社会所共有的规律,也不是某一个社会比如资本主义社会特有的规律;只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,这也是正是我们为什么放弃计划经济而选择市场经济的客观原因;对价值规律作用的辩证分析市场经济的基本规律就是价值规律;价值规律的作用就是市场调节的作用,一方面有利于资源优化配置,另一方面又有局限性,需要辅之以政府的宏观调控;➢ 6.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响;1价格变动对人们生活的影响1商品自身价格变动对需求的影响需求定理一般说来在其他条件不变的情况下,商品价格上升,则商品的需求量“量”字不能少减少;“买涨不买跌”违背需求定理吗不违背,影响需求的因素很多,这种现象受消费心理影响;不同商品对价格变动的反应程度需求弹性不同:对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品的需求弹性大;2相关商品价格的变动对需求的影响①互为替代品:在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量增加 ;反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少;正向变化②互补商品:在有互补关系的商品中,一种商品价格的上升,会使另一种商品的需求量减少;反之,一种商品价格下降、需求量增加,会引起另一种商品需求量随之增加;反向变化2对生产经营的影响:①调节生产规模;当市场上某种商品供过于求时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量;当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量;②提高劳动生产率;企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势;③促使企业生产适销对路的高质量商品;说明:商品具备良好的使用价值是顺利实现商品价值的前提;结论:不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”,归根到底都是价值规律起作用,生产经营者和消费者应当遵循价值规律,时刻关注价格的变化,提高市场应变能力和适应能力;附:企业如何在激烈的竞争中取胜①市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律要求,将生产资料与劳动力进行优化合理配置经营的十六字方针是:人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转;②科技:贯彻科教兴国战略,运用高新科技,注重自主创新;③管理:加强管理;贯彻人才强国战略,提高产品的质量④素质:提高经营者、劳动者的素质;⑤效益:努力降低成本,增大产出,提高经济效益;走新型工业化之路;⑥品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌;⑦竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争;第三课多彩的消费➢ 1.了解影响消费水平的因素;影响消费的因素分为客观因素和主观因素;客观因素主要有:1国家的经济发展水平是影响消费的根本因素....;2收入水平是影响消费水平的重要因素;①收入水平是消费的基础和前提;在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大;收入增长较快的时期,消费增长也较快;②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响;对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;物价的变动会影响人们的购买能力;一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量;主观因素:消费预期、消费偏好、消费心理课本阐述了四种常见的消费心理,此外还有其他如爱买心理、安全心理、求便心理等;●拓展:如何提高消费水平1收入水平是消费的基础和前提;因此提高消费水平根本上要以经济建设为中心大力发展生产力,保持经济的稳定增长,增加居民收入;2社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;因此提高消费水平要完善分配制度,缩小收入差距;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;因此要加强宏观调控,稳定物价;4消费水平还受消费心理的影响;因此要引导居民树立正确的消费观,科学、合理消费;➢ 2.了解不同的消费类型;1按消费对象可分为:有形商品消费和劳务消费;2按交易方式可分为:钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;钱货两清的消费;我们在生活中消费的大部分商品,是通过一手交钱、一手交货的交易方式购买的;一旦交易完成,商品的所有权和使用权即由买主自己享有;贷款消费;“花明天的钱,圆今天的梦”,形容的就是贷款消费;在购买商品时,一次性付款可能会超出一些买主的支付能力,这些买主可以考虑预支未来收入进行消费;对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费不失为一种可行的选择;用全面的观点看待贷款消费不要把“贷款消费”等同于“超前消费”;判断一种消费行为是否超前,要注意是否超出家庭收入能力这个动态因素;对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度的个人或家庭,贷款消费是可行的、明智的;它不仅有利于提高人们的生活水平,也有利于拉动经济增长;对于那些收入不稳定,对未来收入也不看好的个人或家庭,贷款消费是不可行也是不明智的;它不仅对银行不利,使银行贷款成为不良资产,而且会加重个人负担,对个人生活不利,对经济的影响也将是负面的;租赁消费;有些商品消费者或无力购买,或因使用的次数有限不想购买,可以通过短期租赁的办法,不变更该商品的所有权,而获得该商品在一定期限内的使用权;。
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XX届高考政治经济生活第一轮复习教案9课件www.5yk 第二课多变的价格一、考点解读:理解价格与价值的关系;理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定;理解企业提高劳动生产率的意义;理解供求关系对价格的影响;理解价值规律的基本内容及其表现形式,运用价值规律分析相关的经济现象;理解价格变动对人们生活和生产的影响。
二、考点讲解(一)、影响价格的因素总思路:A.影响商品市场价格的因素有:①供求影响价格;价值决定价格;商品的价格是受价值规律支配的。
②社会必要劳动时间;社会劳动生产率。
③货币的价值量(成反比)。
④纸币的发行量。
⑤国家的宏观政策(价格政策等宏观调控)。
⑥其它:气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗、季节、购买心理、流通环节的多少等。
对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。
B.不影响商品市场价格的因素有:①商品的使用价值(优质产品之所以优价是因为其价值大);②个别劳动时间和个别劳动生产率(当然,个别劳动生产率高的企业有实力定较低的价格)1、供求影响价格(1)供求是影响价格的直接因素,气候等是影响价格的间接因素。
间接因素通过直接因素起作用。
(2)供给、需求对价格的影响在其他条件不变的情况下,商品的供给量多,则商品价格低;反之亦然。
在其他条件不变的情况下,商品的需求量多,则商品价格高;反之亦然。
(3)买方市场和卖方市场卖方市场:供不应求,“物以稀为贵”,卖者起主导作用。
买方市场:供过于求,“货多不值钱”,买者起主导作用。
2.价值决定价格(1)价值和价格的关系:商品价格最终是由价值决定的,价值是价格的基础。
商场里的商品价格高低不等,首先是因为它们的价值量不同,一般来说,商品的价格与价值成正比。
商品的价值量越大,价格越高,反之,则越低。
①价值量:是指商品价值的大小。
②价值总量:是指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的价值量总和。
公式表示:价值总量=商品数量×单位商品价值量(2)商品价值量由社会必要劳动时间决定。
a正确理解社会必要劳动时间:“现有”:不是过去的,也不是将来的而是现在的。
“正常”:是指生产绝大部分同类产品的条件。
“平均”:是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。
b同种商品(同规格、同质量),其价值量是相等的。
c社会必要劳动时间是商品交换过程中自发形成的。
(3)提高个别劳动生产率的意义(或者说社会必要劳动时间对于个别商品生产者的意义)①率先提高个别劳动生产率,其个别劳动生产时间低于社会必要劳动时间,意味着其生产成本低于平均成本,在竞争中就处于有利地位;反之在竞争中处于不利地位。
②如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高,则该商品的价值量降低,商品的价格降低。
(讲解:这就是为什么商品上市初期价格很高而经过一段时间价格回落的道理)。
注意:a个别劳动时间和商品价值量无关,因此改变个别劳动时间没有意义。
b个别生产者不能改变社会必要劳动时间,因此社会必要劳动时间对个别生产者没有意义。
c个别劳动时间=社会必要劳动时间:可能赚钱,可能亏本。
d价值:在生产过程中形成;在流通中实现。
(4)提高社会劳动生产率的意义:社会劳动生产率提高,意味着社会财富(产品数量)的增加,同时意味着单位商品价值量降低,商品价格降低,有利于提高人民生活水平。
(5)、明确几对关系:①商品的价值量与社会必要劳动时间的关系:正比因为:单位商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的②商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率的关系:反比因为:社会劳动生产率越高,耗费在单位商品上的社会必要劳动时间越少,商品的价值量越小。
反之,商品的价值量越大。
③社会必要劳动时间与社会劳动生产率的关系:反比因为:社会劳动生产率越高,耗费在单位商品上的社会必要劳动时间越少④商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率的关系:无关单位商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,不是由个别劳动时间决定的,⑤社会劳动生产率与商品的价值总量的关系:不变因为:社会劳动生产率提高,单位时间内生产的商品数量增多,单位商品价值量降低,所以商品的价值总量不变。
⑥个别劳动生产率与商品的价值总量的关系:正比因为:个别劳动生产率提高,单位时间内生产的商品数量增多,而单位商品的价值量不变,所以价值总量增加,商品生产者获利就会增多。
单位商品价值量同一劳动同一时间创造的使用价值总量(即产品数量)同一劳动同一时间创造的商品价值总量社会劳动生产率↑1倍↓1倍↑1倍不变个别劳动生产率↑1倍不变↑1倍↑1倍3.价值规律(是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律)(1)基本内容第一,在商品生产领域:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
第二,在商品交换领域:商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(生产决定交换,两者是前因后果的关系)。
正确理解等价交换a等价交换的含义:货币出现以前:交换双方商品的价值量相等;货币出现以后:价格与价值相符。
b等价交换原则只适用于商品经济活动,不能引入政治生活和其他社会生活,否则会诱发权钱交易、见利忘义。
c 等价交换只存在于商品交换的平均数中。
d等价交换原则并不存在于每一个别场合,、。
e商品是一个天生的平等派。
(买卖双方地位平等、机会均等地进出市场,平等竞争,平等交换。
)表现形式:价格围绕价值上下波动,是价值规律的唯一表现形式。
价格与供求是一种相互影响、相互制约的关系。
价格:之所以会波动→因为供求影响价格。
之所以不会无限涨落→直接原因是价格也会影响供求。
根本原因是价值决定价格。
供求影响价格,供求变化,价格不一定变化。
供求紧张≠供不应求市场形成价格(价格由市场决定):即价格在价值规律的作用下:由价值决定,受供求影响。
供求、价值都可能是某商品价格变化的主要原因,但只有价值才是根本原因。
(3)价值规律的作用①调节生产资料和劳动力等经济资源在各生产部门的分配(棒子)。
②刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率(鞭子)。
③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰(筛子)。
价值规律存在和发生作用的条件:商品生产和商品交换。
(价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律。
它既不是人类社会所共有的规律,也不是某一个社会(比如资本主义社会)特有的规律。
只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,这也是正是我们为什么放弃计划经济而选择市场经济的客观原因。
)辩证地看待价值规律的作用a在市场经济条件下,价值规律的调节作用,一方面有利于资源优化配置,另一方面又有局限性,需要辅之以政府的宏观调控。
b在以社会化大生产为基础的商品经济中,价值规律的三个方面的调节作用,可以归结为一点,即:促使社会资源配置不断优化和经济效益的提高。
c市场能够较好的实现资源优化配置,说到底是通过价值规律发生作用的。
(二)、价格变动的影响、价格变动对人们生活的影响(1)商品自身价格变动对需求的影响①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
(一般说来(在其他条件不变的情况下),商品价格变动会引起其需求量的反方向变动。
即价格越高,需求量越小;价格越低,需求量越大。
)(这种普遍现象被称为“需求法则”)“买涨不买跌”不违背需求定理。
(需求定律认为,一般来说,价格与需求量呈反向变化,但“买涨不买跌”似乎与这一定理相反。
但是当我们引入“预期价格”这个概念时,我们也完全可以将这种相反的情况纳入需求定理的意义范围内。
因为当价格上涨时,人们心里的预期价格却是低的。
比如当物品的价格从9元上涨到10元时,人们会认为从现在这个10元开始,这个物品现在的价格是最低的,因为他们预期以后的价格会越来越涨,11元、12元、13元...。
因此当价格上涨时,人们的需求购买行为选择的仍然是价格最低的时候。
反之亦然。
可见人们的“买涨不买跌”仍然是受需求定理支配的。
)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度(需求弹性)不同。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。
生活必需品的需求弹性小,高档耐用品的需求弹性大;可代替程度高的商品需求弹性大,可代替程度低的商品需求弹性小。
补充:最高限价(也叫限制价格、低价政策)和最低限价(也叫支持价格、高价政策)最低限价:对需求弹性小的某些商品(如粮食),政府可以实行最低限价(即此时高于供求形成的正常价格),以保护生产者的利益;但其结果是该商品供过于求,则政府必须以相应措施应对。
最高限价:对于需求弹性大的某些商品(通常对消费者的生活有重要影响,如医院的专家门诊),政府可以实行最高限价(即此时低于供求形成的正常价格),意在保护消费者的利益;但其结果是该商品供不应求,可能导致抢购或黑市交易,则政府必须以相应措施应对。
(2)相关商品价格变动对需求的影响①替代品的含义②互补品的含义③在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将会减少对该商品的需求量,转而消费另一种商品。
反之亦然。
在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品的需求量减少,也会使另一种商品的需求量减少。
反之亦然。
即替代品之间的价格与需求量同方向变化;互补品之间的价格与需求量反方向变化。
2.价格变动对生产的影响①调节生产(价格对供给的影响)(供给定理)。
一般说来(在其他条件不变的情况下),商品价格上升,则商品的供给量增多;反之,供给量减少。
②提高劳动生产率。
(促使商品生产者提高劳动生产率,寻求降价空间,形成竞争优)。
③生产适销对路的高质量商品。
(促使商品生产者生产适销对路的高质量商品,顺利实现商品的价值,获取更多利润)。
提价:刺激生产;抑制消费。
本课结论:不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”,归根到底都是价值规律起作用,生产经营者和消费者应当遵循价值规律,时刻关注价格的变化,提高市场应变能力和适应能力。
补充:市场配置资源主要通过供求、价格、竞争等来实现的。
①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源的合理配置(宏观)。
(市场的这一作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。
强调了市场调节资源在各部门的流入流出中达到均衡,实现了资源在不同部门的优化配置。
)②市场通过利益杠杆的作用,促使生产者和经营者积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用(微观)。
③市场促使生产者优胜劣汰,使资源向效益好的企业集中(中观)。
三、误区点拨.商品的价格由供求关系决定吗?错误。
商品的价格由价值决定,受到供求关系的影响。
影响价格的根本因素是生产商品所耗费的社会必要劳动时间的多少。
2.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,所以商品生产者提高个别劳动生产率毫无意义吗?错误。