宋塬电力希望小学社会主义核心价值观典型活动案例
社会主义核心价值观建设 典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例：
1. “诚信”的守护者：某地一家餐厅因坚持使用新鲜食材，拒绝任何食品添加剂，在当地享有盛誉。
餐厅老板表示，诚信是他们的核心价值观，只有对顾客诚实，才能赢得他们的信任和支持。
2. “友善”的温暖：某社区居民自发组织为独居老人提供日常照料，包括买菜、做饭、打扫卫生等。
居民们表示，友善是社会和谐的基础，关爱老人是每个公民的责任。
3. “敬业”的典范：某公司员工对工作一丝不苟，经常加班加点，甚至在节假日也坚守岗位。
公司领导表示，敬业是公司成功的关键，只有员工敬业，公司才能发展壮大。
4. “爱国”的体现：某市一名普通市民，在得知国家需要某项技术时，毫不犹豫地捐出自己的全部积蓄。
他说，作为一个中国人，爱国是本分。
以上案例展示了不同方面的社会主义核心价值观的实践，它们不仅对个体产生了积极影响，也促进了社会的和谐与进步。
树立社会主义核心价值观争当文明学生简 报
简报
（第五期）
南白长征希望小学少先队编印2017年5月3日
树立社会主义核心价值观
争当文明学生
5月3日，长征希望小学开展“树立社会主义核心价值观争当文明学生”道德讲堂活动。
本次活动围绕“社会主义核心价值观争当文明学生”展开。
活动以背诵“24字核心价值观内容”拉开序幕。
随后，老师带领同学们观看了身边发生的校园不文明现象，使同学们意识到文明的重要，并反思自己的行为。
接着，同学们全体起立集体宣誓：“我们团结一致，我们勤奋学习，我们是年级班的成员，在这里，我们庄严宣誓：不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
”
本次道德活动的开展不仅让同学们深刻体悟到了“文明”的重要意义，懂得在日常生活做到中文明、礼让，还进一步提升了同学们的道德修养和文明素质。
南白长征希望小学。
宋塬电力希望小学法制教育周活动总结
宋塬电力希望小学法制教育周活动总结为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提升全体师生的法制素养。
将本学期第十五周定为法制教育周，开展专项法制教育。
我校有计划、有步骤地开展了一系列的形式多样、内容丰富的法伴我成长的法制教育实践活动，使我校学生的守法意识和水平有了明显的提高，文明和谐的校园正在形成，为广大学生的成长营造了良好的氛围。
为了总结经验，提高今后工作水平，现将我校“法伴我成长”法制教育实践活动开展情况总结如下：一、全校上下一心，高度重视，做好活动安排是搞好“法伴我成长各班遵照学校的安排，既搞好既定的活动落实，还结合班级特点，开展富有特色的宣传教育活动；少先队利用广播等加大对有关法律的宣传，安排组织好学生各项教育活动，督查各班专题教育具体活动的落实情况。
校园里掀起学习法律的一个热潮。
二、精心组织，狠抓落实是关键。
为了使活动取得实效，各班之间通力配合，密切协作，精心策划，开展了内容丰富，形式多样的宣传教育活动。
1、第十五周国旗下讲话以“学会用法律保护自己”为主题。
2、各中队利用晨会课时间组织学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
3、各中队开展一次法制教育主题队会。
4、利用学生遍布乡镇角落的特点，结合家长会，加强对外的普法宣传，积极营造良好的知法、用法、守法、护法的氛围。
尽管我校“法伴我成长”法制教育活动采用了多种形式，采取了许多措施，开展了一系列的活动，使学生的知法、守法、用法、护法的意识得到了增强与提高，但在本次专项活动中还有许多不足之处，今后我校的法制宣传教育工作要开创新的工作思路，努力在学校法制教育上取得更大的成绩。
宋塬电力希望小学二〇一五年六月十二日。
核心价值观教育典型案例
核心价值观教育典型案例中国正在进一步推进社会主义核心价值观教育，以引导人民群众树立正确的价值观念。
下面是一个典型的核心价值观教育案例：中学开展了以“诚信”为主题的核心价值观教育活动。
该校通过多种途径宣传诚信的重要性，包括举办主题班会，进行诚信知识竞赛，举办诚信文化展览等。
通过这些活动，学校向学生传达了诚信的内涵，强调了诚信对于个人和社会的重要性。
在一个主题班会上，学校邀请了一位成功的企业家作为讲座嘉宾，分享他成功的经验。
他特别强调了诚信在企业经营中的重要性。
他讲述了自己创办公司的过程中所遇到的困难和诚信给予自己的帮助。
他说，只有树立诚信意识，与合作伙伴建立互信的关系，才能在商场竞争中立于不败之地。
他的演讲让学生们深刻认识到诚信不仅在学校中重要，也对将来的职业发展有着重要影响。
为了进一步提升学生对诚信的认识，学校组织了一次诚信知识竞赛。
这次竞赛不仅涉及到学科知识，还特别设置了诚信方面的问题。
学生们通过参与竞赛，不仅检验了自己对诚信的理解程度，还通过与他人的较量，进一步加深对诚信的认识。
竞赛后，学校还举办了颁奖仪式，对获奖学生进行了表彰，激励更多学生向优秀学习。
此外，学校还举办了一次诚信文化展览。
在展览中，学生们将诚信的理念通过创意的方式展示出来。
有的学生通过绘画表达了对诚信的理解，有的通过写诗、写小说表达了对诚信的感悟。
这次展览让学生们通过自己的创作，将诚信变成了具体的形象，增强了对诚信的认同感和感情投入。
经过一系列的核心价值观教育活动，学生们的诚信意识得到了进一步的提高。
学生们在参与活动的过程中，深深体会到了诚信的重要性，明白了诚信对于个人和社会发展的影响。
他们学会了诚实守信，尊重他人，建立互信的关系。
这些都为他们将来的成长、职业发展奠定了良好的基础。
通过这个典型案例，我们可以看到核心价值观教育的重要性以及它对学生价值观的塑造和培养的积极影响。
这样的教育案例在各个层面都得到了积极的响应和参与，使核心价值观一词不再是空洞的口号，而是融入到了人们的行为和思想中。
小学核心价值观典型案例小学核心价值观
小学核心价值观典型案例小学核心价值观
小学核心价值观是指小学教育中所提倡的一系列价值观念，包括爱国、守法、团结、
诚信、友善、敬业、尊老、爱幼、守时、乐群、自律等。
下面是一些小学核心价值观的典型案例：
1. 爱国：学生参加国旗下讲话，表达对祖国的热爱和祝福；学生自觉遵守学校的旗帜
规定，爱护、维护校旗或国旗的尊严。
2. 守法：学生在日常生活中遵守交通规则，过马路时等待绿灯或斑马线，不乱穿马路；不携带违规物品进校校，学习课堂上不作弊。
3. 团结：班级间开展各类集体活动，学生积极参与合作，协助其他同学克服困难；班
级组织志愿者活动，共同为社区服务。
4. 诚信：学生自觉不抄袭作业，对自己的学业诚实负责；学生在日常与人交往中，对
自己的承诺保持诚信。
5. 友善：学生在课间休息时间，主动帮助和关心其他同学；学生与老师及同学之间交
往中，友好待人、尊重他人。
6. 敬业：学生在学习上努力，积极参与各类课堂活动；学生在参加社区活动时，认真
负责地担任自己的职责。
7. 尊老：学生尊敬老师，听从老师的教导；学生孝敬父母和尊重祖辈长辈。
8. 爱幼：学生关心和照顾比自己年幼的孩子，不欺负或伤害小朋友。
9. 守时：学生按时到校、上课，做到不迟到、早退；参加班级集会等活动时，按时出席。
10. 乐群：学生在集体活动中积极参与，乐于与同学合作、交流；学生表现出对集体生活的热爱和社交能力。
以上是小学核心价值观的一些典型案例，通过这些案例，可以帮助小学生们形成正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
河南省教育厅关于公布河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例的通知
河南省教育厅关于公布河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.08.26•【字号】教基一〔2015〕726号•【施行日期】2015.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于公布河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例的通知教基一〔2015〕726号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：为全面总结交流各地落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）的有益经验和先进做法，并向全省推广，省教育厅在各地推荐的基础上，组织中小学教育专家进行了认真评选，遴选出49个优秀案例。
现将评选出的优秀工作案例向全省公布，请各地各学校结合实际学习并加强交流，更好地培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作。
附件：河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例名单2.河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例河南省教育厅2015年8月26日附件河南省中小学社会主义核心价值观教育优秀工作案例名单1.《凝聚正能量爱心传四方——践行社会主义核心价值观爱心义卖案例》（省第二实验中学）2.《点亮梦想逐梦青春——培育和践行社会主义核心价值观班会案例》（郑州外国语中学）3.《打造诚信品牌培育诚信价值观——核心价值观教育校本课程〈小公民素养自育手册〉创编实践与运用》（濮阳市第二实验小学）4.《在语文教学中弘扬社会主义核心价值观》（滑县第一高级中学）5.《播友善种子育幸福人生》（洛阳市伊滨区福民巷小学）6.《面向高中生培育和践行感恩之心系列活动策划》（郑州四中）7.《“道德讲堂”进班级系列活动》（开封市第五中学）8.《环保微行动，践行价值观》（郑州市郑东新区昆丽河小学）9.《开展呵护行动强化生态教育》（焦作市沁阳市实验小学）10.《唱响童谣文明校园》（获嘉县南关小学）11.《以乡土文化为根，让核心价值引领学生健康成长》（鹤壁市淇滨小学）12.《三个纸篓六块玻璃》（安阳市第八中学）13.《蕴雅达慧幸福起航——小学生雅慧教育的实践》（郑州市郑东新区通泰路小学）14.《倡导公益心理沙龙领跑心理健康教育》（荥阳一中）15.《英雄中队开展“学英雄精神做英雄传人”系列活动》（开封市一师附小）16.《爱国主义教育〈我的明天我的梦〉》（开封市第十四中学）17.《诚信教育塑造诚信人生——践行社会主义核心价值观之“诚信篇”案例》（河南大学附中）18.《雅言传承文明经典浸润人生——偃师市中小学经典诵读活动案例》（偃师市教育局）19.《行善事扬正风——老人跌倒扶不扶》（洛阳东方二中）20.《“扬爱国精神之美做曙光美德少年”国庆诗歌朗诵会优秀活动案例》（安阳市曙光小学）21.《简单的幸福》（安阳市第三十二中学）22.《社会主义核心价值观专题讲座》（安阳市第六中学）23.《把学雷锋活动常态化，让雷锋精神扎根师生心田》（鹤壁市桃源小学）24.《传统文化中的爱国教育》（鹤壁市鹤翔小学）25.《培育价值观圆我中国梦》（新乡市牧野区工人街小学）26.《诵中华经典践行核心价值观》（新乡市卫滨区姜庄街小学）27.《让社会主义核心价值观植根于优秀传统文化沃土》（新乡市第四中学）28.《弯腰捡起文明》（新乡市第十中学）29.《社会主义核心价值观教育工作案例》（新乡市第十一中学）30.《以中华优秀传统文化教育和学生社团活动为载体深入开展社会主义核心价值观教育》（河师大附中）31.《修高雅之心立博雅之学成文雅之人》（焦作市沁阳市第一小学）32.《践行核心价值观争做最美好少年》（焦作市修武县实验小学）33.《深入开展“日行一善，天天学雷锋”活动，扎实践行社会主义核心价值观》（濮阳市范县辛庄镇盆窑小学）34.《读书是践行核心价值观的基石》（濮阳市高新区第二中学）35.《打造“崤函文化”特色校园，让社会主义核心价值观教育实践活动从“崤函文化”起航》（三门峡市崤函小学）36.《读书积累滋养“底气”思考交流催发“灵气”写作发表造就“名气”——以中华传统文化为载体扎实开展核心价值观培育工作》（陕州外国语学校）37.《融合传统节日文化，弘扬核心价值观》（三门峡市实验幼儿园）38.《书香涵养身心，经典成就人生》（唐河县第一小学）39.《文明之花香飘校园》（南阳市油田第一小学）40.《用礼仪点亮生活，让文化涵养心灵》（南阳市内乡县第二小学）41.《以加强学生写字教学来弘扬中华优秀传统文化》（南阳市内乡县赤眉镇第一初中）42.《践行核心价值观传递校园正能量》（商丘市第二实验小学）43.《学习〈教师专业标准〉树立现代教师形象》（商丘市第一实验小学）44.《多措施开展社会主义核心价值观教育活动》（（商丘市睢阳区坞墙镇中心学校））45.《利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围》（虞城县第一初级中学）46.《创新活动载体，践行核心价值观》（济源市天坛路小学）47.《践行核心价值观打造落地式德育》（济源市太行路学校）48.《加强心理健康教育，积极培育和践行社会主义核心价值观》（济源一中）49.《导师小班话生情》（巩义市紫荆实验学校）。
全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例名单
附件全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例名单北京市北京市京源学校《以社会主义核心价值观引领师生成长》北京市海淀区民族小学《让有意义的事情变得有意思让有意思的事情变得有意义》北京市丰台区新发地小学《践行社会主义核心价值观培育阳光少年》北京市第四中学《学生代表大会制度中的民主教育》北京市育才学校《红色游学，助力成长》北京市通州区玉桥中学《深化养成教育促进知行统一》北京市延庆县第三中学《以同伴教育践行社会主义价值观》北京市一六六中学《博雅课程培养公民素养，多种举措促进法制教育》北京市三里屯一中《学校是践行社会主义核心价值观的主渠道》北京市平谷区第八小学《内诚于心外信于人培养诚信少年》天津市南开区63中学《通过有效的心理健康教育，弘扬社会主义核心价值观》河西区师大二附小《通过组织学生“走桥”活动，体验生活，达到教育目的》滨海新区塘沽11中学《通过学雷锋活动，开展社会主义核心价值观教育》河北区教育局《以全年党校为抓手，开展社会主义核心价值观教育》和平区万全小学《弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观教育》武清区杨村第八小学《通过读书活动，教育引导学生树立社会主义核心价值观》红桥区实验小学《通过对学生进行传统文化教育，引导学生树立社会主义核心价值观》滨海新区油田小学《“记一记、学一学、评一评、促一促、讲一讲、做一做”引导学生树立社会主义核心价值观》西青区教育局《采取“四·三”做法，助推社会主义核心价值观教育常态运行》东丽区苗街小学《融合校风校训精神践行价值观落实立德树人》河北省衡水市教育局《百首童谣唱响社会主义核心价值观》保定市蠡县百尺中心校太恒庄小学《传统文化进校园活动》张家口市桥西区大境门小学《冬奥梦·我的梦——爱我家乡助力申奥》唐山市第一中学《“国之有我，学之幸哉”之“国学大擂台”》石家庄市金地小学《以国学典型为载体，践行社会主义核心价值观》沧州市新华区小赵庄乡芦家园学校《守护易碎的心灵》张家口桥西区长青路小学《低碳环保理念下的道德品质培养》邢台市巨鹿县育蕾小学《“道德品行银行”储蓄校园正能量》山西省长治市实验中学《象征性跑步游全国活动》太原五中《发扬校训精神践行核心价值观夯实立德树人》太原市迎泽区滨河小学《校本课程经典化铸就学校绚烂中华传统文化》长治市第八中学《让读书成为习惯让典型点亮人生》长治市第一中学校《绽放心育之花奠基幸福之路》闻喜县西街示范小学《西街常翥凤国粹正腾龙》阳泉市六中《以社会主义核心价值观为指引全面实施“忠孝雅诚”教育》平遥县岳壁乡第二初级中学校《实施德育序列化弘扬社会主义核心价值观》太原成成中学《细化规范深化管理促进学生发展》内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区《呼和浩特市玉泉区在开展少先队“五个一点”实践活动》呼伦贝尔市大杨树二中《国学启迪智慧典型润泽人生中华优秀传统文化教育》呼伦贝尔市大杨树二中《守望心灵的春天》赤峰市宁城县教育局《县域中小学“四位双主体”公民道德意识教育模式的探索与实践》鄂尔多斯市康巴什新区第四小学《道德讲堂“诚信在你我心中”》辽宁省辽宁省沈阳市和平区教育局《“春雨工程”》辽宁省大连市沙河口区教育局《构建立体化社会实践大课堂促进学生在体验中健康成长》辽宁省抚顺市望花区雷锋小学《以“六融入”涵养雷锋精神的良种努力践行社会主义核心价值观》辽宁省朝阳县尚志红军学校《以文艺育人，培育社会主义核心价值观》辽宁省海城市南台镇新昌小学《幸福的新昌小学》辽宁省沈阳市沈河区教育局《“小微成长工程”》辽宁省大连市西岗区大同小学《“六礼”教育，让社会主义核心价值观伴随孩子成长》辽宁省阜新市海州区矿工街小学《春风化雨润物无声》辽宁省大连市春田中学《春泽校园，润心润田》辽宁省沈阳市第十一中学《践行核心价值观，构建和谐校园》吉林省长春市教育局《以“时事新闻课”为突破口探索社会主义核心价值观教育的新路径》吉林省中小学德育工作办公室《百万好书下乡村十万赤子送阅读》吉林省白山市校外教育指导中心《寻访红色足迹培育核心价值观》辽源市学校德育工作办公室《切实加强学生养成教育培育和践行社会主义核心价值观》吉林省实验中学《优秀传统文化教育》吉林省桦甸市教育局《融入和渗透并重教育和管理并举》珲春市教育局《坚持育人为本，狠抓工作落实，全力弘扬社会主义核心价值观》吉林省通化市青少年心理服务中心《围绕一个中心优化两个环境（家庭、学校）》四平市教育局《军校“两联”创新路，立德树人筑未来》黑龙江省黑龙江省哈尔滨市香坊区教育局《传唱优秀原创童谣加强中小学社会主义核心价值观教育》黑龙江省哈尔滨市道里区教育局《完善机制创新载体全面融入立德树人积极培养社会主义合格公民》黑龙江省齐齐哈尔铁锋区和平小学《文明礼仪伴我行》黑龙江省大庆市三永学校《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系》黑龙江省鹤岗市兴安三校《树生态文明意识建绿色环保家园》黑龙江省黑河市孙吴县第二中学《打造向善教育培养善秀少年》黑龙江省农垦绥化管局和平牧场学校《蒙养之始以德育为先》黑龙江省牡丹江市实验中学《撒播德育之种绽放文明之花》上海市上海世界小学《不动的美丽洋房生动的爱国课堂》上海市虹口区柳营路小学《先左脚再右脚——柳营路小学“好习惯陪伴你和我”活动案例介绍》上海市兴陇中学《追寻劳模足迹践行劳模精神——记兴陇中学开展“劳模课堂”实践探究活动》上海市闵行区颛桥中心小学《扬锵锵鼓韵润莘莘童心》上海师范大学附属外国语小学《公德养成：“道德银行”的最后一公里》上海市三好中学《有缘相聚家乡日，赤诚共话祖国好》上海市市北中学《弘扬传统文化滋养诗性心灵——市北中学“水云间”词社实践与成效》上海市高桥中学《<高桥好家风>之“诚信·友善”》上海市崇明县长江小学《小农园大润泽——学农劳动中的核心价值观教育》上海市青浦区东方中学《天平上的教育——模拟法庭》江苏省江苏省淮安小学《“淮安娃”讲淮安事，民族精神代代传》南京市雨花台区实验小学《我心中的英雄心中的祖国》宿城区龙河中心小学《弘扬红色文化，践行社会主义核心价值观》苏州市第一中学《浸润吴地文化，弘扬社会主义核心价值观》扬州市梅岭中学《校园流行小红帽》泗阳县来安小学《以农耕文化教育为依托，培养孩子的优良品德》镇江实验学校《用健康童谣浸润师生心灵》无锡市崇安区教育局《“领巾梦崇安行”党团队手拉手寻访实践体验营》常州市新北区泰山小学《创编“道德小人书”践行核心价值观》盐城市第二小学《六字美德育英才同心共筑中国梦》浙江省杭州市教育局《四维共促，六措并举，推动社会主义核心价值观落细落小落实》杭州市江干区教育局《构建“三原色”德育工作体系，培育和践行社会主义核心价值观》衢州高级中学《创建书香校园，启迪智慧人生》浙江省缙云中学《理想铸就人生，精神照亮世界——以“三生教育”培育和践行社会主义核心价值观》杭州滨江区教育局《律师进校园》湖州新世纪外国语学校《以勤增智能，以俭养德行——开展勤俭教育实践活动，培育践行社会主义核心价值观》嘉兴市实验小学《在传承国学典型中践行核心价值观》宁波市镇安小学《蒙养正国学毓德》岱山县长涂中心小学《以少年军校为平台强化国防教育践行社会主义核心价值观》宁波市余姚市教育局《利用地方文化资源进行社会主义核心价值观教育的实践案例》安徽省亳州市教育局《亳州市中小学开展国学典型进校园进课堂》合肥市屯溪路小学《家校合作、树立好家风》合肥经开区社会发展局合肥市第68中学《从学会敲门起步》安庆市第七中学《入眼、走心，化教于行》淮北市实验小学《吟诵典型赏书香雅韵》马鞍山市第二中学《开展“五爱”活动落实爱国主义教育》亳州市利县第一中学《加强心理健康教育为留守学生心灵筑巢》滁州市南谯区教育局《典型诵读让社会主义核心价值观“生根发芽”》福建省福建厦门市委教育工委、厦门市教育局《着眼立德树人提升德育水平》福建宁德市福安市韩城镇第一中心小学《福建省福安韩城镇一小“四季花开”》福建三明将乐县大源中心校《从小处着手培育和践行社会主义核心价值观》福建省三明三元区东霞小学《童谣声声满校园校园唱响新德育》福建省三明泰宁县第三中学《践行核心价值观争当美德小状元》福建省龙岩上杭一中《弘扬苏区精神，打造红色校园文化品牌的初步构想》福建省泉州师范学院附属小学《德育为先生态濡养》福建闽江学院附中《小雷锋微榜样正能量恒传承》福建省武夷山市朱子学校《以朱子文化为载体扎实推进校园文化建设》福建龙岩永定二中《唱响红色客家文化，唱好立德树人主旋律》江西省南昌二中《积极塑造校园阳光心理，努力践行核心价值观》南昌市珠市小学《做一滴有自己声音的水》武宁县第六小学《感恩教育处处开花》宜春三小《践行价值观共筑中国梦》遂川县中国工农红军正人红军小学《实施“四心工程”，践行培育核心价值观》赣州市文清路小学《“成长积攒卡”》赣县城关小学《存储道德素养奠基幸福人生》赣州市大公路第一小学《以读养德塑心育人争做振兴苏区好少年》高安二中《“六声教育”》萍乡师范附属小学《以志愿服务为载体深入践行社会主义核心价值观》山东省威海市教育局《“五个着力”引领未成年人践行社会主义核心价值观》济南市大明湖小学《德育课程<国学启蒙教育>的开发与实施》山东省临淄区闻韶小学《让队旗在社区高高飘扬》邹平县魏桥实验学校《打造学校文化育人品牌促进学生核心价值成长》滕州市北关小学《生活化课程助推小公民成长》五莲县实验学校《增尚正之识强承责之力》烟台一中《公民意识教育结合修身实践培养高中学生社会责任》临沂市兰山区白沙埠镇中心小学《以新孝道教育践行社会主义核心价值观》青岛第四十九中学《一线多面促情志发展——构建以心育为基础的情志教育系统》坊子区坊城街道前宁小学《文化立校弘扬传统文化让社会主义核心价值观扎根校园》河南省郑州外国语中学《主题班会》濮阳市第二实验小学《小公民素质自育手册》河南省滑县第一高级中学《在语文教学中弘扬社会主义核心价值观》洛阳市伊滨区福民巷小学《以善育善，打造尚善施善，从善如流的学风》郑州市第四中学《感恩教育》开封市第五中学《“道德讲堂”活动》郑州市郑东新区昆丽河小学《环保微行动》焦作沁阳市实验小学《“呵护行动”生态文明教育活动》新乡市获嘉县南关小学《编唱童谣》安阳市第八中学《主题班会》湖北省武昌区教育局《典型传承润童心，素养提升促发展》东湖高新区教育局《打造“五个光谷”，培育并践行社会主义核心价值观》黄石市有色小学《中华古诗文典型诵读的实践初探》麻城市宋埠小学《“春风化雨润物无声”社会主义核心价值观贯穿小学教育》丹江口市实验小学《在班级管理中践行社会主义核心价值观》京山县第一中学《扎实开展主题班会活动，践行社会主义核心价值观》宜昌市隆中路小学《用学校文化催动社会主义核心价值观教育落地生根》宜昌市桃花岭小学《书香校园诗意路幸福童年道德行》秭归县第二高级中学《“363”养成教育重塑学生智慧品格》江汉油田物探学校《弘扬核心价值观争创社区新三好》湖南省长沙市开福区教育局《区域推进中小学公民意识教育的实践与探索》衡阳市教育局《培育践行核心价值观，做管学生一辈子的教育——湖南省衡阳市中小学养成教育开展纪要》株洲市芦淞区庆云山小学《规范“六礼三仪”教育，凸显养成教育特色》怀化市鹤翔学校《开展国学典型教育，涵养核心价值观》株洲市株洲县南阳桥中学《红色德育，魅力无限》永州市江华县教育局《区域推进民族地区心理健康教育》岳阳市岳阳县麻塘镇中心小学《“爱鸟护鸟、保护湿地”未成年人生态教育综合实践活动》常德市汉寿县教育局《浓郁诗意漫校园，家国情怀掩不住》张家界市教育局《张家界市全市通力推进中小学非物质文化遗产传承教育》郴州市资兴市第一完全小学《“情暖三生”，创建学校德育特色》广东省广州市越秀区东风东路小学《小处着手，人人可为》珠海市教育局《用精细化管理培育和践行社会主义核心价值观，用校园主题文化弘扬中华传统优秀文化》珠海市实验中学《注重惜福感恩教，培养至善至美之才——珠海实验中学新疆部践行社会主义核心价值观》中山市坦洲镇林东小学《弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观——将社会主义核心价值体系融入小学叙事德育》江门市第一中学景贤学校《“心连心，传递爱”——在绿色环保中践行社会主义核心价值观》惠州市惠阳区崇雅中学《崇雅中学以语文综合学习为载体开展社会主义核心价值观培育活动案例》茂名市第十六小学《周学一榜样，日行一善事》东莞中学松山湖学校《喜看稻菽千重浪倾听幼竹拔节声——依托学生社团活动培育与践行社会主义核心价值》梅州市特殊教育学校《“学会感恩让生命充满爱”》韶关市始兴县高峰小学《心中有你，助人悦己——高峰小学义工服务队》广西壮族自治区百色祈福高中《开展“孝亲敬老”活动，践行社会主义核心价值观》南宁市第一中学政教处《志愿服务，使美好心灵熠熠生辉》南宁市秀田小学《多彩社团编织多彩梦》来宾高级中学《心安书屋-社会实践、爱心助学、志愿服务相统一的活动平台》柳州市第一中学《开展心理健康教育，内化核心价值观》德保县实验小学《传承红色典型 ,弘扬民族精神》柳州市柳江县百朋中学《社会主义核心价值观教育“三步曲”工作》梧州高级中学《爱心接力不断档》广西河池市金城江区实验小学《童参与童体验童成长》灵山县实验小学《“传承国学、精修体艺”特色育人活动》海南省海口市海南华侨中学《加强宣传，创新载体，融入课堂和校园文化》琼海市嘉积中学《建立以班主任为主体、任课教师齐抓共管的教育格局》万宁市北师大万宁附中《以开展志愿服务为切入点，扎实推进社会主义核心价值观教育》五指山市第一小学《多措并举协调推进社会主义核心价值观教育》东方市民族中学《弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观》定安县仙沟思源实验学校《秉持“五坚原则、三进一落”理念，深入开展社会主义核心价值观教育》昌江县矿区学校《让礼仪之花飘香校园》乐东县乐东中学《把社会主义核心价值观教育融入中学思品课》海南中学《以心理健康教育，培育社会主义核心价值观》琼州学院附属中学《设立“诚信考场”，加强对学生的诚信教育》重庆市西南大学附中《学校民主教育案例：<校长有约：共进午餐话心声>》四川外国语大学附属外国语学校《实践体验教育案例：<在职业体验中践行社会主义核心价值观>》重庆市巴蜀小学《中华传统文化教育：<热爱中国节，传承民族魂>》重庆市29中学《革命传统教育案例：<扬红岩文化做时代新人>》重庆渝中区人和街小学《对学生进行革命传统教育案例：<重走长征路，踏着革命先辈的足迹前进>》重庆市第十一中学《价值观教育案例：<践行社会主义核心价值观争当“校园形象大使”>》重庆市南岸区珊瑚小学《对学生进行民主意识启蒙教育的成功案例：<一张选票一份权利>》重庆长寿二中《留守儿童的教育案例：<关心留守儿童，关注花季健康>》四川省成都市教育局《四大举措让社会主义核心价值观内化于心外化于行》绵阳游仙区教育局《创新求进，身体力行，践行社会主义核心价值观》成都石室中学《让学生活出生命的价值》广安中学《微行动大主题》小金县美兴镇营盘小学《“核心价值观记心中”主题班队会活动、“说优点、讲不足，手拉手、共进步”主题班队会、“心有榜样”学习等形式多样的少先队主题实践活动》沿滩第二小学校《德育活动案例设计<走进残疾人>》雨城区兴贤小学《践行社会主义核心价值观，促进学生健康成长》遂宁船山区高升实验学校《“高升星亮晶晶”——高升实验小学探索“新三好”评价育人新路》贵州省贵州省贵阳市甲秀小学《以德为先传承甲秀精神特色课程提升儿童素养》黔西南兴义市向阳路小学《在典型诵读中弘扬社会主义核心价值观》贵州省毕节市第一小学《以“一评三管好”为切入点，扎实抓好社会主义核心价值观教育》贵州省仁怀市中枢二小《传承中华传统文化践行社会主义核心价值》贵州省威宁县第三小学《我们在行动》贵州省安顺市第一高级中学《“明礼知耻·崇德向善”道德讲堂活动案例》云南省保山市第八中学《以“居正教育”特色校本课程为载体培育和践行社会主义价值观的探索与实践》曲靖市第一中学《学生社团课程化管理案例综述——以弘扬中华传统文化为例》玉溪市易门县小街中学《凸显山区农村特色培育优质学校文化》昆明市盘龙区云波小学《温情点赞卡让生命更精彩》昆明市官渡区关上第二小学《浸染书香培育美德》临沧市云县漫湾镇漫湾完小《践行社会主义核心价值观少先队工作案例》梁河县遮岛小学《“三爱”伴孩子健康成长》西藏自治区西藏民族大学附属中学《“相信自己，撬动地球”高三减压放松团体心理辅导案例》西藏民族大学附属中学《“我最近好烦”新生入学不适应心理调适案例》拉萨中学《民族团结工作》拉萨江苏实验中学《社会主义核心价值观教育创新理念》陕西省陕西省西安中学《通过宣传动员、强化理解认识，分步骤、有重点地开展系列教育活动》宝鸡市教育局《建构德润宝鸡新模式打造学校德育升级版》西安市碑林区雁塔路小学《雁小学子文明风，雏雁争章校园行》宝鸡市千阳县张家塬镇中心小学《告别陋习，走近文明》咸阳市渭城区道北中学《家校携手，创新德育形式》渭南市合阳县实验中学《做文明学生，建美丽校园》延安市安塞县延安保小《走进孩子心田，用红色典型故事教育孩子》榆林市特殊教育学校《以爱育人，收获感动》安康市宁陕县宁陕中学《德育主题实践活动》韩城市新城四中《以学校文化为主阵地以德育管理为抓手》甘肃省嘉峪关市第六中学《优秀传统文化育人》陇西县渭州九年制学校《“以德立校，知行合一”》平凉市实验小学《拓展了教师对新课程的观念》张掖市实验中学《十八岁成人宣誓仪式》山丹县清泉镇北滩小学《感恩教育培育和践行社会主义核心价值观》庆阳五中《一则学习、交往障碍心理咨询案例》嘉峪关市胜利路小学《重点节庆日》甘肃省兰州实验小学《丰富多彩的读书活动为载体》青海省青海省海西州格尔木市中山路小学《“情系昆仑，爱我家乡”主题班会》青海油田教育管理中心昆仑石油中学《“聚焦星光，关注成长》青海省西宁市七一中学《学用中华典型<弟子规>，去糟取精，古为今用——践行社会主义核心价值观》青海省西宁市回族中学《民族团结建和谐，立德树人促成长》青海省西宁市南山路小学《依托少年军校开展爱国主义教育，践行社会主义核心价值观》青海省海东市民和县满坪镇中心学校《以传统文化为媒介，夯实“三条通道”，践行社会主义核心价值观教育》青海省海西州格尔木市教研室《推进班级民主管理》青海省西宁市虎台中学《以中华传统文化、生态文明、心理健康教育为纽带，培育和践行社会主义核心价值观》青海省海东市化隆县第二小学《以“六小事”明“六大义”》宁夏回族自治区灵武市第一小学《如何让留守及单亲家庭的孩子快乐健康的成长》青铜峡市汉坝小学《“践行日行一善创建最美校园”主题活动》宁夏六盘山高级中学《扬诚信之帆创德育之先》宁夏长庆小学《青春的我，多彩的梦》石嘴山市实验中学《强化爱国主义教育，践行社会主义核心价值观》将台乡中心小学《动情晓理约规导行》永宁县第三中学《创建友善校园，培育和践行社会主义核心价值观》平罗中学《爱国、爱家、爱校是永恒的话题》银川市兴庆区唐徕回民小学《文化育人，让每一位学生都成为最好的自己》固原市隆德县第三小学《践行社会主义核心价值观——争做文明好学生》新疆维吾尔自治区阿克苏市十校《童谣促成长》巴州第一中学《民汉师生结对子民族团结花正浓》博乐市第五小学《弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观》昌吉州第一中学《传承国学，典型诵读》哈密石油外国语学校《大力开展“国学”教育, 将中华优秀传统文化有机融入中小学课程教育》乌鲁木齐三十六中《心理教育》乌鲁木齐市盲人学校《立德树人，用爱点亮盲童心中的灯》伊宁市第二十四小学《品味典型幸福成长》新疆生产建设兵团兵团第九师一六六团中学《班级建设的人性化管理》兵团第九师一六七团中学《用心浇灌每一朵幼苗》兵团二中《德育案例：用班会点亮人生》华山中学信息技术组《营造网上精神家园——让“必须”变成“需要”》梨华中学《办“家长学校”创“梨华美好明天”——家校合力、育德育人》。
小学社会主义核心价值观活动案例
镇中心小学社会主义核心价值观活动案例一、指导思想：为贯彻落实党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照来宾市兴宾区教育局关于《开展培育和践行社会主义核心价值观活动》的通知精神，我校决定在全体师生中开展培育“社会主义核心价值观”系列主题教育活动。
从2013年春学期起，我校组织师生开展一系列的活动，进一步宣传了社会主义核心价值观的内容。
特别是2015年以来我校坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，广泛开展社会主义核心价值观活动，使社会主义核心价值观在少年儿童中迅速扎根、发芽，取得良好实效。
下面是我校的一些做法：（一）、利用升旗仪式，国旗下演讲宣传社会主义核心价值观。
我校自2013年以来，通过每周星期一的升旗仪式，国旗下讲话、国旗下演讲的活动，宣传社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观深入每一位师生的心中。
（二）、开展读书、征文活动，学习社会主义核心价值观。
2014年12月，我校组织学生认真阅读《社会主义核心价值观》读本，认真阅读了读本的精神，丰富了学生的精神文化。
各班也让学生讲了自己的理解以及感受，大家各抒己见。
通过此次读书系列活动的开展，进一步激发了学生们爱国、爱校、爱生活的热情，同时锻炼了学生的心智，陶冶了学生的情操。
让社会主义价值观进一步深入人心。
（三）、进行书画、黑板报比赛，深入理解社会主义核心价值观。
2015年春学期，我校通过集会、宣传栏、校园广播、黑板报、班团（队）会等形式，对学生进行社会主义核心价值观教育，让学生理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，充分认识开展培育和践行社会主义核心价值观活动的重要意义，增强责任感和主动性，为培育和践行社会主义核心价值观营造良好的氛围。
2015年5月，我校以班为单位，开展“我的幸福家园”、“红领巾相约中国梦”、“我身边的法制小故事”“留守儿童不孤单”“诚信使我更自信”等书画竞赛活动。
一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例
一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例
嘿，你知道吗？在我们身边有好多成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例呢！就说那所小学吧，他们把“爱国”体现得淋漓尽致！学校经常组织各种爱国主题活动，就像那次演讲比赛，孩子们站在台上，声情并茂地讲述着对祖国的热爱，那激情澎湃的样子，真让人感动啊！这难道不是把爱国真正融入到了孩子们的生活中吗？还有社区里的那个志愿者团队，他们可是把“友善”践行到了极致呀！不管是谁家里有个难事，他们总会第一时间出现，伸出援手，就像那回张奶奶生病没人照顾，志愿者们轮流照顾她，给她做饭、陪她聊天，让张奶奶感受到了无比的温暖。
这不就是友善的力量吗？再看看那些坚守岗位的警察叔叔们，他们用行动诠释了“敬业”！无论严寒酷暑，他们都在大街小巷巡逻，守护着我们的安全，这难道不是对敬业最好的诠释吗？还有啊，我们小区里的垃圾分类活动，大家都积极参与，为的就是让我们的环境更美好，这可不就是在落实“文明”和“和谐”嘛！你瞧，这些不都是社会主义核心价值观在生活中的具体表现吗？把这些价值观落细落小落实，其实并不难，关键是我们要有心去做呀。
我们每个人都可以从身边的小事做起，用自己的行动去影响身边的人。
当越来越多的人都这样做的时候，那我们的社会将会变得多么美好啊！真的，只要我们齐心协力，就一定能让社会主义核心价值观在我们的生活中绽放出更加绚烂的光彩！。
宋塬电力希望小学法制宣传周活动方案
宋塬电力希望小学法制宣传周活动方案为了更好、更深入地开展普法工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，特制定法制宣传周活动计划。
一、活动目的深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，牢固树立科学发展观，努力构建社会主义和谐社会，按照以人为本的要求，以开展创建“平安校园”活动为契机，进一步深化青少年法制宣传教育工作，提升小学生的法律意识，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区营造良好法治氛围。
二、活动主题我校的法制宣传周活动的主题是：法伴我成长三、宣传重点（一）大力宣传社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，宣传推进法治政府建设的重大举措和成就，宣传我国在立法、执法、司法和法律监督等方面的重大发展，宣传在我国提高公民法律素质、提高全社会法治化管理水平方面的重大发展。
（二）大力宣传宪法和国家基本法律制度。
着眼于维护宪法权威，大力宣传宪法中有关国家根本政治制度、基本经济制度、公民基本权利义务和国家生活基本原则等内容，推动全社会进一步形成崇尚宪法、贯彻执行宪法的氛围。
（三）积极开展与师生成长、经济社会发展密切相关法律法规的学习宣传。
大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》以及学校规章制度的学习。
（四）进一步加强维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关法律法规的学习宣传。
大力宣传基层民主自治、依法维权等法律法规，引导师生自觉履行法定义务，促进社会和谐稳定。
四、活动安排二、活动时间：6月8日—6月12日成立领导小组：组长：段小军副组长：范致福组员：各班主任1、利用升旗时国旗下讲话时间，向学生发出活动倡议。
2、开一次法制教育主题队会。
并由各中队辅导员带领少先队员在队旗下进行庄严的宣誓活动3、各中队分别上交法制教育主题队会材料一份，上交五份法制宣传手抄报，两篇心得体会。
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宋塬电力希望小学社会主义核心价值观典型活动案例
引言
香莲这块贫瘠的土地上，祖祖辈辈面朝黄土背朝天，这里的人民只有有两个盼头：一盼自己的儿女学有所成，二盼风调雨顺，庄稼有个好收成。
如何让在这个封闭而又偏僻的山村飞出更多的金凤凰？这是我们每一所学校所奋斗的目标，也是我们每一个教育工作者肩负的重担。
响应国家号召，推行素质教育，张扬学生个性，激发学生学习兴趣，扬长避短靠自身优势培育特长生。
为深入持久、扎实细致地做好社会主义核心价值观培育践行工作，宣传推介在我校开展社会主义核心价值观学习教育的做法、效果和经验，4月中旬，接到我学区下发的征集社会主义核心价值观教育典型案例的通知，我校积极组织学生，结合开展的“国学诵读”“春官诗会”等中华传统文化系列主题教育活动。
6月份，我校组织各班学生开展了“红领巾小讲堂”的活动，进一步宣传了社会主义核心价值观的内容。
7月份，我校坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，广泛开展社会主义核心价值观民间剪纸画宣传上墙、核心价值观童谣传唱活动，使核心价值观在少年儿童中迅速扎根、发芽，取得良好实效。
编童谣，广泛征集营造良好氛围。
我校以“三个倡导”24个字为基本遵循，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，以富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为主题，定期向全校学生、教师、家长开展核心价值观童谣征集活动。
通过学生互评、学校综评筛选优秀童谣，先后征集童谣10首，
评出优秀童谣4首，并在教室展示10张在校园内外墙展示核心价值观剪纸和传统文化画幅24张。
通过开展这些活动，使学习核心价值观成为全校学生、教师和广大家长的自觉和常态，实现了价值观形象化具体化，加深了对社会主义核心价值观的理解和认同，掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
如校园广播播的“相见满面春，走出小家进大家，都是一家人，日月映星辰，天涯若比邻，一个道理传古今，争做文明人”，教育学生要学会文明、谦让、互助、进取。
唱童谣，寓教于乐融入日常管理。
充分发挥童谣的教育作用，让童谣唱响校园，入脑入心，渗透于行。
一是课前“一分钟诵读”。
每天利用第一节课前一分钟，全校6个班分别在老师指导下集体朗诵童谣：“中华儿女齐行动，努力实现中国梦；富强民主同开创，文明和谐盼兴旺。
”“上课首先坐整齐，精力集中来学习；举手回答要有礼，声音洪亮展自己”……通过日复一日的唱诵，使学生们对核心价值观熟记于心。
二是课间游戏唱童谣。
课间十分钟，组织学生通过拍手歌、集体舞等形式唱童谣。
学生们以班级为单位，手拉手围成一圈，边舞边唱：“你拍一我拍一，自由平等讲礼仪；你拍二我拍二公正法治牢牢记”“牢记核心价值观，立志成才谱新篇；诚信友善天天讲，爱国敬业忠于党”。
在潜移默化中让学生明辨是非，学懂礼仪，陶冶情操。
三是集体活动唱童谣。
每逢升旗仪式、扫烈士墓、运动会开闭幕式等重大集体活动，把齐声唱童谣作为重要环节。
四是教导劝诫唱童谣。
当学生犯错时，教师变批评责罚为启发学生忆童谣、背童谣，让学生通过童谣来强化核心价值观，激励学生自我反省、积极上进。
一位学
生说脏话，老师就问：“童谣里是怎么讲的？”他思考后回答：“语言文明要记牢，彬彬有礼风格高。
”随后立即惭愧认错，决定改
正。
传童谣，多措并举强化积极效应。
我校不仅注重在校园内传唱童谣，而且努力将童谣传唱活动向校外推广，带动全社会努力弘扬社会主义核心价值观。
一是让学生给家长背童谣。
每周向学生留一次给家长背童谣的家庭作业，通过发放童谣反馈卡片，了解学生背童谣和家庭十大好习惯坚持情况。
二是家长们普遍反映：孩子通过背童谣引发了行为习惯的变化，对父母体贴了，自己的事愿意自己完成了，过去的“小皇帝”、“小公主”变乖了，不少家长还表示自己也从中受到教育，高度赞扬学生开展童谣传唱核心价值观活动。
三是与兄弟学校手拉手赛童谣。
与兄弟小学结成对子，共享童谣教育资源，每学期举办一次校际童谣创作朗诵比赛，使生活在不同生存环境、不同经济条件、不同文化背景下的小学生相互感知、相互激励，共同践行社会主义核心价值观。
通过开展童谣交流活动，学生们之间纯真的语言所摩擦出的火花，照亮了彼此的
张扬个性，体会自由、民主、文明、和谐。
宋塬电力希望小学，为了让学生深刻领会社会主义核心价值观的含义。
在活动中寻找自我，在活动中体会民主，在活动中感知和谐，注重培养学生的特长。
我校在五月份的春官诗大赛会上，有抢答赛、集体争夺赛、传统春官诗记忆赛，通过努力我校获得了团体总分第一名的好成绩，这些不仅让学生体会到了课外传统文化的乐趣，更让他们体会到了在团结、和
谐的气氛带给他们的快乐；我校的高旭同学虽然学习语数外感觉有点力不从心，但在学校美术老师段小军的指导下，她在崆峒区组织的“中小学生现场书画大赛”中取得了二等奖，还有清明诗会学生也感受到了先烈的光荣与伟大。
一件件有趣的事；一个个实例极大地激发了学生的学习兴趣使他们更加爱党、爱祖国，更爱中华民族。
他们在学习中成长，他们在熏陶中历练。
他们相信践行社会主义价值观；怀揣中国梦，他们会成为山沟沟里飞出的金凤凰，会飞得更高更远，翱翔在祖国的蓝天上空。
启示与思考
1、农村教育的教育核心是什么。
农村教育现在面临的困境是生源少，基础设施落后，但我们教师要明确目标，始终把握住国家教育方针和教育政策动向不能偏。
2、农村教师怎么教。
学生兴趣不浓，学前教育不到位，学生底子薄弱，教师一定要挖掘一切可以挖掘的潜力，极大地激发学生的兴趣，让学生从自身的优势出发，成为飞出山沟的金凤凰。
宋塬电力希望小学
二〇一五年八月二十五日。