七年级下册第八课 第二框 善用法律保护自己 教案

第八课法律护我成长
第二框善用法律保护自己
广西梧州市苍梧实验中学林捷荣
教学目标：
1、知识目标
知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

2、能力目标
运用法律手段同违法犯罪行为作斗争、保护自己的能力。

3、情感、态度与价值观目标
树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。

教学重点：
1.未成年人获得法律帮助的方式和途径；
2.运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。

教学难点：
运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。

教学方法：活动教学法。

教学过程：
一、【活动一】读案例，出主意
1.读一读：小红是七年级的学生，妈妈去世后，爸爸娶了个后妈。

爸爸好赌。

一天，赌输一大笔钱后，爸爸对小红说：“家里没钱，你别读书了，到城里的饭馆做服务员挣钱吧。

”第二天，小红被送进城里。

小红好想读书啊！过了两天，小红偷偷跑回了学校。

爸爸知道后，把她从学校叫回家，狠狠地打了她一顿。

邻居们来到小红家，大家七嘴八舌，有的说：小红，找村委会的李主任来劝劝你爸吧；有的说：法律最有用，到法院告你爸，你爸一定会让你读书的......
2.想一想：为什么说法律最有用？
3.我的感悟：因为法律以国家强制力为后盾，具有强制性。

4.知识之树：
1.维护权益的最有力的武器就是法律。

5.出主意：爸爸养育了她，怎么能告爸爸呢!但小红真的好想读书，不知该怎么办才好。

请你帮帮出主意，让小红能重新回到教室里。

6.我们的主意：向学校、老师求助；
向居委会（村委会）反映情况；
向当地妇联反映情况；
请法律服务所的同志做爸爸的工作；
向教育行政部门反映情况；
向当地政府反映情况；
向法院起诉爸爸......
7.求助有路：
1）法律服务所：法律服务所的工作人员，提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。

2）律师事务所：律师事务所的律师能为我们出主意、想办法，替我们处理涉及法律的事务。

他们还能受人委托帮人打官司，当辩护人。

3）公证处：公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性
4）法律援助中心：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司，可以到法律援助中心请求援助。

8.想一想：还有那些机关团体可以帮助我们呢？
5）国家主管机关（如：当地政府、教育局等)
6）社会团体、群众组织（如：消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）
7）人民调解委员会
8）劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会
3.非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

二、【活动二】辩观点，论道理
1.读一读：小红找村委会的李主任来劝爸爸，但爸爸就是不听。

李主任说，你去找镇妇联吧。

妇联的领导走后，爸爸仍然不让小红去读书。

小红只好去找镇政府的领导，爸爸终于让小红去学校了，但没给钱小红。

因为没有钱，小红只好回家。

老师说：小红,起诉你爸爸吧，这是最有效的手段。

可小红认为：到法院打官司是不光彩的。

2.小辩论：到法院打官司光彩吗？
正方观点：到法院打官司光彩，应该打官司。

反方观点：到法院打官司不光彩，不应该打官司。

3.我的感悟：打官司并不是什么不光彩的事情。

因为，勇敢地起诉侵权者，不仅可以维护自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。

否则,不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，还是对侵权行为的纵容。

所以，要敢打官司。

4.知识之树：
①含义——诉讼就是打官司。

它是法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

②意义——诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，
4.诉讼是保护我们权益的最后屏障。

A.刑事诉讼。

包括公诉案件和自诉案件两类。

③类型 B.民事诉讼。

包括民事权利义务争执案件和民事权利保护案件两类。

C.行政诉讼。

俗称“民告官”。

三、【活动三】我思我悟
1.思考：下列案例属于何种诉讼？
案例一：陆先生因为上海市工商行政管理局驳回他为自己创办的公司取名“资本家”一事，而将上海市工商行政管理局告上法庭。

案例二：张某由于杀人抢劫，被检察院提起公诉。

案例三：钱小花将捡到她的金项链不还的张一山告上法庭。

2.我的感悟：案例一是行政诉讼；案例二是刑事诉讼；案例三是民事诉讼。

3.知识之树：
1）非诉讼手段——常用有效手段。

5.维护权益的有效途径2）诉讼手段——最正规，最权威，最有效的手段。

是保护
我们权益的最后屏障。

4.我知道了：1）非诉讼手段的优点：省时，省力，能避免许多不必要浪费。

2）诉讼手段的缺点：耗时、耗精力、耗钱。

3）维护权益时，先用非诉讼手段，如果维护不了，再用诉讼手段。

四、【活动四】小讨论，齐探究
1.读一读：P112的《小平被搜身》。

2.分组讨论：小平应该怎样处理这件事？
3.知识之树：
6.依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

7.同违法犯罪作斗争是全体公民的职责——
①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；
②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也加以要维护。

五、【活动五】读图文，悟道理
1.读漫画：《当个人权益受到侵犯时》
漫画一：《报复》：只有以牙还牙，才能出这口气。

漫画二：《忍气吞声》：没人能帮助我，还是算了吧
漫画三：《报案》：只有到派出所报案，才能解决问题。

漫画四：《你的选择？》
2.我的感悟：漫画一：《报复》：害了自己。

漫画二：《忍气吞声》：纵容违法犯罪。

漫画三：《报案》：保护了合法权益。

漫画四：《你的选择？》——保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器
维护权，惩治违法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争。

3.想一想：未成年人应如何同违法犯罪的行为做斗争？
4.知识之树：
8.我们应如何同违法犯罪的行为做斗争？
①与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。

不要与其硬拼，要讲究智斗。

A.设法稳住歹徒
B.记住歹徒相貌
C.了解歹徒去向
②斗争的好方法 D.及时拨打“110”报警电话
E.机智求助他人
F.避免无谓地激怒歹徒
G.暂时妥协，事后报案
六、【活动六】我思我行
1.思考：
1）当你回家时，发现有人跟踪，你怎么办？
2）王某因刹车失灵，撞倒塌你家在公路边的房屋，又不愿意赔偿你家的损失，你怎么办？
3）在学校或放学回家的路上，遭遇勒索，你怎么办？
2.我的行动：1）往人多的地方走；假认路人为亲戚；拨打110电话报警……
2）向法院起诉王某，请求法院判决王某赔偿你的损失。

3）先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌特征，然后告诉老师或家长，或报警。

七、小结
9.善用法律保护自己，应如何做？
①要了解一些能提供法律服务和帮助的机构和维护权益的有效途径，然后，寻求帮助；
②敢打官司；
③善于斗争。

八、达标测评（单项选择题）
1.___C___是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

A.请求人民调解委员会调解
B.到法律援助中心求助
C.诉讼
D.拨打110电话报警
2.在放学回家的路上，你看见一名持刀歹徒正在抢劫一位中年妇女，你正确的做法是（ C ）
①不顾一切冲上去和歹徒搏斗②向路人大声求救③离开现场，待歹徒逃离时，装作回家的样子，跟踪歹徒应该选择最佳方法，确保自身安全④尽快跑到安全地带，拨打110电话报警
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
3.七年级学生刘芳菲在放学回家的公共汽车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。

刘芳菲没有直接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。

司机以送刘洋去医院为由，直接将车开到了派出所。

这表明刘芳菲（ B ）
①胆小怕事，不敢见义勇为②机智勇敢，善于与违法犯罪分子作斗争③缺乏视死如
归的大无畏精神④法律意识强，具有较强的责任感
A.①③
B.②④
C.①②
D.②③④
4.到西安打工的四川人彭文军，因为夜里到几个浙江人的香菇棚偷香菇，被发现后遭到这几个浙江人的殴打。

后来，彭文军接连被这几个浙江人敲诈。

无奈，彭文军到派出所报案，最终这几个原来是受害者的浙江人被逮捕。

这告诉我们（D）
①公民受到非法侵害后要勇敢地报案②公民受到非法侵害后不能采取非法手段进行报复③公民受到非法侵害后应该用法律武器维护自己的合法权益④公民受到非法侵害后可以用任何手段维护自己的权益
A.①②④
B. ①②③④
C.②③④
D.①②③。