第一次举手的作文
第一次举手作文的好词好句呢
第一次举手作文的好词好句呢英文回答：Raising my hand for the first time was a nerve-wracking experience. I was filled with a mix of excitement and anxiety as I slowly lifted my hand, unsure of what the reaction would be. Would my answer be correct? Would my classmates judge me? These thoughts raced through my mind as I finally mustered the courage to raise my hand.As I spoke, I felt a sense of accomplishment and pride.I realized that by participating in class, I was not only contributing to the discussion but also challenging myself to step out of my comfort zone. The feeling of being heard and acknowledged was truly empowering.中文回答：第一次举手是一次令人紧张的经历。
当我慢慢举起手时，我充满了兴奋和焦虑的情绪，不确定会有怎样的反应。
我的答案会是正确的吗？我的同学会怎么看我？这些想法在我脑海中飞速转动，直到我最终鼓起勇气举起了手。
当我开口说话时，我感到一种成就感和自豪感。
我意识到通过参与课堂讨论，我不仅在贡献自己的观点，还在挑战自己走出舒适区。
被听到并得到认可的感觉真的很让人振奋。
第一次举手的四字词语作文摘抄
第一次举手的四字词语作文摘抄段落一：
哎，课上老师问了个问题，全班都沉默了。
我心里那个急啊，
手心里都冒汗了。
突然，我鼓起勇气，“啪”地一下把手举了起来。
那是我第一次举手回答问题，感觉就像走上了人生巅峰！
段落二：
辩论赛上，我眼睛都不眨地盯着对手，心里琢磨着怎么反驳他们。
嘿，终于等到机会了！我“嗖”地一下举起了手，感觉自己像
个侦探，终于找到了关键线索！
段落三：
那天下午看书看得入迷了，老师突然问我书里一个细节。
我眼
睛一亮，立马举手回答。
那一刻，我觉得自己就像个小说里的英雄，啥都知道！
段落四：
学校音乐会上，我和合唱团一起唱歌。
唱到高潮部分，我激动得不行，直接拿起指挥棒跟着指挥一起挥。
那一刻，我感觉自己就是舞台上的明星，爽翻了！。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，对于我来说是一次全新的挑战。
在过去的学习生涯中，我总是习惯于默默地坐在座位上，不敢表达自己的观点和想法。
但是，随着年龄的增长和学习经验的积累，我逐渐意识到发言的重要性，因此我决定要勇敢地迈出第一步，迎接这个挑战。
在上周的班会上，老师提出了一个关于环保的话题，要求同学们发表自己的看法和建议。
当我听到这个话题的时候，内心充满了期待和紧张。
我知道，这是一个展示自己的机会，也是一个超越自己的时刻。
于是，我鼓起勇气，举起了手，准备向全班同学发表我的观点。
当我的名字被老师点到时，我的心跳加速，但我依然鼓起勇气站了起来。
我清了清嗓子，开始了我的发言，“老师，同学们，我认为环保是我们每个人的责任。
我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等等。
我觉得我们可以通过一些小的举措来改善环境，比如多乘坐公共交通工具，少开私家车，多种植绿色植物等等。
”在发言过程中，我尽量放松自己，让自己的声音显得自然而有力。
虽然有些紧张，但我还是成功地完成了我的第一次发言。
发言结束后，全班同学纷纷鼓掌，老师也对我表示了肯定和鼓励。
这让我感到非常开心和自豪，因为我成功地完成了一次挑战，也展示了自己的观点和想法。
从那以后，我变得更加勇敢和自信，开始积极参与班级讨论和活动，也更加愿意表达自己的看法和建议。
我相信，通过不断地发言和交流，我将能够不断提高自己的表达能力和沟通技巧，成为一个更加优秀的自己。
第一次举手发言，是一次挑战，也是一次成长。
我将永远铭记这个特殊的时刻，因为它让我学会了勇敢和坚持，也让我更加坚信，只要勇敢地迈出第一步，就能够迎接更多的挑战，收获更多的成长。
让我们一起勇敢地举起手，迎接挑战，展示自己，成为更好的自己！。
第一次举手小学生作文
第一次举手小学生作文“叮叮当，叮叮当。
”上课铃响了，同学们告辞了自己宠爱的活动，纷纷走进教室，悄悄地等待着老师的到来。
过了一会，语文老师走了进来，语文老师说：“现在，开头抽40名同学到电教室去听课，外校的老师要来这上课，我心想：天啊！又是这种事，老师可千万别抽到我啊！“周彤”我还没反应过来，看别人被点名的人都站起来了，于是我也站了起来。
“好，这40名同学到电教室。
看着别人对我投来艳羡的目光，我惭愧的低下了头。
由于我从小胆子就特别小，回答问题可怕错，不理解的题目想去问老师，可，又不敢。
这一次，又去电教室听课。
哎!老师提问我，我要是回答错了怎么办？我要是在电教室丢了人，怎么办?种种难题和困惑在我的心中不断萌发，我也更加变得不自信，更自卑了。
从小到大，我没有举过一次手，爸爸，妈妈，老师，同学，都劝慰我，不要那么不自信，会了就举手，不要在那一动不动，只有你举手了，老师才会知道你学会了老师讲的课。
假如你不举手，老师就会以为你什么都不会，就是你成果再好，老师也不会关注你！这时，我就像喝多了突然醒酒了一样。
对!我肯定要把自己的手高高的举在头顶上，让爸爸，妈妈，老师，同学，都为我震动而骄傲才对。
只有你举手了老师才会关注你。
对！就是这样。
于是我满怀骄傲的走进了电教室。
在电教室里，我个空位坐下。
老师进来了，老师优雅而名贵。
老师说：“同学们，今日让我们一起学习课文好吗？“好！”老师那布满童稚的话，让我对语文产生了爱好，也对老师的讲解而感到期盼。
这一次，我们来学习“别饿坏了那匹马”，老师的讲解生动而好玩，好，学完了这篇课文，你有什么感想？我刚要举手，可又看了看四周，没有一个人举手，我行吗？就在这时，爸爸，妈妈，老师，同学的话又回荡在我的耳边。
我又鼓起了士气，举起了手！“请问这位同学有什么感想？”“我，我”“没关系，大胆的说吧!”老师的语言和神情给了我精神上的鼓舞，我又重拾了信念。
“我的感想是，为了圆一个孩子的读书梦，残疾青年用宽容和和善制造了一种特别的骗局，谱写了一曲令人感叹的爱之歌，其实爱并不难，一个小小的关心，一句劝慰的话语，对你来讲或许微不足道，但他给别人带来的却是一份美妙的盼望，或许他的一生就会转变，让他的生命开一朵花吧！你会因此而变得更幸福。
第一次勇敢举手作文
第一次勇敢举手作文英文回答：First of all, I want to talk about the time when I bravely raised my hand for the first time. It was during a class discussion about a book we had read. The teacher asked a question and I knew the answer, but I was always shy and afraid of speaking up in front of the whole class. However, on that day, something inside me told me to be brave and go for it. So, I raised my hand confidently, waiting for the teacher to call on me.When the teacher finally called on me, I explained my answer in English. I spoke clearly and confidently, surprising both my classmates and myself. It felt amazing to finally have the courage to speak up and share my thoughts. After I finished speaking, the teacher praised me for my participation and encouraged others to do the same. It was a proud moment for me, and I felt a sense of accomplishment.From that day on, I became more willing to raise my hand and participate in class discussions. I realized that by speaking up, I not only gained confidence but also contributed to the learning environment. I started to share my opinions and ideas more freely, and I noticed that my classmates started to do the same. It created a more interactive and engaging classroom atmosphere.In addition to the academic benefits, raising my hand also helped me improve my communication skills. By expressing my thoughts and ideas in front of others, I became more articulate and persuasive in my speech. I learned how to structure my arguments and present them in a clear and organized manner. These skills have been invaluable in my academic and professional life.中文回答：首先，我想谈谈我第一次勇敢举手的经历。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，是每个人在成长过程中都会经历的一件事情。
我记得那时候，我还是一个胆小的孩子，总是害怕在众人面前说话。
每当老师提出问题，我都想回答，但是又怕自己说错了。
直到有一天，老师问了一个我非常熟悉的问题，我鼓起勇气，举起了手，开始说话。
当时，我的声音有些颤抖，但是我还是坚持说完了我的观点。
当我下课后，我感到非常兴奋和自豪，因为我终于克服了自己的恐惧，第一次在众人面前发表了自己的看法。
从那一天起，我再也不害怕举手发言了。
举手发言，其实就是在表达自己的观点和想法。
每个人都有自己独特的见解，而举手发言就是一个展示自己的机会。
通过举手发言，我们可以向他人展示自己的智慧和才华，也可以倾听他人的观点，从而开阔自己的视野。
在学校里，举手发言是一个很好的锻炼机会。
通过举手发言，我们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，也可以结交更多的朋友。
在课堂上，老师会鼓励学生多多举手发言，因为他们知道，通过这样的方式，学生们可以更好地理解知识，也可以培养自己的思维能力。
除了在学校，举手发言在日常生活中也是非常重要的。
无论是在家庭聚会上，还是在社交场合，我们都需要学会举手发言。
通过举手发言，我们可以更好地与他人沟通，交流自己的想法，也可以更好地解决问题，达成共识。
当然，举手发言并不是一件容易的事情。
有时候，我们会害怕别人的批评和否定，也会担心自己的观点不被接受。
但是，只有克服这些恐惧，才能真正展现自己的价值。
所以，我们要勇敢地举起手来，发表自己的观点，不要害怕犯错，因为只有不断尝试，才能不断进步。
第一次举手发言，是一次勇气的释放，也是一次成长的开始。
通过举手发言，我们可以更好地展示自己，也可以更好地理解他人。
所以，让我们勇敢地举起手来，发表自己的观点，让自己的声音被听见，让自己的思想被尊重。
这就是举手发言的意义，也是我们每个人成长的必经之路。
写那是一次勇敢的尝试举手回答问题的作文
写那是一次勇敢的尝试举手回答问题的作文全文共9篇示例，供读者参考写那是一次勇敢的尝试举手回答问题的作文篇1在生活中，我有过无数次尝试，但让我最难忘的还是那次……记得那天早上，我在家里无聊地翻着书，有些心不在焉，因为今天是“六一”节，爸爸答应给我买一双溜冰鞋回来。
那可是我期盼已久的礼物啊！爸爸什么时候回来，又会不会把答应我的事忘记了呢？他可是出了名的“健忘”啊！我正在胡思乱想着，突然，一阵门铃想了起来。
我箭步冲过去，打开门，果然是爸爸。
咦，两手空空，果然忘记了。
我有些不开心，刚准备进屋，爸爸像变魔术一样从背后拿出了一双溜冰鞋。
哇！这不就是我想要的礼物吗？我高兴地几乎蹦起来，抱起我的“宝贝”就开始研究，准备给老爸来个华丽的“开幕演”……然而事情并没有我想的那么简单，当我把鞋穿戴好，准备站起来之际，右脚一滑，屁股便与地面来了个亲密的接触，身体的疼痛再加上对自己有点失望，我的眼泪不争气地流了下来。
爸爸见状，帮我擦了眼泪，并和我说道：“台上一分钟，台下十年功，别看那些广场上的人溜得那么顺畅，他们也是经过长时间练习的。
”我听了爸爸的话，像打了鸡血一样，瞬间充满了勇气，一骨碌从地板上爬起来，决定再来一次。
可爸爸说家里家具太多不方便练习，于是我们决定去溜冰场练习。
来到溜冰场，我看见周围的人有的在尽情地滑翔、冲刺，有的却摔得“四脚朝天”。
我的心中有些羡慕，也有些庆幸，羡慕的是那些溜得好的人，庆幸的是有人和我一样会摔倒，到时候也不用担心丢脸了。
爸爸似乎看出了我的心思，和我说到：“别担心自己摔倒，即使摔倒那也没什么，哪有人天生就会呢？”听了爸爸的话，我决定放开来，加入到大家的行列。
这时候有一个大哥哥过来，和我说到：“小朋友，我看你站着有一会了，我来教你吧。
”我开心地答应了大哥哥，和他一起来到场中。
大哥哥和我说：“要想学会溜冰，首先要先学会用溜冰鞋走路。
”“来，首先身体前倾，然后v型走步……”就这样，在大哥哥一步一步地耐心教导中，我渐渐学会了溜冰，虽然偶尔还是会站不稳，但是看见大哥哥和爸爸露出了欣慰的笑容，我知道我离成功进了一大步。
第一次举手作文（通用13篇）
第一次举手作文第一次举手作文(通用13篇)在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的第一次举手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一次举手作文1从小，我就是一个十分胆小的人，连看见一只苍蝇我都会被吓一跳，有一次甚至严重到晕了过去。
在学校里，我也是一个默默无闻的小女孩，在老师眼中我更是一个乖乖女，默默帮助同学，默默在老师的眼皮底下生活着。
在上课的时候，我几乎从来不举手发言，除非老师叫到我，不然我就是一个乖巧的娃娃坐在教室的一个角落。
直到我上五年级的时候，我们班的英语老师因不知什么原因换成了五零二班的班主任——周老师。
她为我们班上第一节课的时候，我还不认识她，所以看到周老师的时候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因为她才刚来我们班，不知道我在我们班上是从来不举手发言，怕她会叫到我。
上课开始了，周老师上课十分有趣，她每提的一个问题，我总会有一种想举手的欲望，不知因为是我神经失常了，还是我太喜欢这个老师了。
周老师又提了一个问题，我颤抖的手举了起来，又放下，举了起来，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以让我听清楚心跳的声音。
我把手放在耳朵旁边，心里还是不明白到底是举？还是不举？举，我害怕老师叫到我，不举，可是我又办不到。
我把头放在两只手交叉的地方，想了片刻后，终于还是决定举。
我把颤抖的手举了起来，老师马上叫到了我，我顺利的回答出来了。
下课了，我走在教室的走栏上，还在回想着上课第一次举手的情景，颤抖的手举了起来，也许我在上课的时候举起了手是一种不可思议的举动。
因此，我下定决心，上课一定要多举手。
然后我便将第一次上课举手的感受深深的埋在了心的最里边，成为一次永久的珍贵尝试。
第一次举手作文2人生有许许多多的第一次，有的或许已经淡忘，而有的却刻骨铭心。
那是我上三年级时，一次老师给全班同学提了一个问题。
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第一篇:《第一次举手发言》
第一次举手发言
六年二班：常新飞
人生有许多第一次，第一次撒谎，第一次烧饭，第一次考一百分……每一个第一次都是一个新的开始，每一次都会有不同的收获，但在这么多深刻的第一次中，最突出的还要一次举手发言，因为那一次，我觉得自己真正的长大了……
举手发言对每一个学生来说，是最司空见惯的事情了，但对天生胆小的我来说，却是十分困难的，因此我第一次尝试举手发言让我十分难忘，也有很大的启发。
那是上五年级时，每节课上，别的同学都积极举手，唯有我的小手一直耷拉着，时间久了，我也觉得很惭愧，便想和同学一样，举起手，自豪地回答老师提的问题，可我又很害怕，最终，愧疚超过了害怕，我鼓起勇气，打算迈出这一步……叮铃铃，又上课了，我的心跳得极快，本来已经决定好了，可又有了退缩的念头，我再次鼓励自己，不断地说自己能行。
终于，老师提出问题了，同学们都高举小手，我的手颤抖着，微微举起，又马上放下，后来又慢慢举起……这时，老师发现了我，也明白了我的意思，便叫了我，我慢吞吞地站起来，小脸胀着，同学们都望着我，我忐忑不安，心里想：“万一答错了，老师和同学们会不会取笑我……”时间一分一秒地过去，我仿佛听到时间的滴答声，老师见我仍然沉默不语，便亲切地说：“没关系，答错了老师也不会怪你！”在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，疙疙瘩瘩地回答完了问题，同时也迎来了大家对我的意义非凡的掌声，老师也微笑着说：“这不挺好的吗？只要下次回答时声音
再响一点，那就更好了！”我点了点头，心中的石头终于落地了，红彤彤的小脸蛋也逐渐恢复了原样，我打心眼里为自己感到骄傲，啊，我终于成功了！只要我们有信心、决心与勇气，无论多大的困难，我们终究还能克服的！我要努力克服更多的困难！（教师点评：是啊每个人都需要锻炼，需要成长，以后你要更勇敢，这样你会更棒的，加油。
顾春慧）
第二篇:《第一次举手》
鼓励
五年一班皇秋洋
我是一个很怕举手的孩子，只要上课，同学们举手，我都躲藏在同学们里边，不让老师发现。
记得有一次，同学们都说我，你胆小如鼠，不敢举手，我说；你们看着，我这节课肯定举手。
但是我心里想；说错了，老师会不会骂我呢？
我很害怕，身上直冒冷汗，老师开始提问，我没有回答，可是到了最后几分钟，老师又提问了，我想；再不举手就要被同学们嘲笑了。
把手慢慢的伸了起来，老师叫了我，我结巴的回答了老师提的问题。
老师露出了一点微
笑说；你答对了。
我非常高兴，老是又多提了好几个问题，我都勇于举手，还叫老师说；老师叫我吧，我又回答了好几个问题，而且都答对了。
下课了，老师摸了摸我的头，同学们也都不好意思的低下了头，对以前说的话非常后悔。
我微笑的说，没关系。
大家都是好朋友。
说完，同学们都鼓掌了，老师看见了很高兴。
我得到了启示；要在课堂上勇于举手，积极发言，只有回答老师的问题就证明你明白了这道题。
要勇于实践，学习在于拼搏，只有战胜自己，才能去跟别人比。
第三篇:《第一次作文训练》
华容县怀乡中学高、科集体备课资料执笔人：修改人：
执教时间： 2014年 9 月 1 日（第周星期一）累计节第一次举手的作文。
眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象
呢？更不必说写出感想了。
因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。
同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
第一次举手的作文。
4、所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。
细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。
典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。
观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。
只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
第一次举手的作文。
5、要将重点放在一个“感”字上写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。
可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
要让“观”和“感”相吻合。
如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。
抓不住影片的主题思想。
有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。
在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
要联系实际而“感”要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社
会实际。
第一次举手的作文。
观后感属于评析性的议论文一类。
电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。
它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。
就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。
“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。
一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。
选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。
角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产
生连锁反应，有利于把观后感写好。
第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。
民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。
”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。
”“文学的第一个要素是语言。
”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。
对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。
全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。
正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。
用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一
第四篇:《举手难》
“丁零零”，又下课了！我的心情极度地郁闷，因为我这节课又没有举手。
我在心里暗暗发誓：作为学习委员的我，在下一节课上，必须举手！看看课程表，下节课是我最喜欢的语文。
上课了，我马上回到了教室。
老师带着微笑走了进来，讲了很久的课文，终于提问了：“哪位同学能够概括一下。