少年宫舞蹈活动记录
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
二、舞蹈《阳光下的孩子》上半段的练习。
1、老师进行队列分组
2、分组练习
3、教师重点指导比较难的几个动作。
4、学生随音乐进行舞蹈。
5、学生分组进行反复练习。
小结
这节课的练习，不但要求学生动作要做到位，最主要的还是训练学生动作做到整齐伐一。尤其是运用道具时每一个人按要求站好各自的位置，按标准做好自己的动作。
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第十二周
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段的练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、重点练习舞蹈中点步转
小结
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天，学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习，才能让动作更整齐、美观，让这支舞蹈看上去更赏心悦目，
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
韩春荣
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
第十五周
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍，要求动作整齐
少年宫舞蹈室活动记录文本
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 9 月9日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月17日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期 2013 年 5 月24日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 10月8日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月15日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月22日
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10月29日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年11月12日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 11月19日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11 月26日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 12月3日
活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 12月17日。
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录复习过程
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录。
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.13 6.20
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》下半段练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《阳光下的孩子》上半段。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天，学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习，才能让动作更整齐、美观，让这支舞蹈看上去更赏心悦目，
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误，个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练，本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位，配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好，任静、唐阳的表情最好。
瓦子博爱小学
负责人
李廷婷
参加Hale Waihona Puke 员全体队员活动方式
集中
活动时间
2.21 2.28
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
少年宫舞蹈《把未来点亮》活动记录
少年宫舞蹈《把未来点亮》活动记录摘要：一、引言二、少年宫舞蹈活动的背景和意义三、活动筹备与组织四、活动过程与亮点五、活动成果与影响六、总结与展望正文：【引言】在我国，少年宫作为青少年课外活动的重要场所，一直致力于为孩子们提供丰富多彩的活动。
其中，舞蹈活动不仅能锻炼身体，提高审美能力，还能培养孩子们的团队协作精神。
本文将详细介绍一次少年宫舞蹈活动——《把未来点亮》。
【少年宫舞蹈活动的背景和意义】《把未来点亮》活动是我国少年宫为丰富青少年课余生活，提高舞蹈技艺水平而举办的一次大型舞蹈活动。
该活动旨在激发孩子们对舞蹈的兴趣，培养他们健康的审美情趣，同时为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
【活动筹备与组织】活动筹备阶段，少年宫工作人员制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员等。
同时，为了确保活动顺利进行，还邀请了专业的舞蹈教师进行指导。
在组织方面，工作人员通过各种渠道宣传本次活动，鼓励孩子们积极参与。
【活动过程与亮点】活动当天，孩子们身着统一的舞蹈服装，精神抖擞地参加比赛。
《把未来点亮》活动涵盖了多种舞蹈类型，如民族舞、现代舞、街舞等。
孩子们用优美的舞姿、默契的配合为观众带来了一场视觉盛宴。
活动中的亮点当属孩子们充满创意的舞蹈编排，充分体现了他们的独立思考和团队协作精神。
【活动成果与影响】通过这次活动，孩子们的舞蹈技艺得到了很大提升，他们学会了如何更好地表现自己，同时也培养了团队协作精神。
此外，活动还得到了家长和社会各界的一致好评，认为这样的活动有助于孩子们的全面发展，希望以后能举办更多类似的活动。
【总结与展望】总之，《把未来点亮》活动取得了圆满成功。
通过这次活动，我们看到了孩子们的热情和潜力，也看到了我国少年宫在培养青少年艺术素养方面所取得的成果。
少年宫活动记录表__舞蹈
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。
活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：9.25
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活动效果：动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：10.26
活动时间
下午
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
乡村小学少年宫舞蹈记录
2踮脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.提臀的练习
小结
今天，大部分学生能顺利完成。
永合栈小学2013年上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第六周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（三）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
负责人
参加人员
活动方式
活动时间
活动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
学生能够接受，完成较好。
永合栈小学2013年上学期少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第四周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（一）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2Байду номын сангаас 踮脚练习
3.蹲的练习
4.踢腿练习
5.臀部练习
小结
学生们还需反复练习
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
讲授训练
活动时间
第五周周二、四下午
活动内容
基本动作练习（二）
负责人
赵老师
参加人员
舞蹈小组成员
活动方式
舞蹈兴趣小组的活动记录
乡村学校少年宫活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
舞蹈兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐兴趣小组活动记录
声乐活动记录
2011---201学年舞蹈兴趣小组活动记录
.
新城办事处新城中学
王金玲。
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参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
十六、（舞蹈练习排练）组织教学
十七、讲要求讲纪律
十八、整体展示
活动小结
熟悉动作顺序，前后不可颠倒。
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月30日、11月2日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
十九、（舞蹈练习排练）组织教学
八、讲要求讲纪律
九、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求，动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月9日、10月12日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
十、（技巧训练）组织教学
十一、讲要求讲纪律
十二、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求，动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
明确每节动作的要求，动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
二十五、（舞蹈练习排练）组织教学
二十六、讲要求讲纪律
二十七、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求，动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
9月11日、9月14日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
一、（素质训练）组织教学
二、讲要求讲纪律
三、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
9月18日、9月29日
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月16日、10月19日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
十三、（舞蹈中的呼吸）组织教学
十四、讲要求讲纪律
十五、整体展示
活动小结
熟悉动作顺序，前后不可颠倒。
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
10月23日、10月26日
活动地点
11月20日、11月23日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
二十八、（舞蹈练习排练）组织教学
二十九、讲要求讲纪律
三十、整体展示
活动小结
明确每节动作的要求，动作要规范
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
11月27日、11月30日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
三十五、讲要求讲纪律
三十六、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
12月11日、12月14日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
三十七、（舞蹈练习排练）组织教学
三十八、讲要求讲纪律
三十九、整体展示
活动小结
二十、讲要求讲纪律
二十一、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
11月6日、11月9日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
二十二、（舞蹈练习排练）组织教学
二十三、讲要求讲纪律
二十四、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
活动地点
舞蹈室Biblioteka 参加人数26辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
四、（压前、旁腿）组织教学
五、讲要求讲纪律
六、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
9月25日、9月28日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
七、（形体训练）组织教学
XX
缺席名单
无
活动过程
三十一、（舞蹈练习排练）组织教学
三十二、讲要求讲纪律
三十三、整体展示
活动小结
应增加课下练习的时间，提高整套动作的熟练性
XX小学乡村学校少年宫
__舞蹈___组活动记录表
活动时间
12月4日、12月7日
活动地点
舞蹈室
参加人数
26
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
三十四、（舞蹈练习排练）组织教学