合唱团教案
合唱团教案 初中
合唱团教案初中年级：初中学科：音乐课时：30分钟教学目标：1. 学生能够理解合唱团的基本概念和演唱技巧。
2. 学生能够掌握基本的声乐演唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和声配合等。
3. 学生能够积极参与合唱团的排练和演出，培养团队合作精神。
教学内容：1. 合唱团的基本概念和演唱技巧。
2. 声乐演唱技巧的训练，包括呼吸控制、音准把握、和声配合等。
3. 合唱团排练和演出的实践。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱团的基本概念，解释合唱团是由多人组成的声乐团体，通过和谐的声音来演唱音乐作品。
2. 引导学生了解合唱团的历史和发展，让学生知道合唱团在音乐领域中的重要地位。
二、声乐演唱技巧训练（10分钟）1. 呼吸控制：教授学生正确的呼吸方法，指导学生进行呼吸练习，培养良好的呼吸控制能力。
2. 音准把握：教授学生音准的概念，通过练习音阶和和弦，帮助学生提高音准感。
3. 和声配合：教授学生和声的基本知识，进行和声练习，培养学生的和声配合能力。
三、合唱团排练（10分钟）1. 选择一首适合初中生演唱的合唱曲目，让学生进行试唱。
2. 对学生进行分组，分别负责不同的声部，指导学生进行声部分配和合唱练习。
3. 对学生进行合唱表演的指导，包括音量控制、音色调整、表情管理等。
四、合唱团演出（5分钟）1. 组织学生进行合唱演出，让学生展示所学的演唱技巧和团队合作精神。
2. 对学生的演出进行评价和反馈，鼓励学生继续保持和改进。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的知识和技巧，巩固学习成果。
2. 教师进行教学反思，总结教学效果，提出改进措施。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括演唱练习和团队合作等方面。
2. 学生进步：通过学生的试唱和演出，观察学生在声乐演唱技巧和合唱表演方面的进步。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对合唱团教学的看法和改进建议。
教学资源：1. 教学PPT：用于展示合唱团的基本概念和演唱技巧。
合唱团课教案
合唱团课教案
一. 教学目标：
1. 让学生了解合唱团的基本知识；
2. 激发学生音乐兴趣，提高音乐素养；
3. 培养学生良好的集体合作精神和团队合作能力。
二. 教学内容与方法：
1. 合唱团的概念和类型：通过视频、图片等多媒体手段，让学
生了解什么是合唱团，及其主要类型。
2. 合唱基础知识：讲解合唱中的音高、节拍、节奏等基础知识，并结合实际唱歌，让学生亲身感受。
3. 合唱团排练：通过学生分组合唱，教师指导纠错，以达到集
体良好的演唱效果。
4. 合唱比赛：通过组织班级或跨校合唱比赛，激励学生的研究
热情，提高合唱能力。
三. 教学评估：
1. 学生课堂表现：包括研究态度、听从指导、个人演唱水平等。
2. 团队合作评估：包括组织协调、集体演唱效果、团队凝聚力等。
四. 教学设施：
多媒体教室、音响设备及器材。
五. 教学时间：
4课时
六. 教学重点：
1. 激发学生音乐兴趣，提高音乐素养；
2. 培养学生良好的集体合作精神和团队合作能力；
3. 通过合唱比赛，提高学生的演唱能力。
七. 教学难点：
如何将基础教学和实际演唱相结合，发挥学生的主动性和积极性。
八. 教学后评估：
1. 学生个人自我评估：通过学生自评，让他们了解自己在研究合唱团课程中存在的不足和提高方向。
2. 教师课后评估：在教学结束后，教师要及时总结，评估学生的学习状况和自己的教学水平，为今后教学改进提供参考。
合唱团教案360文库海量收录,完整版
合唱团教案360文库海量收录，完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第四章“合唱教学”，具体内容包括：合唱的基础理论知识，二声部合唱的演唱技巧，以及经典合唱作品的鉴赏与分析。
重点学习《茉莉花》二声部合唱。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高音乐表现力。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对民族音乐的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：二声部合唱的音准和节奏掌握。
教学重点：合唱技巧的运用和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、合唱谱。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放经典合唱作品《茉莉花》，引导学生关注合唱的魅力。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍合唱的基础知识，如合唱的分类、声部的划分等。
3. 例题讲解（15分钟）分析《茉莉花》二声部合唱的节奏和音准，讲解合唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行二声部合唱练习，教师指导并纠正错误。
5. 合唱实践（10分钟）全班同学共同演唱《茉莉花》，体验合唱的乐趣。
六、板书设计1. 合唱基础知识框架2. 《茉莉花》二声部合唱谱3. 合唱技巧要点七、作业设计1. 作业题目：分析并演唱《茉莉花》二声部合唱。
2. 答案：完成作业后，学生能准确把握《茉莉花》的节奏、音准，并具备一定的合唱技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养，培养团队精神。
推荐学生观看相关合唱视频，深入了解合唱艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：二声部合唱的音准和节奏掌握。
2. 教学重点：合唱技巧的运用和团队协作能力的培养。
3. 例题讲解：分析《茉莉花》二声部合唱的节奏和音准，讲解合唱技巧。
4. 随堂练习：学生分组进行二声部合唱练习，教师指导并纠正错误。
5. 作业设计：分析并演唱《茉莉花》二声部合唱。
一、二声部合唱的音准和节奏掌握a. 单声部练习：让学生先熟悉各自的旋律，再进行二声部合唱。
大学生合唱团第1课训练教案
教学目标：1. 让学生了解合唱团的基本概念和合唱的基本要求。
2. 培养学生的音乐素养和团队协作精神。
3. 教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 初步熟悉合唱的基本技巧，如音准、节奏和声部协调。
教学内容：1. 合唱团的介绍2. 歌唱姿势和呼吸方法3. 简单的合唱曲目练习教学对象：大学生合唱团成员教学时间：1课时教学准备：1. 合唱曲目若干2. 音乐教学设备（音响、话筒等）3. 音乐教材或乐谱教学步骤：一、导入（5分钟）1. 欢迎新成员加入合唱团，简要介绍合唱团的历史、成就和未来展望。
2. 引导学生讨论合唱的意义和重要性，激发学生的兴趣。
二、合唱团的介绍（10分钟）1. 介绍合唱的定义、特点和历史。
2. 强调合唱的团队精神和合作意识。
3. 介绍合唱团的规章制度和组织结构。
三、歌唱姿势和呼吸方法（20分钟）1. 歌唱姿势：- 站姿：两脚张开，身体挺直，重心放在脚掌。
- 坐姿：坐在椅子上，背部挺直，双脚平放在地上。
2. 呼吸方法：- 胸腹式呼吸：通过腹部和胸部扩张来吸气，以获得充足的气息支持。
- 演示并指导学生进行呼吸练习。
四、简单的合唱曲目练习（15分钟）1. 选择一首简单的合唱曲目，让学生分组进行练习。
2. 指导学生注意音准、节奏和声部协调。
3. 强调团队合作，鼓励学生互相倾听和配合。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，强调歌唱姿势和呼吸方法的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的歌唱水平。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 本节课通过合唱团的介绍、歌唱姿势和呼吸方法的教授，让学生初步了解了合唱的基本知识和技巧。
2. 在简单的合唱曲目练习中，学生的团队协作精神得到了体现。
3. 在今后的教学中，应进一步加强对学生音准、节奏和声部协调的训练，提高合唱团的整体水平。
课后作业：1. 学生回家后，根据本节课的内容，进行歌唱姿势和呼吸方法的练习。
2. 学生可以尝试自学一首简单的合唱曲目，并在下次训练时进行分享。
合唱团设计教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱团的演唱水平。
2. 过程与方法：通过分组练习、集体协作，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养良好的审美情趣。
二、教学重难点1. 重点：合唱团的和谐音准、节奏感、音色统一。
2. 难点：合唱团的指挥与配合，以及音乐作品的演绎。
三、教学过程1. 导入新课2. 介绍合唱基本知识3. 分组练习4. 合唱团整体练习5. 音乐作品演绎6. 总结与评价四、教学准备1. 音乐作品若干2. 合唱曲谱3. 音响设备五、教学评价1. 学生合唱水平提高程度2. 团队合作精神培养效果3. 学生对音乐的热爱程度二、范文一、教学目标1. 知识与技能：掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱团的演唱水平。
2. 过程与方法：通过分组练习、集体协作，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养良好的审美情趣。
二、教学重难点1. 重点：合唱团的和谐音准、节奏感、音色统一。
2. 难点：合唱团的指挥与配合，以及音乐作品的演绎。
三、教学过程1. 导入新课教师播放一首合唱作品，引导学生欣赏，并提问：你们知道这是什么类型的音乐吗？为什么？从而引出合唱这一课题。
2. 介绍合唱基本知识教师简要介绍合唱的定义、特点、演唱技巧等，让学生对合唱有初步的了解。
3. 分组练习将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的音准、节奏等问题。
4. 合唱团整体练习将所有小组合并，进行整体合唱练习。
教师担任指挥，引导学生进行合唱。
5. 音乐作品演绎选择一首适合合唱的作品，让学生进行演绎。
教师对学生的表现进行点评，并提出改进意见。
6. 总结与评价教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。
鼓励学生继续努力，提高合唱水平。
四、教学准备1. 音乐作品：《茉莉花》、《我和我的祖国》等。
2. 合唱曲谱：为每首歌曲准备相应的曲谱。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 通过对合唱歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱和审美能力。
二、教学内容：1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 合唱歌曲：选取适合小学生的合唱曲目，进行教学和练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。
2. 实践法：引导学生进行发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，引导学生模仿和学习。
4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 合唱基本概念讲解：介绍合唱的定义、分类和特点。
2. 发声练习：教授正确的发声方法，进行集体发声练习。
3. 音准训练：通过音乐游戏、乐器辅助等方式，提高学生的音准能力。
4. 节奏训练：运用拍手、敲击等方法，培养学生的节奏感。
5. 和声练习：学习简单的和声知识，进行和声练习。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合唱的兴趣。
2. 合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏、和声等方面的表现。
4. 学生反馈：收集学生对合唱社团教案的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学歌曲与排练：1. 选择适合小学生的合唱曲目，如：《童年》、《我们的田野》等。
2. 对选定的歌曲进行详细的解析，包括歌曲背景、节奏、旋律等特点。
3. 引导学生进行歌曲的排练，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
4. 组织学生进行合唱表演，提高学生的舞台表现能力。
七、团队合作与沟通：1. 培养学生之间的相互鼓励、相互帮助的良好氛围。
2. 教授学生如何进行有效的团队沟通，提高合唱效果。
3. 组织团队活动，加强学生之间的默契与信任。
4. 定期举行合唱比赛，激发学生的团队荣誉感。
八、合唱团的组织与管理：1. 建立合唱团规章制度，规范学生的行为。
小学合唱团社团课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：学习合唱的基本知识，了解合唱的组成部分和演唱技巧。
2. 能力目标：培养学生团队协作能力，提高学生的音乐素养和演唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感和团队精神。
教学内容：1. 合唱基本知识介绍2. 合唱练习3. 作品演唱教学过程：一、导入1. 教师通过播放一段合唱音乐，引导学生进入课堂。
2. 提问：同学们知道什么是合唱吗？合唱有哪些特点？二、合唱基本知识介绍1. 教师讲解合唱的定义、组成部分（指挥、合唱团、和声、旋律等）。
2. 介绍合唱的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等。
3. 通过实例分析，让学生了解合唱的艺术魅力。
三、合唱练习1. 教师带领学生进行发声练习，纠正呼吸、咬字等问题。
2. 分组练习，让学生熟悉合唱的旋律和节奏。
3. 指导学生进行和声练习，培养学生的听觉和音准。
四、作品演唱1. 选择一首适合四年级学生的合唱作品。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 汇报演出，让学生展示学习成果。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的基本知识和演唱技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 学生对合唱基本知识的掌握程度。
2. 学生在合唱练习中的表现，如音准、节奏、和声等。
3. 学生在作品演唱中的表现，如演唱效果、舞台表现力等。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱团中找到自己的位置。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 不断丰富教学内容，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和课时安排。
2. 教学过程中，教师要注意培养学生的自信心和积极性，营造良好的课堂氛围。
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合唱队训练教案
教学大纲
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。
坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得耸肩）。
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（1）狗喘气
（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统
三、如何打开喉咙？
1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）
2．打开牙关，吸到凉气。
3. 牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸
4.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳）
练习：唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。
不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。
大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。
四、面罩共鸣（用弱声）
如何寻找面罩共鸣？
1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。
防空暗音色。
若声音不够明亮，露出些牙齿。
2、用哼唱的感觉——哼哈唱法，用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音
3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。
感觉声音不直接从嘴里出来，把声音送到上面去。
4、小声练要多于大声练，找面罩共鸣，声音就不会唱散了。
五、发声速成：
1、气息：搬钢琴或任何重物时打嘟或发“si”。
2、打开喉咙（如上所述）
3、位置：用鼻子调节、固定，不能掉。
六、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练
七、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声区的间音混合
八、真假声混合训练、两度音程和三度音程的训练、四、五度
音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装
饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音九、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。
合唱中儿童出现的问题应对
十、喊叫
喊叫是儿童歌唱中最常见的不良现象，它是发展与保护儿童嗓音的大敌。
因为喊叫容易造成声带疲劳以致劳损，经常长时间的喊叫歌唱会造成声带充血、水肿乃至小结，形成嗓音的严重沙哑。
十一、纠正的方法：
1、使孩子懂得在唱时有气息的支持。
让儿童多吟听用正确发声方法歌唱的童声范唱（找出好的典型童声，也可用唱片、录音的音响），并用对比的方法让儿童听辩“强”、“响”、“喊叫”的声音，提高他们对声音的鉴别能力。
2、提高音乐修养，正确处理和理解歌曲内容，做到有感情的歌唱，歌声有抑、有扬、有挫折。
比赛要比“谁唱得最有感情？”
“谁唱得最优美动听？”
3、在新歌学唱阶段，可用轻声来练唱，即用不费劲的小声唱，一般不超过每人的中等音量为限度。
4、对已养成喊叫坏习惯的儿童，在练声时可多用母音“U”或用哼
唱“M”等练习。
在歌唱时要注意咬字、吐字和口型的正确性，并多唱些抒情的轻快的歌曲，逐步加以纠正。
十二、声音怎么会变得虚、闷暗？
声音的虚、闷暗和明亮都是相对而言，我们这里谈到的虚、暗，是由
于发声不正确而引起的，与某些歌曲演唱风格上需要暗一些、
虚一些是两回事。
虚的声音往往是由于歌唱状态不积极，气息支持较差，声带闭合不好，有漏气现象而形成的。
在教学实践中，教师为了制止儿童喊叫式的歌唱，过分强调轻、轻、轻而走向了另一个极端——压抑的虚声，误以虚声为轻声。
儿童也怕因唱响了要挨教师批评造成心理上的恐惧，其结果就会出现虚弱的漏气声。
闷暗的音色，往往是由于声音位置太靠后或口腔打不开，软腭下塌，将声音往鼻腔里去发出鼻音等形成的。
这种现象往往在中、晚期女童声中出现较多。