中考作文写作指导(精彩6篇)
中考作文写作指导10篇
中考作文写作指导10篇一、作文写作1．根据要求作文。
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。
③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文：书写人生答卷人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。
所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。
人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。
这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。
我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。
在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
中考作文《因为有我》审题写作指导及满分作文6篇
中考作文《因为有我》审题写作指导及满分作文6篇中考考场作文真题再现请以“因为有我”为题，写一篇文章。
(40分)要求:①字数不少于600字，不多于900字;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用xx代替;④不得抄袭或套作。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】抓住关键词。
这是个命题作文，题目的关键词是“因为”，把握“我”与其他人或事之间的因果关系。
添加因素。
可以采用添加因素法在题目的前面或后面添加内容，以使写作内容更加直观明确，比如，“因为有我，这里的环境变得越来越美”。
具体写作时，可以采用“因为有了我的……的性格（特长等），所以给……（家人、同学、老师、陌生人、社会等）带来了……”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体验，然后再充实内容，延展成文。
以小见大。
灵活把握“我”这一关键主体，可以将自己作为写作对象，也可以他人的身份来写作，但写作时一定要以第一人称来呈现。
通过自己在生活中帮助他人的事例来“以小见大”，从而表达出自己的理想和情怀。
写出个性。
如果你想象力丰富，同时阅读广泛，不妨做点大胆尝试，在选材和文体上写出个性与新意。
比如，可以把古代的某名人或书中的某人物作为写作对象，当然也可以以动植物的身份来写童话等。
【素材点拨】1.从自我的角度因为有我的努力，我的研究成绩突飞猛进;因为有我独特的方法，我的琴艺大有长进;因为有我的打拼，我实现了梦想;因为有我的梦想，我获得了自我价值。
2.从我在家的角度因为有我，家里变得更干净;因为有我，弟弟变得更好学;因为有我，父母关系更和谐。
3.从我在黉舍的角度因为有我在，老师不在的时候带领全班诵读，带领大家研究，班级学风更好;因为有我的努力，体育竞赛场上，我们班取得了优秀成绩;因为有我的组织，我们班的文艺会演美满落幕。
4.从我在社会的角度因为有我号召，大家一起参加志愿活动，我们身边的环境变美了;因为有我对村里孤寡老人的帮助，他们生活得更开心了;因为有我的宣传讲解，社区的人更文明了。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
中考满分作文写作指导：瞬间 突破(附文体详解及满分佳作6篇及名师点评)
中考满分作文写作指导：瞬间突破（附文体详解及满分佳作6篇及名师点评）【真题回放】阅读下面的文字，根据要求写作。
(50分)⑴瞬间，也拥有丰盈的过去。
⑵突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【题解】这是一道介于半命题作文和材料作文之间的创新型作文试题，导语是关于“瞬间”和“突破”的两段材料，二选一进行写作，自拟题目，但要包含“瞬间”或者“突破”。
“瞬间”指转眼之间，有时间上的限制，但要紧扣“丰盈的过去”，因此要写出已发生的、具体的、美好的、丰富的、深刻的等瞬间，选材方面可以选成长的瞬间、生活的瞬间、自然世界里的瞬间，主旨可以根据所选瞬间确定为人性之美、成功的喜悦、奋斗时的艰辛等。
难点在于“瞬间”的选取和如何写好。
“突破”即打破的意思，“突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶”。
根据“突破”的导语，选材是多向性的，可以从自身角度立意，也可以从国家、民族、社会等角度立意来挖掘更深的主旨。
就“瞬间”而言，宜选择记叙文进行写作，侧重细节的展现和情感的表达;就“突破”而言，选择议论文或夹叙夹议性文体，更能体现文章思想的深度。
【选材立意】1.选材：夜，渐渐深了，些许的星光也变得微不足道。
窗外，没有万家灯火，留下的只有几道路灯的光晕。
窗外一棵垂柳，被那晚风吹得摇摇晃晃，心中多少有些寂寞。
刚刚因为一件小事和妈妈起了口角，躺在床上，久久地自责。
突然，门开了，妈妈挪到了我的床前，为我整理了几下被子。
我因为妈妈的到来而吓了一跳，急忙闭上眼睛装睡。
妈妈又站了几秒钟，叹了口气，又挪了出去。
关门的那一瞬间，我还依稀看得见妈妈那关切的目光，那个目光，比星星明亮，比阳光温暖。
何时，窗外的星星又添了几分明亮;何时，我的眼角已有泪水的苦涩;何时，我的心中已有一种温暖悄悄生长。
初中语文考试作文满分技巧指导(附满分作文参考10篇)
初中语文考试作文满分技巧指导（附满分作文参考6篇）1充分发挥自己的优势擅长形象思维，会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的学生可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2精写前几段给评卷老师留下好印象要雕刻细致，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比，比喻，拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用诗文显诗意。
3要给自己充足的思考时间不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”。
因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现把题目理解错了，或没领会命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
4避免前松后紧，虎头蛇尾有些同学提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改，修改一般只着眼于字词方面，可用尺子比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5如果偏题，离题，主要分数就失去了为防止跑题，可从以下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给的材料来证明；三是想一想这则材料要是发在媒体上登载会达到什么效果。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6一定要完篇俗话说，好的文章是凤头，猪肚，豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7特别要注意，不要缺标题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺标题的影响远不止2分，恰恰给了评卷老师一个不好的印象和扣分的理由。
8文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该抓住情节，通过生动的描写来表现你的真情。
如果是议论文，就要有1~2个典型的论据。
中考作文指导(优秀9篇)
中考作文指导（优秀9篇）中考作文指导篇一【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】链接考点：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。
“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。
这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。
像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。
有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。
首先是凭细节再现情感的美好。
人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。
高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。
可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。
第二是借景物展示情感的含蓄。
用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。
第三是用情节掀起情感的波澜。
重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。
情节波澜迭起，情感美不胜收。
误区一空喊口号，情感空泛。
写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。
似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。
事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。
6篇中考满分作文(含题目、解析)
【第一篇】【题目】在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。
在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于600字。
【范文】感谢那个为我提灯的人十四年前的那个万物复苏的春天。
伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。
那时的我迷茫无知。
是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。
你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。
从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。
不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。
你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。
你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。
纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。
感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。
活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。
是你，把我带进了图书馆。
静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。
在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。
在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。
感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。
是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。
感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。
学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。
是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。
那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。
感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。
初中作文写作指导【六篇】
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
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作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
这次本店铺为您整理了中考作文写作指导（精彩6篇），您的肯定与分享是对本店铺最大的鼓励。
作文写作指导篇一作文教学是小学语文教学中非常重要的一个组成部分。
学生们在写作时，经常无从下手，无话可写，即便是勉强东拼西凑完成一篇作文，也是内容空洞，毫无条理可言。
这使得许多教师无法修改批阅，苦不堪言。
作为生长在新教育理念下的小学语文教师，我们必须走出传统教育模式在课堂教学中，改变当前作文教学的低效现状，加强对小学作文教学的研究成为新时期小学语文教学的一个重要焦点。
以下是本文对于如何进行与改善小学语文作文教学提出的策略。
一、激发童真，快乐写作1、创设情境，激发兴趣创造的情境是进行情境模拟教学的前提。
所谓的情境创设，一般就是由教师设计并提出的一种让学生设身处地进行感受的一种具体的生活情境，最后再由学生记录下这种感受。
创设情境的渠道有：语言描述情境，模拟事物情境，图画再次显现作文情境等。
2、侧重鼓励，激发兴趣心理学观点认为成功的学习心得和体验更有助于学生进一步激发学习动机，进而提高学习信心。
于是，教师要善于及时发现、鼓励、表扬学生作文中的闪光点和优点，让学生体验到成功的心得和体验。
对于那些写作水平较为弱的兴趣，更需要看到他们在写作中的进步，哪怕是微微的一点进步，比如在他们写作中有一词或者句子使用的很恰当或者很生动，也要在批改中加以夸赞和表扬，这使他们增强信心，对激励他们进一步努力有很大作用。
二、传授技巧，强化训练1、精挑雅词注重文采有些词语，尤其一些雅词，在特殊语言环境下会产生优美的意蕴。
例如：时间像飞箭，转眼又是一年。
“飞箭”生动形象的写出了时间之快。
灵活运用各种句式句型，有益于加强文章的文采。
若想要观点变得简洁有力可以使用短句；在表达一些深刻思想时，使用恰当的长句，不但可以使文章结构变得严谨，而且，可以加强文章气势。
恰当地引用名人名言、成语、歇后语，对文章增色添彩具有很大益处，也可以从另一方面角度巧妙地展示作者的文化修养和知识宽度。
2、倡导自由表达提高写作能力在阅读教学的衬托下，积累优美句子，学习作者写作手法，构造词句和布局谋篇。
鼓励学生自由表达，倡导学生提笔如有神，想到什么就写什么，不要束缚学生的写作。
在教学之余，提供给学生更多的范例、范文使学生积累思维模式，寻求写作技巧和灵感；给予学生创作作文的空间，避免学生为了任务而完成任务；同时鼓励学生学会利用现代化教学媒体，在网络上收集资料，使自己的写作材料得到丰富；进而增强学生的独立思考能力，使学生增强自主创作的能力使学生的习作水平得到质的飞跃。
3、联系学生生活，拓宽写作训练途径教师要善于联系学生的生活与日常活动，通过一些丰富有趣的活动和多姿多彩的学习生活，以此来扩宽眼界和写作训练道路。
如果长期困在教师写作，对于那些活泼好动，喜欢追求新鲜刺激事物的同学，难免不产生“如在鸟笼”的感受，因此更加加深对于写作的厌倦情绪。
因此，教师可以有目地的开展一些有趣的课外活动，通过观察指导与分析，让学生不断开阔视野，增长一些他们不知道但敢兴趣的知识，这样一来对于激发他们的写作情绪有很大帮助。
三、注重作文批改，激发学生习作热情1、作文批改多样化教师可以通过作文批改可以有效地提高学生的写作能力，从而改善学生只知“作”的弊端，解决了学生作文能力低的问题。
因此，教师应该注重对于学生的作文修改，同时也要注意培养学生自己修改作文的习惯，在这其中可以采取多种形式，使作文修改方式方法灵活多变，可以由教师批改、学生自改、学生互评。
教师应注意重在指导，培养学生对作文批改的良好习惯。
2、提高作文修改时效性，激发学生作文批改兴趣在作文修改时应注意时效性，特别是一鼓作气完成作文修改。
作为作文修改的继续和发展，作文讲评可以看做是一次作文训练，教师应注重挖掘学生在习作时存在的常见性问题并加以指出，对其进行专门的指导，并进行专项训练，使学生的问题得以解决。
在教学过程中，教师应勇于探索，让作文真真正正地成为学生心灵放飞的舞台。
3、将写作联系生活丰富作文主题学生在写作过程中应积极客观地汲取外界必要的素材，运用文字符号加工制作，使作文来源生活高于生活。
否则作文便成了空中楼阁，缺乏了亲力亲为的感受和体验，使得作文变得空洞，从而习作能力不能得到很好的提高。
因此在小学作文教学中，教师应学会积极引导学生观察生活，尽量多设置一些贴近生活贴近学生的素材主题，从而使学生在生活中习作。
四、总结在新课改的条件下，教师应该端正教学的目标和方向，在以学生为主体的情况下，切实的培养学生的习作能力，突破传统教育模式，讲作文学习与生活相关联，使学生在生活中了解习作的乐趣，使学生在习作中能愉快的感知身边的人和物，使学生能够真真正正的学好作文，进而激发学生的写作兴趣，借此来提高学生的习作能力，使得学生能够真真正正地快乐作文放飞心灵。
小学作文教学低效原因及对策小议提升小学作文教学有效的途径浅论小学作文教学的注重点。
作文写作指导篇二一、避免造作高考一是造作也就是虚假，在高考的所有作文中可能有许多都不是自己的真实情感，所以大多数的同学都去选择了议论文，这也是更稳妥的办法，因为它更加的客观，表达起来也算是有理有据的，但是有的一些同学们就是感觉议论文太平凡，本来心里没有深切的感受，非要来写一些抒情记事的记叙文，没有感情的东西，一读就可以读出来，这也是判卷老师更厌恶的。
二、避免范围太大也不是说在高考的作文中一定不允许范围太大，而是说范围太大了同学们不好去把握，大多数就是无法掌控，影响了作文的质量，比如有的同学们会说一些社会性等，高度是有了，但是说实话八百字的议论文，很难去表达完整，这样的话老师读起来也是有真实的感觉，也容易去写，更后的分数也一定不会太差，所以说要依据自己对于文字的运用能力。
三、避免幼稚这里的幼稚是有两个，一个就是自己思想上的幼稚，所以写出来的东西也就幼稚，还有就是文笔本身的幼稚，切记的就是使用一些网络用语，比如有的同学的文章为了不同，会使用亲、人艰不拆等一些网络词汇，这一类的作文就会被归类为卖萌作文，同学们不是小学生了，希望文笔一定要大气成熟。
以上就是高考作文的写作雷区，除此之外还有一些小细节，那个只能就是注意事项了，希望同学们也要慎重，在写作中不要触碰这些雷区。
中考作文写作指导篇三【题目分析】题目一："记一位帮助过我的初中老师"乍一看特别像小学经常考查的题目"我的老师"，但认真审题之后会关注到"帮助"，还有提示语中的"成长"，所以塑造人物形象是落脚点，而人物形象的塑造必然是通过帮助自己的事及最终自己获得的成长或者成功体现出来的。
所有人都熟悉的作文题目，更要求考生做到作文新颖性，因此在写作时一定要大胆放弃自己的第一想法。
同时，考生在完做到这些要点之后，还应注重加入生动形象的细节描写，辅以我们曾经在课程中讲过的塑造人物形象的表现手法，如：抑扬法、正侧面描写相结合等。
这样才能在一个看似很普通的作文中打动读者，取得高分。
中考在即，初三考生必须要做到快速提升作文能力，作文新颖性、动情点、主题类作文等都是考生必须要迅速掌握的要点，而这些要点，一直都是东学堂课程始终践行的重点，且针对中考层出不穷的变化，我们在即将到来的寒假课程中加入了动情点设置、想象类作文等等，希望所有考生都能抓住中考最后的冲刺时间。
题目二："吹面不寒杨柳风"。
简单7个字，相信给了考生不小的视觉冲击力。
但是沉下心来，认真思考之后，会发现，其实这个题目并不难，"吹面不寒杨柳风"就是"温暖的杨柳风迎面吹来一点寒意也没有"，很显然这个题目是含有比喻义的。
考生只要想一想生活、学习中哪些人、事、物给过你温暖，让你有过"杨柳风拂面"的感觉，这个题目就变得特别好写。
可以写成成长类的作文，那成长中的"杨柳风"便是激励你成长的良师益友、至爱亲朋，亦或是某种自身的品质（乐观、坚持不懈等），亦或者是某种物（礼物、小草、松、菊……），也可以写成励志类的，也可以写成亲情类的……这几类写作立意的角度，在东学堂语文初二春季班课程中进行过详细的讲解，东学堂语文的学员你们有福了！【把议论文写规范】从同学写作议论文的现状看，有两种情形比较普遍：一是太“杂”，思路不清，表达混杂；二是太“死”，典型的三段式，中间部分是事例的堆砌。