多音节词语的注意事项
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多音节词语的注意事项(精)
（3）上声+去声 讨（214）+论（51） 讨论（211+51） 感（214）+谢（51） 感谢 （211+51） 感动 请假 美术 马上 表示 美丽 主 动 保证 掌握 反映 巩固 土地 整个 总 是 （4）上声+轻声 尾巴 脑袋 耳朵 姐姐 斧头 老爷 椅子 老实 矮子 奶奶 老婆 马虎 口袋 伙计 嘴巴
• 1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之 差，导致现在一事无 成。 E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山 间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随 风传。 F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。 ,,,
（三）“不”的变调
• 1、单念或在词语末尾读原调。 不 偏不 决不 • 2、在阴平、阳平、上声前读去声 （1）阴平 不多 不说 不吃 不高 不安 不堪 不公 不惜 （2）阳平 不同 不来 不能 不读 不成 不曾 不 凡 不祥
（3）上声 不想 不买 不远 不齿 不等 不法 不朽 不许 不准 不好 不美 不矮 3、在去声前读阳平。 不便 不必 不对 不对 不利 不快 不幸 不会 不料 不测 不愧 不要 4、夹在词语中间读轻声。 好不好 行不行 跑不跑 差不多 睡不着 打不开 醒不了 想不开
小两口
• （二）“一”的变调 1、单念或在词语末尾及作序数表示第一 时不变调、——读阴平 一 一二一 统一 第一 七· 一 第十一排三十一号座 始终如一 2、在阴平、阳平、上声前变读为去声 1）阴平 一张 一边 一些 一封 一方 一家 2）阳平 一头 一直 一行 一时 一连 一齐 一团
（3）上声 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一己 一本 一晃 一里 一口 一脸 一嘴 一把 3、在去声前读阳平 一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 一贯 一切 一致 一部 一辆 一块 一段 4、夹在词语中间读轻声 看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读
多音节词语训练——轻声
轻声辅导训练：
和尚 红火 后头 厚道 狐狸 胡琴 胡萝卜 活泼 火候 伙计 护士 机灵 记性 小伙子 架势 嫁妆 见识 将就 交情 使唤 结实 街坊 姐夫 戒指 咳嗽 客气 口袋 窟窿 快活 困难 喇嘛 喇叭 懒得 老实 老头子 累赘 篱笆 里头 厉害 力气 利落 两口子 粮食 骆驼 码头 买卖 忙活 冒失 眉毛 门道 眯缝 苗条 名堂 明白 蘑菇 模糊
普通话水平测试试卷（93）
检讨 雄壮 黄瓜 军队 别称 收摊儿 那会儿 耳朵 卡车 转向 庄稼 老师 选定 军队 月亮 飞速 口腔 总算 紧张 牛排 演出 本事 平原 迫切 怀旧 能力 鬼子 容易 摸索 场合 晌午 伯母 北方 外孙 躲藏 省得 攫取 准绳 抓药 以来 广阔 国家 范文 训斥 棕榈 勇气 燃烧 人品 起码 小曲儿
普通话水平测试试卷（62）
保证 抽象 清楚 啤酒 假使 愤怒 墨水儿 讲话 双方 耳朵 咖啡 矛盾 选择 黄瓜 确实 森林 鼓掌 钻研 那是 有点儿 摆动 扰乱 别扭 徘徊 挫折 洽谈 农产品 凶恶 废墟 童年 古典 快速 停泊 抗击 权威 漂染 诊脉 迥然 询问 掠取 憔悴 一溜儿 守夜 称颂 润色 仇人 神采 草料 方向盘
六、轻声训练：
去声·轻声： 坏的 扇子 睡了 弟弟 丈夫 意思 困难 骆驼 豆腐 吓唬 漂亮 那么 动静
上声·轻声： 我的 斧子 起了 姐姐 喇叭 老实 脊梁 马虎 耳朵 使唤 嘱咐 口袋 爽快
轻声词语训练
姑娘 作坊 邋遢 肮脏
提防 折腾 烧饼 灯笼
胳臂 招呼 稀罕 嘟囔
撮合 屁股 出息 老交情 收成 疏忽 亲戚 死冤家 秧歌 斯文 庄稼 没关系 跟头 豆腐 街坊 卖关子
他们 农民 姑姑 晚上
窗户 玻璃 干净 窗帘 挂起来了 粮食 收成 庄稼 高兴 钥匙 家里 回去 赶紧 妈妈 月亮 星星 小时候 姐姐 哥哥
普通话第三部分 读多音节词语指导
（5）语音训练 • 词语练习 海大材料 • 词语练习 大纲材料 普通话学习网 • 绕口令练习 喇嘛和哑巴
பைடு நூலகம்.上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候， 受邻近音节声调的影响，会产生一些变化，这种 声调变化现象叫变调。 • 念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上， 调值由214变成21，也就是只降不升，由于上声 的起音就低，所以近似低平调。如：省心、旅行、 感谢。 ──上声在本调为非上声的轻声音节前面， 读半上，调值21。如：打听、老婆、体面、口袋、 稳当、老实、喜欢、姐夫。
3.评分标准 （1）语音错误，每个音节扣0.2分。 声母、韵母与声调 某个音节的声(22个)母、韵母(39个)和声调其中 一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿 化）、声调，该音节按错误扣分。 变调 • 上声音节相连没有按照规律变调的，按错误扣分。 • “一”和“不”应变调而读原音字调，按错误 扣分。
有规律的： ①语气助词“吗、呢、啊、吧”和等助词“着、了、 过、的、地、得。 是吗 他呢 看啊 走吧 看过 忙着 来了 我 的 的：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 （作品1号） 地：它静静地卧在那里„„（作品3号） 得：我把它们认得很熟了。（作品8号） 着：我用手拍着你，抚摩着你„„（作品25号） 了：父亲发怒了„„（作品7号） 过：它补过天，在天上发过热、闪过光„„（作品 3号）
轻声
• 《普通话水平测试用必读轻声词表》中列出的轻声词未 读轻声。
• 《普通话水平测试用必读轻声词表》和《现代汉语词典》 均未标注为轻声，实际上又不读轻声的读为轻声。如 “气氛”，“花生”。 儿化
• 《普通话水平测试用儿化词语表》中列出的儿化词未读 儿化。
• 《普通话水平测试用儿化词语表》与《现代汉语词典》 均未标注为儿化，实际上又不读儿化的读为儿化。 • 将儿化音节读成两个音节的。
多音节词语的注意事项(精)
二、儿化 1、规律 （见课本P62）
注意：儿化音节用汉字书写是两个汉字， 但在读音上失去了独立性，“化”到前 一个音节，只保持一个卷舌动作，使两 个音节融合为一个音节，这样前面音节 里的韵母就会或多或少地发生变化。汉 字加“儿”，音节加“r”或“er ”。
2、作用 （见课本P63）
1、句子中儿化音节练习。 A 小王儿特别喜欢吃瓜子儿。 B 咱俩一块儿去打球儿吧！ C 这包子的味儿不对，馅儿可能馊了吧。 D 我们从后门儿走，到公园儿玩儿玩儿。 E 麻烦你把盖儿盖上。 F 这么多活儿，大伙儿一起才干得完。 G 这儿没有你说的那个老头儿。 H 别急，慢慢儿说，大伙儿会帮你的。
F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
,,,
（三）“不”的变调
• 1、单念或在词语末尾读原调。 不 偏不 决不
• 2、在阴平、阳平、上声前读去声 （1）阴平
不多 不说 不吃 不高 不安 不堪 不公 不惜
（2）阳平 不同 不来 不能 不读 不成 不曾 不 凡 不祥
（3）上声 不想 不买 不远 不齿 不等 不法 不轨 不朽 不许 不准 不好 不美 不矮 不懒
1。双音节词的轻重音格式 中重格，重轻格，重·次轻格 2。多音节词的轻重音格式 ⑴三音节词的结构 中·次轻·重格，中·重·轻格，重·轻·轻格 ⑵四音节词的结构 中·次轻·中·重格，
取得 阳台 儿童 夹缝儿 混淆 衰落
分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热 群众 名牌儿 沉 醉 快乐 窗户 财富 应当 生字奔 跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化
委员会 轻描淡写
普通话考试要点及注意事项
读单音节字词注意事项1、考题字音读错允许纠正一遍，以第二遍为准；不允许隔字纠正；2、多音字允许读任何一个读音；3、要求声、韵、调准确到位，正确饱满；4、语速要适中；5、音量与试音音量相似，不要忽大忽小；6、注意发上声调字音时，发音呈曲折形式（214）。
单音节字词难点庵唬戳砸纂摔舀掸锹攫赋臊晕润凝蛆漱碑藕镖蔑唁瞟掏迢芯蕊钩缫闩癣蚌屡碱裆腮沁箔槐胚灌嫩淤瓮蓊镍增绒擎颌贰羹踱铐釉觥铂串窜蹿您髻蓊褶茬馁皿膺玄崩拢撅揩爵缀孽搔涮攥饷撞鳖鳌嗔铡飒券酣酉驹孵眨蜇舂篾撵泅窘绯膺啮孽碾踹僧裕绺拔拨瞥挨螯拗胞膘埠钵泵擦揣腻踹蹿搓逮裆汞硅券绢浙邹炯撅槛铐嗑挎拎绺履轴攥眶框挠蔫蹑捺酿妞溺颇扎匹瞟蕊润撒鳃臊涩膻瞥铡栓晌潲谁僧漱舜涮闩禹浊索榻屉瓮孕荫晕剜捂折诈妄憎蛰读多音节词语注意事项1、读词语时如有口误，可以及时纠正一次；不能隔词纠正；2、注意发音时声、韵、调准确饱满；3、不能把词语生硬地字化（即一字一顿）；4、发上声调值要准确到位（214）；5、上上相连时注意前一音节要音变为阳平（即214+214变为35+214）；6、注意儿化词语（一般有4个）；7、确定轻声词语（一般有3～5个）。
多音节字词难点胆怯狭窄钻头苗头预赛咨询酗酒恒星徘徊卤水犹如贫乏转化最初尊敬稍微球场声调表彰态度意思熊猫蘑菇而且教训昏厥撇开鸦片疟疾丧失琼脂窗户眉头聘请悄声好玩儿脸盘儿玩意儿小曲儿门槛儿队伍包庇比较蝙蝠编纂濒于摒除档案机械参与抄袭梨核儿称职荒谬成绩处理揣度创伤伺候从容挫折答应当作提防西瓜堵塞发酵梵文风靡敷衍符合膝盖运转拂晓附和冠心病复杂与其高涨供给勾当骨髓瑰宝木匠骨头横财佛寺几乎脊梁外婆状态悬念给予宝塔间断纤维尽量角色揪心结束拘泥矩形载体俊俏绿林悄然可恶因为侵略宁愿毗邻爆肚儿手绢潜伏强迫教室婴儿亲家撇开疟疾似的塑料拥护挑衅因而着急召开照片脂肪露馅儿指甲质量豆腐秩序诸位卓越着想总得模样麦秸佛学友谊请帖荫凉铺盖瞻仰癫痫电磁波朗读短文注意事项1、不可以回读或更正错误；2、语音准确，吐字清楚；3、克服语调偏误：句调不当、轻重不当；4、要停连得当：字话、机械地三、五字一顿；5、要言语流畅：语流生涩、磕磕绊绊、回读；6、要控制语速；7、注意不增字、不漏字。
多音节词语讲座(2013年修订)
四个上声相连，一般是两两相对变调，
第一个上声近似阳平，第二个上声为半 上；第三个上声近似阳平，第四个上声 调值不变。
古朴典雅 海水处理 永远友好
上声变调的错误与缺陷界定
没变调或不按规律变调算错，变调
不自然不到位算缺陷。
三、“一”、“不”的变调
1.―一”的变调（原调y ī ）：单念或在末尾念 原调y ī 。一， 一、二、三， 第一， 三十一。 变调： (1)在去声前变阳平。一月，一定，一 再，一去不复返，一万，一会儿，一块儿。 (2)在非去声前变去声 。一千，一天， 一年，一起，一同，一张，一把，一幅。 万一，
读而产生音变，“er‖失去了独立性，“化”到了
前一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节
融合成一个音节，前一个音节中的韵母或多或少地
发生了变化，这种语音现象叫“儿化”。带有卷舌 色彩的韵母叫“儿化韵”。其表达方式如：花儿— huār
儿化音变的特点和规律：
儿化音变的主要特点：
在发韵母的同时卷舌(使主要元音带上卷 舌色彩)，使两个音节融合成一个音节。 如“点”音节 ：
（二）要求
语音清晰、准确
自然流畅，语势连贯，不能有明显的
停顿
限时2.5分钟（超时扣分）
（三）评分原则：
读错一个音节的声、韵或调每次扣0.2
分；语音缺陷每次扣0.1分。
上声变调、儿化韵、轻声错误每次扣
0.2分,缺陷每次扣0.1分。
限时2.5分钟,超时1分钟内扣0.5分,1分
钟以上扣1分。
冰棍儿——ɡùnr > ɡùr 合群儿——qǘnr > qǘ:er
③
丢掉韵尾-nɡ——ɑnɡ、enɡ、inɡ、 onɡ，并使主要元音（韵腹）鼻化。
第一个上声近似阳平，第二个上声为半 上；第三个上声近似阳平，第四个上声 调值不变。
古朴典雅 海水处理 永远友好
上声变调的错误与缺陷界定
没变调或不按规律变调算错，变调
不自然不到位算缺陷。
三、“一”、“不”的变调
1.―一”的变调（原调y ī ）：单念或在末尾念 原调y ī 。一， 一、二、三， 第一， 三十一。 变调： (1)在去声前变阳平。一月，一定，一 再，一去不复返，一万，一会儿，一块儿。 (2)在非去声前变去声 。一千，一天， 一年，一起，一同，一张，一把，一幅。 万一，
读而产生音变，“er‖失去了独立性，“化”到了
前一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节
融合成一个音节，前一个音节中的韵母或多或少地
发生了变化，这种语音现象叫“儿化”。带有卷舌 色彩的韵母叫“儿化韵”。其表达方式如：花儿— huār
儿化音变的特点和规律：
儿化音变的主要特点：
在发韵母的同时卷舌(使主要元音带上卷 舌色彩)，使两个音节融合成一个音节。 如“点”音节 ：
（二）要求
语音清晰、准确
自然流畅，语势连贯，不能有明显的
停顿
限时2.5分钟（超时扣分）
（三）评分原则：
读错一个音节的声、韵或调每次扣0.2
分；语音缺陷每次扣0.1分。
上声变调、儿化韵、轻声错误每次扣
0.2分,缺陷每次扣0.1分。
限时2.5分钟,超时1分钟内扣0.5分,1分
钟以上扣1分。
冰棍儿——ɡùnr > ɡùr 合群儿——qǘnr > qǘ:er
③
丢掉韵尾-nɡ——ɑnɡ、enɡ、inɡ、 onɡ，并使主要元音（韵腹）鼻化。
朗读多音节字词应试指导
普通话朗读多音节词语应试指导在普通话水平测试中,第二部分为“读多音节词语”,其分值为20分。
多音节词语读音正确与否直接关系到测试的成绩。
在这一部分,除了考查与第一部分“读单音节字”相同的声母、韵母、声调等语音标准程度外,更考察应试者对于词语的朗读能力。
应注意把握以下原则:一、以词为单位进行朗读这是多音节词语与单音节字词的根本性区别,也是读多音节词语的最基本要求。
这里指的多音节词语包括双音节词语、三音节词语和四音节词语,我们在读的时候不能按读单音节字词的方式一字一顿,要注意掌握多音节词语内在的节奏感和构词规律。
有的人为了调值到位,出项了一个词念出两个音的现象,这属于“读断”,要酌情扣分的。
多音节词语的朗读要求在2.5分钟内完成,时间比较宽裕,切忌读得太快。
二、读准词的轻重格式词的轻重格式是一种比较稳定的语音现象,是指多音节词语音节之间的音强比较。
多数情况下词的轻重格式在语流中是不变的,即相对稳定。
这是受语音规律限定的。
下面将对双音节词语、三音节词语和四音节词语的轻重格式进行介绍。
(一)双音节词语1.中重格式:这类词占大多数,读时第二个音节比第一个重些、长些。
如:人民、大会、广播。
2.重中格式:这类词不太多,读时第一个音节比第二个重一些,长一些。
如:毛病、药品、责任。
3.重轻格式:第二个音节又短又弱,即轻声。
如:弟弟、石头、萝卜。
(二)三音节词语1.中次轻重格式:在读的时候,第三个音节重于第一个音节,而第一个音节又要重于第二个音节。
如:共产党、东方红、展览会、西红柿。
有人习惯将这种格式读成中轻重,这样轻读容易吃字,语意不够明显。
2.中重轻:第二个音节比第一个音节重,末音节是轻声。
如:打拍子、小姑娘、老头子、硬骨头、儿媳妇。
3.重轻轻:后两个音节是轻声,如:飞起来,投进去。
(三)四音节词语四音节词语的轻重格式共分为三种,这一般与其词性的结构关系有关。
1.中重中重:大部分具有联合关系的四字格式成语读此结构,如:心猿意马、独断专行。
普通话(机测)
普通话语音训练
（4）朗读中也存在有“儿”却不读儿化 朗读中也存在有“ 要注意区别； 的，要注意区别； 月儿弯弯照九州…… 如：月儿弯弯照九州 又轻声又儿化： （5）又轻声又儿化： 照片儿、哥们儿、 如：照片儿、哥们儿、胡同儿 见131页《儿化词语表》 131页 儿化词语表》 作品2、8号 作品2
普通话语音训练
普通话培训与测试
怎样学好普通话
• 明确自身的优势和劣势，增强学习自信心 和持久耐力； • 了解发音部位，掌握普通话“声、韵、调、 音变、词汇”等知识； • 学习和模仿大量规范的普通话语料； • 提高自身听辨能力，多听、多说、多练！
普通话语音训练
推荐教材
• 卞成林 主编 广西教育出版社 《普通话培训与测试》职能测试版（考试用） 普通话培训与测试》职能测试版（考试用） • 郑作广 主编 广西教育出版社 《普通话培训与测试》 普通话培训与测试》 • 宋欣桥 编著 商务印书馆 普通话语音训练教程》 《普通话语音训练教程》
• 自拟的易错字表（词汇）
普通话语音训练
一、说好普通话的“声调”
• 基本声调： 基本声调： • 1声 声 • 调类：阴平 调类： • 调值： 55 调值：
调 号
2声 声 阳平 35
3声 声 上声 214
4声 声 去声 51
普通话培训与测试
要求 （1）读准调值，各调值平稳过渡； ）读准调值，各调值平稳过渡； （2）调值读到位： 阴平（1声）够高； ）调值读到位： 阴平（ 声 够高； 上声（ 声 正确读法； 上声（3声）正确读法； 去声（ 声 降到位。 去声（4声）降到位。 中华有志 、千锤百炼 、光明磊落 破釜沉舟 、妙手回春 、弄巧成拙 （上声按变调念半上 ）
普通话培训与测试
（4）朗读中也存在有“儿”却不读儿化 朗读中也存在有“ 要注意区别； 的，要注意区别； 月儿弯弯照九州…… 如：月儿弯弯照九州 又轻声又儿化： （5）又轻声又儿化： 照片儿、哥们儿、 如：照片儿、哥们儿、胡同儿 见131页《儿化词语表》 131页 儿化词语表》 作品2、8号 作品2
普通话语音训练
普通话培训与测试
怎样学好普通话
• 明确自身的优势和劣势，增强学习自信心 和持久耐力； • 了解发音部位，掌握普通话“声、韵、调、 音变、词汇”等知识； • 学习和模仿大量规范的普通话语料； • 提高自身听辨能力，多听、多说、多练！
普通话语音训练
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• 自拟的易错字表（词汇）
普通话语音训练
一、说好普通话的“声调”
• 基本声调： 基本声调： • 1声 声 • 调类：阴平 调类： • 调值： 55 调值：
调 号
2声 声 阳平 35
3声 声 上声 214
4声 声 去声 51
普通话培训与测试
要求 （1）读准调值，各调值平稳过渡； ）读准调值，各调值平稳过渡； （2）调值读到位： 阴平（1声）够高； ）调值读到位： 阴平（ 声 够高； 上声（ 声 正确读法； 上声（3声）正确读法； 去声（ 声 降到位。 去声（4声）降到位。 中华有志 、千锤百炼 、光明磊落 破釜沉舟 、妙手回春 、弄巧成拙 （上声按变调念半上 ）
普通话培训与测试
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委员会 轻描淡写
部分易错字
妒忌 茯芩 耳塞 残骸 悲怆 对峙 驰骋 俯瞰 殡殓 嗔怪 讣告 附着 冲压 播种 附和 贲门 当铺 哀号 叱咤 灯泡 边卡 鞭挞 拜谒 刁难 调唆 白垩 腱鞘 豇豆 家畜 戛然 恒量 船坞 缉捕 交纳 发难 跻身 魁梧 供奉 汲取 觊觎 胫骨 扉页 蜚声 拮据 孑孓 惊蛰 痤疮 反刍 窠臼 怙恶不悛
二、儿化 1、规律 （见课本P62）
注意：儿化音节用汉字书写是两个汉字， 但在读音上失去了独立性，“化”到前 一个音节，只保持一个卷舌动作，使两 个音节融合为一个音节，这样前面音节 里的韵母就会或多或少地发生变化。汉 字加“儿”，音节加“r”或“er ”。
2、作用 （见课本P63）
1、句子中儿化音节练习。 A 小王儿特别喜欢吃瓜子儿。 B 咱俩一块儿去打球儿吧！ C 这包子的味儿不对，馅儿可能馊了吧。 D 我们从后门儿走，到公园儿玩儿玩儿。 E 麻烦你把盖儿盖上。 F 这么多活儿，大伙儿一起才干得完。 G 这儿没有你说的那个老头儿。 H 别急，慢慢儿说，大伙儿会帮你的。
管理 勇敢 水果 洗澡 厂长 影响
3、上声+非上声
半上声（211）+非上声
（1）上声+阴平
火（214）+车（55）
火车（211+55）
老（214）+师（55）
老师（211+55）
ห้องสมุดไป่ตู้
小说 首先 指挥 紧张 普通 主观 本身
眼光 主张 武装 纺织 体贴 产生 好书
（2）上声+阳平
祖（214）+国（35）
请允许 好总理 鲁厂长 小海岛 冷处理
（5）三个以上的上声音节相连，则按词或语气先 划分若干部分，再按上述规律变调。
永远/友好
（35+214+35+214）
我/很/了解/你 想走
给/你/两碗/炒米粉
老李/
请你/给我/打点儿/洗脸水 几百种/展览品
展览馆/里/有/好/
• （二）“一”的变调
1、单念或在词语末尾及作序数表示第一 时不变调、——读阴平
4、夹在词语中间读轻声 看一看 走一走 说一说 跳一跳
读一读
• 1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之 差，导致现在一事无 成。
E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山 间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随 风传。
1。双音节词的轻重音格式 中重格，重轻格，重·次轻格 2。多音节词的轻重音格式 ⑴三音节词的结构 中·次轻·重格，中·重·轻格，重·轻·轻格 ⑵四音节词的结构 中·次轻·中·重格，
取得 阳台 儿童 夹缝儿 混淆 衰落
分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热 群众 名牌儿 沉 醉 快乐 窗户 财富 应当 生字奔 跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化
3、在去声前读阳平。 不便 不必 不对 不对 不利 不快 不妙 不幸 不会 不料 不测 不愧 不要 不错
4、夹在词语中间读轻声。 好不好 行不行 跑不跑 差不多 睡不着 打不开 醒不了 想不开
1、句子练习。 A 你要不来，我也不去 。信不信由你。 B 不了解情况就不要乱说，更不应该随便下 结论。
C 我不是不想去，是不能去。 D 想起当年这块不毛之地，真让人不寒而栗
一、轻声 1、规律（见课本P61）
助词 结构助词 的、地、 动态助词 着、了、过 语气助词 吧、吗、呢、了、啊
后缀 子、巴、头、们、么 方位词 上、下、里、边 趋向动词 来、去 量词”个”往往读轻声 一批常用普通话双音节词的后一个音节
2、轻声调值 （1）在非上声音节（阴平、阳平、去声）
后读31,调形是短促的低降调. 桌子 房子 凳子 先生 他的 聪明
多音节词语
一、变调（调值发生变化）
• （一）上声的变调
•
1、上声字单念时——上声
走你想甩海嘴铁晓
•宽 广 大 胆 使 瘪 我 醒
• 2、上声+上声——阳平（35/24）+上声
• 领（214）+导（214） 领导（35+214）
演（214）+讲（214） 演讲（35+214）
• 了解 处理
广场
所以 粉笔
F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
,,,
（三）“不”的变调
• 1、单念或在词语末尾读原调。 不 偏不 决不
• 2、在阴平、阳平、上声前读去声 （1）阴平
不多 不说 不吃 不高 不安 不堪 不公 不惜
（2）阳平 不同 不来 不能 不读 不成 不曾 不 凡 不祥
（3）上声 不想 不买 不远 不齿 不等 不法 不轨 不朽 不许 不准 不好 不美 不矮 不懒
2、练读唱词。
A 进了门儿，倒杯水儿，喝了 两口运运气儿。顺手拿起小 唱本儿，唱一曲儿，又一曲 儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿，还有 单弦儿牌子曲儿；小快板儿， 大鼓词儿，又说又唱我真带 劲儿！
1、必读轻声词(手中资料) 2.普通话水平测试用儿化词语表(手中资料)
掌握词语的轻重音格式
蒙古语
洗脸水 虎骨酒 管理组 水彩笔 手写体
洗染组 草稿纸 选举法 跑马表 勇敢者
（2）后两个音节为一个词语——半上+阳平+上
很（214）+理（214）+想（214）
（21+35+214）
很理想
小（214）+两（214）+口（214）
（21+35+214）
小两口
老保守 小拇指 孔乙己 耍笔杆 纸雨伞
一
一二一 统一 第一
七·一 第十一排三十一号座 始终如一
2、在阴平、阳平、上声前变读为去声
1）阴平
一张 一边 一些 一封 一方 一家
2）阳平
一头 一直 一行 一时 一连 一齐
一团
（3）上声 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一己 一本 一晃 一里 一口 一脸 一嘴 一把
3、在去声前读阳平 一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 一贯 一切 一致 一部 一辆 一块 一段
（4）上声+轻声
尾巴 脑袋 耳朵 姐姐 斧头 老爷 椅子 老实 矮子
奶奶 老婆 马虎 口袋 伙计 嘴巴
• 4、上声+上声+上声
（1）前两个音节为一个词语——前两个变阳平
展（214）+览（214）+馆（214）
（35+35+214）
展览馆
蒙（214）+古（214）+语（214）
（35+35+214）
祖国（211+35）
朗（214）+读（35）
朗读（211+35）
几何 语言 总结 美人 旅行 可能 以前
女人 感情 小时 委员 仿佛 本来 有时
（3）上声+去声
讨（214）+论（51）
讨论（211+51）
感（214）+谢（51） （211+51）
感谢
感动 请假 美术 马上 表示 美丽 主 动
保证 掌握 反映 巩固 土地 整个 总 是
吓的 畜生 谁的 头发 漂亮 学生
（2）在上声音节后，读44,调形是短促的 半高平调. 我的 姐姐 耳朵 马虎 斧子 嘱咐
口袋 老实 老头 我们 里面 你们
1、朗读句子，读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思！ H 赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。
部分易错字
妒忌 茯芩 耳塞 残骸 悲怆 对峙 驰骋 俯瞰 殡殓 嗔怪 讣告 附着 冲压 播种 附和 贲门 当铺 哀号 叱咤 灯泡 边卡 鞭挞 拜谒 刁难 调唆 白垩 腱鞘 豇豆 家畜 戛然 恒量 船坞 缉捕 交纳 发难 跻身 魁梧 供奉 汲取 觊觎 胫骨 扉页 蜚声 拮据 孑孓 惊蛰 痤疮 反刍 窠臼 怙恶不悛
二、儿化 1、规律 （见课本P62）
注意：儿化音节用汉字书写是两个汉字， 但在读音上失去了独立性，“化”到前 一个音节，只保持一个卷舌动作，使两 个音节融合为一个音节，这样前面音节 里的韵母就会或多或少地发生变化。汉 字加“儿”，音节加“r”或“er ”。
2、作用 （见课本P63）
1、句子中儿化音节练习。 A 小王儿特别喜欢吃瓜子儿。 B 咱俩一块儿去打球儿吧！ C 这包子的味儿不对，馅儿可能馊了吧。 D 我们从后门儿走，到公园儿玩儿玩儿。 E 麻烦你把盖儿盖上。 F 这么多活儿，大伙儿一起才干得完。 G 这儿没有你说的那个老头儿。 H 别急，慢慢儿说，大伙儿会帮你的。
管理 勇敢 水果 洗澡 厂长 影响
3、上声+非上声
半上声（211）+非上声
（1）上声+阴平
火（214）+车（55）
火车（211+55）
老（214）+师（55）
老师（211+55）
ห้องสมุดไป่ตู้
小说 首先 指挥 紧张 普通 主观 本身
眼光 主张 武装 纺织 体贴 产生 好书
（2）上声+阳平
祖（214）+国（35）
请允许 好总理 鲁厂长 小海岛 冷处理
（5）三个以上的上声音节相连，则按词或语气先 划分若干部分，再按上述规律变调。
永远/友好
（35+214+35+214）
我/很/了解/你 想走
给/你/两碗/炒米粉
老李/
请你/给我/打点儿/洗脸水 几百种/展览品
展览馆/里/有/好/
• （二）“一”的变调
1、单念或在词语末尾及作序数表示第一 时不变调、——读阴平
4、夹在词语中间读轻声 看一看 走一走 说一说 跳一跳
读一读
• 1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之 差，导致现在一事无 成。
E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山 间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随 风传。
1。双音节词的轻重音格式 中重格，重轻格，重·次轻格 2。多音节词的轻重音格式 ⑴三音节词的结构 中·次轻·重格，中·重·轻格，重·轻·轻格 ⑵四音节词的结构 中·次轻·中·重格，
取得 阳台 儿童 夹缝儿 混淆 衰落
分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热 群众 名牌儿 沉 醉 快乐 窗户 财富 应当 生字奔 跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化
3、在去声前读阳平。 不便 不必 不对 不对 不利 不快 不妙 不幸 不会 不料 不测 不愧 不要 不错
4、夹在词语中间读轻声。 好不好 行不行 跑不跑 差不多 睡不着 打不开 醒不了 想不开
1、句子练习。 A 你要不来，我也不去 。信不信由你。 B 不了解情况就不要乱说，更不应该随便下 结论。
C 我不是不想去，是不能去。 D 想起当年这块不毛之地，真让人不寒而栗
一、轻声 1、规律（见课本P61）
助词 结构助词 的、地、 动态助词 着、了、过 语气助词 吧、吗、呢、了、啊
后缀 子、巴、头、们、么 方位词 上、下、里、边 趋向动词 来、去 量词”个”往往读轻声 一批常用普通话双音节词的后一个音节
2、轻声调值 （1）在非上声音节（阴平、阳平、去声）
后读31,调形是短促的低降调. 桌子 房子 凳子 先生 他的 聪明
多音节词语
一、变调（调值发生变化）
• （一）上声的变调
•
1、上声字单念时——上声
走你想甩海嘴铁晓
•宽 广 大 胆 使 瘪 我 醒
• 2、上声+上声——阳平（35/24）+上声
• 领（214）+导（214） 领导（35+214）
演（214）+讲（214） 演讲（35+214）
• 了解 处理
广场
所以 粉笔
F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
,,,
（三）“不”的变调
• 1、单念或在词语末尾读原调。 不 偏不 决不
• 2、在阴平、阳平、上声前读去声 （1）阴平
不多 不说 不吃 不高 不安 不堪 不公 不惜
（2）阳平 不同 不来 不能 不读 不成 不曾 不 凡 不祥
（3）上声 不想 不买 不远 不齿 不等 不法 不轨 不朽 不许 不准 不好 不美 不矮 不懒
2、练读唱词。
A 进了门儿，倒杯水儿，喝了 两口运运气儿。顺手拿起小 唱本儿，唱一曲儿，又一曲 儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿，还有 单弦儿牌子曲儿；小快板儿， 大鼓词儿，又说又唱我真带 劲儿！
1、必读轻声词(手中资料) 2.普通话水平测试用儿化词语表(手中资料)
掌握词语的轻重音格式
蒙古语
洗脸水 虎骨酒 管理组 水彩笔 手写体
洗染组 草稿纸 选举法 跑马表 勇敢者
（2）后两个音节为一个词语——半上+阳平+上
很（214）+理（214）+想（214）
（21+35+214）
很理想
小（214）+两（214）+口（214）
（21+35+214）
小两口
老保守 小拇指 孔乙己 耍笔杆 纸雨伞
一
一二一 统一 第一
七·一 第十一排三十一号座 始终如一
2、在阴平、阳平、上声前变读为去声
1）阴平
一张 一边 一些 一封 一方 一家
2）阳平
一头 一直 一行 一时 一连 一齐
一团
（3）上声 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一己 一本 一晃 一里 一口 一脸 一嘴 一把
3、在去声前读阳平 一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 一贯 一切 一致 一部 一辆 一块 一段
（4）上声+轻声
尾巴 脑袋 耳朵 姐姐 斧头 老爷 椅子 老实 矮子
奶奶 老婆 马虎 口袋 伙计 嘴巴
• 4、上声+上声+上声
（1）前两个音节为一个词语——前两个变阳平
展（214）+览（214）+馆（214）
（35+35+214）
展览馆
蒙（214）+古（214）+语（214）
（35+35+214）
祖国（211+35）
朗（214）+读（35）
朗读（211+35）
几何 语言 总结 美人 旅行 可能 以前
女人 感情 小时 委员 仿佛 本来 有时
（3）上声+去声
讨（214）+论（51）
讨论（211+51）
感（214）+谢（51） （211+51）
感谢
感动 请假 美术 马上 表示 美丽 主 动
保证 掌握 反映 巩固 土地 整个 总 是
吓的 畜生 谁的 头发 漂亮 学生
（2）在上声音节后，读44,调形是短促的 半高平调. 我的 姐姐 耳朵 马虎 斧子 嘱咐
口袋 老实 老头 我们 里面 你们
1、朗读句子，读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思！ H 赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。