长江三峡刘白羽阅读答案
刘白羽《长江三峡》原文阅读
长江三峡刘白羽在信中，我这样叙说：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
我在海洋上远航过，我在天空中飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的伟力所吸引了。
”矇眬中听见广播说，到了奉节。
“江津号”停泊时，天已微明。
起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
启碇续行，我来到休息室里。
只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，船已进入瞿塘峡了。
江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余各处还是云海茫茫。
瞿塘峡口为三峡最险处。
杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
”古时歌谣说：“滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。
”这滟滪堆原是对准峡口的一堆黑色巨礁。
万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。
船如离舷之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。
现在，这巨礁早已炸掉。
不过，瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。
船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。
过了八公里长的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。
右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临。
这时，远远前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。
这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。
高中一年级语文课文长江三峡同步练习及答案
高中一年级语文课文长江三峡同步练习及答案【夯基达标】1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是A. 启碇(diàn) 绛(jiàng)紫隽(jùn)秀秭(zǐ)归B. 夔(kuí)州潋滟(yàn) 婀娜(nuó) 离弦(xián)C. 缥缈(miǎo) 汨(bì)罗崆(kōng)岭澎湃(pài)D. 抛锚(miáo) 跋涉(shè) 瞿(qú)塘对峙(zhì)解析：A 启碇(dìng)C 汨(mì)罗D 抛锚(máo)答案： B2.下列词语书写无误的一项是A. 吸摄峭壁寒喧莽莽苍苍B. 叠嶂山峦廖廓峨冠博带C. 恪守迷惘寰宇美髯白皙D. 颤栗雷霆漩涡神奇怪涎解析：A 寒暄B 寥廓D 神奇怪诞答案： C3.依次填入下列横线上的词语最准确的一项是(1)这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中。
(2)起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中出一片灰蒙蒙的轮廓。
(3)船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。
(4)峡中，强烈的阳光与乳白色云雾一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
A. 飞翔透露矗立交融B. 翱翔显露矗立交织C. 飞翔显露笔立交织D. 翱翔透露笔立交融解析：飞翔:盘旋地飞。
翱翔:在空中回旋地飞。
透露:泄漏或显露(消息、意思等)。
显露:原来看不见的变成看得见。
矗立:高耸地立着。
笔立:笔直地挺立。
交织:错综复杂地合在一起。
交融:融合在一起。
答案：C4.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是A. 这时，远远的前方，无数的层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
B. 上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。
C. 市场经济信息万变，时不我待，只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。
《长江三峡》阅读及答案
《长江三峡》阅读及答案《长江三峡》阅读及答案一、阅读下面文段，回答后面的问题。
1.开头概述过三峡时的感受“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，用了什么修辞手法？“飞翔”用得恰当吗？这样写有什么作用？答：______________________________________________________________________________________________________答案：运用了通感、比喻的修辞手法。
“飞翔”用得非常恰当。
既能让人联想到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗情画意，更能让人体会到作者在母亲河流上航行的兴奋、激动以至神采飞扬的情致。
2.文中引用杜甫的《夔州歌》和古时歌谣中的'语句起到了什么样的作用？答：____________________________________________________________________________________________________答案：用以印证“瞿塘峡口为三峡最险处”一句。
引用杜诗和古时歌谣也丰富了三峡的历史文化内涵，增加了文章的情趣。
3.进入瞿塘峡后，作者先写了“江随壁转”，这四个字写出了江流怎样的特点？又引杜诗和民谣，这样写的意图是什么？答：__________________________________________________________________________________________________答案：这四个字写出了瞿塘峡岸高峡奇，险峻陡峭，江流迂回曲折，夺路前进的特点。
杜诗将瞿塘峡与“百牢关”作了比较，民谣一连用了四个比喻，四个“不可”，都极言瞿塘峡的险恶，这样写有先声夺人之意。
4.从天色微明到阳光普照，这一段文字按时间顺序写出了光的变化，请找出文中能体现出光线与时间变化的相关语句。
答：________________________________________________答案：停泊时天已微明。
部编人教版八年级语文下册作业课件 第五单元 18 在长江源头各拉丹冬
抬头望处，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸 霞蔚，颇为壮观。刚从远处看到那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山 如斧削，隽秀婀娜，人们告诉我，这就是巫山十二峰的第一峰。它仿佛 在招呼上游来的客人说：“你看，这就是巫山巫峡了。”“江津号”紧 贴山脚，进入峡口。红通通的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我的脸 上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光， 那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆篷给阳光照得像 透明的白色羽翼。
蜷．卧(quán)
【解析】A.“棱角”中的“棱”应读“léng”；B.“豁”应读“huò”；C.“敦” 应读dūn。
2．下列词语书写完全正确的一项是( C ) A．衰竭 变化多端 气喘嘘嘘 安营扎寨 B．蜿蜒 气势磅礴 云遮雾幛 秋高气爽 C．霹雳 浩浩苍苍 精雕细刻 琼瑶仙境 D．酝酿 大煞风景 熠熠烁烁 漫不精心 【解析】A.嘘嘘—吁吁；B.幛—障；D.精—经。
请你运用主客观相结合的写法，写一段文字。(150字左右)
_示例：看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的 花朵时，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦— —那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望得放 弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时的燃 起的温暖明灯……这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾 像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前行。__
刘白羽：长江三峡
刘白羽：长江三峡刘皂羽：少江三峡正在疑外，尔那样叙述：“那一地，尔像正在一收宏伟而绮丽的交响乐外翱翔。
尔正在陆地上近航过，尔正在地地面航行过，但正在咱们的母亲河道少江上，第一次，为那样一种年夜做作的伟力所呼引了。
”蠓胧外闻声播送说，到了奉节。
“江津号”停靠时，地未微亮。
起去看了一高，峰峦刚刚从乌夜外透出一片灰受受的轮廓。
封碇绝止，尔去到戚息室面。
只睹前边二里陡崖续壁，外间一条狭狭的江里，舟未入进瞿塘峡了。
江随壁转，后面地空上含没一片金色阴光，像竖着一条金带，其他遍地借是云海茫茫。
瞿塘峡心为三峡最险处。
杜甫《夔州歌》云：“皂帝下为三峡镇，瞿塘险过百牢闭。
”今时歌谣说：“滟预年夜如马，瞿塘不成高；滟颅年夜如猴，瞿塘不成游；滟预年夜如龟，瞿塘不成归；滟预年夜如象，瞿塘不成上。
”那滟预堆本是瞄准峡心的一堆玄色巨礁。
万火奔流，冲入峡心，就曲奔巨礁而去，您否念象失到这实是雷霆万钧。
舟如离弦之箭，稍差分厘，就会碰失破碎摧毁。
如今，那巨礁晚未炸失落。
不外，瞿塘峡外仍然急流磅礴，涛如雷叫，江里造成有数旋涡。
舟从旋涡外冲过；只听失一片哗啦啦的火声。
过了八私面少的瞿塘峡，黑轻轻的云雾忽然显来，峡顶上一叙蓝地，浮着几小片金色浮云，—注阴光像闪电样落正在右边绝壁上。
左里峰顶上一片皂云像银片样领明了，但阴光借出有来临。
那时，近近后方，层峦叠嶂之上，迷受云雾之外，突然呈现一团红雾。
您看，绛紫色的山岳烘托着那一团雾，实美极了，便像这幽谷之外反射没白色宝石的闪光，使人好像入进了神话境界。
那时，您晨江流上视来，也是色调缤纷：二里巨崖，倒影如朱；外间直波折合，却像有一条闪光的路线，下面荡着细碎的波光；远处山峦，则碧绿如翡翠。
工夫一分钟一分钟已往，后面这团红雾更红更明了。
舟越驶越远，慢慢看浑有一顶峰亭亭笔坐于红雾之外，慢慢看浑这红雾本去是万万叙弱烈的阴光。
八点两非常，咱们去到那一片清朗的金黄色晨晖之外。
昂首视处，未是巫山。
下面阴光垂照高去，上面淡雾滚涌下来，云蒸霞蔚，很是壮不雅。
长江三峡刘白羽阅读答案
长江三峡刘白羽阅读答案【篇一：语文：1.1.2《长江三峡》同步练习(1)(苏教版必修3)】、基础知识1．下列加点字注音不正确的一项是（）2．下列各句中没有错别字一项是（）a．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊修婀娜。
b．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
c．看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇漂缈传说的美女峰了。
d．山峡却越来越狭，前面两山对寺，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
3．选出杜甫的《咏怀古迹》的句序排列完全正确的一项（）①生长明妃尚有村②分明怨恨曲中论③独留青冢向黄昏④群山万壑赴荆门⑤千载琵琶作胡语⑥画图省识春风面⑦环佩空归月夜魂⑧一去紫台连朔漠a．④①⑧③⑥⑦⑤②b．⑧③⑥①④⑦⑤②c．⑧⑤②⑥③①④⑦d．⑥⑦⑤②⑧③④①4.下列的文学文化常识，阐述不恰当的一项是（）a．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，杜甫这里所说的明妃指王昭君，为避讳，而称明妃。
b．《长江三峡》选自我国当代散文作家刘白羽的游记散文《长江三日》。
c．“颂”，原是古代的一种文体。
一般指歌功颂德的诗，后泛指一切赞美歌颂祖国的诗文。
d．屈原，名平，字原，战国末期楚国人，伟大的诗人。
主要作品有《离骚》、《天问》和《风赋》。
二、语段精读阅读下面一段文字，完成5－8题。
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。
船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。
两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，给我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。
突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了，峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
《长江三峡》
——李白 · 早发白帝城
长 江 三 峡
刘白羽
作者简介
刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人， １９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影 《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。 他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》 《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红 太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等， 亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》 等,其中小说《第二个太阳》获第三届茅盾文学 奖。 刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着 强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰 富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。
⑵ 告诉人们，长江是中华民族的“母亲 河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。
（3）使行文更富于起伏变化 。
3、文章结尾写道：“当我们驶下崆岭滩时，果 然是……寻找小径跋涉前进了。”这样的描写给 你怎样的人生启迪？像这样通过描写来传达哲理 的句子文中还有很多，你能再找一个吗？ 生活或事业中遭遇艰难险阻时，要谨慎并 努力探索解决问题的途径和方法，最终战胜困 难，赢得胜利。其他如：“船只能缓缓行进， 像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。…… 长江上大自然的壮美。”启发人们事物不利的 背面往往是有利；“江流刚奔出巫峡，还没来 得及喘息，又冲入第三峡——西陵峡了。”生 活的精彩和有滋味就在于险阻重重。
凶 险
2、这部分着重介绍了“秭归”、“香 溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和 杜甫的诗句，在文中有什么作用？
补充资料
王昭君名嫱(qiá ng)，字 昭君，晋朝为避司马昭之 讳改称明君，昭妃讳为明 妃。西汉元帝时被选入宫。 公元前45年，匈奴呼韩邪 单于向汉朝拜，并向元帝 求亲，欲与汉修好。昭君 听说后请求出塞和亲。到 匈奴后，被封为“宁胡阏 (yān)氏(zhī)”（皇后）。 象征她将给匈奴带来和平、 安宁和兴旺。使匈奴同汉 朝和好达半个世纪之久。 死后，匈奴人民为其修了 陵墓，奉其为神仙。
刘白羽《长江三日》原文及赏析
刘⽩⽻《长江三⽇》原⽂及赏析 ⼗⼀⽉⼗七⽇ ………… 雾笼罩着江⾯，⽓象森严。
⼗⼆时，“江津”号启碇顺流⽽下了。
在长江与嘉陵江汇合后，江⾯突然开阔，天穹顿觉低垂。
浓浓的黄雾，渐渐把重庆隐去。
⼀刻钟后，船⼜在两⾯碧森森的悬崖陡壁之间的狭窄的江⾯上⾏驶了。
你看那急速漂流的波涛⼀起⼀伏，真是“众⽔会万涪，瞿塘争⼀门”。
⽽两三⽊船，却齐整的摇动着两排⽊桨，像鸟⼉扇动着翅膀，正在逆流⽽上。
我想到李⽩、杜甫在那遥远的年代，以⼀叶扁⾈，搏浪急进，该是多少雄伟的搏⽃，会激发诗⼈多少瑰丽的诗思啊!……不久，江⾯更开朗辽阔了。
两条⼤江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾迷蒙，波涛沸荡，⾄此似乎稍为平定，⽔天极⽬之处，灰蒙蒙的远⼭展开⼀卷清淡的⽔墨画。
从长江上顺流⽽下，这⼀⼼愿真不知从何时就在⼼中扎下根⼦，年幼时读“⼤江东去……”，读“两岸猿声……”辄⼼向往之。
后来，听说长江发源于⼀⽚冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，⽽长江在那⼉不过是⼀泓清溪;可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰然万⾥，就不免在神秘⽓氛的“童话世界”上⼜涂了⼀层英雄光彩。
后来，我两次到重庆，两次登枇杷⼭看江上夜景，从万家灯光、灿烂星海之中，辨认航船上缓缓浮动⽽去的灯⽕，多想随那惊涛骇浪，直赴瞿塘，直下荆门呀。
但亲⾝领略⼀下长江风景，直到这次才实现。
因此，这⼀回在“江津”号上，正如我在第⼆天写的⼀封信中所说： “这两天，整天我都在休息室⾥，透过玻璃窗，观望着三峡。
昨天整⽇都在朦胧的雾罩之中。
今天却阳光⼀⽚。
这庄严秀丽⽓象万千的长江真是美极了。
” 下午三时，天转开朗。
长江两岸，层层叠叠，⽆穷⽆尽的都是雄伟的⼭峰，苍松翠⽵绿茸茸的遮了⼀层绣幕。
近岸陡壁上，背纤的纤夫历历可见。
你向前看，前⾯群⼭在江流浩荡之中，则依然为雾笼罩，不过雾不像早晨那样浓，那样黄，⽽呈乳⽩⾊了。
现在是“枯⽔季节”，江中突然露出⼀块⿊⾊礁⽯，⼀⽚黄⾊浅滩，船常常在很狭窄的两⾯航标之间迂回前进，顺流驶下。
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长江三峡刘白羽阅读答案【篇一：语文：1.1.2《长江三峡》同步练习(1)(苏教版必修3)】、基础知识1．下列加点字注音不正确的一项是（）2．下列各句中没有错别字一项是（）a．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊修婀娜。
b．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
c．看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇漂缈传说的美女峰了。
d．山峡却越来越狭，前面两山对寺，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
3．选出杜甫的《咏怀古迹》的句序排列完全正确的一项（）①生长明妃尚有村②分明怨恨曲中论③独留青冢向黄昏④群山万壑赴荆门⑤千载琵琶作胡语⑥画图省识春风面⑦环佩空归月夜魂⑧一去紫台连朔漠a．④①⑧③⑥⑦⑤②b．⑧③⑥①④⑦⑤②c．⑧⑤②⑥③①④⑦d．⑥⑦⑤②⑧③④①4.下列的文学文化常识，阐述不恰当的一项是（）a．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，杜甫这里所说的明妃指王昭君，为避讳，而称明妃。
b．《长江三峡》选自我国当代散文作家刘白羽的游记散文《长江三日》。
c．“颂”，原是古代的一种文体。
一般指歌功颂德的诗，后泛指一切赞美歌颂祖国的诗文。
d．屈原，名平，字原，战国末期楚国人，伟大的诗人。
主要作品有《离骚》、《天问》和《风赋》。
二、语段精读阅读下面一段文字，完成5－8题。
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。
船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。
两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，给我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。
突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了，峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。
苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。
船一下随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回前进。
最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。
初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。
这一节江流虽险，却流传着无数优美的传说。
十一点十五分到秭归。
据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原故乡，是楚子熊绎建国之地。
后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。
民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔，看见他峨冠博带，美髯白皙，骑一匹白马飘然而去。
又传说：屈原死后，被一大鱼驮回姊归，终于从流放之地回归楚国。
这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
姊归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面，经过很长一段急流绕过泄滩。
在最急峻的地方，“江津”号用尽全副精力，战抖着，震颤着前进。
急流刚刚滚过，看见前面有一奇峰突起，江身沿着这山峰右面驶去，山峰左面却又出现一道河流，原来这就是王昭君诞生地香溪。
它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”我们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡――兵书宝剑峡。
5．选出对第一段两个“诗意”的表达作用理解正确的一项（）a．①是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的，②是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。
b．①是就三峡的美而言的，②是就巫峡的美而言的。
c．①和②都是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。
d．①和②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。
6．选出对第一段画线句子含义分析不正确的一项（）a．突然发现深灰色石岩从高空落入江心，那落下的轨迹像一个惊叹号。
b．深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，那形状像个巨大的惊叹号。
c．这个句子既描写了直垂而下、浸入江心的石岩状似巨大惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。
d．见石岩直垂浸江的景象，产生石岩“从高直下”的动感，不禁发出惊叹。
7．“瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊”，其中用“闸门”“画廊”作比喻各说明了什么样的特征？（字数不超过6个字）（1）“闸门”说明瞿塘峡。
（2）“画廊”说明巫峡。
8．文章写西陵峡时，介绍了“秭归”和“香溪”两个县城，文中引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，有什么作用？答：三、语言运用9．把下列句子组合成语意连贯的一段话（只写序号）。
①起初，电只能应用于通讯，并不作为能源。
②电的发现为人类提供了强大而方便的能源。
③十九世纪七十年代，实用的发电机和电动机研制成功后，电才开始成为一种重要的、强大的新能源。
④蒸气机和内燃机只能把热能转化为机械能，还不能方便有效地使一切形式的热能转化为机械能。
⑤人类对电的利用是从十九世纪四十年代开始的。
《长江三峡》答案2．b（a俊修－俊秀，c漂缈－缥缈，d对寺－对峙）3．a4．d（《风赋》是宋玉的作品）5．a6．a7．（1）“闸门”说明瞿塘峡的狭窄陡激。
（2）“画廊”说明巫峡的迂回曲折。
8．（1）丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感。
（2）告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。
9．④②①⑤③【篇二：高一语文长江三峡】t>主备人：隋永春审核人：王平之2011年1月18日一、学习目标1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。
2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。
二、课前预习检测1、熟记下面加点字的读音瑰丽（）启碇（）潋滟（）瞿塘（）漩涡（）．．．．．．婀娜（）万仞（）袁崧（）秭归（）汨罗江（）．．．．．．崆岭（）对峙（）夔州（）草坂（）．．．．2、正确识记下列形近字的字形对峙（）瞿塘（）石碇（）侍从（）姓翟（）淀粉（）坚持（）墨翟（）金锭（）对待（）洗濯（）破绽（）跋涉（）表彰（）诞生（）拔河（）樟脑（）垂涎（）跋文（）层峦叠嶂（）修葺（）拨号（）獐头鼠目（）毛茸茸（）3、近义词辨析震荡：指引力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。
如：山谷震荡。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
欣赏是享受美好的事物，领略其中的趣味。
鉴赏是指鉴别，欣赏。
引领是指引导，带领。
引导是指带着人向某个目标行动。
广阔是指广大宽阔。
宽阔：①宽；②开朗，不狭隘。
4、熟记下列词语的意思苍莽: 旷远迷茫，无边无际的样子，同“苍茫”。
莽莽苍苍: 草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
雷霆万钧: 形容威力极大，无法阻挡。
雷霆: 响雷。
钧: 古代重量单位，一钧是三十斤。
神妙莫测: 神奇巧妙达到难以猜测的程度。
小心翼翼: 小心谨慎，一点也不敢疏忽。
翼翼: 严肃、谨慎的样子。
隽秀婀娜: 清秀美丽的样子。
森然耸立: 繁密高高地直立。
层峦叠嶂：嶂，象屏障一样的山峰。
形容山峦重叠。
亭亭笔立：亭亭，耸起的样子；笔立，笔直地挺立。
高高地耸起，笔直地挺立。
云蒸霞蔚：形容云霞绚烂美丽。
5、文学常识刘白羽（1916—2005），现代作家，北京人。
曾任中国作家协会副主席、书记处书记，中国人民解放军总政治部文化部部长。
他的作品以散文为主，散文集有《火炬与太阳》《青春的闪光》《红玛瑙集》《芳草集》等。
刘白羽是一位富有时代感的、具有敏锐的时代观察力和多方面艺术才能的作家。
他的散文热情奔放，感情真挚，跳动着时代的脉搏，充满强烈的战斗气息，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格6、名篇名句（1）白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
（2）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（3）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（4）巴东三峡尽，旷望九江开。
楚塞云中开，荆门水上来。
三、自主探究1、课文的行文线索是什么？2、这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从哪一段写到哪一段？全文可分几个部分？四、精讲点拨1、第一部分中作者说：“我象在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，这句话用了什么修辞方法？有什么作用？2、第二部分：作者采用什么手法来写瞿塘峡的雄奇？用了哪些词语？写了哪些方面？3、第三部分作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？4、第四部分介绍了“秭归”和“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？五、课文总结。
1．归纳中心：课文描写了作者在长江三峡航行时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了自己对祖国山河的深情挚爱，同时通过航程艰险的记叙，启示人们认识：生活和革命的前程就是在急流险滩中开拓前进。
2．提示游记散文的写法：（1）善于抓住事物的特征。
做到这一点，首先要熟悉被记叙和描写的事物，还要准备大量的有关材料。
（2）描写景物要注意自己的立足点和视察角度。
（3）文章结构安排一般以游程或时间为序。
（4）根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致。
（5）选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境。
六、拓展训练一、基础知识部分1．下列加点字注音不正确的一项是（）2．下列各句中没有错别字一项是（）a．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。
b．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
c．看到万轫高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇传说的美女峰了。
d．山峡却越来越狭，前面两山对恃，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
3．选出杜甫的《咏怀古迹》的句序排列完全正确的一项（）①生长明妃尚有村②分明怨恨曲中论③独留青冢向黄昏④群山万壑赴荆门⑤千载琵琶作胡语⑥画图省识春风面⑦环佩空归月夜魂⑧一去紫台连朔漠a．④①⑧③⑥⑦⑤②b．⑧③⑥①④⑦⑤②c．⑧⑤②⑥③①④⑦d．⑥⑦⑤②⑧③④①4.下列的文学文化常识，阐述不恰当的一项是（）a．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，杜甫这里所说的明妃指王昭君，为避讳，而称明妃。
b．《长江三峡》选自我国当代散文作家刘白羽的游记散文《长江三日》。
c．“颂”，原是古代的一种文体。
一般指歌功颂德的诗，后泛指一切赞美歌颂祖国的诗文。
d．屈原，名平，字原，战国末期楚国人，伟大的诗人。
主要作品有《离骚》、《天问》和《风赋》。
5．把下列句子组合成语意连贯的一段话（只写序号）。