贴鼻子的游戏规则
幼儿园大班《贴鼻子》体育教案
幼儿园大班《贴鼻子》体育教案一、教学目标1. 引导幼儿积极参与游戏，培养合作意识和团队精神。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和方位感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿介绍《贴鼻子》游戏的规则和玩法。
2. 游戏过程：幼儿分为若干小组，每组派一名代表上台贴鼻子，其他幼儿指挥。
3. 游戏目标：在规定时间内，各小组争取贴得更准确。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：自制贴鼻子游戏模板若干，贴纸适量，遮挡物（如帽子、口罩等）若干。
四、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏规则和玩法，引导幼儿明确游戏目标。
3. 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，确保游戏顺利进行。
4. 游戏总结：教师组织幼儿分享游戏心得，鼓励幼儿表达自己的感受。
5. 放松活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，帮助幼儿恢复体力。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和方位感知能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿在游戏中的创意表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 综合评价幼儿对体育活动的兴趣和参与度，以及体验游戏的快乐。
六、教学重点与难点重点：1. 掌握《贴鼻子》游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和方位感知能力。
难点：1. 幼儿在游戏中如何准确地贴鼻子。
2. 幼儿在团队合作中如何有效沟通和协调。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏玩法，引导幼儿观察和模仿。
2. 指导法：教师在游戏中对幼儿进行个别指导，帮助幼儿克服困难。
3. 激励法：教师通过鼓励和表扬，激发幼儿的积极性和自信心。
八、教学注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园游戏5则 贴鼻子
2、贴鼻子
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相对应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿理解家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好
5、踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先。
幼儿大班游戏教案《贴鼻子》包含反思
幼儿大班游戏教案《贴鼻子》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏教材《趣味游戏》，具体章节为第三章第二节，详细内容为《贴鼻子》。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼团队合作能力，提高空间位置感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握贴鼻子的基本方法，能够准确地为卡通人物贴上鼻子。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的空间位置感知能力，激发幼儿参与游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确把握贴鼻子的位置，提高空间位置感知能力。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、双面胶、鼻子贴纸、眼罩。
2. 学具：每组一个卡通人物图片、双面胶、鼻子贴纸、眼罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“贴鼻子”游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示卡通人物图片，讲解贴鼻子的基本方法，让幼儿明确游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组选一个代表上台贴鼻子，其他成员在台下指导。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 游戏竞赛（15分钟）各小组进行竞赛，记录成绩，评选出贴鼻子最准确的小组。
六、板书设计1. 卡通人物图片2. 贴鼻子的基本方法3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩贴鼻子游戏，记录成绩。
答案：无固定答案，记录游戏过程中的成功与失败即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过贴鼻子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了团队合作能力，提高了空间位置感知能力。
但在教学过程中，部分幼儿对贴鼻子的位置把握不准确，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加贴眼睛、贴嘴巴等游戏环节，让幼儿在游戏中继续锻炼空间位置感知能力。
同时，引导幼儿关注团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿准确把握贴鼻子的位置，提高空间位置感知能力。
六一儿童节游园活动的项目及游戏规则
六一儿童节游园活动的项目及游戏规则一、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，然后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上。
贴中者得奖。
二、夹珠游戏规则：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。
游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。
在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）的玻璃珠即可获奖。
三、妙接对联或歇后语游戏规则：主持人准备好较多的对联或歇后语。
主持人说出上联或下联，让参赛者来接，如果接对了就得奖。
参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他同学不得提示。
四、___ABC游戏规则：主持人事先准备好一些单词或字母做成签，参赛者抽签选择，并对所抽内容进行联想。
如果能正确并连续地做出三个联想，即可获奖。
例如，主持人说出“run”这个单词后，参赛者要做跑的动作来与“run”这个单词联系起来。
五、看谁是投篮高手游戏规则：主持人事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其他能让篮球投进即可的物品）。
参赛者每两人为一组，分别投篮。
一分钟内，投中篮球最多次数的人获胜。
六、“水手”大比拼游戏规则：比赛分三组，每组四人。
主持人准备一个装满水的塑料杯。
第一人装满水后，主持人喊开始并计时。
参赛者不准用手（或其他部位），把杯中的水按顺序一个地一个传递，到最后一个时，计时结束。
时间最短的人获奖。
七、猜成语游戏规则：在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人在前面比划并让他（她）猜。
比划者不能说出任何一个字。
猜中成语的人获奖。
八、终级密码（猜数字）游戏规则：先准备好几个一百以内的数字，写在几张纸上。
一张纸上写一个数字。
然后，把纸折起来，像“击鼓传花”那样传纸条。
拿到纸条的人是幸运的“终极大师”，让其他人猜她（他）手中是什么数。
在猜数时，“终级大师”要给一个范围。
猜中数字的人获奖。
九、比比谁的眼力好游戏规则：主持人准备好若干支筷子和若干个空啤酒瓶。
参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。
有趣的贴鼻子游戏
有趣的贴鼻子游戏有趣的贴鼻子游戏有趣的贴鼻子游戏1“叮铃铃”上课了，罗老师走进教室，神神秘秘地在黑板上画了一个没有鼻子的小姑娘，正当大家都觉得奇怪时，罗老师告诉我们，今天我们要玩一个有趣的游戏-----帖鼻子。
大家听了，高兴得欢呼起来。
罗老师首先宣布了游戏规则：1、用红领巾蒙上眼睛；2、不能偷看;3、要把“鼻子”贴准了，才算赢。
游戏开始了，同学们争先恐后的都想参加。
罗老师先请了林林上台，林林把鼻子贴在了小姑娘的左脸上，惹得大家哈哈大笑。
接着上台的是小正，他把“鼻子”贴在了小姑娘的腮帮上，同学们又是一阵哄堂大笑。
最有趣要数佳佳了。
首先，罗老师用红领巾蒙上佳佳的眼睛，再让她在原地转了几圈；然后，她拿着“鼻子”小心翼翼地向黑板走去，在小姑娘的头上左试试，右试试，上试试，下试试，犹豫不决，下面的同学使劲地提醒她：“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么办了。
终于,她一咬牙,一握拳，把“鼻子”贴了上去，可是贴在了小姑娘的头发上，同学们笑得更起劲了。
有的笑得直跺脚；有的笑得直拍手；有的捂着肚子笑；有的眼泪都笑出来了……听到大家的笑声，佳佳迫不及待的取下红领巾，一看，“呀！鼻子贴到头发上了！”她自己也忍不住笑了起来。
“叮铃铃”下课了，我们依依不舍地走出教室，久久地沉浸在游戏的欢声笑语之中。
有趣的贴鼻子游戏2“叮铃铃”上课了，任老师走进教室，神神秘秘地在黑板上画了一个没有鼻子的小姑娘，正当大家都觉得奇怪时，任老师告诉我们，今天我们要玩一个有趣的游戏-----帖鼻子。
大家听了，兴奋不已。
任老师首先宣布了游戏规则：1、用红领巾蒙上眼睛；2、不能偷看;3、动作要迅速；4、要把“鼻子”贴准了，才算赢。
游戏开始了，同学们争先恐后的都想参加。
任老师先请了林林上台，林林把鼻子贴在了小姑娘的左脸上，惹得大家哈哈大笑。
接着上台的是小正，他把“鼻子”贴在了小姑娘的腮帮上，同学们又是一阵哄堂大笑。
最有趣要数佳佳了。
首先，任老师用红领巾蒙上佳佳的眼睛，再让她在原地转了几圈；然后，她拿着“鼻子”小心翼翼地向黑板走去，在小姑娘的头上左试试，右试试，上试试，下试试，犹豫不决，下面的同学使劲地提醒她：“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么办了。
大班游戏详案教案及教学反思《贴鼻子》
大班游戏详案教案及教学反思《贴鼻子》一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：贴鼻子2. 游戏规则：幼儿需要在规定时间内，将鼻子贴在正确的人脸图案上，贴得越准确越好。
3. 游戏材料：人脸图案、鼻子贴纸、计时器等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏规则，能够积极参与游戏，发展手眼协调能力和空间感知能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地贴鼻子，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 准备人脸图案、鼻子贴纸、计时器等游戏材料。
2. 布置游戏场地，确保安全。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则和游戏材料，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏演示：教师进行一次游戏演示，让幼儿观察和理解游戏规则。
3. 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导幼儿的游戏过程。
4. 游戏结束：教师宣布游戏结果，给予表扬和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和空间感知能力的发展。
2. 观察幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价其社交能力的发展。
3. 观察幼儿在游戏中的自信心和自我表达能力，评价其心理素质的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
2. 将游戏与其他教学活动相结合，如绘画、手工制作等，促进幼儿全面发展。
3. 组织类似的趣味游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学策略，使其保持积极的态度。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使其在游戏中取得进步。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学内容和教学方法。
《贴鼻子》亲子游戏方案
精品文档
亲子游戏：《贴鼻子》
游戏目标：
1.培养幼儿的语言表达能力；
2.培养幼儿于家长的合作能力，促进亲子情感的发展。
游戏场地：草莓班教室（地上用三条分界线划分出两条通道）
游戏材料准备：
无纺布制作的两个动物头像-没鼻子、小毛粘粘两个、两个无纺布制作的鼻子、小粘贴若干（用于奖励）、四个小凳子（障碍物）、两条手绢
游戏玩法：
将家长的眼睛用手绢蒙上，原地转三圈，请小朋友用言语指挥家长跨过或绕过障碍物到达动物身旁，准确地为动物贴上鼻子，可根据幼儿的言语提示调节位置，贴对位置即为成功。
成功的一组家庭中的幼儿可以获得一颗小粘贴。
（可两个家庭分组同时进行）
游戏规则：
1.家长要将眼睛蒙好不能偷看；
2.幼儿只能通过言语指挥，不能牵引家长，否则挑战失败；
3.在行进过程中，碰动障碍物为挑战失败；
4.行进过程中，家长不能超出分界线，否则挑战失败。
安全小提示：
家长在游戏过程中，请勿因动作过大、过快导致越道，和另一组家长相碰撞，以免不安全事项的发生。
同时，请注意跨越障碍物，以免引起绊倒。
.。
大班游戏详案教案及教学反思《贴鼻子》
大班游戏详案教案及教学反思《贴鼻子》游戏简介《贴鼻子》是一种适合大班教学的游戏，主要目的是锻炼幼儿的动手能力、协调能力，培养团队合作精神。
游戏的规则简单，材料易得，是一款非常受欢迎的大班活动。
游戏准备•游戏主题道具：一副贴鼻子道具，包括鼻子、眼镜和嘴巴等元素；•游戏场地：在教室或者室外场地进行，确保环境安全，空间足够；•游戏规则：事先准备好游戏规则，确保游戏的顺利进行。
游戏步骤1.学前介绍：在开始游戏之前，可与孩子们一起介绍游戏的目的和规则，引导他们了解游戏的背景和规则，激发他们的兴趣。
2.游戏准备：将贴鼻子道具分发给每位幼儿，确保每个孩子都有自己的道具。
老师可以示范一下如何正确使用道具。
3.游戏流程：根据游戏规则，安排孩子们进行游戏。
游戏可以分为多个回合，每个回合都有一个“贴鼻子”的目标。
4.游戏结束：当所有回合结束后，统计每个孩子成功贴上鼻子的次数，表彰表现优异的幼儿，可以颁发小奖品以激励孩子们。
教学反思通过教学实践，我发现《贴鼻子》游戏在大班教学中有以下几个优点：1. 培养合作能力《贴鼻子》游戏需要孩子们互相配合、共同完成任务，通过游戏可以培养孩子们的团队合作精神。
在游戏过程中，孩子们可以相互协助、交流，共同解决问题，这对于他们的成长和发展具有重要意义。
2. 提升动手能力贴鼻子道具需要幼儿进行精细动作，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
通过游戏，可以让孩子们在愉快的氛围中放松身心，提升他们的动手能力。
3. 激发孩子的想象力《贴鼻子》游戏的道具多样，并且可以根据不同的主题进行变化，可以激发孩子们的想象力和创造力。
孩子们可以通过贴鼻子的形式，表达自己的想法和创意，增强他们的表达能力。
4. 增强互动性《贴鼻子》游戏可以增强幼儿之间的互动性，让孩子们更好地融入团队中，与同伴进行积极互动。
通过游戏，可以培养孩子们的社交技能，增强他们的归属感和集体荣誉感。
总结起来，《贴鼻子》游戏是一种非常适合大班教学的活动。
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贴鼻子的游戏规则
版本1：准备：黑板上的人脸，搞笑的鼻子，眼罩1只过程：选好小朋友上来带上眼罩，转5圈，30秒内
让他在前面贴好
结果：揭下眼罩，全班笑；如果再玩，老师需要控
制好纪律，再继续选人
版本2：准备：黑板上的人脸画2个，搞笑的鼻子2个，眼
罩2只
过程：分成2个小组进行比赛，其他同上
结果：比较接近的进行加分
版本3：准备：选小朋友上来分别去画人脸的器官（可以提
前调动气氛，也可以让小朋友们都期待自己的任务），搞笑的鼻子1个，眼罩1只
过程：同上
结果：小朋友们画风不同，会碰撞有趣的笑果。