二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版
二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版
二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版一、教学目标1.能够理解并使用数字元素来进行创作；2.能够在制作作品时将数字元素运用到其中；3.培养学生创新思维和观察能力。
二、教学重点和难点1.重点：数字元素的理解和运用；2.难点：如何将数字元素巧妙地运用到创作中。
三、教学过程1. 导入新知通过数学知识和数字的概念引入本节课的话题，引导学生关注数字元素在日常生活中的应用，增强学生对数字的认识和理解。
2. 讲解知识点1.数字元素：通过图片和实物等生动的形式，让学生更加深入地理解数字元素，从大到小、从高到低，由简到难地进行讲解。
2.概念解释：通过具体实例的讲解，让学生理解数字元素在创作中的不同应用方式。
例如：利用简单的数字元素创作美观的字体、具有现代感的数字拼图等。
3. 创作实践1.观察几幅绘画作品：老师通过展示一些精美的绘画作品，让学生更加深入地理解数字元素的重要性和应用方法，创造出更有创意的作品。
2.制作数字拼图：让学生尝试自己制作数字拼图，培养他们对数字元素的理解和应用能力。
3.设计数字插画：让学生进行数字插画的设计创作，观察和分析自己的作品，思考如何完善和创新。
4. 回顾总结1.回顾数字元素和应用方法的相关知识点，让学生回顾并巩固所学知识；2.分享创作成果，让学生交流和分享自己的作品，鼓励表达自己的感想和创意。
四、教学评估在课堂上观察和记录学生的创作过程，收集学生的成果、观察他们的表现并做出评估。
五、教学延伸1.组织学生到美术馆游览，了解不同绘画作品中数字元素的运用；2.培训学生数学计算能力，有利于他们更好地理解数字元素；3.导入绘画制作软件，让学生绘制更加丰富的数字元素作品。
《有趣的数字》(教学设计)2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版
《有趣的数字》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解数字在美术创作中的运用，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握数字画的基本方法，提高审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生创造美的欲望，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 数字画的基本概念和特点2. 数字画的创作方法和步骤3. 数字画在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握数字画的基本方法和步骤，能够独立完成一幅数字画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的数字画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、数字画作品图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示数字画作品，引导学生了解数字画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解数字画的创作方法和步骤，让学生了解如何将数字与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生分组进行数字画的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀的作品进行表扬。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为今后的学习打下基础。
六、板书设计1. 《有趣的数字》2. 课题：数字画3. 教学内容：数字画的基本概念和特点、创作方法和步骤、在美术创作中的应用4. 教学重点：掌握数字画的基本方法和步骤5. 教学难点：发挥想象，创作出有创意的数字画作品七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学的数字画创作方法，独立完成一幅数字画作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，色彩搭配和谐，数字形状规整。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能够掌握数字画的基本方法和步骤。
2. 存在问题：部分学生在创作过程中想象力不足，作品缺乏创意。
有趣的数字(教案)2023-2024学年美术二年级上册岭南版
有趣的数字（教案）2023-2024学年美术二年级上册岭南版一、教学目标1. 让学生通过观察、思考和创作，了解数字在美术创作中的运用，培养学生的观察能力和创新思维。
2. 使学生掌握数字的基本形状和结构，能够运用数字进行创意绘画。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
4. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 数字的基本形状和结构2. 数字在美术创作中的运用3. 创意绘画的方法和技巧4. 团队合作与沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：数字的基本形状和结构，创意绘画的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用数字进行创意绘画，培养学生的观察能力和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：数字卡片、绘画工具、多媒体课件。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字的形状和结构。
让学生思考数字在美术创作中的运用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解数字的基本形状和结构，如：圆形、方形、三角形等。
（2）教师示范如何运用数字进行创意绘画，如：将数字变形、组合，创作出有趣的画面。
（3）学生跟随教师一起练习，掌握数字的基本形状和结构。
3. 实践环节（20分钟）（1）教师布置任务：请学生以小组为单位，运用数字进行创意绘画，创作出一幅有趣的画面。
（2）学生分组讨论，确定创作主题和构图。
（3）学生开始绘画，教师巡回指导。
（4）学生完成作品后，进行作品展示，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与拓展（10分钟）（1）教师引导学生总结本节课所学内容，如：数字的基本形状和结构，创意绘画的方法和技巧。
（2）教师布置课后作业：请学生运用数字进行创意绘画，创作出一幅有趣的画面，下节课进行分享。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和绘画情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作品评价：从创意、构图、色彩等方面评价学生的绘画作品，了解学生对本节课内容的掌握程度。
二年级上册美术教案-第16课(有趣的数字)｜岭南版
二年级上册美术教案-第16课（有趣的数字）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。
2. 培养学生运用数字进行艺术创作的兴趣和能力。
3. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。
教学重点：1. 让学生掌握数字的基本形状和特点。
2. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。
教学难点：1. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。
2. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。
教学准备：1. 教师准备数字卡片、数字拼图、数字艺术作品等教具。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生观察数字的形状和特点。
2. 学生分享自己在生活中见到的数字，讨论数字的用途。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。
2. 学生了解数字的演变过程，感受数字的独特魅力。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师示范数字艺术作品的创作方法，引导学生运用数字进行创作。
2. 学生分组讨论，设计自己的数字艺术作品。
3. 学生动手制作数字艺术作品，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的数字艺术作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调数字在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，激发对数字艺术的兴趣。
教学延伸：1. 学生课后收集不同风格的数字艺术作品，进行欣赏和模仿。
2. 家长协助孩子观察生活中的数字，鼓励孩子用数字进行创作。
教学反思：本节课通过让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用，培养了学生对数字艺术的兴趣和创作能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生观察、想象、创新和审美，鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的数字艺术作品。
同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程在二年级上册美术教案的第16课《有趣的数字》中，教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到学生能否在课堂上有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。
第16课 有趣的数字（教案）
岭南版美术二年级上册16有趣的数字教学设计课时：一课时课类：设计.应用教学用具：课件、数字变身图片、教师示范材料等学生用具：铅笔、橡皮、彩色笔、白色画纸等课题有趣的数字单元 4 学科美术年级 2教学目标1.知识与技能：熟悉数字在生活中方方面面的应用，并能根据数字的造型特征，进行有趣的变化装饰,培养学生的设计和思维能力。
2.过程与方法：通过欣赏数字在生活中的广泛应用, 激发学生的想象能力和设计意识,引导学生采用多种方法设计，达到提高学生的数字设计能力。
3.情感、态度与价值观：通过数字的趣味设计，开拓荒学生的想象思维，让学生体验设计与创造的乐趣，培养学生创新意识和审美素养。
重点能采用多种方法，设计数字的趣味造型,体验设计过程中创造与变化的乐趣难点根据数字的外形特征，进行意与形的想象变化教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图观察欣赏提出问提PPT展示挂历封面猜猜看它们都是由哪几个数字组成的？2017年挂历封面数字设计作品:1、采用金色彩带的夸张扭曲的变形,组合成数字的动态效果，让数字2017如行云流水般洒脱飘逸2、让云团在2017中归中矩的基础上变形、跳动,使得数字充满活泼、俏皮3、运用多段色彩的穿插组合，使数字2017鲜艳夺目4、以拟人联想的方法,采用昂首挺胸的雄鸡构画2017数字组合，体现了鸡年，雄鸡高飞的寓意，表达了人们对鸡年美好的愿望2018年挂历封面数字设计作品:本产品采用拟人的方法,将2的头部设计成一只狗头，表达了人们对狗年吉祥的无限祝福让学生了解,数字设计在生活中的应用通过作品欣赏，视频欣赏导入新授课堂延伸2019年预售挂历封面数字设计作品:1、将0设计成翻动的云团,使数字2019静中有动、动中有静的艺术之美2、中归中矩的基础上应用流畅型的设计,表达对2019年顺顺利利的美好的展望3、数字2、1、9采用编织状的红色条纹组合，展现了古朴的美，0用猪的图像来替代，表明了2019年是猪年，猪的图像下面福字和元宝，表达设计者希望2019年红红火火、大丰收的的美好愿望视频播放数字的其它设计方法添加法、拟人法、夸张法、联想法、装饰法等活动一:1、填涂装饰法教师板书示范:在黑板上示范123数字采用填涂法涂抹的设计方法和步骤，要求学生认真观看教师的演示欣赏其它采用填涂装饰法完成的作品2、夸张拟人法教师板书示范:在黑板上示范数字1采用的夸张拟人设计要求学生认真学习欣赏一些夸张拟人作品3、扭曲变形法教师板书示范:在黑板上示范数字2013采用的扭曲变形(含拟人设计)的设计过程要求学生灵活掌握欣赏扭曲变形作品4、其它方法PPT观看,教师概括活动二:让学生感受数字变化的艺术魅力展示，数字变化无穷的魔术变身，激发学生的探究，兴趣通过教师细心和耐心示范，解决教学重点引导孩子在愉悦的环境中发现问课堂练习跟着视频学唱数字歌:生活离不开数字，每个数字都有它独特的形状，有的像铅笔，有的像耳朵，有点像眼睛，有点像小旗…….活动三:用你喜欢的方法设计画出有趣的数字要求：1、从0 至9 。
16. 有趣的数字(教学设计)岭南版美术二年级上册
16. 有趣的数字（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析、创作，使学生了解数字的美术表现方法，培养他们对数字的审美感知能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，让学生掌握数字的基本画法，提高他们的美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对数字艺术的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美情趣。
二、教学内容1. 数字的基本形状和特点2. 数字的艺术表现手法3. 数字创意画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握数字的基本画法和创意表现。
2. 教学难点：如何引导学生将数字与实际生活相结合，创作出有趣、有创意的数字艺术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数字艺术作品图片、多媒体课件等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示数字卡片，让学生说出每个数字的形状和特点，引发他们对数字的兴趣。
2. 新课内容：讲解数字的基本画法和艺术表现手法，让学生了解数字在美术创作中的应用。
3. 欣赏与讨论：展示数字艺术作品，引导学生欣赏并讨论作品中的创意和表现手法。
4. 实践操作：学生根据所学知识，创作一幅有趣的数字创意画。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计1. 有趣的数字2. 课题：岭南版美术二年级上册3. 教学内容：（1）数字的基本形状和特点（2）数字的艺术表现手法（3）数字创意画的创作方法4. 教学重点与难点（1）教学重点：掌握数字的基本画法和创意表现（2）教学难点：如何引导学生将数字与实际生活相结合，创作出有趣、有创意的数字艺术作品七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅有趣的数字创意画。
2. 课后作业：学生收集身边的数字元素，创作一幅数字主题的美术作品。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本次课程，学生掌握了数字的基本画法和创意表现，提高了美术创作能力。
2. 教学方法是否得当：采用欣赏、讨论、实践相结合的教学方法，激发了学生的兴趣和创意。
二年级上册美术教案及课后反思-5.16 有趣的数字丨岭南版
二年级上册美术教案及课后反思-5.16 有趣的数字丨岭南版一、课程背景本节课是二年级上册的美术课，本节课的内容是“有趣的数字”。
经过这一节课的学习，学生将掌握一些简单的数字和运算，同时也能通过绘画作品对数字进行深入理解和感性认识。
二、教学目标1.学生会简单的数字和运算。
2.学生能够通过绘画作品对数字进行感性认识。
3.学生能够根据数字的特性进行创作，展示自己的想象力和创意。
4.学生能够学会如何用简单的线条和色彩，表现出数字的形态。
三、教学内容1.讲解数字及其特性；2.绘画作品创作。
四、教学流程1. 导入首先，我向学生介绍了数字的形态和特性，这部分讲解比较简单，主要是向学生展示一些数字的形态和数量特性。
2. 绘画作品创作在介绍了数字的特性之后，接下来是重头戏——绘画作品创作。
我们在这里使用简单的线条和色彩，让学生创作出符合数字特征的美术作品。
具体的创作方式为：1.要求学生选择任意一组数字（如“8”），并在纸上用简单的线条或图案创作一幅画作，画作要符合数字的特征。
2.要求学生进行彩绘，创造出更多更精彩的数字作品。
3. 作品展示让学生在班级内相互展示并分享自己的创作。
五、课后反思1.整体上，学生对数字的认识能力和学习兴趣都得到了不错的提升。
许多学生都表现出了想象力和创造力。
2.在实际的教学过程中，我发现许多学生对数字的理解和认识还不够深入，因此在之后的教学中，我需要为学生提供更多的课外练习，让他们对数字有更深入的理解。
3.教学过程中，我有意识地运用了课堂互动，让学生的创造力发挥到了极致。
这也告诉我们，在课堂上，教师的角色不只是传授知识，更重要的是引导学生关注到某一个方面，让他们自己去发现答案。
在教学的过程中，我也感受到了一些问题。
在教育教学中，需要不断提升自己的知识水平，认真负责对待每一个学生，这是我们作为教育者必须要考虑和实践的。
第16课 有趣的数字 (教案)岭南版美术二年级上册
第16课有趣的数字（教案）岭南版美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生认识和了解数字的基本形状和特点。
2. 培养学生对数字的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的材料和技法创作有趣的数字艺术作品。
二、教学内容：1. 数字的基本形状和特点2. 数字的艺术表现3. 创作有趣的数字艺术作品三、教学重点：1. 数字的基本形状和特点的认识2. 数字的艺术表现技法的运用四、教学难点：1. 数字的艺术表现技法的掌握2. 创作有趣的数字艺术作品五、教学准备：1. 教师准备：数字卡片、数字艺术作品图片、创作材料（画纸、颜料、画笔等）2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等创作材料六、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师展示数字卡片，引导学生观察和讨论数字的基本形状和特点。
- 学生分享对数字的观察和认识。
2. 讲解（10分钟）- 教师讲解数字的基本形状和特点，如圆形、直线、曲线等。
- 教师展示数字艺术作品图片，引导学生欣赏和讨论数字的艺术表现。
3. 示范（10分钟）- 教师示范运用不同的材料和技法创作有趣的数字艺术作品。
- 教师讲解创作过程中的要点和技巧。
4. 练习（15分钟）- 学生在画纸上运用不同的材料和技法创作有趣的数字艺术作品。
- 教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的数字艺术作品，进行自我评价和互相评价。
- 教师对学生的作品进行点评和总结。
七、作业布置：1. 学生回家后，运用今天学到的技法和材料，创作一幅有趣的数字艺术作品。
2. 家长签字确认，并写下对作品的评价和建议。
八、教学反思：本节课通过引导学生认识和了解数字的基本形状和特点，培养了学生对数字的观察力和想象力。
通过展示和示范数字的艺术表现，学生学会了运用不同的材料和技法创作有趣的数字艺术作品。
在练习环节，学生积极参与创作，展示了自己的想象力和创造力。
通过展示与评价环节，学生能够自我评价和互相评价，提高了他们的审美能力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有趣的数字》教学设计
教材分析：
本课是岭南版美术教材二年级的教学内容。
《有趣的数字》是比较经典的造型游戏课，让学生根据熟悉的数字外形特征展开想象，通过一系列游戏活动，激发他们在头脑中再创造新的形象。
本课提供了生动的数字形象，能引发儿童的兴趣与想象。
教学中结合学生已学过的知识和好奇的心理，通过创设情境，闯关游戏等一系列活动，巧妙地把教学中美术知识的目标转化为教学的兴趣点，让学生进行自主的探讨学习，促成有效教学。
在教学中抓住造型的趣味性和学生的好奇心，促成学习的动力，拓宽学生思路，创作出有趣的数字形象。
教学目标：
1、知识与技能目标：感受数字的多种含义及字体美化的作用，根据数字的特点进行想象变化与装饰。
2、过程与方法目标：在创作中激发形的联想，培养创造美的能力。
3、情感态度价值观：引导学生将想象转变为表现的乐趣；认识数字在生活中的作用，关注生活中数字装饰的应用。
教学重点、难点：
重点：画出有变化的数字并进行装饰变形。
难点：利用数字的进行变形装饰的手法。
教法与学法
观察发现法，游戏探究法，比较分析法，启发谈话法，演示法。
教学过程：。