705.列方程(组)解应用题-奥数精讲与测试7年级1105
例1．某人骑自行车从A地先以每小时12千米的速度下坡后，再以每小时9千米的速度走平路到B地，共用了55分钟。
回来时，他以每小时8千米
的速度通过平路后，以每小时4千米的速度上坡，从B地到A地共用
1
1
2
小
时，问A、B两地相距多少千米？
例2．某校初一年级举行数学竞赛，参加的人数是未参加人数的3倍。
如果该年级学生减少6人，未参加的学生增加6人，那么参加与未参加竞赛的人数之比是2:1，求参加竞赛的人数与初一年级的总人数。
例3．两个容器内共有48千克水，从甲容器内给乙容器加水一倍，然后乙容器又给甲容器加甲容器剩余水的一倍，则两个容器内的水量相等，问最初两个容器内各有水多少千克？
例4．一工人在定期内要制造出一定数量的同样零件。
若他每天多做10个，
则提前
1
4
2
天完成；若他每天少做5个，则要误期3天，问他要做多少个零
件？定期是多少天？例5．某团体从甲地到乙地，甲、乙两地相距100千米。
团体中的一部分人乘车先行，余下的人步行，先坐车的人到途中某处下车步行，汽车返回接先步行的那一部分人。
已知步行时速8千米，汽车时速40千米，问要使大家在下午4点钟同时到达乙地，必须在什么时候出发？
例6．旅行者从下午3时步行到晚上8时，他先走平路然后上山，到达山顶后就按原路下山，再走平路返回出发地。
若他走平路每小时行4千米，上山每小时行3千米，下山每小时行6千米，问旅行者一共行多少千米？
例7．甲、乙、丙三人共解出100道数学题，每人都解出了其中的60道题，将其中1人解出的题叫做难道，3人都解出的题叫做容易题，试问难题多还是容易题多？(多的比少的)多几道题？
例8．游泳者在河中逆流而上，于桥A下将水壶遗失被水冲走。
继续向前游了20分钟后他发现水壶遗失，于是立即返回，在桥A下游距桥A 2千米的桥B下追到水壶，求该河水水流的速度。
A卷
一、填空题
01．三个数的和是22，甲数是丙数的2倍，乙数的10倍等于甲、乙两数和的4倍加2，则这三个数是______________。
02．两个车间1月份共生产摩托车300辆，2月份第一车间增产12％，第二车间增产8％，结果两个车间2月份共生产330辆，1月份两车间各生产_______辆。
03．甲、乙两人今年年龄之和为60岁。
当甲的年龄是乙现在的年龄的1
3
时，
乙恰是甲现在的年龄，则甲、乙两人今年____________岁。
04．甲、乙两种浓度不同的药水，甲种药水含水与药之比为5:3；乙种药水含水与药的比为7:3，问这两种药水里各取____________千克，才能配成含水6千克、含药3千克的混合药水。
05．配制10％的硫酸溶液1000千克，已用60％的硫酸85千克，还需要98％的硫酸和水各____________千克。
06．有一根铁丝，第一次用去它的一半少1米，第二次用去的比剩下的一半多1米，最后剩下7.25米，则原来铁丝长是________米。
07．某商店将彩电按原价提高了40％，然后在广告中写了“大酬宾，八折优惠”，结果每台彩电比原价多赚了270元，那么每台彩电原价应是_______元。
08．某手表每小时比准确时间慢3分钟，若在清晨4点30分与准确时间对准，则当天上午该手表指示时间是10点50分时，准确时间应该是______________。
09．甲、乙两桶水，若将甲桶中的水倒2千克到乙桶中，此时甲桶中的水是乙桶中的3倍；若将乙桶中的水倒1千克到甲桶中，此时甲桶中的水比乙桶多8倍，则原来甲、乙两桶中各有水_____________千克。
10．四十只脚的蜈蚣和三个头的龙在同一个笼子里，共有26个头和298只脚．如果40只脚的蜈蚣只有一个头，则3个头的龙有________只脚。
二、解答题
11．甲乙两人在一圆形跑道上跑步，甲用40秒钟就能跑完一圈，乙反向跑每15秒钟和甲相遇一次，问乙跑完一圈需要多少时间？
12．某停车场有10辆出租汽车，第一辆出租汽车出发后，每隔4分钟有一辆出租汽车开出。
在第一辆出租汽车开出2分钟后，有一辆出租汽车进场。
以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场，回场的出租汽车，在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆，问从第一辆出租汽车开出后，经过多少时间停车场就没有出租汽车了？
B卷
一、填空题
01．四个数中每三个数相加得到的和分别是31、30、29、27，那么原来的四个数中最大的一个数是_________。
02．一条轮船从A港到B港顺水航行需6小时，从B港到A港逆水航行8小时。
若在静水条件下，从A港到B港需________小时。
03．如果n个人m天可以做p个零件(假定每人工效一样)，那么m个人做n 个零件需_______天。
04．已知苹果1000克、雪梨500克、蜜桃2000克共价6元，又知苹果2000克、雪梨1000克、蜜桃1000克共价4元．今要买苹果2000克、雪梨1000克、蜜桃2500克，应付钱______元。
05．四个数之和为100。
如果第一个数加上4，第二个数减去4，第三个数乘以4，第四个数除以4，所得和、差、积、商全相等，那么这四个数依次为______________。
06．一个两位数加上2以后，其和的各数字之和只有原数字的各位数字之和的一半，这两位数是_______。
07．有一种货物，甲把原价压低10元卖掉，从售价中取10％作为手续费；乙把原价压低20元卖掉，从售价中取20％作为手续费。
若两个得到的手续费一样多，那么原价是_______元。
08．小华同学经常去海边散步，一条船迎面驶来，从她身旁开过用了3秒；过一会儿，该船追上小华从他身旁开过用了
1
4
2
秒。
若小华步行的速度为每小时3.6千米，则这条船长_______米。
09．有一个两位数，如果用它去除以个位数字，得商为9余数为6；如果用这个两位数除以个位数字与十位数字之和，则得商为5余数为3。
这个两位数是_______。
10．甲对乙说：“当我像你现在这么大时，你那时的年龄是我现在年龄的一半；当你像我现在这么大时，我们俩的年龄和是63岁”，甲、乙两人今年各____________岁。
二、解答题
11．甲、乙、丙、丁四人，每三个人的平均年龄加上余下一人的年龄分别为29、23、21和17，问这四人中最大年龄与最小年龄的差是多少？
C卷
一、填空题
01．近日的亚洲足球十强赛引起初三学生王欣对足球的研究，他发现足球是用黑白两色皮粘合而成，黑块皮为正五边形，白块皮为正六边形，且数出黑皮有12块，那么白皮有_______块。
02．如表，a、b、c、d、e、f均为有理数，表中各行、各列及两条对角线上三个数的和相等，则a+b+c+d+e+f=_______。
03．1998年全国足球甲A联赛前12轮(场)比赛，大连万达队胜8场，平2场，负2场，积26分；上海申花队胜6场，平5场，负1场，积23分；北京国安队胜5场，平7场，积22分，则每队胜1场、平1场、负1场分别各得_______分。
04．在一家三口人中，每两个人的平均年龄加上余下一人的年龄分别得到47、61、60，那么这三个人中最大年龄与最小年龄的差是_______。
05．有一个六位数6
abcde，若把个位数字6移至第一位的前面变成6abcde，则此新六位数是原数的4倍，则此六位数是_______。
06．甲、乙两列客车的长分别为150米和200米，它们相向行驶在平行的轨道上。
已知甲车上某乘客测得乙车在窗口外经过的时间是10秒，那么乙车上的乘客看见甲车在他窗口外经过的时间是_______秒。
07．江堤边一洼地发生了管涌，江水不断涌出，假定每分钟涌出的水量相等。
如果用两台抽水机抽出，40分钟可抽完；如果用4台抽水机抽水，16分钟可抽完；如果要在10分钟内抽完水，那么至少需要抽水机_______台。
08．上午8点8分，小明骑自行车从家里出发。
8分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家4千米的地方追上了他。
然后爸爸立刻回家，到家后又立刻回头去追小明。
再追上他的时候，离家恰好是8千米，这时是_______时间。
09．甲、乙两个同学从A地到B地。
甲步行的速度为每小时3千米，乙步行的速度为每小时5千米，两人骑自行车的速度都是每小时15千米。
现在甲先步行，乙先骑自行车，两人同时出发，走了一段路程后，乙放下车步行，甲走到乙处改骑自行车。
以后不断交替行进，两个恰好同时到达B地，甲走全程的平均速度是_______千米/小时。
10．公共汽车每隔x分钟发车一次，小宏在大街上行走，发现从背后每隔6 分钟开过一辆公共汽车，而每隔
2
4
7
分钟迎面开来一辆公共汽车。
如果公共汽车与小宏行进的速度都是均匀的，则x等于_______分钟。
二、解答题
11．某果品商店进行组合销售，甲种搭配：2千克A水果，4千克B水果；乙种搭配：3千克A种水果，8千克B水果，1千克C水果；丙种搭配：2千克A水果，6千克B水果，1千克C水果。
已知A水果每千克2元，B 水果每千克1.2元，C水果每千克10元，某天该商店销售这三种搭配共得441.2元，某中A水果的销售额为116元，问C水果的销售额为多少元？
12．有4位小朋友的体重都是整数千克，他们两两合称体重，共称了5次，称得的千克分别为99、113、125、130、144，其中有两人没有一起称过，那么这两人中体重较重的人体重是多少千克？。
初一二元一次方程组奥数题
初一二元一次方程组奥数题1.已知方程组：begin{cases}3x+4y=2m-1 \\4x+3y=m+1end{cases}的解也满足 $x+y=1$，求 $m$ 的值。
2.已知方程组：begin{cases}3x-4y=2m-1 \\x-y=1end{cases}的解也满足 $x-y=1$，求 $m$ 的值。
3.已知方程组：begin{cases}3x+4y=m-1 \\4x+3y=m+1end{cases}的解也满足 $3x+y=12$，求 $m$ 的值。
4.已知方程组：begin{cases}ax+4y=-1 \\4x-by=3end{cases}有无穷多个解，求 $a,b$ 的值。
5.已知方程组：begin{cases}ax+4y=-1 \\4x-y=3end{cases}无解，求 $a$ 的值。
6.已知方程组：begin{cases}2x-4y=m-1 \\x+3y=m+1end{cases}的解也满足 $3x+7y=6$，求 $m$ 的值。
7.若方程组：begin{cases}2x-y=3 \\2kx+(k+1)y=10end{cases}的解互为相反数，则 $k$ 的值为多少？8.若方程组：begin{cases}3x+4y=2 \\x-by=4end{cases}与 $2x-y=5$ 有相同的解，则 $a,b$ 的值分别为多少？9.已知frac{abc}{123}=1,\quad a+b-c=2则 $a,b,c$ 的值分别为多少？10.解方程组：begin{cases}x+3y=2 \\3y+z=4 \\z+3x=6end{cases}11.由方程组：begin{cases}x-2y+3z=a \\2x-3y+4z=bend{cases}可得，$x:y:z$ 是多少？12.若方程 $ax+by=6$ 的解分别为 $(1,-2)$ 和 $(3,-6)$，则$a+b$ 的值为多少？13.关于 $x,y$ 的二元一次方程 $ax+b=y$ 的两个解分别为$(1,-1)$ 和 $(2,1)$，则 $ax+by$ 的值为多少？14.如果y是方程组的解，那么a与c之间的关系是：y=2bx-c5x+y/3-y=2(x-150)=5(3y+50)改写为：如果y是方程组的解，那么a与c之间的关系是：y=2bx-c5x+y/3-y=2(x-150)=5(3y+50)15.解方程组：310%x+60%y=8.5x+2y=100改写为：求解方程组：310%x+60%y=8.5x+2y=10016.解方程组：x-y+z=12y-z+4x=-1z-x-4y=43(x-y)+2(x+y)=6改写为：求解方程组：x-y+z=12y-z+4x=-1z-x-4y=43(x-y)+2(x+y)=617.解方程组：4x-by=-1y=3ax+by=5甲看错了方程①中的a，解得：x=-1，y=-2乙将其中一个方程的b写成了它的相反数，解得：x=2，y=3求a、b的值。
7年级奥数精讲与测试-方程组的解法
例1．已知关于x 、y 的方程组()212213ax y ax a y +=+⎧⎨+-=⎩分别求出当a 为何值时，方程组 ⑴有唯一一组解； ⑵无解；⑶有无穷多组解。
例2．已知关于x 、y 的二元一次方程(a −1)x +(a +2)y +5−2a =0。
当a 每取一个值时，就有一个方程，而这些方程有一个公共解，试求出这个公共解。
例3．解方程组5111562347896x y y x x y +--+++==例4．解方程组2347423232x y z x y y z+-=-⎧⎪-+⎨==⎪⎩例5．解方程组5115x y z y x z z x y --=⎧⎪--=⎨⎪--=-⎩例6．解方程组()()()222392522782x y z x x y z x y y z x y z z ⎧+-=-⎪+-=-⎨⎪+-=-⎩例7．根据下面的方程组，求z −y 的值。
()()()()()()22220012002200302001200220032002x y y z z x x y y z z x -+-+-=⎧⎪⎨-+-+-=⎪⎩A 卷一、填空题 01．方程组327413x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是_________。
02．设()3400x y y z y =⎧⎨+=≠⎩，则x z=_________。
03．设方程组()1334ax by a x by -=⎧⎨--=⎩的解是11,x y =⎧⎨=-⎩那么a 、b 的值分别为_________。
04．方程2x +y =8的正整数解的个数是_________。
05．在等式y =x 2+mx +n 中，当x =2时，y =5；x =−3时，y =−5；则x =3时，y =_________。
06．y =37x +112中，若x =−132，则y =_________。
07．由11x −9y −6=0，用x 表示y ，则y =_________；y 表示x ，得x =_________。
七年级数学列方程(组)解应用题的方法及步骤
2. 应用题的类型和每个类型所用到的基本数量关系：（1）等积类应用题的基本关系式：变形前的体积（容积）＝变形后的体积（容积）。
（2）调配类应用题的特点是：调配前的数量关系，调配后又有一种新的数量关系。
（3）利息类应用题的基本关系式：本金×利率＝利息，本金＋利息＝本息。
（4）商品利润率问题：商品的利润率，商品利润＝商品售价－商品进价。
（5）工程类应用题中的工作量并不是具体数量，因而常常把工作总量看作整体1，其中，工作效率＝工作总量÷工作时间。
（6）行程类应用题基本关系：路程＝速度×时间。
相遇问题：甲、乙相向而行，则：甲走的路程＋乙走的路程＝总路程。
追及问题：甲、乙同向不同地，则：追者走的路程＝前者走的路程＋两地间的距离。
环形跑道题：①甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发：快的必须多跑一圈才能追上慢的。
②甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发：两人相遇时的总路程为环形跑道一圈的长度。
飞行问题、基本等量关系：①顺风速度＝无风速度＋风速②逆风速度＝无风速度－风速航行问题，基本等量关系：①顺水速度＝静水速度＋水速②逆水速度＝静水速度－水速（7）比例类应用题：若甲、乙的比为2：3，可设甲为2x，乙为3x。
（8）数字类应用题基本关系：若一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这三位数为：。
1学校组织植树活动，已知在甲处植树的有27人，在乙处植树的有18人.如果要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，需要从乙队调多少人到甲队？2变题学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人.现调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍多2人，应调往甲、乙两处各多少人？3某中学组织同学们春游，如果每辆车座45人，有15人没座位，如果每辆车座60人，那么空出一辆车，其余车刚好座满，问有几辆车，有多少同学？4某车间一共有59个工人，已知每个工人平均每天可以加工甲种零件15个，或乙种零件12个，或丙种零件8个，问如何安排每天的生产，才能使每天的产品配套？（3个甲种零件，2个乙种零件，1个丙种零件为一套）5 一张方桌由一张桌面和四根桌腿做成，已知一立方米木料可做桌面50个或桌腿300根，现在5立方米木料，恰好能做桌子多少张？6某班有50名学生，在一次数学考试中，女生的及格率为80%，男生的及格率为75%，全班的及格率为78%，问这个班的男女生各有多少人？7一份试卷共有25道题，每道题都给出了4个答案，其中只有一个正确答案，每道题选对得4分，不选或错选倒扣1分，如果一个学生得90分，那么他做对了多少道题。
七年级奥数一元一次方程应用题
七年级奥数一元一次方程应用题七年级奥数一元一次方程应用题导语：国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
下面就由小编为大家带来七年级奥数一元一次方程应用题，大家一起去看看怎么做吧！1.列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题：弄清题意.(2)找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程：解所列的方程，求出未知数的值.(5)检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，•是否符合实际，检验后写出答案.2.和差倍分问题增长量=原有量×增长率现在量=原有量+增长量3.等积变形问题常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变.①圆柱体的体积公式 V=底面积×高=S·h= r2h②长方体的体积 V=长×宽×高=abc4.数字问题一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c.十位数可表示为10b+a，百位数可表示为100c+10b+a.然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程.5.市场经济问题(1)商品利润=商品售价-商品成本价 (2)商品利润率= ×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原标价的80%出售.6.行程问题：路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间(1)相遇问题：快行距+慢行距=原距(2)追及问题：快行距-慢行距=原距(3)航行问题：顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度抓住两码头间距离不变，水流速和船速(静不速)不变的特点考虑相等关系.7.工程问题：工作量=工作效率×工作时间完成某项任务的各工作量的和=总工作量=18.储蓄问题1.利润= ×100% 利息=本金×利率×期数1.将一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需6小时，乙独做需4小时，甲先做30分钟，然后甲、乙一起做，则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作?2.兄弟二人今年分别为15岁和9岁，多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍?3.将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米，300毫米和80•毫米的.长方体铁盒中的水，倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中，正好倒满，求圆柱形水桶的高(精确到0.1毫米，≈3.14).4.有一火车以每分钟600米的速度要过完第一、第二两座铁桥，过第二铁桥比过第一铁桥需多5秒，又知第二铁桥的长度比第一铁桥长度的2倍短50米，试求各铁桥的长.5.有某种三色冰淇淋50克，咖啡色、红色和白色配料的比是2：3：5，•这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是多少克?。
华师大版七年级数学下册第七章《列方程组解应用题》公开课课件
6x
＋
16(15-x)= 140
解： 设应安排 x天精加工, 则安排（15-x） 天粗加工，
根据题意列出方程得： 6x+16（15-x）= 140 解得：x = 10 则 15 – x = 15 – 10 = 5 答：应安排10天精加工,5天粗加工.
7.2.3 列方程组解应用题
例1用代入法解方程组 x+y=7 ①
用代入法解二元一次 方程组的一般步骤
3x+y=17
解:由①得 y=7-x ③
② 1、将方程组里的一个方程变形， 用含有一个未知数的一次式表示另 一个未知数(变形）
把③代入②得 3x+7-x=17 x=5
把x=5代入③得:y=2
2、用这个一次式代替另一个方程中相 应的未知数，得到一个一元一次方程，
解:设甲种货物应各装x吨, 乙两种货物应各装y吨,由题意得
x ＋y =260 解得:
x =135
8x+2y=1000
y = 27
答:甲种货物应各装135吨, 乙两种货物应各装27吨.
列方程解应用题的一般步骤:
1.分析题意,找出等量关系(草纸) 2用字母表示适当的未知数（设元） 3.用含字母的代数式表示相关的量（草纸） 4.根据等量关系列出方程组 5.解方程组,求出未知数的值 6.检验求得的值是否正确和符合实际情形 7.写出答案
列方程组解应用题
例:某蔬菜公司收购到某蔬菜140吨,准备加工后上市销售.该 公司的加工能力是:每天可以精加工6吨或者粗加工16吨.现计 划用15天完成加工任务,该公司应安排几天粗加工,几天精加工, 才能按期完成任务?
分析 1.精加工的天数+粗加工的天数= 15天
初一年级奥数重点题型：列方程解应用题
初一年级奥数重点题型：列方程解应用题奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。
奥数体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥一些。
下面是无忧考网为大家带来的初一年级奥数重点题型：列方程解应用题，欢迎大家阅读。
【难度】★★★☆☆【考点】表格阅读题，列一元一次方程解应用题某校初一甲、乙两班共103人(其中甲班人数多于乙班人数，每班人数均在100以内)去游该公园，如果两班都以班为单位分别购票，则一共需付486元.(1)如果两班联合起来，作为一个团体购票，则可以节约多少钱?(2)两班各有多少名学生?【解析】(1)节省=486-103*4=74元(2)设甲班有x人，则乙班有(103-x)人103*4.5=463.551,乙班人数103-x≤50依题意列方程：4.5x+5*(103-x)=486，解得x=58【答案】节省74元，甲班有58人，乙班有45人【难度】★★★☆☆【考点】方案选择题，列一元一次方程解应用题某工厂生产某种产品，每件产品的出厂价为50元，其成本价为25元，因为在生产过程中平均每生产一件产品有0.5立方米污水排出，所以为了净化环境，工厂设计两种方案对污水进行处理，并准备实施。
方案1：工厂污水先净化处理后再排出，每1立方米污水所用原料费为2元，且每月排污水设备耗损为30000元;方案2：工厂将污水排到污水厂统一处理每处理1立方米污水需付14元的排污费。
问：(1)设工厂每月生产x 件产品，每月利润为y元，分别求出依方案1和方案2处理污水里，y与x之间的等量关系(即用含x 的代数式表示y。
)(其中利润=总收入-支出)。
(2)设工厂生月生产量为6000件产品，你若做为厂长在不污染环境又节约资金的前提下应选用哪种处理污水的方案请通过计算加以说明。
七年级上册数学列方程解应用题
七年级上册数学列方程解应用题题目 1：和差倍分问题。
某工厂三个车间共有 180 人，第二车间人数是第一车间人数的 3 倍多 1 人，第三车间人数是第一车间人数的一半还少 1 人，三个车间各有多少人？解析：设第一车间有x人，则第二车间有(3x + 1)人，第三车间有((1)/(2)x - 1)人。
根据题意，可列方程：x + (3x + 1) + ((1)/(2)x - 1) = 180x + 3x + 1 + (1)/(2)x - 1 = 180(9)/(2)x = 180x = 40第二车间人数：3x + 1 = 3×40 + 1 = 121（人）第三车间人数：(1)/(2)x - 1 = (1)/(2)×40 - 1 = 19（人）答案：第一车间 40 人，第二车间 121 人，第三车间 19 人。
题目 2：行程问题。
甲、乙两地相距 162 千米，甲地有一辆货车，速度为每小时 48 千米，乙地有一辆客车，速度为每小时 60 千米，求两车同时相向而行，多长时间相遇？解析：设两车相遇的时间为x小时。
根据路程 = 速度×时间，可得货车行驶的路程为48x千米，客车行驶的路程为60x千米。
两车相向而行，它们行驶的路程之和等于两地的距离，可列方程：48x + 60x = 162108x = 162x = 1.5答案：1.5 小时相遇。
题目 3：工程问题。
一项工程，甲单独做 20 天完成，乙单独做 30 天完成，两人合作多少天可以完成这项工程？解析：设两人合作x天可以完成这项工程。
把这项工程的工作量看作单位“1”，甲每天的工作效率为(1)/(20)，乙每天的工作效率为(1)/(30)。
根据工作总量 = 工作时间×工作效率，可列方程：((1)/(20) + (1)/(30))x = 1(1)/(12)x = 1x = 12答案：12 天可以完成。
题目 4：销售问题。
某商品的进价是 1500 元，标价为 2500 元，商店要求以利润率不低于 5%的售价打折出售，售货员最低可以打几折出售此商品？解析：设售货员最低可以打x折出售此商品。
七年级数学(上册)一元一次方程应用题专题讲解(超全超详细)
七年级数学(上册)一元一次方程应用题专题讲解(超全超详细)七年级上册应用题专题讲解列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。
因此我们要努力学好这部分知识。
一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）（1）审—审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）．（2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数．（3）列—列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4）解—解方程：解所列的方程，求出未知数的值．（5）答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．（注意带上单位）二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集：行程问题，工程问题，和差倍分问题（生产、做工等各类问题），等积变形问题，调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题，方案设计与成本分析，古典数学（一）和、差、倍、分问题——读题分析法这类问题主要应搞清各量之间的关系，注意关键词语。
仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套??”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.1.倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率??”来体现。
2.多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余??”来体现。
增长量＝原有量×增长率现在量＝原有量＋增长量例1．某单位今年为灾区捐款2万5千元，比去年的2倍还多1000元，去年该单位为灾区捐款多少元？解：设去年该单位为灾区捐款x元，则2x+1000=250002x=24000x=12000答：去年该单位为灾区捐款12000元.例2．旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%，第二次旅程中用去剩余汽油的40%，这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？解：设油箱里原有汽油x公斤,则x-[25%x+40%×(1-25%)x]+1=25%x+40%×(1-25%)x10%x=1 x=10答：油箱里原有汽油10公斤.（二）等积变形问题等积变形是以形状改变而体积不变为前提。
七年级数学列方程解应用题浙江版知识精讲
七年级数学列方程解应用题某某版【同步教育信息】一. 本周教学内容：§列方程解应用题的提示§怎样列一元一次方程解应用题§列一元一次方程解应用题的一般步骤§列方程解应用题举例（一）二. 重点、难点：重点：1. 掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。
析——分析题中数量关系和等量关系。
设——设适当的未知数。
列——由题意列出方程。
解——解所列方程。
检验——检验是否所列方程的解符合题意。
答——写出答案。
2. 讲解四种类型：（1）行程问题，（2）利率问题，（3）等积变形问题，（4）物资调配问题。
难点：分析例题中的等量关系和数量关系。
【典型例题】例1. 甲、乙两站相距360千米，一列慢车从甲站开出，每小时走48千米，一列快车从乙站开出，每小时走72千米。
（1）快车开出25分钟后到达丙地时，慢车开出，求快车开了多长时间与慢车相遇？ x 小时两车相遇，那么快车从乙地行的路程=72x 千米，慢车从甲地行的路程=48x 千米， 等量关系：快车先走的路程+快车从丙地行的路程+慢车走的路程=甲、乙两站距离 解：设慢车开了x 小时两车相遇，则快车开了()x +2560小时两车相遇。
由题意得：7225607248360⨯++=x x x =114 ∴+=x 2560316 答：快车开了3小时10分与慢车相遇。
例2. 某厂向工商银行申请甲、乙两种贷款，共计20万元，每年需付利息万元。
甲种贷款年利率为12%，乙种贷款年利率为14%，甲、乙两种贷款的金额各多少？分析：这是利率问题，要抓住本金、利率、利息之间的关系：本金×利率=利息等量关系：甲种贷款需付利息+乙种贷款需付利息=每年需付利息万元解：设甲种贷款是x 万元，乙种贷款是()20-x 万元。
那么甲种贷款需付利息12100x 万元，乙种贷款需付利息1410020()-x 万元 由题意，得：12100141002027x x +-=(). 解得：x x =-=52015, 答：甲、乙两种贷款各是5万元，15万元。
初一数学列方程组解应用题(含答案)
列方程组解应用题知识框架一、列方程解应用题的主要步骤（1） 审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量，这个量最好能和题目中的其他量有着紧密数量关系；（2） 用字母来表示关键量，用含字母的代数式来表示题目中的其他量；（3） 找到题目中的等量关系，建立方程；（4） 解方程；（5） 通过求到的关键量求得题目最终答案．二、解二元一次方程（多元一次方程）消元目的：即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方程．消元方法主要有代入消元和加减消元． 重难点（1） 设未知数的主要技巧和手段：找出与其他量的数量关系紧密的关键量（2） 用代数法来表示各个量：利用“,x y ”表示出所有未知量或变量（3） 找准等量关系，构建方程（明显的等量关系与隐含的等量关系）例题精讲一、列方程组解应用题【例 1】 30辆小车和3辆卡车一次运货75吨，45辆小车和6辆卡车一次运货120吨。
每辆卡车和每辆小车每次各运货多少吨？【考点】列方程组解应用题【解析】 设每辆卡车和每辆小车每次各运货x y 、吨，根据题意可得：30375456120x y x y +=⎧⎨+=⎩，解得25x y =⎧⎨=⎩所以，每辆卡车每次运货2吨，每辆小车每次运货5吨。
【答案】每辆卡车每次运货2吨，每辆小车每次运货5吨【巩固】 甲、乙二人2时共可加工54个零件，甲加工3时的零件比乙加工4时的零件还多4个．问：甲每时加工多少个零件？【考点】列方程组解应用题【解析】 设甲每小时加工x 个零件，乙每小时加工y 个零件.则根据题目条件有：2254344x y x y +=⎧⎨-=⎩，解得1611x y =⎧⎨=⎩所以甲每小时加工16个零件，乙每小时加工11个零件．【答案】甲每小时加工16个零件【例 2】 已知练习本每本0.40元，铅笔每支0.32元，老师让小虎买一些练习本和铅笔，总价正好是老师所给的10元钱．但小虎将练习本的数量与铅笔的数量记混了，结果找回来0.56元，那么老师原来打算让小虎买多少本练习本？【考点】列方程组解应用题【解析】 设老师原本打算让小虎买x 本练习本和y 支铅笔，则由题意可列方程组：0.40.32100.40.32100.56x y y x +=⎧⎨+=-⎩，整理得403210004032944x y y x +=⎧⎨+=⎩，即54125(1)54118(2)x y y x +=⎧⎨+=⎩， 将两式相加，得9()243x y +=，则27(2)x y +=，⑴ 4-⨯⑶，得17x =．所以，老师原打算让小虎买17本练习本．【答案】老师原打算让小虎买17本练习本【巩固】 商店有胶鞋、布鞋共45双，胶鞋每双3.5元，布鞋每双2.4元，全部卖出后，胶鞋比布鞋收入多10元．问：两种鞋各多少双？【考点】列方程组解应用题【解析】 设布鞋有x 双，胶鞋有y 双．453.5 2.410x y x y +=⎧⎨-=⎩，解得2025x y =⎧⎨=⎩所以布鞋有20双，胶鞋有25双．【答案】布鞋有20双，胶鞋有25双【例 3】 运来三车苹果，甲车比乙车多4箱，乙车比丙车多4箱，甲车比乙车每箱少3个苹果，乙车比丙车每箱少5个苹果，甲车比乙车总共多3个苹果，乙车比丙车总共多5个苹果，这三车苹果共有多少个？【考点】列方程组解应用题【解析】 设乙车运来x 箱，每箱装y 个苹果，根据题意列表如下：()()()()433455x y xy xy x y ⎧+--=⎪⎨--+=⎪⎩，化简为4315(1)5415(2)y x x y -=⎧⎨-=⎩ ⑴+⑵，得：230x =，于是15x =．将15x =代入⑴或⑵，可得：15y =．所以甲车运19箱，每箱12个；乙车运15箱，每箱15个；丙车运11箱，每箱20个．三车苹果的总数是：191215151120673⨯+⨯+⨯=(个)．【答案】三车苹果的总数是：673个【巩固】 有大、中、小三种包装的筷子27盒，它们分别装有18双、12双、8双筷子，一共装有330双筷子，其中小盒数是中盒数的2倍．问：三种盒各有多少盒？【考点】列方程组解应用题【解析】 设中盒数为x ，大盒数为y ，那么小盒数为2x ，根据题目条件有两个等量关系：227181282330x x y y x x ++=⎧⎨++⨯=⎩该方程组解得69x y =⎧⎨=⎩，所以大盒有9个，中盒有6个，小盒有12个. 【答案】大盒有9个，中盒有6个，小盒有12个【例 4】 有1克、2克、5克三种砝码共16个，总重量为50克；如果把1克的砝码和5克的砝码的个数对调一下，这时总重量变为34克.那么1克、2克、5克的砝码有多少个？【考点】列方程组解应用题【解析】 5克砝码比1克砝码每多1个，对调后总重量将减少514-=克，所以5克砝码比1克砝码多()503444-÷=（个）． 在原来的砝码中减掉4个5克砝码，此时剩下12个砝码，且1克砝码与5克同样多，总重量为30克．设剩下1克、5克各x 个，2克砝码y 个，则212(15)230x y x y +=⎧⎨++=⎩，解得36x y =⎧⎨=⎩所以原有1克砝码3个，2克砝码6个，5克砝码347+=个．【答案】原有1克砝码3个，2克砝码6个，5克砝码347+=个【巩固】 某份月刊，全年共出12期，每期定价2.5元．某小学六年级组织集体订阅，有些学生订半年而另一些学生订全年，共需订费1320元；若订全年的同学都改订半年，而订半年的同学都改订全年，则共需订费1245元．则该小学六年级订阅这份月刊的学生共有 人．【考点】列方程组解应用题【解析】 设订半年的x 人，订全年的y 人，则：2.5(612)13202.5(126)1245x y x y ⨯+=⎧⎨⨯+=⎩，得288283x y x y +=⎧⎨+=⎩，两式相加，得3()171x y +=， 所以57x y +=，即该小学六年级订阅这份月刊的学生共有57人．【答案】小学六年级订阅这份月刊的学生共有57人【例 5】 某公司花了44000元给办公室中添置了一些计算机和空调，办公室每月用电增加了480千瓦时，已知，计算机的价格为每台5000元，空调的价格为2000元，计算机每小时用电0.2千瓦时，平均每天使用5小时，空调每小时用电0.8千瓦时，平均每天运行5小时，如果一个月以30天计，求公司一共添置了多少台计算机，多少台空调？【考点】列方程组解应用题【解析】 设添置了x 台计算机，y 台空调．则有5000200044000(1)0.25300.8530480(2)x y x y +=⎧⎨⨯⨯+⨯⨯=⎩ ⑵式整理得416x y +=，则164x y =-；代入⑴得()5000164200044000y y -+=，解得2y =，则8x =，所以公司一共添置了8台计算机和2台空调．【答案】8台计算机和2台空调【巩固】 甲、乙两件商品成本共600元，已知甲商品按45%的利润定价，乙商品按40%的利润定价；后来甲打8折出售，乙打9折出售，结果共获利110元.两件商品中，成本较高的那件商品的成本是多少？【考点】列方程组解应用题【解析】 设甲、乙两件商品成本分别为x 元、y 元.根据题意，有方程组：600(145%)0.8(140%)0.9600110x y x y +=⎧⎨+⨯+⨯+⨯-=⎩，解得460140x y =⎧⎨=⎩所以成本较高的那件商品的成本是460元．【答案】成本较高的那件商品的成本是460元【例 6】 某次数学竞赛，分两种方法给分.一种是先给40分，每答对一题给4分，不答题不给分，答错扣1分，另一种是先给60分，每答对一题给3分，不答题不给分，答错扣3分，小明在考试中只有2道题没有答，以两种方式计分他都得102分，求考试一共有多少道题？【考点】列方程组解应用题【解析】 设小明答对了x 道题，答错了y 道题.由题目条件两种计分方式，他都得102分，可得到两条等量关系式：4041026033102x y x y +-=⎧⎨+-=⎩解得162x y =⎧⎨=⎩，所以考试一共有162220++=道题. 【答案】考试一共有162220++=道题【巩固】 某次数学比赛，分两种方法给分．一种是答对一题给5分，不答给2分，答错不给分；另一种是先给40分，答对一题给3分，不答不给分，答错扣1分．某考生按两种判分方法均得81分，这次比赛共多少道题？【考点】列方程组解应用题【解析】 设答对a 道题，未答b 道题，答错c 道题，由条件可列方程()()52811403812a b a c +=⎧⎪⎨+-=⎪⎩ 由()1式知，a 是奇数，且小于17．()2式可化简为由()3式知，a 大于13．综合上面的分析，a 是大于13小于17的奇数，所以15a =．再由()()13式得到3b =，4c =． 153422a b c ++=++=，所以共有22道题．【答案】共有22道题【例 7】 甲、乙两人生产一种产品，这种产品由一个A 配件与一个B 配件组成．甲每天生产300个A 配件，或生产150个B 配件；乙每天生产120个A 配件，或生产48个B 配件．为了在10天内生产出更多的产品，二人决定合作生产，这样他们最多能生产出多少套产品？【考点】列方程组解应用题【解析】 假设甲、乙分别有x 天和y 天在生产A 配件，则他们生产B 配件所用的时间分别为(10)x -天和(10)y -天，那么10天内共生产了A 配件(300120)x y +个，共生产了B 配件150(10)48(10)198015048x y x y ⨯-+⨯-=--个．要将它们配成套，A 配件与B 配件的数量应相等，即300120198015048x y x y +=--，得到7528330x y +=，则3302875y x -=． 此时生产的产品的套数为330283001203001201320875y x y y y -+=⨯+=+，要使生产的产品最多，就要使得y 最大，而y 最大为10，所以最多能生产出132********+⨯=套产品．【答案】最多能生产出1400套产品【巩固】 某服装厂有甲、乙两个生产车间，甲车间每天能生产上衣16件或裤子20件；乙车间每天能生产上衣18件或裤子24件．现在要上衣和裤子配套，两车间合作21天，最多能生产多少套衣服？【考点】列方程组解应用题【解析】 假设甲、乙两个车间用于生产上衣的时间分别为x 天和y 天，则他们用于生产裤子的天数分别为(21)x -天和(21)y -天，那么总共生产了上衣(1618)x y +件，生产了裤子20(21)24(21)9242024x y x y ⨯-+⨯-=--件．根据题意，裤子和上衣的件数相等，所以16189242024x y x y +=--，即67154x y +=，即15476y x -=．那么共生产了15472216181618410633y x y y y -+=⨯+=-套衣服．要使生产的衣服最多，就要使得y 最小，则x 应最大，而x 最大为21，此时4y =．故最多可以生产出22410440833-⨯=套衣服．【例 8】 从甲地到乙地的公路，只有上坡路和下坡路，没有平路．一辆汽车上坡时每小时行驶20千米，下坡时每小时行驶35千米．车从甲地开往乙地需9小时，从乙地到甲地需7.5小时，问：甲乙两地公路有多少千米？从甲地到乙地须行驶多少千米的上坡路？【考点】列方程组解应用题【关键词】华杯赛，复赛【解析】 (法1)从甲地到乙地的上坡路，就是从乙地到甲地的下坡路；从甲地到乙地下坡路，就是从乙地到甲地的上坡路．设从甲地到乙地的上坡路为x 千米，下坡路为y 千米，依题意得：920351735202x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ 解得140x =，70y =，所以甲、乙两地间的公路有14070210+=千米，从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路．答：甲、乙两地间的公路有210千米，从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路．【答案】甲、乙两地间的公路有210千米，从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路【巩固】 从A 村到B 村必须经过C 村，其中A 村至C 村为上坡路，C 村至B 村为下坡路，A 村至B 村的总路程为20千米．某人骑自行车从A 村到B 村用了2小时，再从B 村返回A 村又用了1小时45分．已知自行车上、下坡时的速度分别保持不变，而且下坡时的速度是上坡时速度的2倍．求A 、C 之间的路程及自行车上坡时的速度．【考点】列方程组解应用题【解析】 设A 、C 之间的路程为x 千米，自行车上坡速度为每小时y 千米，则C 、B 之间的路程为(20)x -千米，自行车下坡速度为每小时2y 千米．依题意得：2022203124x x y y x x y y -⎧+=⎪⎪⎨-⎪+=⎪⎩， 两式相加，得：202032124y y +=+，解得8y =；代入得12x =． 故A 、C 之间的路程为12千米，自行车上坡时的速度为每小时8千米．【答案】A 、C 之间的路程为12千米，自行车上坡时的速度为每小时8千米二、设而不求【例 9】 10位小学生的平均身高是1.5米，其中有些低于1.5米的，他们的平均身高是1.2米；另一些高于1.5米的，平均身高是1.7米，那么最多有________位同学的身高恰好是1.5米．【考点】列方程组解应用题【解析】 设身高低于1.5米的有x 人，身高高于1.5米的有y 人，则：1.2 1.7 1.5()x y x y +=+，得32x y =，所以x 最小为2，y 最小为3，身高恰好是1.5米的同学最多有10(23)5-+=人．【答案】身高恰好是1.5米的同学最多有5人【巩固】 庙里有若干个大和尚和若干个小和尚，已知7个大和尚每天共吃41个馒头，29个小和尚每天共吃11个馒头，平均每个和尚每天恰好吃一个馒头．问：庙里至少有多少个和尚？【考点】列方程组解应用题【解析】 设庙里有7x 个大和尚，29y 个小和尚，则共吃()4111x y +个馒头．由“平均每个和尚每天恰好吃一个馒头”，可列方程：7294111x y x y +=+，化简为179x y =．当9x =，17y =时和尚最少，有792917556⨯+⨯=(个)和尚．【答案】至少有556个和尚【例 10】 某次演讲比赛，原定一等奖10人，二等奖20人，现将一等奖中的最后4人调整为二等奖，这样得二等奖的学生的平均分提高了1分，得一等奖的学生的平均分提高了3分，那么原来一等奖平均分比二等奖平均分多多少分？【考点】列方程组解应用题【解析】 设原来一等奖的平均分为x 分，二等奖的平均分为y 分，得：10(104)(3)(204)(1)20x x y y --⨯+=++-418424x y -=+4442x y =+10.5x y =+，即原来一等奖平均分比二等奖平均分多10.5分．【答案】原来一等奖平均分比二等奖平均分多10.5分【巩固】 有两个学生参加4次数学测验，他们的平均分数不同，但都是低于90分的整数．他们又参加了第5次测验，这样5次的平均分数都提高到了90分．求第5次测验两人的得分．(每次测验满分为100分)【考点】列方程组解应用题【解析】 设某一学生前4次的平均分为x 分，第5次的得分为y 分，则其5次总分为4905450x y +=⨯=，于是4504y x =-．显然90100y <≤，故904504100x <-≤，解得87.590x ≤<．由于x 为整数，可能为88和89，而且这两个学生前4次的平均分不同，所以他们前4次的平均分分别为88分和89分，那么他们第5次的得分分别为：45088498-⨯=分；45089494-⨯=分．【答案】第5次的得分分别为：98分；94分【例 11】 购买3斤苹果，2斤桔子需要6.90元；购买8斤苹果，9斤桔子需要22.80元，那么苹果、桔子各买1斤需要 元.【考点】列方程组解应用题【关键词】2008年，第六届，希望杯，1试，六年级【解析】 假设购买1斤苹果、桔子分别需要x 元、y 元，则：32 6.98922.8x y x y +=⎧⎨+=⎩， 两式相加得111129.7x y +=，即 2.7x y +=。