人教版历史与社会八下《新中国的诞生》2
八级历史与社会下册 第七单元 走向现代世界 第六课 新中国的诞生名师教案2 人教版
第六课新中国的诞生课程标准1、列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。
2、通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。
3、在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。
教学要求1.通过了解国民党统治区的腐败和共产党领导的根据地的发展，明白共产党之所以赢得人民群众的普遍拥护和信任的原因，认识到人民的支持是胜利的保证。
2.了解解放战争的史实，通过分析共产党取得胜利的原因，认识人民群众在社会变革中的伟大作用。
3.学习政治协商会议的召开、新中国的诞生等内容，认识和理解走社会主义道路是中国人民的历史选择。
4.通过学习，了解新中国的成立给中国带来的历史性巨变，以及它对世界带来的重大影响，培养学生的爱国主义情感。
结构分析本课讲述了中国人民在共产党的领导下，经过三年的解放战争，最终推翻国民党政府，建立了新中国的历史。
教材精心构思的两个子目标题不但新颖，而且能加深学生对这段历史的领悟。
“两种命运的决战”──从两种不同的建国主张写起，提出国民党与共产党分别代表着中国的黑暗与光明两种命运。
接着课本以生动的描述和对比的手法回顾了抗战期间国统区和根据地两种截然不同的面貌：国统区的统治黑暗、腐败，人民生活困苦不堪；共产党领导的根据地通过大生产运动，克服了经济困难，呈现出一派欣欣向荣的景象。
通过鲜明的对比，引导学生深刻认识中国共产党赢得了人民的信任和支持。
在此基础上，进一步介绍了共产党通过重庆谈判，揭露了蒋介石假和平、真内战的阴谋，使学生认识到中国人民对命运的选择，从而深切体会到共产党的领导、走社会主义道路是中国人民的选择，是历史的选择。
故而第二子目的标题定为“中国人民站起来了”，可理解为人民选择了光明的命运。
“中国人民站起来了”──介绍了“两种命运的决战”中，光明是怎样战胜黑暗的。
教材先是描述了内战开始时，国民党军事上的绝对优势。
人教版历史与社会八年级下册《新中国的诞生》ppt课件3
对中国的影响
中华人民共和国通过朝鲜战争赢得了国际尊重和 认同。但是也在朝鲜半岛付出了巨大的代价
由于朝鲜战争，苏联打消了中共会变成第二个南 斯拉夫的顾虑，从1952年起开始大规模援助中国 大陆建设全面的工业基础，这些援建项目以及 1954年定下的几十个工业项目被合称第一个五年 计划期间苏联援助中国的156个重点项目，为中 国大陆打下了冶金、石油、矿山采掘、煤炭、发 电、电力装备、机械制造、纺织、造纸、制糖、 航空、航天、交通铁路、国防兵器制造等全面的 科研生产基础，中华人民共和国从此开始了独立 自主门类齐全的工业化建设道路。
人民代表会议 区域自治
国家副源自主席刘少奇
朱德
张澜
宋庆龄
李济深
西藏和平解放
1949年10月1日，北京的广播电台宣布： “中国人民解放军一定要解放包括西藏、 内蒙、海南、台湾在内的中国领 土。”1949年11月2日，西藏政府外交部 致函毛泽东，表示希望进行会谈。
抗美援朝战争
战争的爆发： 要不要支持金日成开战？
过渡性的“政协”
1954年，由于宪法所规定的各级人民代表 大会成立，同年召开了第一届全国人民代 表大会，中国人民政治协商会议的立法功 能过渡予全国人大，
中华人民共和国的建立
中国的大事 世界的大事
政权建设
中央政府 政务院 政协《共同纲领》 地方：军管 军政委员会 人民政府
新中国的诞生
一.新政协与旧政协
“双十协定”的政协
人民政治协商会议
大会通过《中国人民政治协商会议共同纲 领》，《共同纲领》相当于临时宪法。大 会选举了中华人民共和国中央人民政府委 员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。 会议决定以北平为首都，改名北京；以 《义勇军进行曲》为代国歌（1982年12月 4日，第五届全国人大第五次会议决定以 《义勇军进行曲》为中华人民共和国国 歌）；以五星红旗为国旗。第一届政协会 议为新中国的成立作了准备。
《新中国的诞生》课件2(人教历史与社会八年级下)
八年抗战胜利后，人民最渴望得到的 是什么？
面包与和平！
美蒋阴谋发动内战： 抗战胜利前，全
国人民渴望民主、和平。但是，以蒋介 石为首的国民党，仍想在全国继续维持 大地主、大资产阶级专政，阴谋发动反 共反人民的内战。美帝国主义为把中国 变成它的殖民地，以多种方式积极支持 国民党发动内战。
军队名称 1946年7月 1947年6月 1948年7月
人民解放军 130万
195万
280万
国民党军队 430万
375万
365万
决战！
辽沈战役
长 春
(1948.9.12--1948.11.2)
林 彪、罗荣桓
沈阳
黑山、 大虎山
锦 州
塔山
历时52天，歼敌47万，解放东北全境
淮海战役
（1948.11.7 -- 1949.1.10)
东起江苏江阴、西到江西湖口
中国人民政治协商会议第一届全体会议会场。
国旗及其设计者--曾联松 田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。
油画《开国大典》
开国大典上毛泽东等党和国家领导人在天安门城楼上。
开国大典上人民解放军陆军接受检阅
中国人民欢欣鼓舞
碾庄和双堆 集歼敌 解放徐州 陈官庄歼敌
分割包围 攻占张家口、 天津
解放东 北 全境
奠定解放 江南各省 的基础
华北全 境基本
基本 歼敌 主力, 大大 加速 了全 国的 胜利.
北平和平解放 解 放
歌曲
《七律.人民解放军占领南京》 毛泽东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而康。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
4.2 新中国的诞生
第二课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求教学导入:第二次世界大战以前，亚洲各国除日本外，都沦为帝国主义的殖民地或半殖民地，亚洲人民曾多次掀起反抗殖民统治的斗争。
二战结束后，日本在亚洲的殖民统治崩溃，但英、法、美、荷等殖民主义者又卷土重来，企图恢复它们过去的殖民统治。
但二战削弱了帝国主义的力量，为战后初期民族解放运动的发展提供了有利的时机,同时二战反法西斯战争的胜利鼓舞了世界被压迫民族进行反帝的民族解放运动。
在这样的背景下，战后初期的民族独立运动首先在亚洲形成高潮。
新课教学：1、教师呈现《第二次世界大战后一些亚洲国家独立形势图》，让学生在地图指出亚洲哪些国家在20世纪40年代获得独立。
在此基础上提问：①亚洲相继走上社会主义道路的国家有哪三个；②“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”（尼赫鲁1947年8月语）。
这是印度什么时刻？（独立）印度独立有何意义？（印度是欧洲殖民者在亚洲最大的殖民地，它的独立对帝国主义殖民体系产生的冲击力量是可想而知的）。
2、教师呈现《非洲大陆的独立进程》，首先让学生找出1956年前非洲政治版图中的独立国家。
（只有利比里亚、埃塞俄比亚、利比亚和埃及4个形式上独立的国家。
从图中可看出，当时约有90%的地区仍为殖民地。
）接着教师让学生从图中观察到：第一、非洲大陆的民族解放运动分为几个阶段（①战后初期，为民族解放运动的开始阶段；②20世纪50年代初至60年代，有39个国家获得独立，为全面展开阶段，特别是1960年将民族解放运动推向高潮；③70～80年代，有9个国家获得独立，为民族解放运动深入发展阶段。
强调：纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结）第二、非洲年是指哪一年？共有多少个国家独立？（此问题可在课前让学生查资料并在地图上标注）第三、完成书本第9页活动题。
○历史上，非洲曾遭受过英、法、德、意等国的殖民统治。
○从沙特阿拉伯的吉达港到黑海的康斯坦察港，经苏伊士运河比绕过好望角可缩短8 6%的距离；同样，从荷兰的鹿特丹到日本的东京，也可缩短23%的距离。
人教版历史与社会八下《新中国的诞生》(第2课时)教案
人教版历史与社会八下《新中国的诞生》(第2课时)教案走向现代世界第六课新的诞生第二课时人民站起来了■教学目标（1）知识与技能：了解内战初期、三大战役前和战略决战后国共两党军事力量对比的变化情况，学会分析出现这种变化的原因，培养学生从图片中获取有效信息的能力；了解三大战役和渡江战役战况，概括共产党领导人民取得解放战争胜利的原因；了解人民政治协商会议的召开和主要决定，了解开国大典盛况；理解新的诞生标志着历史掀开了新一页。
（2）过程与方法：解读教材资料《内战爆发时国共两党的力量对比》表，结合上一课“两种命运的决战”一目的学习，学会透过现象看本质，理解毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断；研读图7-76《毛泽东转战陕北》、图7-77《三大战役形势图》和阅读卡《小车推出来的淮海战役》，学会分析三大战役胜利的原因；解读图7-79《红旗插上“总统府”》和图7-80《开国大典》，明确永恒的治国哲理：得民心者得天下，失民心者失天下。
3、情感、态度与价值观：从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料”的结局，体会人民群众的作用，确立人民群众是历史的创造者的历史唯物主义观点；从共产党领导人民取得三大战役的胜利到推翻国民党反动统治、建立新这一历史进程，感受革命斗争的艰苦卓绝，老一辈无产阶级革命家的卓越领导才能；品味人民建立新后的喜悦心情，理解新成立的里程碑意义。
教学重点：三大战役基本情况。
教学难点：共产党迅速取得人民解放战争胜利的原因。
（新课导入）[提问] 蒋介石是什么时候发动全面内战的？本课时的教学任务较重。
本设问的意图是温故知新，直切本课主题。
（新课教学）[研读1]教师指导学生研读课本资料《内战爆发时国共两党的力量对比》，并提出如下讨论题引导学生研读：[讨论] 如果你是当时的一名外国记者，你将如何预测内战的结果？为什么？这一设计的主要意图是让学生确认蒋介石政府在发动内战之初在军事上所占的绝对优势和一切善良的人们对前途的忧虑。
第二课《新中国的诞生》 课件
毛泽东和周恩来一九四九年一月十九日给宋庆龄的电报：
庆龄先生： 中国革命胜利的形势已使反动派濒临死亡的末日，沪上环境 如何，至所系念。新的政治协商会议将在华北召开，中国人民革 命历尽艰辛，中山先生遗志迄今始告实现，至祈先生命驾北来， 参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国予以指导。 至于如何由沪北上，已告梦醒与汉年、仲华切商，总期以安全为 第一。谨电致意，伫盼回音。 新政协筹备会第一次全体会议确定了参加新政协的45个单位， 510名代表名额。具体：一、党派单位14个，代表142人：中共16 人，民革16人，民盟16人，民建12人，无党派民主人士10人，民 进8人，农工党10人，救国会10人，民联10人，民促8人，致公党 6人，九三学社5人，台盟5人，新民主主义青年团10人；二、区 域单位9个…… 从上述材料你能感受到什么？ 中国共产党充分发扬民主，参加会议的代表具有广泛性，能最 版权所有 大限度体现广大人民群众的利益和愿望。
第二课 新中国的诞生
材料一：1949年春，毛泽东与中 央其他领导人一起离开西柏坡乘 汽车前往北平，毛泽东上车时风 趣地对周恩来说：我们进京赶考 去了! （1）毛泽东等是在结束哪次会 议后进京的? 河北平山西柏坡中共中央旧址 中共七届二中全会 材料二：周总理曾指出：西柏坡 是党中央和毛主席进入北平、解 放全中国的最后一个农村指挥所。 （2）西柏坡在哪里？周总理为 什么这么说？ 河北。是因为七届二中全会 指出了党的工作重心的转移， 中国革命将迎来新的阶段。 版权所有 西柏坡会议（中共七届二中全会）旧址
中国共产党在新民主主义革命时 期召开的重要会议？
版权所有
渡江战役
（1）诗中“百万 雄师过大江”是指 哪次战役？
（2）请讲述渡江 战役的背景、过程 和结果。
人教版历史八年级下册中华人民共和国成立知识点汇总
人教版历史八年级下册中华人民共和国成立知识点汇总
中华人民共和国成立------新民主主义革命的胜利
1.筹建新中国的会议：1949.9 中国人民政治协商会议
颁布的文件：《共同纲领》（临时宪法）
意义：初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度
2.新中国成立的标志：开国大典，1949.10.1
3.新中国成立的意义：开辟中国历史新纪元；推翻了帝、封、官僚资本主义；独立自主，中国人站起来；壮大世界和平民民主和社会主义力量
4.巩固新生政权措施：
政治---西藏和平解放，1951，阿沛·阿旺晋美，祖国大陆获得统一
军事—抗美援朝
经济---土地改革。
7.6新中国的诞生 课件7(人教版《历史与社会》八年级下册)
读书Байду номын сангаас答：
3、根据地是如何解决 经济困难的呢？
4、共产党的领导干部和人民 之间是什么关系？
大生产运动
类比与 归纳
政治上 经济上
5、对比国民党统治区的腐 败，谈谈革命根据地的欣 欣向荣表现在哪些方面？
实行民主选举 大生产运动 财政经济困难的 问题得到解决
人民真正 做了主人
人民生活 有了保障
6、根据刚才所学，说说两 种命运的决战中，谁将是胜 利者，为什么？ 共产党 因为根据地的发展与国民党统治区的腐 败，形成了鲜明的对比，共产党赢得了 人民群众普遍的拥护和信任。抗战结束 后，国民政府的声望一落千丈。
中国共产党为了尽一切可能争取和平民主 与在谈判中捍卫人民的利益，团结和争取 对美蒋尚抱幻想的人们，决定派毛泽东等 赴重庆谈判，并为此作了充分的准备。
对蒋介石发动内战，毛泽东曾说过： “如果蒋介石一定要强迫中国人民 接受内战，为了自己，为了保卫解 放区人民的生命、财产、权利和幸 福，我们就只有拿起武器和他作战。 这个内战是他逼我们打的。”
假如你生活在抗 战期间，经历了 八年的抗日战争， 现在胜利了，你 最大的愿望是什 么？
一、两种命运的选择
抗战胜 利后， 中国？ ？
国民党独裁专制统治 共产党民主联合政府
人民会如何选择？
代表光明和黑暗命运的各是什么？
阅 读与 思考
1、蒋介石在国民党的代表大会上， 提出国民党今后的任务是什么？
2、为什么说国民党提出的主 张代表中国的黑暗命运？
做出和平的姿态，1945年8月，蒋介石三次邀请 毛泽东去重庆进行谈判。
四、重庆谈判
重庆谈判
1945年10月10日， 1、谈判结 签订了和平建国的 果如何？ “双十协定”
八年级历史下册-第一单元 新中国的诞生和巩固【教案】
八年级历史下册-第一单元新中国的诞生和巩固【教案】一、研究目标1. 了解新中国的诞生和巩固的基本历史背景和重要事件；2. 掌握新中国的诞生和巩固的关键人物和组织；3. 理解新中国巩固的意义和影响；4. 培养学生对祖国历史的热爱和珍视。
二、教学内容1. 新中国的诞生- 辛亥革命与中华民国的建立- 北洋政府与国共合作- 第一次国共合作的失败- 五四运动和新文化运动的兴起- 中国的成立和北伐战争的胜利- 中国国民党的北伐失败与南京国民政府的建立- 中共中央在上海召开第一次全国代表大会2. 新中国的巩固- 中华人民共和国的成立和新中国的合法地位- 社会主义制度和计划经济的建立- 人民解放军的成立和党在军队中的建设- 抗美援朝战争与国土巩固- 政府机构的建立和社会主义建设的展开三、教学活动1. 利用多媒体资料展示辛亥革命、北伐战争等重要历史事件的图片和视频素材，激发学生对历史的兴趣；2. 分小组进行小研讨，让学生探讨中国的成立对新中国的诞生和巩固的影响；3. 组织辩论活动，让学生从不同角度分析新中国诞生和巩固的意义，培养学生的思辨能力；4. 设计小组报告任务，让学生以小组形式展示一个具体历史事件或人物的研究成果；5. 结合课堂讨论，布置作业，让学生写一篇关于新中国巩固的作文，总结巩固的意义和影响。
四、教学评价1. 观察学生在小组活动中的合作和交流情况；2. 检查学生对教学内容的掌握情况，可以通过课堂小测、作业等方式进行；3. 评价学生在辩论和报告中的表现，包括逻辑性、语言表达能力以及对历史事件的理解深度。
五、教学延伸1. 进一步扩展学生的历史知识，提供更多相关的阅读材料和文献；2. 组织参观活动，带领学生参观相关历史场所或纪念馆；3. 引导学生进行课外研究，让学生自主选择一个历史人物或事件进行进一步深入研究，并撰写研究报告。
通过本教案的教学活动，希望能够使学生对新中国的诞生和巩固有更深入的了解，培养他们对自己国家历史的热爱和自豪感，进一步提高他们的历史认知能力和思辨能力。
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