现代文阅读审题及答题指导共46页
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
现代文阅读审题及答题指导
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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七年级现代文阅读题答题技巧PPT课件
2021
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文段中事例的概括：
１、必须包含两个要素：人物＋事情； ２、其他要素如时间（季节、年代）、
地点、环境如果有特定意义，也应 概括在内。
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根据阅读短文的感受谈自己的看法 或体会：
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3种记叙顺序
1、顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络
清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果再交待前面发生的事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的
平板单调，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的 另一件事）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富 形象，突出中心。
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用自己的话回答问题：
１、首先应该找出原文中的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成
自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、
如概括主要内容，一般用：本文记叙 （描写或介绍）了……，通过……等 等，如概括写作目的和思想感情，一 般用：表达……、抒发……、赞美 （歌颂）……、揭露（鞭挞、讽刺） ……、说明……、揭示……、反映 ……等。
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段意的归纳：
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作 出明确表达的情况。
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把握关键句，领会文章主旨
初一初中语文现代文阅读练习带解析答题技巧
初一初中语文现代文阅读练习带解析答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。
寻觅老广州的传统美食，怀旧粤菜千金难换随着时间的推移，很多经典粤菜都因为手艺繁复、疏于传承等因素，变得买少见少。
但是，我们的舌头不会忘掉这些味道，这是一种记忆的味蕾，会驱使我们去寻觅还坚持着烹制怀旧粤菜的餐馆，重温对经典粤菜的深情厚谊。
（一）论技法：食不厌精脍不厌细说到怀旧粤案，有“食不厌精、脍不厌细”的特点，这也是粤菜叫人称颂的技法之一。
但正因为在烹调上的精细，使得手艺的传承大有难度，尤其如今百物腾贵，极花人工的菜式，多数餐厅都忽难从命。
但是广州酒家，就仍在坚守这一粤菜精髓，80年来都是招牌菜的“广州文昌鸡”就是一个例子。
……讲完鸡再说鸭。
南粤宫的一道“荔茸香酥鸭”，最能展现粤菜的繁琐技法。
它选用广西荔浦或广东韶关乐昌芋头，做成的芋泥又绵又粉，再加入味料便成为“荔茸”；鸭肉要以隔水蒸法至绵软；关键在于鸭肉酿入荔茸后的油炸，这个过程需要师傅十分有耐心，紧盯着油温与时间，更不能随便翻动，以肉眼可见表层变成金黄色，就可取出沥油切件。
如此，需耗费三至四个小时。
试问，有多少餐馆愿意为一道菜耗费这一担心机？广东人烹鸡烹鸭的方式多种多样，其中番禺石基人所创的八宝霸王鸭就是番禺名菜之一。
它是在霸王鸭的基础上改进的。
为了保持鸭的完整，石基人将鸭完整拆骨不开肚，做工更加耗时费力。
一方渔家的八宝鸭就参照这种做法，先将鸭洗净后用特制的配料把鸭腌上一天，将咸蛋黄、绿豆、冬菇、莲子、糯米等馅料酿进鸭中，至饱满后用棉线缝合，轻炸八宝鸭成金黄色，再用葱、姜、香料熬制的高汤扣上两个小时，鸭形丰腴饱满，鸭肉酥烂，腴香浓溢。
（二）谈镬气：粗料精制简中带繁镬气小炒，大概是最贴近民生的粤菜。
吃宵夜大排档，会点上一道又一道小炒，味道好与否，就看是否“够镬气”；寻常百姓家，就会以小炒作为家常便饭的必备菜式，当然自家难以猛火大油做到“够镬气”，但小炒在粤菜中，就是从平民之味出发，演变出的讲究之道，尤以水乡一带，如顺德、番禺等地的小炒为代表，做得更是精益求精。
考场现代文阅读理解题解题指导
考场现代文阅读指导一、明确考场现代文阅读与一般性阅读的区别一般性阅读:重在欣赏,讲究有所悟、有所得。
考场现代文阅读:重在检测，讲究判断、分析和理解。
它是一个猜读过程——猜作者写什么、怎样写、为什么这样写和出题者想考查什么。
二、把握现代文阅读的五大原则抓关键词句——不要主次不分注意首尾——不要漫无目标怎么问怎么答——不要答非所问答案尽量从原文中找——不要随心所欲答题要规范——不要杂乱无章在这五大原则中，抓段落中的关键词句是非常关键的。
关键词句是指在文中负载着重要信息的词句，主要表现为：1、主旨句或中心句。
2、揭示人物情感、态度和事物境界的词句。
3、起过渡作用的过渡句、关联词语或指示代词。
4、反复出现的提示语。
5、内涵丰富的警策性语句。
一般来说，记叙文中的议论抒情语句、议论文中概括归纳的总结性语句、散文中确定全文基调的语句等都是文章的关键句。
例题一：上帝的花园(节选)我一直对树非常迷恋。
随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，永远那么潇洒大方。
就算那些整天在台上的时装模特儿，就我看还是矫揉造作，远不如一棵树优雅。
一棵树并不把自己的一切呈现出来，而是谦虚的隐藏一半在地下，变成根系，从而形成了树的深度。
只有最智慧的人才明白这个道理，不去夸耀自己的全部，树的枝条向所有方向延伸，树叶密密麻麻敞开，只要能接收到阳光，并没有特别的忌讳。
有多少人能珍惜来自宇宙的每一点营养呢？一棵树全身没有累赘的东西，每一棵树形态上都有不同，却同样简洁、完善，这正是许多思想家理想中的人类，一种保持了个性的完美。
我一直对树非常迷恋。
随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，永远那么潇洒大方。
就算那些整天在台上的时装模特儿，就我看还是矫揉造作，远不如一棵树优雅。
一棵树并不把自己的一切呈现出来，而是谦虚的隐藏一半在地下，变成根系，从而形成了树的深度。
只有最智慧的人才明白这个道理，不去夸耀自己的全部。
现代文阅读答题具体指导
现代文阅读答题失误分析一.审题不准.答非所问考生不认真看题,没异清题目要求,草率落笔.其实只要以其审一下题,还是能答出来的.对策,认真审题,审出答题的关键,是答题的第一步,也是最重要一步.复习时,要加强审题训练,做审题,专题训练,训练时,答出答题方向即少.二.照搬原文语句,不注意针对问题作提炼和概括.回答每个题目,都要从文中寻找答案,而且能否准确找出相关的语句是解答问题的关键,但只是一味地摘抄,有时也不是能解决问题.例：2007年安徽中考语文试题目题：“人们为什么把巴比奇行为计算机的鼻祖？原文中句：很多家用电器，都是1804年诞生的一台织布机的后台”搬上这句话显然是不能得分的正确答案：巴比奇制造了计算；巴比奇提出了为计算机编程的思想。
例：读冰心的来信时，为什么感到“她宽厚的心怀无处不在”？相当多考生就从文中选摘这样一个句子作答案：“在冰心那平和宁静的外表下，那从容，温和：目光之中，还有一份对于中国灾民的深深的爱意，这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通：民众之美美热烈希冀里”应该说：“这句话选得很最，其中也确实包含着问题的答案，但是包含答案并不等于答案，许多开声没能进一步思考“宽厚心怀”到底指什么？“宽厚心怀”在这里一是指“对于中国灾民深深的爱意”二是“对青年作家描写最普通：民众之美美热烈希冀里”扣住这两点“作一个简单的归纳，准确而得到的安达就出来了。
答案是：对策：不仅要善于找出答案，还要善于做答案，即针对问题做出针对性的分析，归纳，提炼和概括三.缺乏必要：文章常识或不善于联系运用已有知识积累例：结构内容上的作用，修辞，写作方法的作用等在解答有知识性，规律性的问题，首先要明白命题者的意图，即考查哪方法能力，属于哪些方面的知识运用，明确对象和范围，再联系平时掌握：这类知识运用规律加以分析。
然后紧扣具体问题做出答案。
四.语言表达差，罗嗦累赘，要点不明要求：简要，准确，通顺，有条例回答客观题时：贵在准确主观题：准确，简洁，流畅好的答案：全面，准确，要点清楚，要言不烦答题时：分析仔细一点，考虑周全，说明白一点，表达简练一点现代文阅读的答题的语言一、答题的方向错了”运用了描写方法？二、人——从——众森林——林——木长。
现代文阅读答题指导
现代文阅读答题指导现代文阅读答题指导一、记叙文阅读指要（含散文，小说）题目的含义：浅层义，深层义（如重庆中考“歌唱”指煮鱼的声响，厨房的欢笑）加点词的含义：语境义，结合语境找近义词解释，结合情景阐述；表达的情感。
景物描写的作用：1、交代时间、地点、背景、人物活动场景2、渲染。
气氛、烘托人物。
心情3、对比、反衬、为下文铺垫4、推动情节发展5、更好地表达了(暗示了)文章主题…..。
人物心理分析：用第三人称客观分析，多角度全方面分析，从人物间关系，时间跨度，当时情景，人物形象等进行分析，分析矛盾心理，变化的心理。
人物心理描写：第一人称，自述心理轨迹。
主观题，中心句的分析：1、扣中心，表明句子的深层含义（摸准作者意图）2、结合实际分析阐述：举例（人物事件结果、扣中心）、分析3、深化观点情节提炼（主要内容概括）：抓主要人物、主要事件及结果，要全面、细致、简要。
情感线索提炼：结合情形找出情感关键词，勾画摘抄。
句子赏析：1、内容（修辞角度）：1、比喻把。
比作。
，生动形象的写了。
特点，表达了作者。
情感、2、拟人把。
人格化，生动形象的写了。
特点，表达了作者。
、情感、3、排比句式整齐、增强了语言气势，强调了。
（概括句子含义），突出了作者。
情感（描写方法角度）：外貌（神态）、动作、语言、心理（包括环境,方法同上）、（摘抄关键词）、生动形象的描写了。
特点，表达了作者。
情感2、结构：开头：点题、点明中心….、总领全文、引出下文….、为下文铺垫、和下文…形成对比、欲扬先抑、烘托、衬托、中间：过渡，承上….启下….、扣题、扣中心结尾：总结全文…、照应开头、照应题目、点明中心…、深化中心…加点词含义分析：1、表面义、深层义，由浅入深2、多角度（分人物答）3、解释基本义、带入语境义、作者感情表现手法：象征、托物言志、衬托、对比、欲扬先抑、以小见大、联想、想象语言特点：形象生动、出神入化细节描写（环境描写、人物描写）修辞手法议论文阅读知识储备与答题技巧一、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
高中语文现代文的阅读及答题指导
现代文阅读指导一、怎样读文（一）览全文，观大略拿到一篇文章，先整体快速浏览，弄清文章的大致内容。
如，标题是什么，作者笔下所写的对象是什么（记叙描写性抒情散文），或作者就什么问题而议论（议论性的哲理散文），作者对所描写的对象或所议论的问题的基本情感态度是什么，是肯定还是否定，是讴歌还是揭露，是赞美欣赏还是批判憎恶，等等。
（二）留骨架，抓主旨1、抓关键句关键句有中心句、领起句、过渡句、照应句、总结句、议论句、观点句、主旨句（文眼句）等。
怎样抓关键句呢？就是去“皮肉”，留骨架。
常见做法有舍偏取正法和分层归纳法。
议论文，就将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据等。
散文，则抓住“形散神聚”的特点，将体现“神”的抒情议论性语段、语句保留，其他部分剔除。
具体到文章中的某个段落，则是提取中心句（中心句一般处在段首或段末，不难判断）。
具体到段落中的某个句子，如果是单句，则提取主干；是复句，则提取分句中的主句、正句，舍弃偏句。
2、知人论世对文章主旨的把握，有时还要联系文末注释和作者，了解文章是否反映时代重大历史事件或与作者的经历思想有关。
如果有最后一题的选择题，则可利用此题，从而快速领会文章内容把握主旨。
（三）明思路，辨手法作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。
这个架子，体现了文章的整体思路。
表达技巧是指作家在表现主题上所运用的一切写作技巧，包括整体构思、表达方式、表现手法、结构技巧、修辞手法的运用和文体知识运用上的技巧，以及其他相关写作的技巧。
散文阅读常常考查这些手法及其作用。
具体做法有：1、看整体，明构思：托物言志、借景抒情、寓情于理、以小见大等。
2、看材料，辨表达：叙述（顺叙、倒叙、插叙），描写（人物描写细节描写[神态、动作、语言、肖像、心理]，景物描写，环境描写，正面描写、侧面描写等），抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等），议论，说明。
描写角度（顺序）：所见、所闻、所感；感觉、听觉（声）、视觉（色）、味觉（味），触觉（质）的变化；远景、近景、上下；现实和神话相结合等。
高考语文现代文阅读解题指导
高考语文现代文阅读解题指导－高考语文现代文阅读解题指导一、词语理解型ﻭ一般来说，高题测试词语的含义，特别关注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有:1、结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义；２、根据文意,写出某词的含义.【答题】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义.当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境,结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
【高考回放】“好久以来，‘故乡’就在吸引着我"，句中“故乡”一词的含义是＿_＿＿__＿_。
（方令孺《在山上》，2021年高考卷)【语段信息】好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋，这些美妙的名称,像童话一样,时时在我思想上盘桓。
我想看看咸亨,土谷祠，还想看看祥林放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，先生在那里开始磨砺他的剑锋,终生把持它，划破黑暗，露出曙光.今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地.【温馨】理解文中重要词语,要特别注意词语的表层意思和深层意思。
根据语境，作者说“好久以来”“百草园和三味书屋”，“时时在我思想上盘桓",并决定要去瞻仰先生“磨剑的圣地”,由此可知,“故乡”应不是作者故乡,而是的故乡，亦是作者向往的精神。
答案:①的故乡.②作者向往的精神家园.二、句子理解型所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1．结构比较复杂，意思难懂的句子；２.使用了修辞，内涵丰富的句子;3.揭示文章脉络层次的句子;4.统摄全篇,或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
该题型常见的命题形式有：1.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义.２。
从文中看，某句指的是什么 3.依据某段文字，如何理解某句话的意思.【答题】理解句子的含义,必须联系具体语境,透过句子的表面义,体味其深刻的内涵。
2020高考(全国)二轮复习专题：现代文阅读审题、答题规范
2020高考（全国）二轮复习专题现代文阅读审题、答题规范在考场上，能够迅速地审清题意，并运用合理有效的答题方法，在短时间内组织出高质量的答案是一项重要能力。
在同学们即将走进考场的时候，我们以现代文阅读为例再来重温一下审题和答题的技巧。
一、关于审题1.审题的合理步骤首先，细读题干，并在题干中标画关键词，吃透题意，明白考查意图。
读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么。
其次，要弄明白题目所包含的隐含信息，并与文本相联系，思考其答题方向，并迅速调动知识储备。
2.审题的思维要点大体来说，要在高速思维中完成以下任务：要审清题目性质和答题方向，审清答题的角度和要点数量，审清技巧特征和术语运用，审清分值和答题字数要求。
二、关于答题1.掌握答题原则有好多考生看到题目就急于在试卷上写答案，写来写去出现很多问题，不是遗漏要点就是组织混乱，甚至涂抹严重，这都是由于没有做好答题准备造成的。
合理的答题准备要注意考虑以下方面：(1)回扣文本，答案内容要具体；(2)分清角度，有序作答；(3)有要点意识，有关键词意识；(4)术语运用与具体分析相结合；(5)语言简洁，表述完整，布局美观；(6)控制字数，书写规范，不超出答题框。
2.答题的技巧(1)突出关键词，只要把答案要点中的“关键词”答出来，就能得分；(2)分点作答，“点”从文本中来，从题目和分值中来，从思考深入和全面中来；(3)点面兼顾，不能只列要点不加分析；(4)有序组织，一般按照由浅入深、由主及次、由实及虚的顺序排列要点；(5)善于联想，一想文本，二想平时的积累。
答题的技巧有很多，考生在考场上要保持头脑冷静，按规范操作，是可以写出高质量答案来的。
第一篇文学类文本阅读阅读下面的文字，完成1～2题。
装在心底的海王木春我生于斯、长于斯的东山岛，坐落在黄海和南海的交界处。
海好大，无边无际；岛却很小，从岛的中心点，无论朝哪个方向走，不必多远，就可见一角蔚蓝。
高考复习现代文阅读题答题方法指导ppt
例如: 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象 ＋特性,表达了……情感。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成； 层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化 作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了……突出了…… 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意 和思考
现代文阅读题答题方法指导
11、从文中看，“绿色的梦”包含哪些 深刻的含义？请概括分析（6分）
同学答案之一：
错因:答非所问 这是作者的情感而非含义.
• 作者这么写的含义是：
• 1、作者对绿色的向往。
• 2、作者对过去生活的地方充满绿色的回 忆。
• 3、作者对城市生活缺少绿色的不满。
同学答案之二：
1、绿色的梦是环境的美，温馨，亲切。 2、绿色的梦可以让孩子们尽情地玩耍，享受
14、文章最后说“这也是一种天地，是城市 的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将 来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的， 不是绿色的”，请结合全文，探究作者这样 写的意图。（6分）
这是一道探究题： “探讨作者的创作背景和创作意图” 要求从作者经历、所处时代、创作动
机及作品影响进行分析。
学生答案一： 1、与前文中所描写的绿色形成对比,表明作
错因：所答偏离作者的情感倾向，脱离了 文本，牵强附会。
参考答案：
• 1、表明作者对生活在单调、缺少绿意的城 市天地里的孩子成长和发展的忧虑。
• 2、表明作者把城市建设成一个生态宜居的 城市还是建设成一片灰色的钢筋水泥丛林 这一问题的思考。
• 3、表明作者要把真正的最具有生命力的绿 色留给未来，留给孩子的热望。（每点2分）
4、结构安排：承上启下、悬念、照应、铺垫、 呼应、线索等。
高考现代文阅读答题指导与专练(含答案)
高考现代文阅读答题指导与专练（含答案）高考现代文阅读答题指导与专练（含答案）阅读，是一门技术活。
答题，是有技巧的。
把握其技巧，阅读现代文可以事半功倍。
下面介绍现代文阅读答题的三个步骤。
一、观其大略面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象、抒情基调;是小说，则抓住中心人物和中心事件。
捷径：一看前端标题，二看文后注释。
标题是文章最重要的信息。
说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》《神奇的极光》等。
议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》;一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》;一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》《孔孟》等。
散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》《我的空中楼阁》等;其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”一句。
这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。
如果文章的末尾还有注释，那么这些注释绝不是可有可无的。
注释如果是交代文章的出处及创作时间的，实际上是提示你要“知人论世”。
只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。
二、剔肉存骨作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。
这个架子，体现了文章的整体思路。
好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。
因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。
是说明文，则将涉及各种说明方法的材料剔除。
如“举例子”，则将例子剔除;“列数字”，则将数字剔除;“作比较”，则将比较的另一方剔除。
是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。
是散文，因为“形散神聚”，则将体现“神”的抒情、议论性语段保留，其他部分剔除。
材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。
常见做法：一、舍偏取正法;二、分层归纳法。