生态学复习(1)
生态学第三版复习提纲
第一章；生态学定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
第二章：简述光的生态作用，生物如何适应？1、光强对生物的生长发育和形态建成的作用光强是光合作用能量的来源，适宜的光照能促进细胞的增大和分化，影响细胞的分裂和伸长，促进组织和器官的分化，制约器官的生长和发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。
光照强度影响动物的发育。
光强和体色也有一定的关系。
2、光照强度与水生植物水生植物在水中的分布与光照强度有关。
光补偿点：光的穿透性限制着海洋植物的分布，只有在海洋表层的透光带内，植物的光合作用量才能大于呼吸量。
在透光带的下部，植物的光合作用量刚好与植物的呼吸消耗相平衡，就是所谓的补偿点。
阳地（阳生或阳性）植物：在强光环境中才能生长健壮，在隐蔽和弱光条件下生长发育不良的植物。
阴地（阴生或阴性）植物：在较弱的光照条件下生长良好的植物。
潮湿、背阴的地方或林下。
耐阴性植物：介于上述两者之间，在全日照下生长最好，但也能忍耐适度的阴蔽，或是在生育期间需要较轻度的遮荫。
日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用，由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是在生物中普遍存在的光周期现象。
生物和许多周期现象是受日照长短控制的，光周期是生命活动的定时器和启动器长日照植物：日照超过一定数值才开花的植物。
短日照植物：短日照短于一定数值才开花的植物，一般需要较长的黑暗才能开花。
中间性植物：在什么日照条件下都能开花。
哺乳动物的繁殖和换毛长日照动物：在温带和高纬度地区许多鸟兽在春夏之际白昼逐渐延长的季节繁殖后代。
如雪貂、野兔。
短日照动物：一些动物只有在白昼逐步缩短的秋冬之际才开始性腺发育和进行繁殖。
如绵羊、山羊和鹿。
温度对生物作用的“三基点”和积温在农业生产上和虫害预报有何意义？预测生物发生的世代数；预测生物地理分布的北界；预测害虫来年的发生程度；制定农业气候区划，合理安排作物；应用积温预报农时。
(完整版)《生态学》复习题
《生态学》复习题一、名词讲解：1. 生态因子28. 流通率2. 限制因子29. 氨化作用3. 基础生态位30. 生态承载力4.阿伦 (Allen) 规律5.趋异适应6.生活型7.主导因子8.种群增加种类9.生态位10.生活史对策11.毗邻效应12.遗传漂变13.密度14.重要值15.优势种16.先锋植物17.构件生物18.存活曲线19.会集种群20.复合种群21.群落最小面积22.逆行演替23.群落交叉区24.中度搅乱理论25.物质循环26.生态平衡27.林德曼效率二、简答题1.20 世纪，生态学界出现了四大出名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。
2.什么是耐受性定律？3.生态因子作用的特点有哪些？4.简述水生植物对水因子的适应。
5.种群数理统计的常用方法有哪些？6.比较动向生命表与静态生命表的异同。
7.种群拥有哪些不相同于个体的基本特点？8.阐述自然种群数量颠簸的种类。
9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应？10.种间竞争的本质是什么？写出 Lotka-Volterra 的种间竞争模型，并说明各参数的生态学意义。
11.描述逻辑斯谛增加曲线的形成过程及各阶段的特点。
12.高斯假说的中心内容是什么？13.空间异质性是怎样影响群落结构的 ?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。
15.层片拥有哪些特点？16.生物群落的数量特点有哪些？17.陆地上呈大面积散布的地带性植物群落主要有哪几类？18.中国东北湿润区从南到北依次出现哪些植被？中国东部温带从东到西依次出现哪些植被？19.何谓群落交叉区和边缘效应，它们在理论和实践上有什么意义？20.植物群落散布为什么拥有"三向地带性 "?21.试说明影响植被散布的主要要素和植被散布的地带性规律。
22.捕食作用拥有哪些生态意义？23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替要素？三、阐述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。
生态学总复习1
生态学总复习题一、术语解释生态学：生态学是研究生物就环境间相互关系的科学。
环境生态学：是环境科学与生态学之间的交叉学科，是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素如温度、湿度……。
生态因子的综合作用：环境中的各种生态因子不是孤立的，而是相互联系、相互制约或相互促进，一个生态因子的变化可能会引起其它生态因子不同程度的变化。
主导因子作用：在各种生态因子中，对生物的生长发育具有决定性作用的因子，称为主导因子。
主导因子发生变化，会引起其它因子也发生变化或使生物的生长发育发生明显变化。
限制因子：生物的生长发育依赖于多种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键因子就是限制因子。
生态幅：生物生活在自然界中，由于长期选择的结果，每个物种都适应于一定的环境，对各生态因子都有其特定的适应范围，每一个物种对生态因子忍受的上限与下限之间的范围即生态幅。
生态内稳定：即生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
盐碱土植物：有些植物能在含盐量高的盐碱土中生长，具有一系列适应盐碱土的形态和生理特性，这类植物统称为盐碱土植物。
生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入其适宜栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，危害当地的生产和生活，改变当地的生态环境，这种过程称为生态入侵。
种内关系：生物种群内部个体与个体之间的关系称为种内关系。
种间关系：将生活于同一生境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
生态位：主要指自然生态系统中种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
生态学复习大纲
《生态学》复习提纲
一、内容范围
（一）绪论
生态学的定义、研究内容与研究方法。
（二）生物与环境
环境与生态因子的概念、分类；生态因子的作用特性；利比希法则和耐受性法则，限制因子的概念。
（三）个体生态学
光、温度、大气、水、土壤等生态因子的特点及其与生物的基本关系。
（四）种群生态学
种群的概念；基本的种间关系类型；生命表的概念、类型及其异同；种群的几何级数增长模型、指数增长模型、逻辑斯谛增长模型；种群的生殖对策和生活史对策。
（五）群落生态学
群落的概念；群落的基本特征；群落结构及其描述方法；物种多样性的成因及其测度；生态位的概念；群落演替的概念、类型与顶极群落理论。
（六）生态系统
生态系统；生态系统组成；食物链（网）、营养级和生态金字塔；生态系统的能量流动和物质循环；全球生态系统的类型划分。
二、考题形式及总成绩计算方法
考题形式四种：选择题、填空题、名词解释、问答题。
选择题体现了对基础生态学理论的应用性，须仔细斟酌再作出选择；填空题要求理清思路，然后再写出准确合理的关键专业词；名词解释要求对概念内涵理解准确、完整；问答题要求清晰陈述要点，论点正确，论据充分，论述有序，层次分明。
总成绩计算方法：满分为100分，其中考试成绩占50%，实验成绩占20%，平时成绩占30%。
生态学总复习题
一、名词解释1环境(environment)：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
2生态因子(ecological factor) ：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接作用的环境要素。
3生境(habitat)：特定生物体或生物群体的栖息地的生态环境4生态幅(ecological valence)：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即由一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点（或称耐受性的下限和上限）之间的范围，称为生态幅。
5利比希最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的食物的量6协同进化(co-evolution)：一个物种的性状作为另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的。
7限制因子(limiting factor) ：接近或超过某种生物的耐受性极限而阻碍其生存、生长、发育、繁殖或扩散的生态因子，称为限制因子8密度制约因子(density dependent factor) ：如食物、天地等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节了种群数量。
9生态学（Ecology）：生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。
10光饱和点：植物同化CO2的最大能力。
11光补偿点：植物生长发育的需光度12光合有效辐射：植物光合作用系统只能利用全光谱中280－710nm之间的光谱带，由于该光谱带内的辐射是对光合作用有意义的辐射，因而被称为光合有效辐射。
这个带对应于辐射能流的最大带。
13中日照植物：昼夜长度接近相等时才开花的植物。
14日中性植物：开花不受日照长度影响的植物15阳地植物：生长在阳光充足的开阔栖息地。
16阴地植物：以遮阴栖息地为特征的植物品种17冻害：当温度低于-10C时，细胞内冰晶形成的损伤效应，使原生质膜发生破裂，蛋白质失活活变性，这种损伤叫冻害。
生态系统生态学复习资料
第一章生态系统概论1、生态学起源洪堡《植物地理学随笔》关注的是什么决定了群落的物种组成和相对多度。
达尔文《物种起源》“是什么驱动力决定着这一草坪上每种植物种类与比例”恩斯特.赫克尔首次提出“生态学Ecology”坦斯利 1935 首次提出“生态系统ecosystem”,定义强调了生态系统中无机成分与有机成分以及生物有机体之间物质交换的重要性。
G.Evelyn Hutchinson(G.伊芙琳.哈钎森) “现代生态学之父”Raymond Lindeman（莱曼德.林德曼）“十分之一定律”Odum兄弟，能流，开创了“生态系统”研究的热潮，创建了能值理论与方法。
20世纪中叶，“生物多样性导致稳定性”的观点形成了以Robert MacArthur（侧重于研究较小等级的生态学系统）和Eugene Odum为首的两大学派。
广泛应用数学模型工具。
20世纪50-60年代酸雨等环境问题，导致环境生态学兴起，开始了生态系统定位研究。
《寂静的春天》1962 蕾切尔.卡逊2、生态系统的特性：（1）生态系统是生态学上的主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；（2）生态系统内部具有自我调节能力。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力也越强。
但生态系统的自我调节能力是有限度的，超过了这个限度，调节也就失去了作用；（3）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。
能量流动是单方向逐级递减的，物质流动是循环式的，信息传递则包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息，构成了信息网；（4）生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和这些能量在流动过程中的巨大损失。
因此生态系统营养级的数目通常不会超过5-6个；（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂，从不成熟到成熟的发育过程，其早期发育阶段和晚期发育阶段具有不同特性4、反馈：指当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分的过程5、生态系统生态学：指研究（1）生态系统组成要素、结构与功能、格局与过程、变化与演替，（2）系统内部组分之间及系统与外部环境之间的能量流动与物质循环，（3）人类活动和环境变化对生态系统的影响和反馈，（4）人为影响与调控生态系统的生态学原理、过程机理及管理技术的科学。
《生态学》复习资料(完整版)
《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
生态学复习资料
生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。
2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。
（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。
5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。
6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。
8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。
9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。
10指示生物：能够指示环境中某些生物。
11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。
14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。
K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。
15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。
16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。
17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。
18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。
19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。
20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。
21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。
22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。
23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。
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名词解释1 生态因子:环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素--生态因子是环境中对生物起作用的因子。
2 生境：所有的生态因子构成生物的生态环境，特定的生物或群体的栖息地的生态环境称为生境(habitat)。
3利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
4 限制因子：对生物的生长、发育、繁殖、数量和分布起限制作用的关键性因子叫限制因子。
5耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
6 生态幅：每一生物对不同生态因子有其耐受范围即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅或生态价。
7 种群：在同一时期内占有一定空间同种生物个体的集合。
8 单体生物：单体生物个体清楚，基本保持一致的体形，每一个体来源于一个受精卵。
如鸟类、兽类等。
9 构件生物：受精卵首先发育成一结构单位或构件，然后发育成更多的构件，形成分支结构。
发育的形式和时间是不可预测的。
大多数植物、海绵、水螅和珊瑚是构件生物。
10无性系分株：构件生物各部分之间的连接可能会死亡或腐烂，这样就形成了许多分离的个体，这些个体来自于同一个受精卵并且基因型相同，成为无性系分株。
11种群生态学：指以生物种群及其环境为研究对象，研究种群的基本特征、数量动态及调节规律、种群内个体分布以及种内、种间关系。
12年龄结构：各个年龄或年龄组的个体数占整个种群个体总数的百分比结构。
它是种群的重要特征之一，对种群数量的发展趋势产生重要影响。
13年龄锥体：以不同宽度的横柱从下到上配置而成的图，横柱的高低位置表示从幼年到老年的不同年龄组，宽度表示各年龄组的个体数在种群中所占的百分比。
14 生命表：按种群的年龄阶段、系统的观察并记录种群的一个世代或几个世代之中各个年龄阶段的种群初始值、年龄特征、死亡率、年龄特征生育力和生命期望值，以一定格式而编制成的统计表。
15 动态生命表：根据大约同一时间出生的一组个体（同生群）从出生到死亡的记录编制的生命表。
16 静态生命表：根据某一特定时间对种群作一年龄结构调查数据而编制的生命表称表态生命表。
17 生命期望：进入x龄期，个体平均还能存活多长时间的估计值。
18 存活曲线：以相对年龄（即以平均寿命的百分比表示的年龄，x）为横坐标，以存活数nx的对数为纵坐标而画成的曲线，表示种群的存活率随时间的变化过程。
18 世代时间：上一代到下一代，如卵到卵，种子到种子所需平均时间。
19 内禀增长率：具有稳定年龄结构种群在不受限制的条件下---排除不利天气条件、排除捕食者和疾病，提供理想食物条件，能观察到种群的最大增长能力（rm ）。
20 生态入侵：由于人类有意识或无意识地将某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展。
21 生物种：物种是指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代，进行基因交流的自然群体。
22 遗传漂变：基因频率在小的种群里随机增减的现象称遗传漂变。
一般地说，群体越小，遗传漂移的作用越大。
23 生活史：生物从出生到死亡所经历的全部过程，即一生中生长、繁殖等模式。
24 生活史对策：生物在生存斗争中获得的生存对策即有利于种生存和发展的对策。
25 生殖价：当前繁殖输出＋未来繁殖输出。
26 密度效应：一定时间内，种群个体数目的增加，导致邻接个体之间的相互影响。
27 最后产量恒值法则：不管初始播种密度如何，在一定范围内，当条件相同时，植物的最后产量差不多总是一样的。
28 自疏：如果播种密度进一步提高，随着高密度播种下植株的连续生长，有些植株死亡，种群开始出现自疏现象。
29 婚配制度：某一性别的个体所获得配偶数量的多少、配偶关系持续时间以及形成配对关系后雌雄个体在繁殖过程中所担任的责任等，统称为婚配制度。
30 领域：指由个体、家庭或其他社群单位所占据的、并积极保卫不让同种其它个体侵入的空间。
31 社会等级 ：是指动物种群中各个动物的地位具有一定顺序等级现象，其基础是支配--从属关系。
32 他感作用： 某些植物能分泌一些化学物质，对其它植物产生直接或间接影响甚至阻止在其周围生长。
33 生活型：是生物对综合环境条件长期适应的外部表现形式，是植物对相同环境条件进行趋同适应的结果。
34 层片：是群落的结构单元，具有相同生活型或相似生态要求的种组成的机能群落组合。
35 群落交错区： 两个或多个群落之间的过渡地带。
36 边缘效应：群落交错区的生物种类和种群密度增加的现象称边缘效应。
37 边缘种 ：发育较好的群落交错区往往包含两个重叠群落的所有共有种及交错区内特有的种。
这种仅发生于交错区或原产于交错区的最丰富的物种，称为边缘种。
38 演替：是指植物群落发展变化过程中，由低级到高级，由简单到复杂，一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。
39 原生裸地：是指从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了（包括原有植被下的土壤）的地段，如冰川的移动等造成的裸地。
40 次生裸地：是指原有植被虽已不存在，但原有植被下的土壤条件基本保留，甚至还有曾经生长在此的种子或其他繁殖体的地段，这类情况如森林砍伐、火烧等等造成的裸地。
41 定居：就是植物繁殖体到达新地点后，开始发芽、生长和繁殖的过程。
42 演替系列：生物群落的演替过程，从植物的定居开始到形成稳定的植物群落为止，这个过程称演替系列。
43 群落演替：群落组成及其环境向一定方向产生有顺序的发展变化。
44 演替顶极：每个演替系列都是由先锋阶段开始，经过不同的演替阶段，到达中生状态的最终演替阶段。
45 同化效率：是指植物吸收的日光能中被管和作用所固定的能量比例，或被耽误摄食的能量中被同化了的能量比例，即A e =A n /I n 。
同化效率=被植物固定的能量/植物吸收的日光能 或 =被动物消化吸收的能量/动物摄食的能量。
46 生产效率：指形成新生物量的生产能量占同化能量的百分比。
生产效率= n 营养级的净生产量/n 营养级的同化能量，即P e =P n /A n 。
47 消费效率：指的是n+1营养级消费的能量占n 营养级净生产能量的比例，即C e =I n+1/P n 。
48 林德曼效率：是指n+1营养级所获得的能量占n 营养级获得能量之比，它相当于同化效率、生产效率和消费效率的乘积，即nn n n n n n n e P I A P I A I I L 11++⨯⨯==。
49反馈：就是系统的输出变成了决定系统未来功能的输入；一个系统，如果其状态能够决定输入，就说明它有反馈机制的存在。
50 负反馈调节：是指生态系统中某一成分发生变化，它必然引起其他成分出现一系列相反变化，这些变化又反过来影响最初发生变化的那种成分。
51生态平衡：是指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定，功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定。
52 生态系统：指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存而构成的统一体。
53初级生产：生态系统中绿色植物通过光合作用，吸收和固定太阳能，从无机物合成、转化成复杂的有机物。
54初级生产量：植物所固定的太阳能或所制造的有机物质。
55净初级生产量：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生长和生殖，这部分生产量称为净初级生产力量。
56总初级生产量：包括呼吸消耗在内的全部生产量。
57生产量：指单位时间单位面积上的有机物质生产量。
58生物量：指在某一定时刻调查时单位面积上积存的有机物质。
简答题1. 生态因子相互联系表现在那些方面？答：生态因子相互联系表现在如下方面：（1）综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系和影响。
任何一个因子的变化，都会不同程度地引起其他因子的变化，导致生态因子的综合作用，例如生物能够生长发育，是依赖于气候、地形、土壤和生物等多种因素的综合作用。
（2）主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定性作用的，它的改变会引起其它生态因子发生改变，使生物的生长发育发生改变。
（3）阶段性作用：由于生态因子规律性变化使生物生长发育出现阶段性，在不同发育阶段，生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。
（4）不可替代性和补偿性作用：对生物起作用的诸多生态因子，一个都不能少，不能替代，但在一定条件下，当某一因子数量不足，可依靠相近生态因子的加强得以补偿。
（5）直接作用和间接作用：生态因子对生物的行为、生长、生殖和分布的作用可以是直接的，也可以是间接的，有时需经历几个中间因子。
2. 生物对极端的高温和低温会产生哪些适应？答：生物对极端高、低温的适应表现在形态、生理和行为等各个方面。
低温的形态适应：植物的芽和叶片常有油脂类物质保护，树干粗短，树皮坚厚；内温动物出现贝格曼规律和阿伦规律的变化。
在生理方面，植物减少细胞中的水分，增加糖类、脂肪和色素等物质以降低植物冰点，增强抗旱能力；内温动物主要增加体内产热，此外还采用逆流热交换、局部异温性和适应性低体温等适应寒冷环境。
行为上的适应照顾要是迁徙和集群。
生物对高温的适应也表现在上述三个方面。
生理上，植物主要降低细胞含水量，增加糖和盐的浓度，以及增加蒸腾作用以散热；动物则适当放松恒温性，将热量储存于体内，使体温升高，等夜间再通过对流、传导、辐射等方式将体内的热量释放出去，一些小的内温动物以夜行加穴居的方式，避开沙漠炎热干燥的气候，夏眠或者夏季滞育、迁徙，也是动物度过敢惹季节的一种适应。
3. 温度对植物和外温动物有何影响。
答：总的来说，温度对生物体的生态作用有直接和间接作用两种：影响生物酶的活性；通过影响其他因子间接影响生物体。
具体见课本P25-274. 简述陆地上水的分布及其变化规律。
答：陆地上的水分布不均匀，潮湿冷空气遇冷形成降雨，降雨是陆地上重要的降水，占绝大部分，而在高纬度地区，降雪是主要的水分来源之一。
陆地上的降雨量随着纬度发生很大变化，在赤道南北两侧20°范围内，降雨量最大，向南北扩展，纬度为20°～40°地带降雨量丰富，南北半球40°～60°地带为中纬度湿润带，极地地区成为干燥地带。
此外，陆地上降雨量多少还受到海陆位置、地形及季节的影响。
5. 水生植物任何适应于水环境？答：对于很多水生植物来说，要适应水环境，必须具备自动调节渗透压的能力，特别是要有一定的适应水环境盐度的机制，有的植物的细胞质中有高浓度的适宜物质，从而增加了渗透压，除此之外，还可通过盐腺将盐分泌到叶子外表面；另一方面，水中氧浓度含量很低，水生植物为了适应缺氧环境，使根、茎、叶内形成一套相互连接的通气系统；水生植物长期适应于水中弱光及缺氧，使叶片细而薄，多数叶片表皮没有角质层和蜡质层，没有气孔和绒毛。