师德师风自查表
师德师风建设情况自查表
师德师风建设情况自查表尊重学生，严谨治学，做合格的教育工作者是每一位教师的责任和义务，也是教育行业的基本标准。
为了提升师德师风，我开展了一次自查活动，制定了一份师德师风建设情况自查表，详细地列出了教师在工作中应该注意的事项和具体举措，以检查和改进自己的师德师风，不断提高自身的教学水平和教育质量。
一、尊重学生，严格要求自己作为一个教育者，尊重学生，关心学生的成长，是我们职业道德要求的基本点。
以下是我在这方面的自查情况：1.是否关心学生，了解学生思想，情感和生活状况？根据我的实际情况，我时常关注学生的思想、情感和生活状况，关心他们的身心健康和成长情况，并尽可能地为他们排忧解难。
2.是否严格要求自己，以身作则，成为学生的好榜样？在工作上，我严格要求自己，做到尊重学生、善于引导，自觉承担起团队责任，不断发扬职业精神，树立优良师德师风，以身作则，成为学生的好榜样。
二、针对教学生活中的问题进行努力在教学生活中，我们常常会遇到各种各样的问题。
如何应对这些问题并获得进一步提升是我们需要思考的。
具体情况如下：1.是否将个人教风与学校办学理念相结合？我时常与学校乃至教育界的同仁交流自己的教学思想，及时将个人教风与学校办学理念相结合，力求更好地完成学校委派的各项教育任务。
2.是否认真对待每一位学生，为其提供有效的教育服务？我认真对待每一位学生，为他们提供了有效的教育服务。
通过充分调研，了解学生需求，选择科学、适量的教学方法和手段。
在教育教学中，注重启发学生思维，帮助学生掌握学习方法和学习策略。
三、家校合作进一步推进家校合作是一项非常重要的工作，需要学校和家长携手合作，共同监督学生学业和行为表现。
以下是自查情况：1.是否与家长进行充分的沟通和交流，了解学生的现状和需求？我努力与学生家长进行充分的沟通和交流，了解学生的现状和需求，全面掌握学生成长信息，积极协助家长解决学习、生活等方面的问题，推动学生的健康成长。
2.是否积极开展家校共育工作，最大限度发挥家庭教育的作用？我积极开展家校共育工作，最大限度发挥家庭和校园教育的协同作用。
幼儿园师德师风问题自查表
-对自查工作中发现的违反师德师风行为的教师，依据情节轻重，进行相应的问责处理。
-对自查工作不认真、敷衍塞责的教师，视情况给予通报批评、取消评优评先资格等处理。
十、自查工作持续改进
1.建立动态调整机制
-根据自查工作中发现的新问题，及时调整和完善自查表内容。
-定期对自查工作制度进行评估，确保其与教育发展趋势和幼儿园实际相结合。
3.整改落实阶段（第5-8周）
-教师针对自查发现的问题，制定整改计划并开始实施。
-幼儿园对共性问题进行整改，并监督教师个性问题整改的进展。
4.总结反馈阶段（第9周）
-对自查工作进行总结，梳理经验教训，为今后工作提供借鉴。
-反馈自查结果和整改情况，对教师进行表彰和激励。
八、自查效果评估
1.评估内容
-教师自我检查的认真程度和整改效果。
（3）是否在教育教学活动中弄虚作假，误导幼儿。
5.为人师表
（1）是否严于律己，以身作则，树立良好的师德形象；
（2）是否尊重家长，积极沟通，为幼儿创造良好的家庭教育环境；
（3）是否参与有损教师形象的活动，如赌博、酗酒等。
6.终身学习
（1）是否树立终身学习理念，不断提高自身专业素养；
（2）是否积极参与教育教学改革，推动幼儿园发展；
-评估结果作为教师年度考核、职称评定的重要依据。
-对于自查工作表现优秀的教师，给予表彰和奖励；对于自查工作不力的教师，给予指导和帮助，促进其成长。
九、自查工作监督与问责
1.监督机制
-建立师德师风自查监督机制，确保自查工作公开、透明、有效。
-设立监督举报渠道，鼓励教师、家长及社会人士对自查工作中存在的问题进行监督和举报。
2.强化培训与研讨
2022师德师风个人自查表【五篇】
2022师德师风个人自查表【五篇】教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
现在马上一学期i马上就要结束了，很多教师都要写师德师风自查报告，下面是小编为大家带来的2022师德师风个人自查表【五篇】，希望大家能够喜欢!师德师风个人自查1教师是学生行动的标杆，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
自古就是“教书育人，为人师表”。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。
我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。
只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师就是照亮别人，充实自己。
在教学活动中，老师辛勤的劳动，促进了同学们的全面发展，促进了社会的进步、文明，这是很大的成就，作为一个老师，我很骄傲，很自豪，我是人类灵魂工程师中的一员。
这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己的光和热。
学校一直倡导“耐心、爱心、理智、宽容”。
我们也一直谨记这些。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重，在教育教学当中，我们要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心，教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础，我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
师德师风个人自查2我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。
2024教师师德师风建设自查表个人报告
2024教师师德师风建设自查表个人报告个人报告：2024教师师德师风建设自查表尊敬的领导和各位评委：大家好！我是一名教师，非常荣幸能够参与2024教师师德师风建设自查活动，并将我的个人报告提交给您。
今年的自查活动主题是教师师德师风建设，这是一个非常重要的主题。
作为一名教师，我们要以身作则，充分发挥榜样的力量，引领学生积极向上的成长。
在这次自查中，我特别从个人素养、教育教学能力、师德行为和师风管理等方面进行了自我检视，并将我的发现和认识总结如下：一、个人素养作为教师，个人素养是我们自身的修养和素质，也是影响我们教育教学工作的重要因素。
在自查中，我发现自己在以下方面尚有提升空间：1.注重自身专业发展的需求：作为一名教师，我应该不断地学习、提升自己的专业知识和能力，因此我需要更加注重自身专业发展的需求，积极参加各种培训、学习活动，不断更新自己的教育教学理念和方法。
2.加强人际关系的建立和维护：教师的工作不仅是教书育人，还需要与同事、家长、学生进行良好的沟通和合作。
在自查中，我发现自己在与同事和家长的沟通和合作方面还需要加强，我将更加积极主动地与他们进行交流，建立和谐的工作关系。
二、教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力，是我们能否为学生提供优质教育的关键。
在自查中，我发现自己在以下方面需要加强：1.教学方法和手段的创新：教师要不断创新教学方法和手段，提高教学效果和实效性。
在自查中，我发现自己有时候过度依赖传统的教学模式，没有充分利用信息技术等现代教育手段进行教学。
因此，我将积极学习和运用新技术，提高自己的教学创新能力。
2.学生个性化教育的重视：每个学生都具有独特的个性和特点，我们应该针对不同学生的需求和差异，进行个性化的教育。
在自查中，我发现自己在这方面还有所欠缺，我将更加关注学生的个性差异，为他们提供更好的教育服务。
三、师德行为师德行为是教师应该具备的道德和职业操守，是我们在教育教学工作中应该遵守的一系列规范。
2024年教师师德师风建设自查表个人报告（2篇）
2024年教师师德师风建设自查表个人报告作为一名教师兼班主任，工作在这个环境里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:(一)、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
4、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
(二)、根源分析一、思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二、缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。
因此，就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。
幼儿园师德师风自查清单表
3.是否对违反师德师风的行为进行严肃处理，保障幼儿及家长的合法权益。
4.是否定期对规章制度进行修订和完善，以适应教育改革和幼儿园发展的需要。
5.是否对教职工进行规章制度培训，提高全体教职工的法律意识和规矩意识。
九、自我提升与反思机制自查
2.是否对违反师德师风的行为进行严肃处理，保障幼儿及家长的合பைடு நூலகம்权益。
九、自我提升与反思机制自查
1.是否制定自我提升计划，定期进行自我反思，不断提高教育教学水平。
2.是否积极参与同行评价，接受领导和同事的意见和建议，改进教育教学方法。
十、资源整合与利用自查
1.是否合理利用幼儿园内外部资源，为幼儿提供丰富多样的学习材料和环境。
幼儿园师德师风自查清单表
一、教师职业道德自查
1.是否遵循《幼儿园教师职业道德规范》，尊重幼儿的人格与权益，关爱幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。
2.是否积极参与教育教学改革，提高自身教育教学能力，为幼儿提供优质的教育服务。
3.是否遵循教育规律，尊重个体差异，关注幼儿成长过程，科学合理安排幼儿一日生活。
五、安全工作与环境卫生自查
1.是否严格遵守国家和地方有关幼儿园安全工作的法律法规，确保幼儿在园安全。
2.是否定期检查教育教学设施设备，消除安全隐患，预防意外事故发生。
3.是否注重幼儿园环境卫生，保持室内外环境整洁，营造良好的教育氛围。
4.是否开展防火、防灾、防溺水等安全教育活动，提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2.是否注重培养幼儿良好行为习惯，关注幼儿心理健康，及时解决幼儿心理问题。
三、家园合作与沟通自查
1.是否主动与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现，及时向家长反馈幼儿在园情况。
教师个人师德师风自查表个人报告
教师个人师德师风自查表个人报告尊敬的教导主任：您好！感谢您给我提供了教师个人师德师风自查表，并要求我撰写个人报告。
我将按照个人报告的要求来逐一回答自查表中的问题，展示我的个人师德师风情况。
第一部分：自律要求1. 严格遵守学校教师工作纪律和规章制度。
在此我郑重承诺，在工作中我将始终遵守学校教师工作纪律和规章制度，严格要求自己。
2. 认真备课，课前制定详细的备课计划。
在备课过程中，我会充分研究教学大纲和教材要求，创新教学内容与方法。
3. 尊重学生的个性差异，不歧视和体罚学生。
我深知每个学生都有其独特的特点和需求，我会尊重、关爱并倾听他们的声音，决不歧视和体罚学生。
第二部分：师德修养1. 爱岗敬业，恪守教师职业道德。
我热爱教育事业，时刻保持教师的职业操守和道德底线，对待学生负责，严谨、细致地完成工作任务。
2. 培养学生的创新思维和实际动手能力。
我在课堂上注重激发学生的思维方式和实践能力，帮助他们培养创新意识和动手实践的能力，提高解决问题的能力。
3. 积极参与集体教学活动和交流。
我乐于与同事分享教学经验，参与学科组的集体备课、教研活动和交流讨论，提升自己的教育教学能力。
第三部分：师风建设1. 不懈努力，不断提高自身的教育教学水平。
我将通过深入学习教育教学理论和实践经验，积极参加培训和研讨会，不断提高自身的教育教学水平。
2. 坚持以身作则，注重品德修养。
我意识到作为教师，自己的一举一动都代表着师风形象，我将始终注重自己的品德修养，做学生的榜样。
3. 尊重家长和社会的合理需求。
我将与家长和社会保持良好的沟通和合作，虚心接受意见和建议，积极解决问题，提升自己的师风形象。
第四部分：继续改进1. 参加学科竞赛和教育教学活动。
我将积极参与学科竞赛和教育教学活动，锻炼自己的能力，与其他教师交流学习，促进个人进步。
2. 不断反思和自我提升。
我将定期进行教育教学工作的反思，总结经验教训，寻求改进的方法和途径，为个人的成长提供动力。
师德师风专项自查表(一)
师德师风专项自查表一、师德师风的重要性在当今社会，师德师风一直是受到广泛关注的话题。
作为教育工作者，师德师风关系着教育教学质量、学生成长成才和社会稳定等方面。
一个高尚的师德，良好的师风是教师职业必备的素质，只有确保教师始终保持良好的师德师风，才能更好地履行教书育人的使命。
二、师德师风自查的重要性师德师风专项自查是对教师自身教育教学工作的一种自我评估和检查。
通过定期开展师德师风专项自查，可以及时发现和解决教师在师德师风方面存在的问题，有利于提高教师的职业素养和专业水平，维护教师队伍的形象和声誉。
三、师德师风专项自查内容1.敬业精神–是否认真备课，上课认真投入，积极参与学校教育教学活动。
–是否关心学生，耐心倾听学生问题，及时解决疑问。
2.廉洁自律–是否严格要求自己，坚决抵制学生贿赂行为。
–是否遵守教师职业道德准则，不参与学校内部腐败行为。
3.公平公正–是否公平对待学生，不偏袒、不歧视任何学生。
–是否公正评价学生，避免成绩或评价偏向性。
4.文明礼貌–是否言行得体，表达礼貌，不对学生进行伤害性语言攻击。
–是否遵守学校规章制度，维护校园秩序。
5.团结协作–是否善于团结同事，积极参与集体活动。
–是否协作能力突出，乐于互相帮助、分享。
四、师德师风专项自查实施方法1.自查–教师自觉对照师德师风内容，发现问题及时整改。
–可以制定自查表格，详细记录自查情况。
2.互查–同事之间相互交流，发现问题指出，互相进步。
–学校组织师德师风专项自查小组，进行互查。
3.学生评价–征求学生对教师的师德师风看法，及时改进。
–学校可以通过匿名问卷等形式进行学生评价。
五、师德师风专项自查成果评估经过师德师风专项自查，教师可以针对性地整改提高。
可以通过学校组织的师德评比、教育局督导等形式，对师德师风专项自查成果进行评估，促进教师队伍师德师风的全面提升。
六、结语师德师风是教育教学工作的重要基石，教师队伍的良好师德师风，关乎教育教学质量和学生身心健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新城区大明宫幼儿园年月教师师德师风自查表
各位老师结合自身教育教学实际情况，从以下条款中认真查找自身存在问题，在“是”或“否”括号内打“√”，填写自己存在的问题。
对自身师德师风
建设认真开展自查自纠，对存在的问题积极整改，并提出改进措施。
姓名性别年龄最高学历
1.在教育思想方面认真贯彻党的教育方针、政策，你是否存在不恰当的言
是（）否（）行？你是否不能自觉遵守教育法律法规？依法履行教师职责权利?
2.在完成本职工作后，你是否阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，不断
是（）否（）充实自己，提高自身业务素质。
3.你是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育教学水平，
是（）否（）在工作中勇于探索创新。
4.在工作中应尽心尽责，顾全大局。
你是否过分计较个人待遇，不服从安排？是（）否（）
5.你是否自觉参加幼儿园组织的各种学习活动，做到不迟到、不早退、不无
是（）否（）故缺席？
6.课前你是否认真及时做好准备工作（包括教学中要用的教具、物品等）？是（）否（）
7.教学活动中是否集中精力，不接打玩手机、不接待客人、不做其它与教学
是（）否（）无关的事情？
8.你有没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过孩子？你有没有体罚、
是（）否（）变相体罚孩子？
9.你是否能积极与幼儿家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家
是（）否（）长的支持与配合？
10.参加升国旗仪式时，你是否能站在指定位置，做到不讲话、不走动，立
是（）否（）正、行注目礼？
11.你的仪表言行、仪容仪表会给孩子造成较大的影响，你平时是否不说脏
是（）否（）话、仪表整洁、不说方言等行为？
12.你是否严格遵守幼儿园的各项规章制度和管理制度？是（）否（）
13.你是否能够与班级其他教师融洽相处？是（）否（）
14.你是否在上班时间从事其它与工作无关的事情？是（）否（）
15.你是否能做到“园荣我荣，园耻我耻”，维护幼儿园荣誉？是（）否（）
改进措施。