师德师风自查自纠表
2024师德师风个人自查表
2024师德师风个人自查表一、自觉遵守法律法规和教师职业道德1. 教师资格证、聘任合同、员工手册等相关法律文件是否合规，是否及时进行更新和维护？2. 是否认真学习和遵守教师职业道德准则，尊重学生和家长的权益，保护学生的隐私和人格权益？3. 是否严格遵守学校规章制度，积极参与学校活动，不违法乱纪，不能利用职务之便从事非法活动或谋取私利？4. 是否关注并遵守相关教育法律法规和教育政策，用正确的方式进行教育教学工作？二、热爱教育事业，关心学生发展1. 是否以爱心、耐心和责任心对待学生，关注学生的学习和成长，积极与学生进行沟通和交流？2. 是否合理安排学生的学习任务，注重培养学生的兴趣和创造力，引导学生健康成长？3. 是否制定并落实学生成长记录，及时了解学生的学习情况和心理状态，并与学生家长进行有效沟通？4. 是否参与学校的集体活动和社团活动，积极促进学生的综合素质提升？三、扎实教学业务，提高教学质量1. 是否认真备课，制定合理的教学计划，并及时进行调整和改进？2. 是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果？3. 是否注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学、实践活动等方式提高教育教学质量？4. 是否及时批改并反馈学生的作业和考试，详细记录学生的学习情况，进行个别辅导和指导？四、进行教育教学研究，提高教育教学水平1. 是否参加教研组和教研活动，与同事共同研究和解决教育教学难题？2. 是否积极参加教育教学培训和学术研讨会议，了解教育教学新理念和新技术？3. 是否运用教育教学研究成果改进自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教育教学水平？4. 是否将教育教学研究成果与同事分享，促进学校整体教学水平的提升？五、维护教师形象，树立良好师德师风1. 是否严格要求自己的仪表和职业礼仪，保持教师的形象和风度？2. 是否与同事、学生和家长保持良好的沟通和合作关系，做到言谈举止得体？3. 是否坚守教师的职业操守，不违背师德之纲，不谋取不正当的私利？4. 是否主动参加校内外评估和评审，积极接受同事和学生的评价和建议？以上仅为个人自查表的简要示例，您可以根据实际情况进行修改和补充。
师德师风自查自纠问题清单表
师德师风自查自纠问题清单表一、教育理念与教学方法1. 是否坚持以学生为中心的教育理念？2. 是否根据学生的实际情况和兴趣制定合适的教学方法和教材？3. 是否注重培养学生的创新思维和实践能力？4. 是否关注班级内学生的整体发展，不偏袒或忽视个别学生？二、师生关系和班级管理1. 是否与学生保持良好的相互关系和沟通渠道？2. 是否尊重学生的个性和尊严，并避免体罚或侮辱行为？3. 是否公平对待学生，避免偏袒或歧视？4. 是否及时解决学生的问题和关注学生的需求？5. 是否积极参与班级管理，维护班级秩序和团结？三、课堂纪律与教学秩序1. 是否能按时开始和结束课程，保证教学进度？2. 是否能够引导学生自觉遵守课堂纪律，不打扰他人？3. 是否能够讲解清晰、思路明晰，引导学生理解课程内容？4. 是否能够关注学生的学习状态，及时给予帮助和反馈？四、言行举止和规范1. 是否以身作则，树立良好的师德师风形象？2. 是否注意言辞的文明与礼貌，避免使用不适当的语言？3. 是否尊重学生和同事的个人隐私和人格尊严？4. 是否遵守学校的规章制度，不违反法律法规？五、教学科研与专业发展1. 是否积极参与教学科研活动，提升自身教学水平？2. 是否定期参加培训和学术交流，提高专业知识？3. 是否了解最新的教学方法和教育理念，更新教学内容？4. 是否关注学科前沿和教育动态，不断拓宽自身视野？六、师德师风建设和反馈1. 是否定期自我反思，及时发现并改正问题？2. 是否接受同行和学生的评价，虚心接受批评意见？3. 是否参与师德考评和评优选拔，积极建设师德师风？以上是师德师风自查自纠问题清单表，教师可以根据自身情况进行评估和反思。
通过认真对待这些问题，并主动解决存在的问题，教师可以不断提升自身的专业素养和教育水平，为学生成长成才提供更好的指导和帮助。
希望每位教师都能够以身作则，成为学生学习和成长的榜样。
中小学幼儿园师德师风自查自纠台账
建立健全规章制度，认
真落实，坚决逗硬。如
家长座谈会制度，学生 评议教师制度家长来访
6个月
登记制度，教师教育教
学档案袋等。
校长
6 7 8
备注
中小学幼儿园师德师风自查自纠台账
学校：
序 号
自查存在的问题
自查时间
整改措施
整改时限 整改责任人
个别教师师德师风还不 1 够好，有的工作马虎应 3日-10日
付，教育教学效果差;
要加强政治业务学习，
努力提高教师的政治素
质和业务能力，让教师 真正的更新教育观念，
6个月
提高教育教学的质量。
校长
2
有的还存在重智育、轻 德育的现象;
3日-10日
进一步倾听社会各界评 议代表和学校师生对行 6个月 风评议工作的意见。
工作还不够扎实，遇到 困难不能知难而进，在 3 实践中有时畏首畏尾， 3日-10日 不能大刀阔斧地开展工 作。
学校要以各种形式主动
征求上级领导、家长对 学校工作和行风建设方
6个月
面的意见
ห้องสมุดไป่ตู้校长 校长
4
在严谨治学方面不够 深，工作缺乏创新。
3日-10日
学校以及教师要加强学
习，高度认识加强教育
行风建设工作的重要性 和必要性，进一步端正
6个月
执教思想，规范执教行
为，提高师德水平。
校长
在班级管理中，处理问 题简单化，对学生的爱 心有所下降。有时候在 事情发生后，对学生进 行教育时态度过于简单 粗暴，不能像以前那样 5 跟在学生的身后处理事 3日-10日 情。有时会被动的处理 问题。与家长的沟通更 是减少了很多，往往过 于依赖电话沟通，工作 做得不细。
师德师风自查自纠问题清单表
师德师风自查自纠问题清单表教师是学生成长道路上的引路人，师德师风建设至关重要。
为了不断提升自身的师德修养和教育教学水平，我进行了深入的自查自纠，现将发现的问题整理成以下清单：一、教育理念方面1、有时候会过于注重知识的传授，而忽视了学生综合素质和能力的培养。
在教学过程中，没有充分考虑到每个学生的个性差异和发展需求，导致部分学生在学习中感到吃力或缺乏兴趣。
2、对于新的教育理念和教学方法的学习和应用不够积极主动。
在面对不断变化的教育环境和学生特点时，未能及时调整教学策略，缺乏创新精神。
二、教学态度方面1、在教学工作中，偶尔会出现耐心不足的情况。
当学生多次出现同样的错误或者理解困难时，可能会表现出急躁的情绪，没有给予学生足够的时间和鼓励去克服困难。
2、对待教学任务有时不够认真严谨，例如备课不够充分，对教学内容的研究不够深入，导致课堂教学质量受到一定影响。
三、师生关系方面1、与学生的沟通交流不够充分，没有真正走进学生的内心世界，了解他们的想法和需求。
在处理学生问题时，有时过于简单粗暴，没有充分考虑到学生的感受。
2、对学生的评价不够全面和客观，过多地关注学生的学习成绩，而忽视了他们在品德、行为习惯等方面的表现和进步。
四、职业操守方面1、有时会因为个人事务而影响教学工作，如请假较多或者在课堂上处理个人问题，分散了教学精力。
2、参加教研活动和业务培训的积极性不够高，没有充分利用这些机会提升自己的专业素养和教学能力。
五、廉洁从教方面1、虽然没有收受家长礼品或接受家长宴请等明显的违规行为，但在面对家长的一些特殊请求时，可能会出现犹豫或者处理不当的情况。
2、在推荐学生购买学习资料时，没有充分考虑到学生的实际需求和家庭经济状况，可能会给部分学生和家长带来一定的经济压力。
针对以上自查自纠发现的问题，我制定了以下整改措施：一、教育理念方面1、加强对学生综合素质和能力培养的重视，在教学中设计更多的实践活动和小组讨论，激发学生的创新思维和合作能力。
小学师德师风建设自查自纠表
小学师德师风建设自查自纠表师德师风建设自查自纠是每一位小学教师必备的专业素质之一。
为了更好地落实教育教学方针，提高教学质量，本自查自纠表旨在帮助教师自我审视、自我纠正，从而形成良好的师德师风。
以下是自查自纠的主要内容：1. 师德师风基本原则我始终坚守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德师风基本原则。
我深知，作为教师，要时刻保持高尚的道德情操，以良好的师德师风影响和引导学生健康成长。
2. 教育理念与实践我坚信教育的力量，始终关注学生的全面发展。
在实践中，我努力将素质教育理念融入到日常教学中，关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，力求为他们创造一个和谐、愉快的学习环境。
3. 教育教学态度我始终保持认真负责的教育教学态度，精心备课，认真上课，耐心辅导，努力提高教学质量。
我深知，教师的教育教学态度直接关系到学生的学习效果，因此我始终严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平。
4. 师生关系处理在处理师生关系方面，我始终坚持公平、公正的原则，关注学生的情感需求，尊重他们的人格尊严，努力营造一个和谐的师生关系。
同时，我也注重与家长的沟通与合作，共同为学生的健康成长努力。
5. 遵守学校规章制度我严格遵守学校的各项规章制度，服从学校管理，认真履行教师职责。
我深知，遵守规章制度是维护学校正常秩序、保障教育教学质量的基础，因此我始终自觉遵守，并以此为准则引导学生。
6. 廉洁从教情况在廉洁从教方面，我始终坚守底线，拒绝任何形式的商业贿赂和不良风气。
我深知，廉洁从教是教师职业道德的基本要求，也是维护教育公平、公正的重要保障。
因此，我始终保持清醒的头脑，坚决抵制各种诱惑，做到廉洁自律。
7. 自我提升与学习我深知教师职业需要不断学习和提升，因此我始终保持积极进取的学习态度。
我关注教育教学领域的最新动态，不断学习新的教育理念和方法，努力提高自己的专业素养。
同时，我也注重与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
师德师风自查自纠问题清单表
师德师风自查自纠问题清单表一、自身修养方面的问题：1. 存在言行不一致的情况吗？2. 是否常常迁怒于学生或同事？3. 在课堂上是否经常缺乏耐心或者表现出情绪化？4. 是否存在随意诋毁学生的行为？5. 是否经常破坏学校的纪律和规章制度？二、教学环节方面的问题：1. 是否经常迟到或早退？2. 是否给学生制造过多压力或者负面情绪？3. 是否存在对学生进行歧视或偏袒的情况？4. 是否在课堂上不遵守学校规定的教案要求？5. 是否存在对学生的评价不客观或者不公正的情况？三、与同事关系方面的问题：1. 是否存在对同事进行人身攻击或者诽谤的情况？2. 是否经常忽视或拒绝与同事进行有效的沟通合作？3. 是否存在推卸责任或者不合作的行为？4. 是否存在随意干涉他人的工作或者私生活？5. 是否存在对他人的观点不尊重或者不接受的情况？四、对待学生方面的问题：1. 是否存在对学生进行身体或心理上的伤害？2. 是否有意无意地对学生进行人身攻击或者侮辱？3. 是否存在对学生的优点忽视或者缺乏关注的情况？4. 是否在课堂上经常批评和羞辱学生？5. 是否存在对学生进行不当体罚或者惩罚的行为？五、学校管理方面的问题：1. 是否经常违反学校的纪律和规章制度？2. 是否存在私自调课或者缺课的情况？3. 是否存在故意隐瞒或夸大自己的工作成绩？4. 是否存在对学生个人隐私泄露的情况？5. 是否经常给学校带来负面影响或者损失？六、与家长交流方面的问题：1. 是否存在对家长的批评和指责？2. 是否存在对家长的请求或者建议不耐烦的情况？3. 是否存在对家长的要求敷衍了事或者不负责任？4. 是否经常隐瞒学生在学校的表现或者问题？5. 是否经常对家长的意见和建议不认真对待？以上是师德师风自查自纠问题清单表，教师们可以根据此清单对自己的师德师风进行自我检查和反思。
师德师风的规范与提升是教师必须高度重视的事项，只有通过不断自查自纠，不断改进自身的不足，才能更好地履行教育使命，为学生的成长与发展贡献力量。
师德师风自查表(模板)
所在单位：填报人：填报时间：
自查内容
自查情况
整改措施
整改完
成时间
有无组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补
课行为。有无为校外培训机构介绍生源、提供
或泄露学生相关信息等行为。
有无参加校外培训机构或由其他教师、家长等
组织有偿补课。
有无讽刺挖苦歧视学生、侮辱学生人格行为。
有无体罚和变相体罚学生行为。
教师如实填报此表，存在瞒报漏报行为、查证属实的，当年师德考核定为“不合格”等次：填报时间为2022年1月至今：本表存入教师个人师德档案。
严禁中小学在职教师有偿补课自查表
学校：
姓名
任教学科
性别
教师资格证编号
个人
自查
情况
是否存在组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；是否存在参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；是否存在为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
有无与学生发生不正当关系，或猥亵、性骚扰
行为。
有无索要、接受学生及家长赠送的礼品礼金、
有价证券和支付凭证等财物行为。
有无参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱
乐休闲等活动。
有无向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保
险或利用家长资源谋取私利行为。
有无参与抹牌赌博行为。
有无上课期间处理个人事务行为。
有无不备课上课，不批改作业等行为。
教师签名：
2பைடு நூலகம்21年月日
学校
审核
意见
签字（盖章）：
2021年月日
备注：各地各校须于2021年4月14日前完成。自查表和师德师风承诺书一并存入教师个人师德档案。
在教育教学活动中有无违背党和国家政策方针
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表一、师德师风基本情况1. 自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 注重自身修养，以身作则，言行一致。
3. 尊重学生，关爱学生，认真对待每一位学生。
4. 热爱教育事业，努力提高教育教学水平。
5. 积极参加学校的业务培训和思想政治学习。
6. 维护学校的形象，树立良好的师德师风。
二、在教学工作中的师德师风表现1. 对学生认真负责，不偏不倚，公正评价学生成绩和表现。
2. 言传身教，努力树立学生正确的人生观和价值观。
3. 不懈努力，提高自身教学水平，不断完善教育教学方法。
4. 尊重学生个性差异，关心学生成长和发展。
5. 严格要求自己，做到言行一致，做学生的榜样。
三、在管理和师德师风建设中的表现1. 遵守学校的管理制度和规定，不违规违纪。
2. 积极参加学校的各类师德师风活动和培训。
3. 建立良好的师生关系，促进和谐校园氛围。
4. 努力营造良好的教育教学氛围，营造良好的师生互信环境。
5. 注重自身修养，提高自身素质，关心师生发展。
四、存在的不足和问题1. 在工作中，有时对学生要求过于严格，情感关怀不够。
2. 在管理中，对学生存在偏见，并没有做到公正对待。
3. 自身素质有待提高，言行不够一致，需要加强自我修养。
4. 对于学校的一些规章制度和管理要求，执行不够严格，待改进。
5. 在教育教学中，有时对学生的成长和发展关注不够，需要加强相关工作。
五、改进措施和自我要求1. 对学生要更具包容性，帮助学生解决成长中的问题，给予更多的关怀和支持。
2. 做到公正对待学生、尊重学生，不偏袒某些学生，给予每个学生公平的机会。
3. 加强自我修养，提高自身素质，言行举止上作为学生的良好榜样。
4. 严格要求自己，做学校规章制度的执行者，做到言行一致。
5. 加强对学生的关爱，关注学生的个性发展，不断提高自身的教育教学水平。
自查自纠是师德师风建设的重要内容，希望通过自查自纠表的填写和整理，能够更好地认识自己的不足和问题，找到解决问题的措施和方法，进一步完善自己的师德师风建设工作。
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是（ ）否（ ）
5你是否能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不迟到、不早退、不无故缺席，不开小会?
是（ ）否（ ）
6上课时是否精力集中，有无接手机、接待客人或其他与教学无关的事情?
是（ ）否（ ）
7上课是否有拖堂、迟到、早退现象?
是（ ）否（ ）
8你有没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生? 你有没有以罚抄、罚站或叫学生帮你做事等手段变相惩罚学生?
是（ ）否（ ）
20你是否整洁大方?
是（ ）否（ ）
请各位教师根据自检自查情况，完成一份师德师风自检自查情况汇报。于2017年11月16日前连同本调查表上交组长，各组长汇总后上交德育处。
xx小学
是（ ）否（ ）
17是否对学生有偿补课或组织学生参加其他补习班而从中获取报酬的?
是（ ）否（ ）
18你是否模范遵守学校的各项规章制度和管理制度?
是（ ）否（ ）
19参加升国旗仪式时，是否能站在指定位置，并且不讲话、不走动，立正、行注目礼?
是（ ）否（ ）
19你的仪表言行、治学态度会给学生较大的影响，你平时是自觉注意，还是没有想过、不以为然、与我无关?
是（ ）否（ ）
9你是否注重学生个性发展，是否单纯以考试成绩对学生实施奖惩?
是（ ）否（ ）
10你是否经常对学生进行安全知识教育?
是（ ）否（ ）
11课前你是否认真及时地做好准备工作(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课件等)?
是（ ）否（ ）
12你是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思想教育和艺术渗透?
是（ ）否（ ）
13在教育教学工作中，如出现错误能否向学生坦诚错误，并自觉纠正?
是（ ）否（ ）
14你是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合?
是（ ）否（ ）
15你是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉？
是（ ）否（ ）
16对办公室的卫生是自觉打扫，还是别人做、我也做，与我无关看不见？
1在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行？
是（ ）否（ ）
2在完成本职工作后，你是否自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，不断充实自己，增强教书育人的本领?
是（ ）否（ ）
3你是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育、教学、科研水平，在工作中勇于探索创新?
是（ ）否（ ）
Xx小学师德师风自查自纠表
请对照《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》禁令，结合自身教育教学实际，从以下20条认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对自身师德师风建设开展自查自纠，对存在的问题，认真进行整改。
姓名
年龄
性别
最高学历
职称
政治面貌
任教学科与年级
是否存在以下违背师德师风建设行为