四川教师公招考试题及答案(精选)
四川省教师公招考试题及答案
四川省教师公招考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 依法执教D. 勤奋学习答案：D2. 以下哪个学段不属于我国基础教育阶段？A. 幼儿园B. 小学C. 初中D. 大学答案：D3. 以下哪个不是我国教育目的的基本内容？A. 培养德智体美全面发展的人才B. 培养社会主义建设者和接班人C. 培养具有创新精神和实践能力的人才D. 培养具有国际视野的人才答案：D4. 以下哪个不是新课程改革的基本理念？A. 以人为本B. 全面发展C. 教育公平D. 教学相长答案：C5. 以下哪个不属于教育政策法规的基本内容？A. 教育法律法规B. 教育政策C. 教育规划D. 教育评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师的职业行为规范包括：思想道德规范、教学规范、______、人际关系规范。
答案：职业活动规范2. 我国教育目的的基本内容包括：德智体美全面发展、培养社会主义建设者和______。
答案：接班人3. 新课程改革的基本理念包括：以人为本、全面发展、______、教学相长。
答案：教育公平4. 教育政策法规的基本内容包括：教育法律法规、教育政策、______。
答案：教育规划5. 教师职业道德规范包括：爱岗敬业、关爱学生、依法执教、______。
答案：为人师表三、判断题（每题2分，共20分）1. 教育目的是教育活动的出发点和归宿。
（）答案：正确2. 教师职业道德规范是教师职业行为的最高准则。
（）答案：错误3. 新课程改革的核心任务是培养学生的创新精神和实践能力。
（）答案：正确4. 教育政策法规是规范教育行为的重要依据。
（）答案：正确5. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视、侮辱学生。
（）答案：正确四、案例分析题（每题10分，共30分）1. 请结合以下案例，分析教师如何践行关爱学生的职业道德规范。
案例：某小学教师发现一名学生经常不完成作业，成绩较差。
四川省公开招聘教师笔试真题参考答案及解析
四川省公开招聘教师笔试真题参考答案及解析一、判断题（共27题，每题1分）1.【答案】×。
解析：教育的个体功能与教育的社会功能二者相互影响，只有发展好个人功能，才能更好的促进社会功能的发展。
2.【答案】√。
解析：教育需要大量的人力、物力和财力投入，是消费事业；同时，教育可以再生产劳动力，对经济发展有促进作用。
3.【答案】×。
解析：在我国，义务教育是指从小学到初中的九年义务教育；而基础教育还包括了学前和高中学段，概念并不相同。
4.【答案】√。
解析：教师专业化过程，教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。
既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。
5.【答案】√。
解析：道家讲求的“道法自然”和自然主义教育，都强调从人的自然本性出发，进行自然的教育。
6.【答案】√。
解析：建构主义强调学生个体经验的独特性，强调根据个体经验建构属于自己的知识。
7.【答案】×。
解析：题干的教育目标即培养目标，而教育目的才是社会对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。
8.【答案】√。
解析：《学记》是世界上第一部论述教育著作；《论演说家的教育》是世界上第一部专门论述教学教法的著作，也是西方第一部专门论述教育的著作。
9.【答案】√。
解析：程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法，是一种个别化教学。
10.【答案】×。
解析：六艺是指“礼乐射御书数”，是学科课程，不是活动课程。
11.【答案】×。
解析：不定比强化的效果，优于定比强化。
因此偶尔表扬比每次表扬更有利于保持学生的良好行为。
12.【答案】√。
解析：启发策略是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
魔方的还原，遵循一定的步骤公式，并非穷举法，属于启发策略。
四川省教师公招考试答案
四川省教师公招考试答案四川省教师公招考试是选拔优秀教育人才的重要途径，考试内容涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德以及学科专业知识等多个方面。
以下是本次考试的答案，供参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是培养人的社会活动，其根本目的是促进人的全面发展。
2. 教师职业道德的核心是爱岗敬业，关爱学生，教书育人。
3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行九年义务教育制度。
4. 教育心理学研究表明，学生的认知发展阶段理论是由皮亚杰提出的。
5. 在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
二、多项选择题1. 教师应具备的基本素质包括专业知识、教育教学能力、组织管理能力和良好的心理素质。
2. 教育法律法规中明确规定，教师有义务保护学生的合法权益，不得有体罚或变相体罚学生的行为。
3. 教师在教学中应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生进行探究式学习。
4. 教师职业道德规范要求教师应公正无私，平等对待每一位学生，不得有歧视或偏袒的行为。
5. 教师在教学中应注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采取相应的教学方法和策略。
三、判断题1. 正确。
教师应不断更新教育理念，适应教育改革和发展的需要。
2. 错误。
教师在教学中应注重学生的个性发展，尊重学生的独立思考和选择。
3. 正确。
教师应积极参与教育科研活动，提高自身的教育教学水平。
4. 错误。
教师应注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励学生进行小组合作学习。
5. 正确。
教师应遵守教育法律法规，维护正常的教育教学秩序。
四、简答题1. 教师在教学中如何培养学生的创新能力？答：教师在教学中可以通过创设情境、提供探究机会、鼓励学生提出问题和解决问题等方式，培养学生的创新能力。
同时，教师还应注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生进行创新实践。
2. 教师如何维护良好的师生关系？答：教师应尊重学生的个性和差异，公正无私地对待每一位学生。
同时，教师还应注重与学生进行有效沟通，了解学生的需求和困惑，给予学生必要的指导和帮助。
四川教师公招考试题型
四川教师公招考试题型
一、在四川教师公招考试中，以下哪项不是招聘教师的基本条件？
A. 具备相应的教师资格证书
B. 拥有丰富的教学经验
C. 精通多种外语
D. 具备良好的师德师风
（答案）C
二、教师职业道德规范中，以下哪项不是教师应遵循的原则？
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 追逐名利
D. 关爱学生
（答案）C
三、以下哪项不是教师在课堂教学中应采用的教学方法？
A. 启发式教学
B. 填鸭式教学
C. 情境教学
D. 探究式学习
（答案）B
四、在四川教师公招考试中，关于教育心理学知识的考察，以下哪项不是重点？
A. 学生心理发展规律
B. 教师心理调适方法
C. 教育教学理论知识
D. 股票市场分析
（答案）D
五、以下哪项不是教师在教育学生过程中应遵循的原则？
A. 因材施教
B. 循循善诱
C. 一视同仁
D. 严厉惩罚
（答案）D
六、在四川教师公招的面试环节中，以下哪项不是评委可能会考察的内容？
A. 仪态仪表
B. 语言表达能力
C. 教学设计能力
D. 个人兴趣爱好
（答案）D
七、以下哪项不是教师在进行教学设计时需要考虑的因素？
A. 学生的知识基础
B. 教材的内容与结构
C. 教师的个人喜好
D. 教学目标与要求
（答案）C
八、在四川教师公招考试中，关于教育法律法规的考察，以下哪项不是重点内容？
A. 教师的权利与义务
B. 学生的权益保护
C. 教育经费的分配与使用
D. 教育教学活动的规范
（答案）C。
四川教师公招考试题及答案-强力推荐
教师公招考试试题一、判断题1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2、根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3、德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4、如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5、后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。
8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。
9、从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。
14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15、在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。
解析：内倾型性格孤僻，不好交际。
17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18、根据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20、在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。
21、教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
四川教师招聘试题及答案
四川教师招聘试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（）A. 正确B. 错误答案：A2. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。
（）A. 正确B. 错误答案：A3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育教学能力C. 良好的思想品德D. 以上都是答案：D6. 教师在课堂教学中应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B7. 教师在教育教学中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A8. 教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心指导C. 放任不管D. 惩罚答案：B9. 教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 压制B. 尊重并引导D. 嘲笑答案：B10. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 忽视B. 尊重并满足C. 统一要求D. 强制改变答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学过程中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作能力D. 以上都是答案：D2. 教师应如何对待学生的个性化发展？（）A. 尊重B. 支持C. 引导D. 以上都是答案：D3. 教师在教育教学中应遵循哪些原则？（）A. 因材施教B. 以学生为中心C. 终身学习D. 以上都是4. 教师应如何对待学生的不同学习风格？（）A. 尊重B. 适应C. 引导D. 以上都是答案：D5. 教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 关注B. 引导C. 干预D. 以上都是答案：D三、判断题（每题1分，共5分）1. 教师应以自己的知识水平为标准来要求学生。
2024年6月四川省教师公招考试题及答案
一、推断题1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主见老师不要过多干预儿童的发展。
2、依据我国新课程改革理念，学生在教化教学过程中处于主导地位。
3、德育目标是学校德育工作的动身点，它不仅确定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4、假如不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教化活动脱离学生的发展水平，这说明人是教化目的选择、确立的基本依据。
5、后现代主义课程论指出，课程不应当帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7、实质教化论认为教化的主要目的是发展心智实力而不是教化学问。
8、建立班集体的正常秩序是维持和限制学生在校生活的最重要的条件，是教化教学开展的重要基础。
9、从形式上看，老师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校内文化。
11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆实力渐渐发展，机械记忆实力渐渐减弱。
12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。
14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15、在教学过程中，老师应留意激发学生对学习的爱好，培育学生的无意留意。
16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜爱人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以推断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。
解析：内倾型性格孤僻，不好交际。
17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18、依据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应当主动地、始终如一地满足其须要。
19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20、在教化实践中，全部与教化有关的行为都必需以教化法律规范来约束。
21、教化法是国家大多数公民意志在教化方面的体现。
四川省教师公招真题答案
一、判断题(共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或“×”，均记为0分。
)1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
【答案】错误【解析】参见华图内部教案·教育学第一章第二节教育学的发展阶段“赫尔巴特提出了传统教育的三中心‘教师中心’、‘课堂中心’、‘教材中心’”，而卢梭等主张自然教育，强调教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
【答案】错误【解析】参见华图内部教案·教育学第八章课程第七节新课改的理念改革。
教师处于教育教学活动的主导地位，学生是学习的主体。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
【答案】正确【解析】参见华图内部教案·教育学第103页“德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。
它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育的基本过程。
”4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
【答案】正确【解析】教育目的的制定依据包括特定的社会政治经济和文化背景、受教育者的身心发展特点和需要、人们的教育理想等。
详见华图内部教案·教育学第五章教育目的第一节确立教育目的的依据。
题干所述为人对教育目的选择确立的制约。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
【答案】错误【解析】主张课程要建立一种新的社会秩序的是社会中心课程理论流派。
参见华图内部教育学讲义课程第一节第四点课程理论流派“社会中心课程论……课程的重点应放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象及社会改造上，应让学生广泛地参与到社会中去，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
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教师公招考试试题一、判断题1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2、根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3、德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4、如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5、后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。
8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。
9、从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。
14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15、在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。
解析：内倾型性格孤僻，不好交际。
17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18、根据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20、在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。
21、教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
22、在国庆放假期间，小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉门牙，家长要求学校承担医疗费，由于事故在学校内发生，学校应该承担部分事故责任。
23、如果学生违反纪律教师可以给予其警告记过等处分。
24、对每一个教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务25、小强是一名初三学生，参与团伙抢劫，由于其年龄只有15岁，故不能处以刑事处罚。
26、用同一种方法，用同一种态度去对待所有学生，才真正体现了教育的公平。
27、教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。
1.“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。
A.教育方针B．教育目的C.教育功能D.教育政策2．芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。
班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。
在此案例中张老师扮演的角色是（）。
A．班级领导者 B．行为示范者C.学习指导者D．心理辅导者3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。
”这里有效促进王老师专业发展的途径是（）。
A.职前培养 B．岗前培训 C.在职培训D．资格培训4.下列选项中不属于对学生严格教育原则的是（）。
A.严而有理…合理 B.严而有礼…礼节C．严而有度…适度D．严而有恒…永恒5．教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是（）。
A．丰富教育理论B．科学解释教育问题C．反思日常教育经验D.沟通教育理论与实践6．片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（）。
A．正向个体功能B. 负向个体功能C．正向社会功能D. 负向社会功能7．依照我国《教师资格条例实施办法》，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（）。
A．普通话达到二级乙等以上标准 B.具有师范院校颁发的毕业证书C．具有良好的身体素质和心理素质D．具备承担教育教学所必须的基本素质和能力。
8．为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。
秦老师这一做法运用的德育方法是（）。
榜样示范B．说服教育C.情景陶冶D．品德评价9．数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是（）。
A．直观性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D.科学性与思想性统一原则10．道尔顿制的主要内容不包括的是（）。
A.实行导生制B实行学分制C把教室改为作业室D．改良班级授课制11．将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（）。
A．课程计划B．课程标准C.课程设计D．课程类型12. 洛扎诺夫的暗示教学能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教学领域是（）。
语言B．物理C．数学D．历史1904年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”，“任教授学生的功课，且掌所属之职务”这是（）的开端。
A．训导制 B.级任制C导师制D．班主任制14．班级规章制度是由师生共同参与、民主协商制定的，学生依章做事和调节自己的行为，这体现了班级规范的（）。
A．指向作用B制约作用c．自律作用D．协调作用17．班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现的班级日常管理的（）A．方向性原则B．可测性原则C.激励性原则D．约束性原则18．学生的品德是一个立体的结构，在这个结构中，顶端是（）A．道德认识B．道德情感c道德行为D．道德信念19．某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习以及教师对学习情境创设的重要性，这位老师可能更支持（）A．联结学习理论B．认知学习理论C．人本主义学习理论D．建构主义学习理论20．吴老师是初二（二）班的班主任，在他上课时，教室里非常安静，同学们有的看书、翻作业本，有的心不在焉，似听非听。
当吴老师提问时，大家都非常紧张，生怕被点名，没有人主动回答问题。
这种课堂心理气氛是（）。
A．积极的 B.消极的C．对抗的D．失控的21．为了准备两个月后的高考，小轩从寝室搬了出来，在学校附近一个安静的小区里租了一个单间认真备考。
小轩的行为属于学习策略中的（）。
A．组织策略B．计划策略C调节策略D.资源管理策略22．有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。
这类学生的认知风格属于（）。
A．场独立B．场依存C．整体性D.系到性23．李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问到：“地下一千米比地面冷还是热？“学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上问学生：”地球深层是什么地质结构？“全班同学马上回答”是熔岩“。
以上案例中，学生对地球结构的学习属于（）A.机械学习B.意义学习C.发现学习D.模仿学习24．某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到一下哪种理论的影响？A.相同要素说 B.形式训练说C.元认知理论D.情境性理论25.小秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师十分头疼。
为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢地小秋也就不再发出声响了。
这一案例中班主任采用的方法属于（）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚26．妈妈为小楠和小薰榨了两倍同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小薰在旁边说“其实两杯是一样”。
根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和不薰分别属于（）A.感知运动阶段和前运算阶段B.前运算阶段和具体运算阶段C.具体运算阶段和形式运算阶段D.感知运动阶段具体运算阶段27．胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。
后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟了，但就是忍不住。
针对这种情况，班主任老师最应该对其从哪方面进行教育？A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感28小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学，小芳的学习属于（）A、试误学习B、顿悟学习C、强化学习D.观察学习29．关于智慧技能的学习，以下说法错误的是（）A.练习题必不可少B.概念通常需要反复背诵学习C.要选择和呈现适合的正反例证D.可以从例子中概括出的规则来学习30．按科尔伯格的观点，划分儿童道德发展阶段主要看其（）A、心理冲突情况B、人格发展情况C、道德行为发展情况D.道德判断能力发展情况31．以下关于引发和促进陈述性知识学习的不正确描述是A、提问可引发学习的多种认知过程B.学习要记住教师和课本中呈现的内容C.原有的知识能促进学生对新知识的学习D.学习的认知过程主要由教师来引发和促进32.以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是（）。
A直接强化B替代强化C.自我强化D.榜样强化33.某小学的年级教师喜欢用“真棒”“真行”表扬学生，学生往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不在感兴趣，一现象说明（）A.随着年龄的增长，学生对语言激励不感兴趣B.随着年龄的增长，对物质激励更感兴趣C.随着年龄的增长，学生的认知内驱力有所减弱D.随着年龄的增长，34、教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试题很好的达到了这一目的，这说明设试卷的（）A.内容效度高 B.效标效度高C、同质信度高D、复本信度高35、下列关于教育法律关系的描述，错误的是（）A．权利和义务不一定是对等的B.权利和义务对其主体来说，具有可选择性C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成D.权利和义务的关系是一种成对的相互依存的关系36、关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（）A．违反二者的行为都要受到法律的制裁B.二者以共同的现实物质生活条件为基础C.二者都对社会关系起调整作用，对人的行为起规范作用 D.教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向37、我国《教师法》规定：教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩“的权利。
这项权利属于（）A．教育教学权B. 学术自由权C．评价学生权D.参与学校管理权38．我国《教育法》规定：受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
该条款包含的教育法律救济方式有（）。
A.行政、诉讼B．仲裁、调解C.行政、仲裁D．诉讼、调解39．以下关于义务教育阶段学校权利与义务的说法错误的是（）A．学校具有教育管理学生的权利 B．学校不得违反国家规定收取费用C．学校不得开除违反学校管理制度的学生 D．学校无条件接收残疾适龄儿童随班就读40．学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。