一粒种子的旅行测试题
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《一粒种子的旅行》知识阅读测试班别：________ 姓名：________ 学号：________1.植物要“旅行”，靠的是（）。
A.种子B.汽车2.被称为“别摸我”的是（）。
A.老鹤草B.凤仙花3.力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）A.水B.风4.（）喜欢背着降落伞空中飞行。
A.罂粟B.蒲公英5.( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。
A.云杉B.老鹤草6.紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食A.含油附着物B.蜂蜜7.( )的种子藏在美味多汁的果肉里。
A.苹果、樱桃B.苍耳、田薊8.花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。
A.乌鸦B.乌鸫9.( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。
A.匍匐茎B.攀缘茎10.许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。
A.风B.动物11.( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。
A.牛蒡B.豌豆12.松鼠和老鼠喜欢吃坚果和()的果实。
A.榛子B.山毛榉13.种子具有( )能力。
A.抗消化B.易消化14.( )直接将种子附着在果实的表皮上。
A.野蔷薇B.草莓15.紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。
A.报春花B.荷花16.松鸦秋天特别喜欢搜集( )。
A.橡子B.板栗17.植物主要靠( )进行传播。
A.自己、动物和风B.水、动物和风18.罂粟种子的旅行需要（）的帮助？A.风B.水19.拥有“翅膀”的种子有A.械树种子B.蒲公英20.蚂蚁可以帮助（）旅行？A.雪莲花B.花楸树。
《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案
《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。
如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。
因此，种子必须以各种方式进行迁移。
这也是长期自然选择的结果。
②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。
根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。
④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。
它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。
很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。
水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。
打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。
原来，这是当年哥伦布写的一封信。
当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。
⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。
一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。
由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。
⑧在水中旅行的种子还有很多。
比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。
待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然的奥秘》第三章《植物的秘密》，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过讲述种子传播的方式，让幼儿了解大自然的神奇和植物的智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式和过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点难点：理解种子传播的原理和过程。
重点：掌握种子传播的主要方式，如风力、水力、动物传播等。
四、教具与学具准备教具：种子传播过程图解、种子实物、多媒体课件、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示种子传播过程图解，让幼儿观察并猜测种子是如何传播的，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解种子传播的四种方式：风力传播、水力传播、动物传播和弹射传播。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种传播方式，用画纸和彩笔描绘出种子传播的过程，并分享给其他小组。
5. 课堂小结（5分钟）让幼儿谈谈对本节课内容的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 大一粒种子的旅行2. 小（1）风力传播（2）水力传播（3）动物传播（4）弹射传播3. 相关图片和关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你想象中的一粒种子的旅行过程。
2. 答案要求：（1）画出种子传播的过程，标注传播方式。
（2）用文字简单描述种子传播的过程。
（3）发挥想象力，添加有趣的细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对种子传播方式的理解和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物生长的环境，了解种子传播的实际情况。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
（3）鼓励幼儿开展小组合作，用废旧物品制作种子传播模型，提高他们的动手能力和创新能力。
种子的旅行阅读答案
种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。
(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。
(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。
(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。
（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。
b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。
c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。
d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。
（三）阅读下文，完成8—9题。
（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。
（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。
___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。
b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。
部编版六年级阅读题《有趣的种子旅行》及答案
部编版六年级阅读题《有趣的种子旅行》及答案一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。
如果它们都只停留在原地，折成一堆，很难想象怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干早、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。
因此，种子必须以各种方式进行迁移，这也是长期自然选择的结果。
自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后，包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。
根据现在掌握的资料，植物界中的种子弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木樨草，射程可达14米之远。
在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。
它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的黏液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
但是这些种子的旅行路程，在整个自然界只是低水平的。
很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几万米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢!19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸漂流，好不容易才来到一个平静的海湾。
水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。
打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古老的文字。
原来，这是当年哥伦布写的一封信。
当时的航海者没有无线电通信设备，常常利用椰子壳等漂浮物来传椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，做长途旅行。
一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。
由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海边。
在水中旅行的种子还有很多。
比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。
待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》(2)
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《一粒种子的旅行》。
通过学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子在自然界中的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子传播的途径。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播的方式及生长过程。
教学重点：种子的结构及传播方式。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗实物种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿兴趣。
2. 讲解种子的结构（10分钟）教师通过种子模型和实物，讲解种子的各部分结构，让幼儿了解种子的组成。
3. 种子的传播方式（10分钟）教师播放种子传播的视频，让幼儿了解种子在自然界中的传播方式。
4. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示不同种子的传播方式，引导幼儿观察、思考并表达。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子传播方式。
7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察周围的植物，了解种子的生长过程。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集一种自己喜欢的种子，观察种子的传播方式，并记录下来。
答案示例：我收集的是蒲公英种子，它的传播方式是风力传播。
当蒲公英成熟时，风一吹，种子就会飘到远方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的认识。
同时，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等环境中，关注植物的生长，培养幼儿关爱大自然的情感。
种子的旅行测试题
1．植物要“旅行”，靠的是（）。
您的回答：A、种子（得分：5）2．被称为“别摸我”的是（）。
您的回答：B、凤仙花（得分：5）3．力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）回答：B、风（得分：5）4．（）喜欢背着降落伞空中飞行。
[分值：5]B、蒲公英（得分：5）5．( )的果实对于动物而言是美味，但对于人类来说却是**。
[分值：5]您的回答：B、紫杉（得分：5）6．( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。
[分值：5]您的回答：B、老鹤草7．紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食。
[分值：5]您的回答：A、含油附着物（得分：5）8．( )的种子藏在美味多汁的果肉里。
[分值：5]您的回答：A、苹果、樱桃（得分：5）9．花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。
[分值：5]正确答案为：B、乌鸫10．( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。
[分值：5]您的回答：A、匍匐茎（得分：5）11．许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。
[分值：5]您的回答：B、动物（得分：5）12．猪殃殃大约有( )个种。
[分值：5]正确答案为：B、30013．( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。
[分值：5]您的回答：A、牛蒡（得分：5）14．松鼠和老鼠喜欢吃坚果和( )的果实。
[分值：5]正确答案为：B、山毛榉15．种子具有( )能力。
[分值：5]您的回答：A、抗消化（得分：5）16．( )直接将种子附着在果实的表皮上。
[分值：5]您的回答：B、草莓（得分：5）17．紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。
[分值：5]您的回答：A、报春花（得分：5）18．松鸦秋天特别喜欢搜集( )。
[分值：5]您的回答：A、橡子（得分：5）19.植物主要靠( )进行传播。
[分值：5]正确答案为：A.自己、动物和风20.( )喜欢生长在干燥的沙漠里。
[分值：5]您的回答：A.仙人掌（得分：5）。
《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案
《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。
如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。
因此，种子必须以各种方式进行迁移。
这也是长期自然选择的结果。
②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。
根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。
④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。
它的果实成熟时，那些包藏种子的'浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。
很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。
水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。
打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。
原来，这是当年哥伦布写的一封信。
当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。
⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。
一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。
由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。
⑧在水中旅行的种子还有很多。
比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。
种子的旅行阅读答案
种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。
(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。
(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。
(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。
（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。
b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。
c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。
d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。
（三）阅读下文，完成8—9题。
（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。
（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。
___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。
b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。
部编版二年级下册语文第一单元随堂检测卷汇总 (151)
部编版 (五四制) 二年级下册第一单元让我试试看4 试种一粒籽测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.打开我收到的漂流瓶，看看同学们为哪些事（）。
A.不开心B.兴高采烈C.兴致勃勃2.小力上课总管不住自己，爱做小动作，作为他的同桌，我可以（）。
A.跟他一起玩B.看到他做小动作，就提醒他一下C.随他去，只要不影响我就行了3.小猴种下西瓜籽，却没有收获西瓜，是因为（）。
A.它没有对瓜苗细心呵护B.西瓜籽是坏的C.土壤不好4.种下一粒种子，能够（）。
A.收获期待B.收获知识C.收获友谊D.以上都是5.我第一次学轮滑，心里有点儿（）。
A.忧伤B.悲伤C.紧张二.填空题(共5题，共20分)1.游戏带给我们快乐，（）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。
2.（）可以让我感到快乐，也带给别人快乐。
3.我是一颗“开心果”，快乐机灵还（）。
真诚（）多（），快乐别人我（）。
4.“快乐鸟”不仅能（）生活的快乐，还有很多应对不快乐的（）呢！5.客人来了先（），待人接物有（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.奶奶很孤单，我陪奶奶聊聊天，都奶奶开心。
（）2.花生米是种子。
（）3.我种的葵花籽已经3天了还没发芽，我急哭了。
（）4.只要播下种子，就会有收获了。
（）5.坚持好习惯，努力改掉坏习惯。
（）四.简答题(共5题，共20分)1.当你不开心的时候，你会用哪些方式来化解不良情绪？（至少写两样）2.我想减少看电视的时间，你有什么好办法吗？3.你有没有想挑战的事情？给自己定个目标，说说怎样完成这个挑战。
4.说说自己应对不快乐的小妙招?5.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发？参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.D5.C二.填空题1.读书2.分享3.幽默；赞美；助人；快乐4.发现；小妙招5.问好；礼貌三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√四.简答题1.我会去画画，也可以把不高兴的事说给朋友；还可以做深呼吸，把烦恼说出来。
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《一粒种子的旅行》阅读检测题 一、看图认识植物的种子并写下来。
（24分） 二、选择填空（40分） 1等植物成熟以后，把种子抛向空中的植物是（ ）， A.樱桃 B.凤仙花C.苹果 D.橡子 2、 靠风传播种子的植物是（ ）。
A.老鹤草 B.草莓C.蒲公英 D.桃树 3、 花楸树的种子是可以被鸟儿吃掉并传播，这是真的吗？ （ ）
A.是
B. 不是
4、 靠种子自身的钩子紧紧地狗仔动物的毛皮上，进行旅行的种子有
（ ）。
A.牛蒡
B. 山毛榉
C.紫花地丁_线 _ i
i I ・ I
: !
号1
考：
封
・ I
・ I 名i 姓［
5、草莓有（）种传播种子的方
法。
A. 1
B.2
C.3
6、许多种子不想在空中飞行，喜欢坐“出租车”的种子有（）。
A. 紫花地丁
B. 报春花
C. 雪花莲
7、凤仙花还有一个名字叫（）。
A. 凤凰花
B. 节节高
C. 别摸我
8、《一粒种子的旅行》的作者是（）。
A.安妮.墨勒
B.安徒生
C.葛翠琳
三、想象一下，植物种子还会利用什么方法传播。
（16 分）
四、画一画，你吃过的植物的种子，看谁画的最像。
（20 分）。