新人教版二年级上册数学第一单元长度单位试卷及答案
最新人教版小学二年级数学上册第一章《长度单位》测试卷及答案1
最新人教版小学二年级数学上册第一章《长度单位》测试卷及答案1 班级：_______姓名：_________等级：__________一、单选题1.一张床长约（）。
A. 2厘米B. 200厘米C. 200米【答案】 B【解答】一张床长约200厘米。
故答案为：B。
2.可以用来计量操场跑道长度的单位是（）。
A. 时B. 元C. 分D. 米【答案】 D【解答】可以用来计量操场跑道长度的单位是米。
选项A，时是计量时间的单位；选项B，元是计量货币的单位；选项C，分是计量货币的单位；选项D，米是计量长度的单位。
故答案为：D。
3.测量物体长度时，一般要把刻度尺的（）对准物体的左侧。
A. 左端B. 0刻度C. 右端【答案】 A【解答】解：测量物体长度时，一般要把刻度尺的0刻度线对准物体的左侧。
故答案为：A。
4.一米长的铁丝和100厘米长的彩带相比，（）。
A. 不一样长B. 一样长C. 不能确定【答案】 B【解答】1米=100厘米。
故答案为：B。
5.图中蜡笔的长度是（）。
A. 6厘米B. 7厘米C. 9厘米【答案】 A【解答】蜡笔的长度是8-2=6（厘米）。
故答案为：A。
6.下面四幅图中，（）号铅笔的长度是5厘米。
A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】 A【解答】①8-3=5（厘米），②5-1=4（厘米），③铅笔的长度超过5厘米，④铅笔的长度是6厘米。
故答案为：A。
7.量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米【答案】 A【解答】解：1米33厘米=133厘米，138>133厘米，133>130厘米，1米67厘米=167厘米>133厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。
故答案为：A。
二、判断题8.测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适。
（）【答案】正确【解答】测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适，此题说法正确。
故答案为：正确。
二年级上册数学试题《1 长度单位》人教版 【含答案】
《1 长度单位》一．选择题（共15小题，30分）1．教学楼大约高15（）A．米B．厘米C．元2．下列长度单位从小到大排列正确的是（）A．毫米、厘米、分米、米B．分米、厘米、米、千米C．千米、米、分米、毫米3．（）的长度最接近1分米。
A．一根牙签B．一支毛笔C．一支粉笔D．一根筷子4．郓城到北京距离大约585（）A．分米B．米C．千米5．文化路上的限速牌写“限速40”（）A．分米/时B．米/时C．千米/时6．下面物品的厚度最接近1厘米的是（）A．一元硬币B．一张试卷C．一本故事书7．比1米长的是（）A．B．C．8．生活中（）的高度最接近于1米。
A．讲台桌的高度B．电视机的高度C．教室门的高度D．台灯的高度9．下面的长度与1千米最接近的是（）A．1千米2米B．9999米C．999米10．1米80厘米可能是（）的高度．A．课桌B．爸爸C．楼房11．可以用测量物体长度单位的是（）A．时B．角C．分D．米12．三个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层，教学楼的高度大约是（）A．25米B．15米C．5米13．（）把小尺的长度是1米．A．50B．5C．114．某市规定，身高在（）以上的儿童乘坐公交车要购买车票．A．1米20厘米B．12厘米C．12米15．下面物体中厚度或长度最接近1厘米的是（）A．文具盒的长度B．《新华字典》的厚度C．数学书的厚度二．填空题（共10小题，20分）16．我们学习了两个常用的长度单位分别是和。
17．读一读，写一写．纸条长厘米．铅笔长厘米．18．计量比较长的路程，通常用作单位，也叫．19．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：．20．我们已经学过的长度单位有、厘米、、米、．21．厘米可以用字母表示．22．1厘米中间的每一个小格的长度是，直尺上从刻度1到刻度3是．23．计量比较长的路程时，通常用作单位．测量较短的物体的长度或要求量得比较精确时，可以用作单位．24．给正确的说法画“√”，错误的画“×”（1）60厘米的铁丝与6米的绳子一样长．（2）图钉的长大约是1厘米．（3）小平走一步的长度大约是40米．25．量教室的长度一般用作单位；量数学书的厚度一般用作单位．三．解答题（共5小题，50分）26．在合适答案后面的□里画“√”。
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(有答案解析)(1)
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（有答案解析）(1)一、选择题1．我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米2．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门5．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（）厘米。
A. 6B. 8C. 106．测量教学楼的宽用（）作单位较合适。
A. 米B. 厘米7．下列物体中，高度约是2米的是（）。
A. B. C.8．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较9．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 810．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（）米。
A. 35B. 25C. 4211．可以用来测量物体长度的单位是（）。
A. 时B. 角C. 米12．用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长（）。
A. 62厘米B. 60厘米C. 72厘米D. 52厘米二、填空题13．在横线上填上“>”“＜”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m14．估一估：我的大拇指大约长________厘米。
15．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________床长2________牙刷长约l5________16．（对的画“√”，错的画“×”）．________________________17．在横线上填厘米或米。
火柴棒长4________大树高9________身高136 ________18．一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了________厘米。
19．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。
人教版二年级上册数学第一单元 长度单位 测试卷含答案(完整版)
人教版二年级上册数学第一单元长度单位测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.文具盒的宽度大约是（）。
A.8厘米B.18厘米C.80厘米2.你的“脚掌”长（）。
A.14厘米B.10厘米左右C.接近1米3.一根绳子剪去46厘米，还剩50厘米，这根绳子原来长（）A.4厘米B.86厘米C.96厘米D.74厘米4.1米长的绳子和100厘米长的钢丝相比（）。
A.钢丝长B.绳子长C.一样长5.6厘米+8厘米=（）厘米A.36B.32C.9D.146.爸爸身高1米75厘米，妈妈身高1米60厘米，小英身高1米25厘米。
爸爸比小英高（）厘米，小英比妈妈矮（）厘米，爸爸比妈妈高（）厘米。
A.15B.35C.50二.判断题(共6题，共12分)1.小丽一步长约50厘米。
（）2.同一把尺子上，刻度从“1”到“5”和刻度“6”到“10”之间的距离一样长。
（）3.一支铅笔长约20厘米。
（）4.学校的旗杆高约是8厘米。
（）5.一根电线杆高约8厘米。
（）6.1米和100厘米不一样长。
（）三.填空题(共6题，共23分)1.量比较短的物体，可以用_______作单位，用字母_______表示；量比较长的物体通常用_______作单位，用字母_______表示。
2.量一量、填一填。
（1）（2）3.你能按高矮的顺序，给下面的小朋友排排队吗?从高到矮的排列顺序是：________、________、________、________。
4.小明同学伸开两臂的长大约是________米。
5.小红用断了一截的卷尺量一根木头的长度，她从2米处开始量，最后落到7米处，这根木头______米长。
6.量一量。
四.计算题(共2题，共9分)1.动脑筋算一算。
7厘米+52厘米=（）厘米 80厘米+20厘米=（）米80米+7米=（）米 1米-60厘米=（）厘米2.算一算。
43cm＋________cm=63cm 22cm＋________cm=52cm28cm＋________cm=88cm 24cm＋30cm=________cm27cm＋30cm=________cm五.作图题(共2题，共8分)1.想一想谁家离动物乐园近，再量一量。
人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》测试卷及答案
人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、下面测量方法正确的是（）。
A. B. C.2、小红今年7岁，她的身高大约是（）A.60厘米B.6米C.1米20厘米3、你能用15厘米的铁丝围成下面的图形吗？（）A.能B.不能4、一个成年人的身高相当于（）个人头部的长度。
A.4B. 5C.9D.135、文具盒长20_____,横线上应填的单位名称是（）A.米B.分米C.厘米D.毫米二、填空题(共8题，共计24分)6、在下面的横线上填上适当的单位名称。
学校跑道长100________一个保温杯定价48________一本练习本价格10________铅笔长12________7、妹妹现在身高70厘米，再长________厘米，她就高1米了。
8、判断对错，并写出正确答案．小聪身高135分米．________9、测量儿童床可以用________作单位；测量水杯的高用________作单位。
10、米和厘米是量物体________的单位．11、小学生的大拇指的宽度大约是________厘米。
12、我们量比较短的物体，通常用________ 作单位。
13、铅笔长________mm三、判断题(共4题，共计8分)14、姚明身高226厘米。
( )15、小明的身高是136米。
（）16、大树高8米。
（）17、1.40米和1米4厘米一样长。
( )四、计算题(共2题，共计8分)18、小明的铅笔一端对齐的尺子刻度是2刻度，另一端对齐12厘米，小红的铅笔一端对齐的尺子刻度是4刻度，另一端对齐13厘米，谁的铅笔比较长？19、24厘米－9厘米＝________厘米18米＋16米＝________米五、作图题(共2题，共计10分)20、在小树的左边3厘米处画一个，在小树的右边2厘米处画一个。
21、量出三角形各条边的长度六、解答题(共5题，共计30分)22、小军身高70厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？23、下面图中的尺子不完整，你能说说这些物体的长度吗？24、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米．一共用去多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？25、先画出平行四边形底边上的高，再分别量出底和高的长度。
人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元测试(含答案)
人教版二年级上册数学第一单元长度单位（单元测试）一、选择题（15分）1．一个水杯的高度是（）A．2m B．2dm C．2cm2．下面的图形中，第（）条是线段。
A．B．C．3．可以计量物体长度的单位是（）。
A．角B．厘米C．时4．下图中直尺上两个相邻数字之间的长度是（）厘米。
A．10B．15．小东身高86厘米，他再长（）厘米。
正好是1米。
A．24B．14C．16二、填空题（24分）6．这棵大树大约粗( )．7．下面的图形有几条线段，填一填。
( )条( )条( )条( )条8．下面纸条多长( )。
9．长度单位有( )、( )、( )、( )等．(从低级到高级填写) 10．2米＝( )厘米1米－20厘米＝( )厘米三、判断题（15分）11．一棵大树大约高是170厘米。
( )12．1米比99厘米长。
( )13．从小明家到东方广场距离为1350米，乘火车去比较合适。
( )14．用0刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米( )15．测量时用尺子的最左端对齐物体的一端，另一端对着数字几就是几厘米。
( )四、解答题（46分）16．工人叔叔做攀登架，需要一根长18米的木料，可现在只有一根长10米和一根长9米的木料，你能帮助工人叔叔解决这个问题吗?怎样接才能使两根木料正好是18米?17．有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起长64厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？18．一根彩带包装礼盒用了4米，还剩16米，这根彩带原来长多少米？19．用左边的两种的木块搭出右边的图形，它们的高是多少？20．小猫离地面大约多少厘米？21．寄画：爷爷有一幅名画，卷起来长110厘米，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。
你能想个办法把这幅名画寄出去吗？22．一根绳子长3米，用去80厘米，还剩多少厘米？参考答案：1．B2．B3．B4．B5．B6．9米7． 4 6 7 108．80厘米9．毫米厘米分米米10．200 8011．×12．√13．×14．正确15．×16．重叠1米．17．16厘米18．20米19．14cm20．80厘米21．做一个长一米（宽和高适当）的盒子，把画斜着放进去。
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(包含答案解析)
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（包含答案解析）一、选择题1．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分2．公共汽车站相邻两站之间的路程约是500（）。
A. 米B. 千米C. 厘米3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．1米-14厘米=（）A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米5．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门6．小月家离顺峰山公园大约（）。
A. 600米B. 399米C. 1千米7．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 8．可以用来测量物体长度的单位是（）。
A. 时B. 角C. 米9．新生儿出生时身长约50（）。
A. 毫米B. 厘米C. 分米10．这根铁钉长（）。
A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米11．王军身高180（）。
A. 分米B. 厘米C. 毫米12．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×二、填空题13．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？________厘米14．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米________厘米________厘米15．在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
16．1米+5厘米=________厘米，1米-20厘米=________厘米17．看一看，填一填。
这支回形针长________厘米。
18．估一估、量一量身边的物体。
估计测量冰箱高________________黑板长________________一元硬币厚________________19．72米-66米-5米=________米=________厘米20．小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长________厘米。
人教版小学数学二年级上册：数学1 长度单位测试卷(含答案)
人教版小学二年级数学上册第一单元测试卷1．想一想,填一填。
(1)(2)伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长( )。
(3)8个田字格并排连在一起,大约长( )厘米。
(4)测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位。
(5)1米=( )厘米5米-3米=( )厘米(6)直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是( )厘米。
(7)线段是直的,有( )个端点。
(8)蚂蚁在大树下捡了一个棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬了( )厘米,再爬( )厘米就到家了。
(9)小草现在高6厘米,再长( )厘米,它就有9厘米高了。
(10)左图中有( )条线段。
2．按要求做一做。
(1)下图中哪些图形是线段?在下面画勾。
(2)下面的图形各是由几条线段围成的?3．在合适答案的后面画“”。
4．在括号里填厘米或米。
5．量一量,画一画。
(1)量出下面每条线段的长度。
(2)小巧手画一画。
①画一条5厘米长的线段。
②画一条比8厘米短5厘米的线段。
6．小老鼠的新家刚刚建成,为了自己出入方便,它想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道。
小老鼠最多能修几条通道呢?请你帮它设计一下吧。
最多能修( )条通道。
7．蜗牛和蚂蚁赛跑。
(1)蜗牛已经爬了70厘米,还剩多少厘米就到终点了?(2)请你再提出一个数学问题并解答。
参考答案：1.(1)37(2)10米(3)8(4)厘米米(5)100200(6)6(7)两(8)24(9)3(10)62.(1)()( )( )( )()(2)434 53.○○○○○○解析:考查是否建立1米或1厘米的长度表象,能否运用建立的表象解决问题。
解决这类问题时,可以借助我们身边熟悉的物体的长度作为参照标准,然后进行判断。
如:一庹长约1米,三人座沙发比一庹长得多,所以沙发应比1米长。
一拃的长度约是10厘米,小兔子比一拃长一些,所以应比10厘米长;小朋友的身高大约是1米,床比小朋友矮多了,所以应比1米矮。
4.米厘米米厘米米厘米5. (1)42 3(2)①②6.67.(1)1米=100厘米100-70=30(厘米)答:还剩30厘米就到终点了。
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新人教版二年级上册数学第一单元长度单位试卷及答案
《长度单位》同步试题
安徽省黄山市实验小学
一、填空。
1．我们学过的长度单位有（）和（），1米=（）厘米。
考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。
答案：米厘米100
解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。
2．
铅笔长（）厘米图钉长
（）厘米
考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。
答案： 4 2
解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。
3．在（）里填上合适的长度单位。
钢笔长15（）长颈鹿高4（）小华身高120（）考查目的：考查学生长度单位正确使用的情况。
答案：厘米米厘米
解析：学生综合运用实际经验、估测方法、长度表象加以判断。
钢笔是较短的物体，用厘米作单位，长颈鹿比较高大，应用米作单位，身高1米多，应是120厘米。
4．在里填上“> ”“< ”或“= ”。
5 m 5 cm 99厘米1米 2米200厘米
42 cm 24 cm 70厘米7米 1米30厘米135厘米
考查目的：运用米和厘米的关系，比较两个长度的大小。
答案：> < = > < <
解析：比较大小分两种情况：第二横排第一题是单位相同的两个量，直接根据数据的大小进行比较；其余五题长度单位不统一，比较时要先统一长度单位，再比较两个量的大小。
5．估一估，（）本数学书的长大约是1米。
考查目的：巩固米和厘米的关系以及1米的长度表象，培养估测意识。
答案：4
解析：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生先量出数学书的长，应是26厘米，将其估成25厘米，再进行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。
二、选择。
1．( )的长度大约是1厘米。
A．数学书 B．图钉 C．小刀
考查目的：巩固1厘米的长度表象。
答案：B
解析：可以借助实物，通过比画、比较帮助学生建立1厘米的长度表象。
2．一拃长大约是（）。
A．1米 B．1厘米 C．12厘米
考查目的：了解一拃的实际长度。
答案：C
解析：学生先要明确“一拃”指什么，再通过测量自己一拃的长，确定正确答案是12厘米，既巩固测量的方法，又为今后估测提供便捷的标准。
3．下面图中（）是线段。
考查目的：认识线段是“直的”这一特点。
答案：A
解析：图A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯曲的，所以它们都不是线段。
通过线段与曲线的对比，帮助学生认识线段是“直的”特点。
4．60厘米+40厘米=（）米
A．1 B．10 C．100
考查目的：运用米和厘米的关系，进行简单的加法计算。
答案：A
解析：单位相同，可直接相加，注意结果的单位不同，最后要把厘米化成米。
5．如图，
共有（）条线段。
A．3 B．5 C．6
考查目的：考查学生能否将认识线段这一知识进行拓展，发展学生的思维。
答案：C
解析：此题为拓展题，根据线段特点解决问题，教师要指导学生有序寻找。
三、解答。
1．量一量。
考查目的：考查学生使用刻度尺测量线段长度的情况，培养学生动手操作的能力。
答案：略
解析：学生要明确四边形有四条边，要量出四条线段的长度。
测量时注意尺子0刻度线要对准线段的左端，尺子要和线段重合。
2．画一画。
（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。
（2）画一条比6厘米短2厘米的线段。
考查目的：考查学生画线段的技能，同时巩固对加、减法意义的理解。
答案：（1）6+2=8（厘米），画8厘米的线段；（2）6-2=4（厘米），画4厘米的线段。
解析：学生先根据题意，列式计算出要画的线段长度。
画线段时，先从尺子的0刻度画起，画到指定的线段长度的刻度为止。
3．小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。
（1）小明家到小红家有多少米？
（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？
考查目的：在解决问题中建立空间观念，同时复习整十数加减整十数的计算。
答案：（1）40+50=90（米）（2）50>40，50-40=10（米），答：小红走的路多，多10米。
解析：此题密切联系生活实际，可以结合图示或先让3个学生进行演示等帮助学生理解题意，第一问是求两家与学校距离的和，第二问是求两家与学校距离的差。
4．妈妈买了1米布，给小兰做裙子用去30厘米，还剩多少厘米布？
考查目的：培养学生运用所学知识解决实际问题能力。
答案：1米=100厘米，100-30=70（厘米），答：还剩70厘米。
解析：注意引导学生在解决实际问题中，要看清单位，如单位不统一时，要先统一单位，再计算。
解答思路即用买来的布减去做裙子用去的就等于剩下的布。
5．把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
考查目的：培养学生从不同角度思考问题、解决问题的能力。
答案：方法一：8－3=5（厘米），5＋8=13（厘米）。
方法二：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。
答：焊接后的铁条长13厘米。
解析：先让学生借助直观图在讨论中理解题意，然后解答，注意体现解题策略的多样性。
方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。