学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点和保育要点说明
学前儿童生理解剖特点和保育要点说明学前儿童是指3至6岁之间的儿童，这个阶段是儿童生长和发展的关键时期。
了解学前儿童的生理解剖特点对于他们的保育和教育非常重要。
在本文中，我将详细说明学前儿童的生理解剖特点和保育要点。
一、学前儿童的生理解剖特点1.身体发育：学前儿童的身高和体重增长迅速，每年平均增长6-8厘米，在这一阶段得到适当的营养非常重要，以促进正常的身体发育。
此时，儿童的骨骼、肌肉和器官也在不断发育壮大。
2.神经系统发育：学前儿童的大脑和神经系统处于极度敏感的发育期，儿童的大脑细胞密度增加并产生更多的突触连接。
这个时期的儿童对感官刺激非常敏感，他们需要充分的感官刺激和体验，以促进脑力发展。
3.运动发展：学前儿童的运动能力逐渐增强，他们可以掌握简单的大肌肉运动，如走路、跑步和跳跃。
此外，他们也开始在手指控制方面有所进展，可以进行一些精细的动作，如握笔、剪纸和系鞋带等。
4.感官发展：学前儿童的感官器官逐渐成熟，他们对于听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉刺激的敏感度不断提高。
他们对于新鲜事物的好奇心也很强，这是他们学习和探索世界的重要动力。
5.牙齿发育：学前儿童的乳牙开始逐渐换成恒牙，这个过程一般从4岁开始，持续到6岁左右。
在这个时期，儿童的口腔卫生非常重要，正确的刷牙和均衡的饮食可以保护他们的牙齿健康。
二、学前儿童的保育要点1.提供均衡的营养：学前儿童需要充足的能量和营养，以支持他们的身体发育和大脑发育。
他们需要摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
保育者需要确保提供多样化的健康食物，鼓励学前儿童养成良好的饮食习惯。
2.提供安全和适宜的环境：学前儿童需要在一个安全和适宜的环境中成长和发展。
保育者应该确保幼儿园或家庭保育场所的安全性，注意儿童防滑、防摔和防火，以及使用符合儿童安全标准的玩具和设备。
3.提供适当的感官刺激：学前儿童对于感官刺激非常敏感，他们需要充分的感官刺激和体验，以促进大脑发育。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童的生理解剖特点及保育要点是指在幼儿阶段，儿童身体的解剖结构和功能特点以及对其进行保育和照护的要点。
下面将从儿童的身体结构、器官发育、消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和保育要点七个方面进行阐述。
一、儿童的身体结构：1.头部发育较快，头颅相对于整个身体较大。
2.四肢相对较短，软骨和关节未完全骨化。
3.肌肉和骨骼系统尚未发育完善。
二、器官发育：1.心脏、肺部、肾脏、肝脏等主要器官还不完全发育成熟，功能较弱。
2.胃肠道、消化系统发育尚未健全，对食物的吸收和消化能力较差。
3.呼吸系统功能尚不完善，对外界环境变化敏感。
三、消化系统：1.消化功能尚未完全成熟，进食量和消化能力较差。
2.应给予小而频繁的进食，适度控制食物种类和质量。
3.注意给予容易消化和吸收的食物，避免过油腻和难以消化的食物。
四、呼吸系统：1.呼吸系统功能不完善，肺活量较小，呼吸频率较快。
2.避免吸入有害物质，保持空气流通和清新。
3.防止儿童感冒和呼吸道感染，避免接触烟雾和粉尘。
五、循环系统：1.心脏和血管的功能较弱，心率较快。
2.保持室内空气流通，避免长时间缺氧。
3.鼓励适度的运动，促进血液循环。
六、神经系统：1.大脑和神经系统正在发育成熟，神经传导速度较慢。
2.提供充足的休息和睡眠时间，促进神经系统发育。
3.提供丰富的触觉和感官刺激，促进儿童感官系统的发育。
七、保育要点：1.提供均衡饮食，避免过度依赖其中一种食物。
2.保持室内外空气流通，创造良好的生活环境。
3.合理规划学习和休息时间，保障充足的睡眠。
4.适度引导儿童进行各种运动和体育活动，促进身体发展。
5.营造良好的亲子关系，提供温暖和安全的家庭环境。
6.给予儿童适当的自我管理能力，培养独立性。
7.为儿童提供良好的卫生习惯教育，养成良好的卫生习惯。
总之，学前儿童的生理解剖特点决定了他们对环境的适应能力较弱，对保育和照护的要求更高。
通过了解儿童的生理特点，并采取相应的保育要点，可以促进儿童的身体和心理健康发展，为他们打下良好的成长基础。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3-6岁的儿童，这个阶段是儿童身体和认知能力迅速发展的阶段。
了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的保育要点，对于教育者、家长以及保育员都是至关重要的。
本文将探讨学前儿童的生理解剖特点并提供相关的保育要点，旨在帮助提供更好的儿童保育和教育。
一、学前儿童的生理解剖特点1. 大脑发育迅速：学前儿童的大脑发育处于高速增长的阶段。
他们的大脑皮层正在建立神经连接，形成大脑区域之间的联系。
这一时期是习得新技能和知识的关键时期，因此提供良好的刺激和经验对于大脑的发育具有重要意义。
2. 呼吸系统发育成熟：学前儿童的呼吸系统已经基本成熟，肺容量和肺活量逐渐增加。
他们的肺泡表面积也在扩大，这使得他们更有能力吸收更多的氧气，同时释放出二氧化碳。
3. 免疫系统逐渐强化：学前儿童的免疫系统正在逐渐强化，但仍然相对较弱。
他们对疾病和感染的抵抗能力较低，容易感染各种疾病。
因此，保持良好的卫生习惯和提供全面的疫苗接种对于学前儿童的健康至关重要。
4. 骨骼和肌肉的发育：学前儿童的骨骼和肌肉系统正处于迅速发育的阶段。
他们的骨骼正在形成，并逐渐变得更加坚固。
肌肉也在逐渐增强，儿童的运动能力越来越强，灵活性也随之提高。
5. 消化系统的发展：学前儿童的消化系统逐渐发展成熟。
他们的胃和肠道逐渐增大，对于各类食物的消化吸收能力也在改善。
然而，他们的胃容量相对较小，需要更频繁地进食。
二、学前儿童的保育要点1. 提供适当的营养：学前儿童的饮食应注重平衡和多样性。
他们需要获得足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质来支持他们快速的生长和发育。
新鲜水果、蔬菜、全谷类食品和富含钙的食物都应包括在他们的日常饮食中。
2. 提供充足的休息和睡眠时间：学前儿童需要充足的休息和睡眠来促进他们的身体和大脑发育。
每天保证10-12小时的睡眠时间对于他们的身体恢复和大脑记忆的巩固都是至关重要的。
3. 注重卫生习惯：教育学前儿童良好的卫生习惯对于预防疾病的传播至关重要。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
3．毛细血管
（四）血液循环
1．体循环
2．肺循环
二、淋巴系统
1．淋巴管
2．淋巴液 3．淋巴结 4．扁桃体 5．脾脏 三、学前儿童循环系统的特点 （一）学前儿童血液循环系统的特点 1．学前儿童血液的特点：（1）血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。（2）血浆含 水分多，含凝血物质少。（3）红细胞数目和血红蛋白量不稳定。（4）白细胞中中性粒细胞比 例小，肌体抵抗能力差。 2．学前儿童心脏的特点：（1）心脏相对大于成人。（2）心排血量较小。（3）心率快。 3．学前儿童血管的特点：（1）管径粗，毛细血管丰富。（2）血管比成人短。（3）血管 管壁薄，弹性小。（4）血压低。 四、学前儿童循环系统的保育要点 （一）防治贫血 （二）服装宽松适度 （三）动静交替、劳逸结合 （四）科学组织体育锻炼和户外活动 （五）合理营养 （六）预防疾病 作业指导：课后第二题：血液循环的过程是什么？ 答：血液借助心脏节律性搏动，经动脉、毛细血管、静脉，最后返回心脏，这是总血液 循环。总血液循环又分体循环和肺循环。体循环：血液由左心室排出→主动脉及各级动脉→ 全身各部组织的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环：血液由右心室排 出→肺动脉→肺泡壁毛细血管→肺静脉→左心房。
第三节 呼吸系统 一、概述 （一）呼吸系统的组成、结构和功能
1．呼吸道 （1）鼻：保护呼吸道和肺 （2）咽：呼吸和消化的共同通道 （3）喉：是气体通道也是发音器官（注意会厌软骨的作用） （4）气管和支气管：属于下呼吸道，分泌的粘液有益菌和抗病毒作用。 2．肺：气体交换的主要场所。 （二）呼吸运动 （三）肺的通气量 二、学前儿童呼吸系统的特点 （一）呼吸器官的特点 1．鼻腔：富有血管，没有鼻毛，易感染 2．咽：耳咽管较短，宽，平直 3．喉：喉腔狭窄，粘膜柔嫩，富有血管和淋巴 4．气管和支气管：管腔较狭窄，柔软、缺少弹性组织，较干燥，易发炎 5．肺：弹力组织发育差，血管丰富，肺泡量较少，易被粘液堵塞 （二）呼吸运动的特点 1．呼吸量少、频率快 2．呼吸不均匀 三、学前儿童呼吸系统的保育要点 （一）培养良好的呼吸卫生习惯 （二）保持室内空气新鲜 （三）经常参加户外活动 （四）严防异物进入呼吸道 （五）保持正确的坐、立、行姿势
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点掌握要点：●人体八大系统的组成及主要功能。
●学前儿童八大系统与成人不同的特点。
●保育要点。
第一节运动系统运动系统的组成运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。
它构成人体基本轮廓，能支持体重，保护内脏。
一、骨骼骨由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。
骨质包括骨松质和骨密质。
骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。
幼儿的骨髓全是红骨髓，有造血功能。
成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织)，只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。
骨的成份：有机物和无机盐。
有机物有韧性和弹性。
无机盐使骨坚硬变脆。
儿童骨中有机物较多，韧性和弹性较好。
随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。
骨与骨的连结叫骨连结。
(分直接连接和间接连接)有的骨连结为直接连结，例如颅骨;有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨;有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。
二、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分。
附着在骨骼上，可以受意识支配，又称随意肌(有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌)。
三、学前儿童运动系统的特点(1)幼儿骨骼发育的特点①骨膜较厚。
骨骼在不断加长、加粗。
受损伤时，恢复也比较快速。
②全是红骨髓③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成儿童几种主要骨的发育特征颅骨(颅骨的骨化最晚在婴儿12-18月已完成，幼儿园里很少遇到。
)腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化(根据腕骨的发育情况可以测试骨龄)。
所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻，精细动作时间不宜过长。
脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3至6岁的儿童，这个年龄段的儿童处于快速的生长和发育阶段，具有一些独特的生理解剖特点。
了解这些特点，以及相应的保育要点，可以帮助教育者更好地照顾和教育这些儿童。
一、生理解剖特点：1.快速生长：学前儿童的身体快速生长，肌肉、骨骼和内脏器官都在迅速发育。
他们的身高体重会快速增加，需要充足的营养来支持发育。
2.持续运动需求：学前儿童充满了活力，他们喜欢大量的运动和活动。
他们的运动和协调能力不断发展，需要提供各种运动和体能发展机会。
3.大脑发育：学前儿童的大脑正处于发育的关键阶段，神经元之间的连接不断增加。
这个时期的大脑发育对于后续学习和发展非常重要。
4.五官敏感度：学前儿童的五官敏感度比成人高，对于声音、气味、触感等有更强的感知能力。
他们需要经常接触各种各样的感官刺激，以促进感官的发展。
5.免疫系统发育：学前儿童的免疫系统相对脆弱，容易受到感染。
因此，他们特别需要保持良好的卫生习惯，培养健康的生活方式。
二、保育要点：1.提供均衡营养：学前儿童需要充足的营养来支持他们的生长和发育。
教育者需要提供各种食物，并注重蛋白质、维生素、矿物质和纤维素的供应。
2.提供多样化的活动：学前儿童热爱探索和运动，教育者应该提供多样化的活动，如游戏、户外玩耍、绘画等，以满足他们的需求，并促进他们的全面发展。
3.提供良好的刺激：学前儿童的感官发展非常敏感，教育者需要提供丰富的刺激和体验，如音乐、艺术、自然等，以促进他们的感知和表达能力。
4.培养良好的卫生习惯：学前儿童的免疫系统相对较弱，容易受到感染。
教育者需要引导他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持室内整洁、规范用餐等。
5.提供安全的环境：学前儿童在运动和探索中往往缺乏自我保护意识，教育者需要提供安全的环境和设备，避免意外事故的发生。
6.建立良好的社交能力：学前儿童正处于社会化阶段，需要培养他们的社交能力。
教育者应该提供合作、分享、沟通等机会，帮助他们建立良好的人际关系。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点掌握要点：●人体八大系统的组成及主要功能。
●学前儿童八大系统与成人不同的特点。
●保育要点。
第一节运动系统运动系统的组成运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。
它构成人体基本轮廓，能支持体重，保护内脏。
一、骨骼骨由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。
骨质包括骨松质和骨密质。
骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。
幼儿的骨髓全是红骨髓，有造血功能。
成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织)，只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。
骨的成份：有机物和无机盐。
有机物有韧性和弹性。
无机盐使骨坚硬变脆。
儿童骨中有机物较多，韧性和弹性较好。
随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。
骨与骨的连结叫骨连结。
(分直接连接和间接连接)有的骨连结为直接连结，例如颅骨;有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨;有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。
二、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分。
附着在骨骼上，可以受意识支配，又称随意肌(有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌)。
三、学前儿童运动系统的特点(1)幼儿骨骼发育的特点①骨膜较厚。
骨骼在不断加长、加粗。
受损伤时，恢复也比较快速。
②全是红骨髓③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成儿童几种主要骨的发育特征颅骨(颅骨的骨化最晚在婴儿12-18月已完成，幼儿园里很少遇到。
)腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化(根据腕骨的发育情况可以测试骨龄)。
所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻，精细动作时间不宜过长。
脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。
学前儿童生理解剖特点及保育要点说明
学前儿童生理解剖特点及保育要点说明学前儿童是指在幼儿园阶段的3-6岁儿童，此阶段是儿童身体和认知能力迅速发展的关键时期。
学前儿童的生理解剖特点及保育要点对于教师和家长来说是非常重要的，因为它们直接影响着儿童的身体健康和全面发展。
一、生理解剖特点：1.身体构造发展：学前儿童的身体构造发展比较完善，头脑相对较大，四肢比例相对小，肌肉力量逐渐增强。
他们的骨骼系统正在迅速发展，骨骼密度增加，关节灵活度提高。
2.运动系统的发展：学前儿童的运动系统正处于发展的关键时期。
他们的运动能力逐渐增强，能够进行跑、跳、爬、滑等各种基本动作。
他们的平衡能力不断提高，可以进行一些简单的屏障跳跃、赛跑等活动。
3.脑部发育：4.感官发育：学前儿童的感官发育得到了大幅度的提高。
他们的视力、听力、触觉等感官功能逐渐成熟，可以观察、辨认、感知世界。
在保育工作中，应注重刺激儿童的感官发育，提供丰富多样的感官刺激。
二、保育要点：1.合理饮食：学前儿童正处于快速生长期，需要充足的营养来支持他们的身体发育。
保育者应确保提供均衡的饮食，包括适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
同时，要培养他们良好的饮食习惯，养成定时进餐、吃饭慢慢咀嚼、多吃水果和蔬菜的习惯。
2.健康生活方式：保育者应教会学前儿童良好的卫生习惯，包括勤洗手、洗牙、洗澡、修剪指甲等。
他们应该培养良好的睡眠习惯，保证每天充足的睡眠时间。
此外，要注意保持室内空气清新，经常户外活动，提供充足的阳光照射。
3.促进运动发展：学前儿童的运动发展对于身体、认知和情感的健康发展起着重要作用。
保育者应提供适当的运动环境，激发学前儿童的兴趣，鼓励他们多进行各种运动活动。
同时，要注意培养他们的运动协调性和平衡能力，提供一些适当的运动挑战。
4.感官刺激和认知发展：保育者应提供丰富的感官刺激，包括视觉、听觉、触觉等方面的刺激。
可以使用各种有色、有声、有形的游戏道具和玩具，引导学前儿童使用感官来探索和认识世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前儿童生理解剖特点及保育要点掌握要点：•人体八大系统的组成及主要功能。
•学前儿童八大系统与成人不同的特点。
•保育要点。
第一节运动系统运动系统的组成运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。
它构成人体基本轮廓，能支持体重，保护内脏。
一、骨骼骨由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。
骨质包括骨松质和骨密质。
骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。
幼儿的骨髓全是红骨髓，有造血功能。
成人的骨髓腔里骨髓变成黄色（脂肪组织），只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。
骨的成份：有机物和无机盐。
有机物有韧性和弹性。
无机盐使骨坚硬变脆。
儿童骨中有机物较多，韧性和弹性较好。
随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大骨与骨的连结叫骨连结。
（分直接连接和间接连接）有的骨连结为直接连结，例如颅骨;有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨; 有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。
二、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分。
附着在骨骼上，可以受意识支配，又称随意肌（有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌）。
三、学前儿童运动系统的特点（1）幼儿骨骼发育的特点①骨膜较厚。
骨骼在不断加长、加粗。
受损伤时，恢复也比较快速。
②全是红骨髓③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成儿童几种主要骨的发育特征颅骨（颅骨的骨化最晚在婴儿12-18 月已完成，幼儿园里很少遇到。
）腕骨没钙化好：腕骨共8 块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化（根据腕骨的发育情况可以测试骨龄）。
所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻，精细动作时间不宜过长。
脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。
但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定下来。
在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。
骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。
在蹦蹦跳跳时，要注意安全。
比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
足弓的作用：一是增加人站立的稳定性; 二是保护脚底的神经和血管，减少地面对身体的冲击力。
④关节的特点：关节窝较浅，柔韧性大，但是牢固性差。
容易引起脱臼。
（2）肌肉的特点：一是肌肉收缩力差，容易疲劳; 二是大小肌肉群发育不同速。
四、学前儿童运动系统的保育要点（保育要点是根据幼儿运动系统的特点来的，所以可以有针对性的记忆。
）1.培养儿童各种正确的姿势，预防脊柱和胸廓的畸形。
（幼儿应注意做到十个字：头正，身直，胸舒，臂开，足安。
）2.合理组织户外运动和体育锻炼营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。
另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。
组织活动时应注意：①全面发展动作②保证安全，防止伤害事故。
（勿猛力牵拉婴幼儿的手臂，防脱臼; 避免从高处跳下，保护骨盆。
）3.供给足够的营养，保证蛋白质，矿物质的摄入4.衣服、鞋帽应宽松适度第二节循环系统一、血液循环系统（一）血液的成分及主要功能1．血浆——运输血细胞、营养物质和废物2．红细胞——运输氧气和二氧化碳3．白细胞——吞噬入侵身体的微生物和人体本身坏死衰老的细胞，功能淋巴细胞具有免疫4．血小板——促进止血和加速凝血（二）心脏的结构及主要功能：（三）血管的分类及主要特点1．动脉2．静脉3．毛细血管（四）血液循环1．体循环2．肺循环二、淋巴系统1．淋巴管2．淋巴液3．淋巴结4．扁桃体5．脾脏三、学前儿童循环系统的特点（一）学前儿童血液循环系统的特点1．学前儿童血液的特点：（1）血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。
（2）血浆含水分多，含凝血物质少。
（3）红细胞数目和血红蛋白量不稳定。
（4）白细胞中中性粒细胞比例小，肌体抵抗能力差。
2．学前儿童心脏的特点：（1）心脏相对大于成人。
（2）心排血量较小。
（3）心率快。
3．学前儿童血管的特点：（1）管径粗，毛细血管丰富。
（2）血管比成人短。
（3）血管管壁薄，弹性小。
（4）血压低。
四、学前儿童循环系统的保育要点（一）防治贫血（二）服装宽松适度（三）动静交替、劳逸结合（四）科学组织体育锻炼和户外活动（五）合理营养（六）预防疾病作业指导：课后第二题：血液循环的过程是什么？答：血液借助心脏节律性搏动，经动脉、毛细血管、静脉，最后返回心脏，这是总血液循环。
总血液循环又分体循环和肺循环。
体循环：血液由左心室排出一主动脉及各级动脉T全身各部组织的毛细血管网T各级静脉T上、下腔静脉T右心房。
肺循环：血液由右心室排出T肺动脉T肺泡壁毛细血管T肺静脉T左心房。
第三节呼吸系统一、概述（一）呼吸系统的组成、结构和功能1．呼吸道（1）鼻：保护呼吸道和肺（2）咽：呼吸和消化的共同通道（3）喉：是气体通道也是发音器官（注意会厌软骨的作用）（4）气管和支气管：属于下呼吸道，分泌的粘液有益菌和抗病毒作用。
2．肺：气体交换的主要场所。
（二）呼吸运动（三）肺的通气量二、学前儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点1．鼻腔：富有血管，没有鼻毛，易感染2．咽：耳咽管较短，宽，平直3．喉：喉腔狭窄，粘膜柔嫩，富有血管和淋巴4．气管和支气管：管腔较狭窄，柔软、缺少弹性组织，较干燥，易发炎5．肺：弹力组织发育差，血管丰富，肺泡量较少，易被粘液堵塞（二）呼吸运动的特点1．呼吸量少、频率快2．呼吸不均匀三、学前儿童呼吸系统的保育要点（一）培养良好的呼吸卫生习惯（二）保持室内空气新鲜（三）经常参加户外活动（四）严防异物进入呼吸道（五）保持正确的坐、立、行姿势（六）保护声带第四节消化系统一、概述：包括消化道和消化腺（一）口腔1．牙齿2．舌3．唾液腺（二）食管（四）小肠（五）大肠（六）肝脏（七）胰腺二、学前儿童消化系统的特点（一）口腔1．牙齿：乳牙牙釉质薄，牙本质脆软，牙髓腔较大，2．舌3．唾液腺（二）食道（三）胃（四）肠：1、吸收能力较强。
2、消化能力较差。
（五）肝：相对较大，肝功能不完善，解毒能力较差（六）胰腺三、学前儿童消化系统的保育要点（一）注意口腔卫生（二）养成良好的饮食习惯（三）注意饮食卫生，防止病从口入四）保持愉快情绪并安静进餐容易患龋齿3、肠的位置固定较差（五）饭前后不做剧烈活动（六）养成良好的排便习惯第五节泌尿系统一、概述1．肾脏2．输尿管3．膀胱4．尿道二、学前儿童泌尿系统的特点1．肾脏2．输尿管3．膀胱：尿总量较多，储尿功能差，年龄越小，每天排尿次数越多4．尿道：短，黏膜柔嫩，弹性组织发育不全，尿路黏膜容易损伤和脱落。
三、学前儿童泌尿系统的保育要点1．供给充足的水分2．养成学前儿童定时排尿的习惯3．注意清洁卫生，预防尿路感染第六节神经系统一、神经系统的组成及主要功能（神经系统的组成见课本30 页图示）（一）中枢神经系统1•脊髓2•脑（二）周围神经系统1.脑神经2•脊神经3.自主神经二、神经系统活动的方式（一）反射（名词）：反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。
是神经活动的基本方式。
（二）条件反射（名词）：人类后天获得的，在生活过程型u欢％跫纬傻模诜翘跫瓷浠G辖⑵鹄吹母呒渡窬硕？SPAN Ian g=EN-US>三、大脑皮质活动的特性（一）对侧支配（二）倒立分布且皮质区面积与功能相关（三）睡眠（四）动力定型（五）优势原则（六）镶嵌式活动原则四、学前儿童神经系统的特点一）脑量增长迅速（二）中枢神经系统的发育顺序——先皮下，后皮质（三）高级神经活动的特点1．兴奋过程占优势2．条件反射建立少3．第一信号系统发育早于第二信号系统（四）脑细胞的耗氧量大（五）可利用的能量来源单一五、学前儿童节神经系统的保育要点（一）注意用脑卫生（二）保证充足的睡眠（三）保持室内空气新鲜（四）合理营养（五）经常参加体育锻炼第七节感觉器官一、眼（一）眼球的结构与功能1．眼球壁2．内容物（二）视觉的形成（三）屈光不正（四）学前儿童眼球的特点1．眼球前后距离较短2．晶状体弹性大（五）学前儿童眼的保育要点1．科学用眼2．科学采光3．预防眼病4．注意安全5．培养和发展辨色能力二、耳（一）结构与主要功能1．外耳2．中耳3．内耳（二）听觉的形成（三）学前儿童耳的特点1．外耳道骨化不完全2．咽鼓管短、宽、近水平位3．耳蜗的感受性强（四）学前儿童耳的卫生1．预防损伤2．预防炎症3．避免药物的影响4．发展听觉三、皮肤（一）皮肤的构造及功能1．皮肤的构造2．皮肤的生理功能（二）学前儿童皮肤的特点1．保护功能较差2．调节体温的功能差（三）学前儿童皮肤的保育要点1．养成良好的卫生习惯2．注意衣服卫生3．不用刺激性化妆品4．经常参加户外活动四、鼻、舌（一）鼻（二）舌第八节内分泌系统一、概述（一）甲状腺（二）脑垂体（三）胸腺二、学前儿童内分泌系统的特点1．脑垂体分泌的生长素较多2．缺碘影响甲状腺功能3．幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能三、学前儿童内分泌系统的保育要点1．供给学前儿童科学合理的膳食2．制定和执行合理的生活制度。