学前儿童生理发育特点与保健
学前儿童各系统发育特点及保育
保教知识与能力 （ 幼儿园 ） ０ ３ ２ 国家教师资格考试指导 ：
感染而造成鼻腔阻塞 。 ２ ．喉 学前儿童喉腔狭窄 ， 黏膜柔嫩 ， 容易感染 。 由于神经系统发育不完善 ， 喉部保护性 反射 功能 差， 容易发生气管异物 。 不宜将一些小东西放到口中 ， 吃饭时保持安静 ， 避免呛咳 。 学前儿童声门短而狭 窄， 声 带 短 而 薄， 所 以， 声 调 比 成 人 高 而 尖。学 前 儿 童 声 带 发 育 不 完善， 声门肌肉容易疲劳， 导致声音嘶哑。学前儿童音域窄， 不宜唱成人歌曲， 唱歌的场所应 避 免 长 时 间 使 用 声 带 或 者 大 声 喊 叫， 咽部有炎症时减少对声带的 保持空气新 鲜 且 湿 润， 使用。 支气管 ３ ． 气管 、 管腔狭窄 ， 黏膜上纤毛运动能力差 ， 易感染肿胀 ， 引起呼吸困难 。 ４ ．肺 学前儿童肺的弹力组织发育较差 ， 血管丰富 ， 充血较多而含气较少 ， 容易感染 。
四 、消化系统
（ 一 ）牙齿
乳牙牙釉质较薄 ， 牙本 质 较 松 脆 ， 牙 髓 腔 较 大， 易 患 龋 齿。 乳 牙 萌 出 过 程 中 恒 牙 已 开 始 发 ， 一般 ６ 岁开始萌出第 一 恒 牙 （ 六 龄 齿） 育， １ ４ 岁 左 右 恒 牙 与 乳 牙 交 换 完 成。 为 了 保 护 儿 童 牙 齿， 养成进食后及时漱口的好习惯 ， 早晚正确刷牙 ， 不吃过冷过热的食物 ， 不咬过硬的 东西 ， 乳牙 未脱落时及早拔掉 ， 预防牙齿排列不齐 ， 合理 营 养 并 经 常 参 加 户 外 活 动 ， 每 半 年 检 查 一 次， 以便 于及早发现问题及早处理 。
（ 三 ）淋巴及扁桃体
学前儿童淋巴结发育不成 熟 ， 屏 障 作 用 较 差， 感 染 易 于 扩 散， 局部感染可引起淋巴结发炎 肿大 。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童的生理解剖特点及保育要点是指在幼儿阶段，儿童身体的解剖结构和功能特点以及对其进行保育和照护的要点。
下面将从儿童的身体结构、器官发育、消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和保育要点七个方面进行阐述。
一、儿童的身体结构：1.头部发育较快，头颅相对于整个身体较大。
2.四肢相对较短，软骨和关节未完全骨化。
3.肌肉和骨骼系统尚未发育完善。
二、器官发育：1.心脏、肺部、肾脏、肝脏等主要器官还不完全发育成熟，功能较弱。
2.胃肠道、消化系统发育尚未健全，对食物的吸收和消化能力较差。
3.呼吸系统功能尚不完善，对外界环境变化敏感。
三、消化系统：1.消化功能尚未完全成熟，进食量和消化能力较差。
2.应给予小而频繁的进食，适度控制食物种类和质量。
3.注意给予容易消化和吸收的食物，避免过油腻和难以消化的食物。
四、呼吸系统：1.呼吸系统功能不完善，肺活量较小，呼吸频率较快。
2.避免吸入有害物质，保持空气流通和清新。
3.防止儿童感冒和呼吸道感染，避免接触烟雾和粉尘。
五、循环系统：1.心脏和血管的功能较弱，心率较快。
2.保持室内空气流通，避免长时间缺氧。
3.鼓励适度的运动，促进血液循环。
六、神经系统：1.大脑和神经系统正在发育成熟，神经传导速度较慢。
2.提供充足的休息和睡眠时间，促进神经系统发育。
3.提供丰富的触觉和感官刺激，促进儿童感官系统的发育。
七、保育要点：1.提供均衡饮食，避免过度依赖其中一种食物。
2.保持室内外空气流通，创造良好的生活环境。
3.合理规划学习和休息时间，保障充足的睡眠。
4.适度引导儿童进行各种运动和体育活动，促进身体发展。
5.营造良好的亲子关系，提供温暖和安全的家庭环境。
6.给予儿童适当的自我管理能力，培养独立性。
7.为儿童提供良好的卫生习惯教育，养成良好的卫生习惯。
总之，学前儿童的生理解剖特点决定了他们对环境的适应能力较弱，对保育和照护的要求更高。
通过了解儿童的生理特点，并采取相应的保育要点，可以促进儿童的身体和心理健康发展，为他们打下良好的成长基础。
学前儿童生理解剖特点及保育要点
学前儿童生理解剖特点及保育要点学前儿童是指3-6岁的儿童，这个阶段是儿童身体和认知能力迅速发展的阶段。
了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的保育要点，对于教育者、家长以及保育员都是至关重要的。
本文将探讨学前儿童的生理解剖特点并提供相关的保育要点，旨在帮助提供更好的儿童保育和教育。
一、学前儿童的生理解剖特点1. 大脑发育迅速：学前儿童的大脑发育处于高速增长的阶段。
他们的大脑皮层正在建立神经连接，形成大脑区域之间的联系。
这一时期是习得新技能和知识的关键时期，因此提供良好的刺激和经验对于大脑的发育具有重要意义。
2. 呼吸系统发育成熟：学前儿童的呼吸系统已经基本成熟，肺容量和肺活量逐渐增加。
他们的肺泡表面积也在扩大，这使得他们更有能力吸收更多的氧气，同时释放出二氧化碳。
3. 免疫系统逐渐强化：学前儿童的免疫系统正在逐渐强化，但仍然相对较弱。
他们对疾病和感染的抵抗能力较低，容易感染各种疾病。
因此，保持良好的卫生习惯和提供全面的疫苗接种对于学前儿童的健康至关重要。
4. 骨骼和肌肉的发育：学前儿童的骨骼和肌肉系统正处于迅速发育的阶段。
他们的骨骼正在形成，并逐渐变得更加坚固。
肌肉也在逐渐增强，儿童的运动能力越来越强，灵活性也随之提高。
5. 消化系统的发展：学前儿童的消化系统逐渐发展成熟。
他们的胃和肠道逐渐增大，对于各类食物的消化吸收能力也在改善。
然而，他们的胃容量相对较小，需要更频繁地进食。
二、学前儿童的保育要点1. 提供适当的营养：学前儿童的饮食应注重平衡和多样性。
他们需要获得足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质来支持他们快速的生长和发育。
新鲜水果、蔬菜、全谷类食品和富含钙的食物都应包括在他们的日常饮食中。
2. 提供充足的休息和睡眠时间：学前儿童需要充足的休息和睡眠来促进他们的身体和大脑发育。
每天保证10-12小时的睡眠时间对于他们的身体恢复和大脑记忆的巩固都是至关重要的。
3. 注重卫生习惯：教育学前儿童良好的卫生习惯对于预防疾病的传播至关重要。
第二章 学前儿童身体的生长发育与保健
3、骨骼 儿童的骨骼在不断生长-加长、加粗。 钙、磷是骨骼原料，需要维生素D促 进吸收，营养和阳光是婴幼儿骨骼生长必 需的条件；适当运动也是骨骼发育的重要 条件。
1）脊柱 脊柱正面看是直的，侧面有四道弯，叫 “脊柱生理性弯曲”，它随婴幼儿动作发 育逐渐形成，到发育成熟时才能固定下来。 正确姿势即坐、立、行很重要。坐时， 两脚放，不佝着背，不耸肩，身子正；站 时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；走路时， 抬头挺胸，不全身乱扭。不宜单肩背包。 以预防驼背和脊柱侧弯。
• 循环系统 婴幼儿循环系统的特点及保育要点 1、年龄越小，心率越快 2、锻炼可强心，运动量适度 3）预防动脉硬化始于婴幼儿 4）颈部淋巴结肿大的常见原因 口腔炎、扁桃体炎、中耳炎、头上长 疖子，都会导致淋巴结肿大。 小儿淋巴结核也能致使淋巴结肿大。
• 消化系统 保育要点： 1、督促幼儿用正确的方法刷牙，保护好 乳牙和六龄齿 2、细嚼慢咽有利于健康，不要用水和汤 泡饭 3、培养幼儿定时排便的习惯 4、不要长时间坐便盆，不排便就起来
骨的发育基于两种机制：一是骺软骨不断增 生，骨干端又不断骨化，使骨得以不嵌接处形成一条粗糙的骺线； 另一是骨膜内层不断地层层造骨与改建，其内部 骨髓腔也不断造骨、破骨与改建，从而使骨干不 断增粗、骨髓腔也不断的扩大。由于造骨和破骨 互相矛盾互相制约的作用，使骨在长长变粗的同 时，依据内、外环境诸多因素的影响，骨质的构 筑得到不断的改建，使骨达到了以最少的原料而 具有高度的韧性和硬度统一体的效能。短骨的骨 化过程与长骨骨骺相似，但首先从软骨膜开始化 骨，然后再进行软骨内化骨。
软骨化骨 四肢骨（锁骨除外）和颅底骨的发生属于此型。胚胎早 期在膜性骨的基础上形成与成体骨形状相似的软骨性骨， 表面复以软骨膜。软骨化骨由软骨膜和软骨内同时进行。 软骨膜化骨形成骨密质及其外层的骨膜；软骨内骨化形成 骨松质及充填于其内的骨髓。长管状骨的骨化，首先是软 骨体中间部的软骨膜内层分化出成骨细胞，由它产生细胞 间质并有钙盐沉积，形成圆筒状的骨领。此时间充质和血 管侵入软骨体中央，分化出造骨与破骨细胞，形成初级骨 化中心，并由此向两端不断发展，在最初骨化中心部位由 于破骨细胞将骨质破坏、吸收而产生空腔，即骨髓腔，侵 入的间充质转化为红骨髓。到降生前后，软骨的两端也出 现骨化中心 ，叫初级骨化中心，先进行软骨内化骨，然后 进行软骨膜化骨，形成骨骺。当骨干和骨骺两者的骨化都 接近完成时，中间仍保留一层软骨，叫做骺软骨。
学前儿童生理特点及保育
保育要点
1、注意口腔卫生、保护牙齿。 2、养成良好的饮食习惯和进餐习惯。 3、注意饮食卫生，防止病从口入。 4、培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘。 5、杜绝滥用药物。
进餐环节
1、餐前餐后不要做剧烈活动。 2、掌握每个小朋友的进餐情况。 3、对体弱儿、患病幼儿、新生的关注。 4、不要催促幼儿快吃。 5、进餐时不处理各种可影响幼儿情绪的事情。 6、防止食物呛如入气管。 7、教育幼儿不要把筷子或小勺含在口中。
五、泌尿系统特点
1、肾脏：浓缩和稀释功能弱。 2、膀胱：尿总量较多，储尿功能差。 3、尿道：短，黏膜柔嫩，易感染。
学前儿童生理特点及保育
——金苹果学前教育集团 卫生保健中心主任 朱海洁
专业化的保育
1、保育的概念
身体保育：对幼儿身体及其机能的保护、照顾与促进。 心理保育：对幼儿心理及其能力的保护与增进。 社会保育：改善生活环境条件。
2、保育的个性化
体强儿童：活动量比较大，对环境适应性强。 体弱儿童：在季节变换和传染病流行期间加强护理。
户外活动
1、活动的设计和组织要适合幼儿年龄特点。 2、注意活动场所地地有无不安全因素。 3、幼儿着装是否适合户外活动。 4、对体弱儿要多给予照顾。 5、根据幼儿不同情况，采用恰当的活动方式进行锻炼。
二、循环系统特点
1、血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。 2、红细胞数目和血红蛋白量不稳定。 3、心排血量较小、心率快、血压低。
各系统生理特点及保育
一、运动系统特点
1、骨骼：有机物较多、无机盐较少。 2、脊柱：人体的主要支柱。 3、关节：牢固性差。 4、肌肉：大小肌肉群发育不同速。
学前儿童卫生与保健-第一章 学前儿童生理发育特点及保育要点1—概述
整体发育、神经、淋巴、生殖系统的发育（五）生理和心理的发展密切联系（六）学前儿童的生长发育有各自的特点四、影响学前儿童生长发育的因素（一）先天因素1.遗传因素通过各种方式的基因传递，子代可以显现亲代的各种形态、功能、性状和心理素质等方面的特征，这就是个体的生长潜力。
2.非遗传因素先天非遗传因素影响，主要来自母体对胎儿的影响。
（二）后天因素1.营养：营养丰富且平衡的膳食能促进幼儿生长发育;反之，营养缺乏的膳食不仅会影响发育，而且会导致疾病。
2.体育锻炼和劳动：经常进行锻炼和劳动可以提高身体的综合素质，增强对气候变化的适应能力和免疫力，缓解精神压力，促进生长发育，提高健康水平。
3.生活制度在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律、有节奏，能够养成良好的生活习惯，使其身体各部分活动与休息适度，营养消耗也能得到及时的补充，这将有利于学前儿童的生长发育。
4. 疾病：学前儿童生长发育受各种疾病的直接影响，影响程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度等。
5. 环境（1）生活环境：良好的生活环境可以陶冶他们的情操，激励他们积极向上，保持愉快的生活状态，促进学前儿童的生长发育。
（2）地理和气候环境：在地理和气候环境的影响下，学前儿童的生长发育形成了北方和南方的差异。
季节对生长发育也有一定的影响。
一般来说，春季身高增长较快，秋季体重增长较快。
小结并布置作业举例说明、图示学前儿童生长发育的各种因素。
板书设计：作业布置：1.（）表现为全身各组织、各器官、各系统的大小、长短及重量的增加。
2.（）是机体的质变过程，比较复杂，不能用度量衡测量出来。
3.简述学龄前期儿童的特点及保健要点。
4.简述学前儿童生长发育的规律。
课后反思：。
学前儿童身体发育与保育
学前儿童身体发育与保育一、学前儿童身体发育得特征识记:运动系统得结构组成:由骨、骨连接与肌肉三部分组成,具有保护、支持、运动功能。
骨得构成：由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨连接得形式：分为直接连接与间接连接。
（直接连接形式例如颅骨与脊椎骨,颅骨得骨连接为不活动连接,脊椎骨得骨连接为微动连接，它们得主要功能就是起保护作用。
间接连接叫关节,如肩关节等,关节具有较好得活动能力,帮助人体完成各种作。
)神经系统得组成:由中枢神经系统周围神经系统两部分组成。
神经系统得功能:人体生命活动中起主要得调节作用。
反弧得组成:包括感受器、传入神经、神经中枢传出神经、效应器五个部分。
非条件发射：就是先天形成得本能行为,就是与生俱来得,反射弧比较固定，就是一种低级得神经活动。
条件反射：就是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成得,就是在非条件反射得基础上建立起来得,就是反射弧不固定得、临时得高级神经活动。
动力定型:若一系列得刺激总就是按照一定得时间、顺序、先后出现，重复多次后(强化),这种顺序与时间就在大脑皮质上“固定”下来,每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动得特性就叫动力定型。
镶嵌式活动:大脑皮质区域轮流工作与轮流休息。
保护性抑制:就是指活动过度，超过了大脑皮质得工作能力界限,使皮质神经细胞出现抑制现象,这就是一种生理性保护机能。
呼吸器官特点：内分泌系统得调节特点:持久、广泛、缓慢。
领会:骨得成分与性质得关系骨得成分包括有机物与无机物。
有机物使骨骼具有韧性与弹性,无机物使骨骼坚硬。
学前儿童骨中有机物较多,韧性与弹性较好。
学前儿童骨得发育特点学前儿童得骨骼含蛋白质多,有机物多、钙磷少,比较柔软、弹性大,硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。
各个部分骨骼发育完成得时间不同,脊柱得四个弯曲在7岁以前尚未完全固定，容易随着人体不同体位姿势得变化而变化。
1０-13岁才能钙化完成。
因此,腕部力量较为薄弱,下肢长骨得发育要到青春后期才能逐渐完成,长骨得发育结束，身高也就不再增长了。
学前儿童生理发育特点及其保育要点
• 4.骨盆尚未长结实 • 5.脊柱的生理弯曲还未固定，随动作的 发育逐渐形成。
• 新生儿：几乎是直的； • 2－3个月：能抬头，形成颈曲； • 6－7个月：能独立坐时，形成胸曲； • 1岁左右：独立行走时，形成腰曲。
• （二）肌肉 • 1.肌肉水分多、蛋白质、脂肪、糖等较少，能量储备差、
收缩力差，易疲劳。
二、学前儿童循环系统的特点 （一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点 3. 学前儿童血管的特点
1. 学前儿童血液的特点
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大， 约为体重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水分较多，含凝血物质较少。 红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。 白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗 力较差。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心脏容积比成人小，心排血量较少。 心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。 特别注意：儿童心脏病，及时排查。
3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。 血压低（管径粗，血输出量少）。
（二） 学前儿童淋巴系统的特点
学前儿童泌尿系统的生理特点及其保育要点
• 一、什么是泌尿系统 • 组成:肾脏,输尿管,膀胱,尿道 • 功能:排泄作用
• 二、学前儿童泌尿系统的特点 • （一）肾脏 • （二）输尿管 • （三）膀胱 • （四）尿道
• 三、学前儿童泌尿系统的保健 • （一）培养学前儿童及时排尿的习惯 • （二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 • （三）供给充足的水分
第二节 学前儿童的生理特点
及其保育要点
• 运动系统 • 呼吸系统 • 循环系统 • 消化系统 • 泌尿系统 • 生殖系统 • 内分泌系统 • 感觉器与皮肤 • 神经系统
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3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。 血压低。
（二） 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障 作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育 完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御 和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10 岁）。
三、学前儿童循环系统的保育要点
• 1．合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、 铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减 少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。
• 2．经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气 的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈 运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后 不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗 太多，可喝少量的淡盐水。
• 3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的 衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰 带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
皮肤是感觉器官。 B、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护
人体的一道防线。 C、调节体温上起着重要的作用。 D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢
的废物被排出体外。 E、皮肤的间接内分泌作用。
二、学前儿童皮肤的特点
1. 皮肤的保护功能差 2. 皮肤调节体温的功能差
散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生 冻疮。
niè gōng
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féi jìng
quán
fù zhí zhǐ
• 二、学前儿童运动系统的特点
• （一）骨骼
• 1.骨骼生长迅速。
骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。幼儿的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜的内层细胞，在幼年时
期能形成新骨，使骨不断地伸长、增粗。大约到20～25 岁左右，骨化过程完成。
• 2.骨骼柔软易弯曲
调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形 成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的 功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。
二、学前儿童神经系统的特点 （一）脑发育非常迅速 （二）中枢神经系统的发育不均衡 （三）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡 （四）植物性神经发育不完善
三、学前儿童神经系统的保健 （一）提供合理的营养 （二）保证空气新鲜 （三）保证充足的睡眠 （四）制定和执行合理的生活制度
调节特点:持久,广泛,缓慢.
甲状腺的功能: 1. 对代谢的作用:促进新陈代谢,促进生长发育 2. 对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性. 甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小,智力低下.
垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.
第八课 皮肤
一、皮肤的功能 皮肤身兼数职，具有多种生理功能。 A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以
活动前和睡觉前提醒幼儿排尿，养成习惯。
（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染
1、每晚睡前清洗外阴 2、1岁以后穿封裆裤 3、大便后擦屁股从前往后擦 4、厕所、便盆每天消毒
（三）供给充足的水分
多喝水少生病
第六课 生殖系统
一、什么是生殖系统 • 组成:生殖器官和性腺 • 功能:生殖和形成性别特征
生殖系统视频
课堂讨论
1、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？（为什么 要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）
2、为什么幼儿不易发生骨折？ 3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？ 4、为什么人到一定年龄（20—25岁左右）不再长个子？ 5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？ 6、为什么幼儿园没有写字的任务？ 7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？
（三）学前儿童呼吸系统的保育要点
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带
• 课堂讨论：
• 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更 不能放入口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
（二）不迟到，不早退，不无故旷课。
（三）上课期间一律不许使用手机。
（四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习 惯。
（五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。 （六）认真、独立、按时完成作业。 （七）及时反馈意见及建议。
第一单元 学前儿童生理发育特点与保健
人体从出生至成熟，在解剖生理 方面，有很多明显的变化。人一出生 虽然就已经具有人体的基本结构和生 理功能，正如俗语所说：“麻雀虽小， 五脏俱全”。但幼儿并不是“成人” 的缩影，他们有其独特的生理特征。
输尿管（输尿） 膀胱（贮尿） 尿道（排尿） • 功能:排泄作用
泌尿系统视频
二、学前儿童泌尿系统的特点 （一）肾脏
发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。
（二）输尿管
长且弯曲，管壁发育不良，易梗阻，易感染。
（三）膀胱
排尿调节能力差。
（四）尿道
尿道短，黏膜柔嫩，发育不完全，易操作易感染。
三、学前儿童泌尿系统的保健 （一）培养学前儿童及时排尿的习惯
关健词：
一、运动系统 二、呼吸系统 三、循环系统 四、消化系统 五、泌尿系统
六、内分泌系统 七、生殖系统 八、皮肤 九、神经系统 十、感觉器官
第一课 运动系统
一、什么是运动系统 • 运动系统的组成：骨、
骨连接、肌肉 • 运动系统的功能：运动、
保护、支持、造血等
全身骨骼（前面观） 全身骨骼（运动观）
学前儿童卫生与保健
文县职中
钟嘉仪
学前儿童卫生与保健的学科内容
• 学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童健 康的一门科学。
• 研究对象是学前儿童。 • 研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特
点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育 活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出 相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求， 为儿童的健康成长打下坚实的基础。
口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有 许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌 等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨 味、初步消化食物，辅助发音功能
胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。
（五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快 的情绪
（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼
第十课 感觉器官
• 主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等， 功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官 更显示它们的重要性。
• 感觉器官的特性： • 不可取代性； • 相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆，
不同年龄胃的容积：新生儿 30—60ml 1—3个月 90—150ml 1岁 250—300 ml 3岁 600 ml左右 6岁 900 ml左右
胃排空时间：水： 1—15小时 母乳：2—3小时 蛋白质（Pr）： 3—4小时
• 1. 吸收能力强 • 2. 消化能力较差 • 3. 肠的位置固定较差
三、学前儿童消化系统的保健
3. 皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免 中毒。
4. 触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感
三、学前儿童皮肤的保健 （一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁 （二）加强锻炼 （三）注意衣着卫生 （四）不用刺激性强的洗涤、护肤品
第九课 神经系统
一、什么是神经系统 组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成 功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是
第二课 呼吸系统
一、什么是呼吸系统（点击播放视频） 鼻 咽
1. 呼吸道 喉 气管和支气管 左肺分两叶
2. 肺 右肺分三叶
二、学前儿童呼吸系统的特点
（一） 呼吸器官的特点 （二） 呼吸运动的特点
（一） 呼吸器官的特点
1. 鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2. 咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
1. 学前儿童血液的特点
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大， 约为体重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水分较多，含凝血物质较少。 白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。 血液循环量增加很快，容易发生贫血。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心排血量较少。 心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
（一）保护牙齿，注意口腔卫生 1. 定期检查牙齿 2. 培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯 3. 教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西 4. 合理营养 5. 纠正某些不良习惯 （二）培养良好的进餐习惯 （三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动 （四）培养良好的排便习惯
第五课 泌尿系统
一、什么是泌尿系统 • 组成:肾脏（泌尿）
理解。 • 代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能
进一步提高。
一、视觉器官——眼
第四课 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化
管和消化液的作用 把食物分解为可吸 收成分的过程。
吸收：经消化的 食物成分通过消化 管壁进入到血液循 环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
视频：食物的消化和营养物质的吸收