教科版五年级级科学下册《造一艘小船》_课件
明轮
明轮
• 明轮，又称明轮推进器，是 船舶的一种推进工具，利用 明轮转动，叶片拨水来推进 船舶。明轮推进器比桨、橹 等推进工具前进一步，但是， 它结构笨重、效率低，特别 是遇到风浪中，所以，明轮 推进器后来被螺旋桨所代替。
帆船
帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲， 其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向 大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人 类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七次下西洋 • 哥伦布发现新大陆 • 达珈马环游地球
纵观船的发展史，你有什么发 现吗？
船越来越大，材料越来越结实，载 重量也是越来越多 一般来说，船越大，所用材料越结 实，相应的船身重量也越大，那为 什么这些大船不仅不会沉下去，而 且载重量反而更大呢？ 原因在于这些大船排开的水量增大了。
结论 • 造一艘小船 • （科学）和（技术）紧密相连， 它们为人类的发展做出了巨大 贡献。
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。 我的设计图
（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易
检测题
选择题：
• 1、用橡皮泥造船，各组的橡皮泥轻重一样，小红小组造 的船装了10个垫圈，小明小组造的船装了14个垫圈。下列 说法正确的是（ B ） • A、小红小组造的船排开的水量比小明小组造的船排开的 水量大。 • B、小明小组造的船排开的水量比小红小组造的船排开的 水量大。 • C、小明小组造的船排开的水量和小红小组造的船排开的 水量一样大。
气垫船
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船界的关注。
远洋货船
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆 贮货物的货舱。货船的船型很多，大小悬 殊，排水量可从数百吨至数十万吨。
现代客轮
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航母”、 “空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一 种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。 • 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型 水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术 密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航 空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队 的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。
造 一 艘 小 船
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自 由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送 到远方，让我们来造一艘小船。
• 用橡皮泥造船
• 橡皮泥在水中是沉的，如果用一定量的橡皮 泥造一艘小船，我们怎样造能造出一艘装载量比 较大的船呢？
如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能 造出一艘装载量比较大的船呢？
• 2、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大一些，装载的货 物就（ A ） • A、多 B、少 C、一样
把船造得尽量大，在水中排开的水量就大， 装载货物就多。 我们用什么方法保持船的平稳？
橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度 要一致，装载货物时要保持平衡等。
用橡皮泥制作小船比赛
原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积（或排开的水量）越大 越容易浮，它的装载量也随之增大 。
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
你知道还有哪些有特色的船？
木筏
独木舟
明轮帆船 ຫໍສະໝຸດ 的发展史气垫船远洋货船
现代客轮
木筏
木筏
木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一 种简易的水上交通工具。材质多为高大 乔木的枝干。
独木舟
独木舟
独木舟，又称独木船，是用一根 木头制成的船，是船舶的“先 祖”，是最早的船舶，在世界各 地都曾出现过。
我的造船计划 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出 需要改进的地方； 2 . 演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ 我的小船还有哪些需要改进的地 方？
名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。
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五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共31张PPT)
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆贮货物的货 舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨 至数十万吨。
•超级豪华游轮通常是指排水量在10万吨以上的超级 游轮，截止到2010年年底，这样的超级游轮已经超 过15艘。
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑 力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界 造船界的关注。
2019/12/22
谢谢观赏！
2019/12/22
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等 。
我的设计图
（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易
名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。
2019/12/22
2019/12/22
2019/12/22
2019/12/22
船的发展史
2019/12/22
古人观落叶因 以为舟
2019/12/22
见窍木浮而为 舟
• 船从发明至今，有了很大的发展 和变化......
2019/12/22
以人力为动力的木筏
木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一 种简易的水上交通工具。材质多为高大 乔木的枝干。
以人力和风力为动力的帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到 远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船 历史与人类文明史一样悠久。
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船 ｜教科版 (共18张PPT)
船的发展历史
7
独木舟，又称独木船，是用一根木头 制成的船，是船舶的“先祖”，是最 早的船舶，在世界各地都曾出现过。
木筏，用长木材捆扎成的木排，是一种 简易的水上交通工具。材质多为高大乔 木的枝干。
帆船
利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到远 古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历 史与人类文明史一样悠久。 郑和下西洋的宝船 哥伦布发现新大陆 麦哲伦环游地球
4.造一艘小船
2019/3/28
同一块橡皮泥，在改变其形状后，有的为什么能够 浮在水面上?
比较两艘橡皮泥小船的装载量？
2019/3/28
如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样 能造出一艘装载量比较大的船呢？
把船造得尽量大，在水中排开的水量就大， 装载货物就多。 我们用什么方法保持船的平稳？ 橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度 要一致，装载货物时要保持平衡等。
明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转 动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前 进一步，但是，它结构笨重、效率低，特别是遇到风浪的时候 就很难发挥作用，所以后来明轮推进器后来被螺旋桨所代替。
远洋货船
以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆贮货物的货 舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨 至数十万吨。
用橡皮泥制作小船比赛
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
我的造船计划
一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 １.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共20张PPT
2.船的装载量的计算方法是：船体开始进水时停止加 硬币，此时的硬币枚数减1就是小船的装载量。
交流、讨论问题
1.为什么相同重量的橡皮泥制作的小船， 有的装载得多，有的装载得少？ 2.有哪些因素影响小船的装载量？
原理：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积 （ 越大）越容易浮，它的装载量也随之 （增大）。
活动3：船的展览会
1.各组拿出自己小组装载量最大的小船来展示。 2.说说从哪些方面改进了小船来增加它的装载 量。
课外作业：设计未来的船浮在水面上。 2.尽量美观、装载量大。
谢谢大家！ 主页
独木舟
木筏
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
思考问题
船装载的货物多、少与哪些因素 有关？
活动1：比一比
制作要求： 1.用同体积的橡皮泥，不准有其他的添加
物，船的形状不限。 2.两人合作：一人造船，一人观察、记录
（观察员放硬币并记录在实验单上）。
温馨提示：
1.记录员放硬币的时候动作要轻，硬币在船体里的分 布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个 增加，记录员及时记录本组的小船的载重量。注意：船 进水了以后，立马把小船轻轻地捞起来，把里边的硬币 取出来后，就把小船放在吸水纸上，尽量不改变小船本 身的形状。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
交流、讨论问题
1.为什么相同重量的橡皮泥制作的小船， 有的装载得多，有的装载得少？ 2.有哪些因素影响小船的装载量？
原理：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积 （ 越大）越容易浮，它的装载量也随之 （增大）。
活动3：船的展览会
1.各组拿出自己小组装载量最大的小船来展示。 2.说说从哪些方面改进了小船来增加它的装载 量。
课外作业：设计未来的船浮在水面上。 2.尽量美观、装载量大。
谢谢大家！ 主页
独木舟
木筏
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
思考问题
船装载的货物多、少与哪些因素 有关？
活动1：比一比
制作要求： 1.用同体积的橡皮泥，不准有其他的添加
物，船的形状不限。 2.两人合作：一人造船，一人观察、记录
（观察员放硬币并记录在实验单上）。
温馨提示：
1.记录员放硬币的时候动作要轻，硬币在船体里的分 布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个 增加，记录员及时记录本组的小船的载重量。注意：船 进水了以后，立马把小船轻轻地捞起来，把里边的硬币 取出来后，就把小船放在吸水纸上，尽量不改变小船本 身的形状。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
活动2：改进小船
根据刚才讨论出的改进方案改进小船（以 活动1中的小船为原型）。
注意事项： 1.改进小船时用新的一盒橡皮泥； 2.一人制作，一人作好实验记录； 3.为改进后的小船取一个名字。
《造一艘小船》课件
测量和切割船体木材
精确测量
木材切割
使用测量工具，如卷尺和角度仪， 确保船体尺寸准确。
使用锯具和工具，根据船体设计 方案，精确地切割船体所需的各 个部件。
修磨木材
使用砂纸和砂轮对切割的木材进 行修磨，以光滑边缘并消除锯痕。
组装小船：逐步说明
1
船体骨架
按照船体设计方案，将船体各个部件组装成一个坚固的骨架。
2
连接和固定
使用螺丝、胶水和其他连接件，固定船体各个部件，确保船体结构稳固。
3
测试结构
检查船体结构是否坚固，进行必要的调整和加固，以确保船只的安全和功能。
添加最后的润色：油漆和清漆
油漆选择
选择合适的油漆类型和颜色， 为船体增添个性和耐候性。
油漆技巧
使用刷子或喷枪，仔细涂抹油 漆，确保船体表面平滑且涂层 均匀。
存储建议
选择合适的存储方式，以防止 船体受到损坏或恶劣天气影响。
预防维修
定期检查船体结构，及时修复 和替换受损部件，以延长船只 使用寿命。
充分享受小船的机会
探索水域
畅游湖泊、河流和海洋，尽情享 受水上活动的乐趣。
垂钓经验
利用小船的便利性，在美丽的水 域中尽情垂钓。
船上野餐
与家人和朋友共享船上野餐的愉 快时光。
选择环保燃料类型，减少船只对环境的影响。
3 动物保护
避免干扰和损害水域中的动植物，以保护生态平衡。
航行时的安全注意事项
穿戴救生衣
始终确保所有乘船人员穿戴救生衣，以防止溺水事故。
了解航行规则
熟悉航行区域的规则和限制，遵守航行标志和导航设备。
天气预报
在出航前检查天气预报，以确保船只航行在安全的天气条件下。
教科版科学五年级下册《造一艘小船》教学课件_
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
也可以把很多的货物运送到远方。今天让我 们来造一艘小船。不过，我们使用
的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别 开生面的橡皮泥小船比赛。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
造船过程
一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些 需要改进的地方
4/27/2021
小结
造一艘小船
橡皮泥小船制作比赛
造个性船
《我的造船计划》
一、准备
二、制作
三、改进和完成
浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟明轮帆船气垫船远洋货船
现代客轮
船的发展史
木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共11张PPT
船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要 检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
五年级科学下册 造一艘小船1课件 教科版
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
船的发展史 木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
造一艘小船
课前准备
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用 的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？
造船过程 一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作
1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成 １.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
小
Байду номын сангаас
结
造一艘小船 橡皮泥小船制作比赛 造个性船 《我的造船计划》 一、准备 二、制作 三、改进和完成
浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。
作业
学生补充介绍自己收集的关于船的 知识，要求精要。
船的发展史
木筏
独木舟
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
船的发展史 木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
造一艘小船
课前准备
水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用 的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？
造船过程 一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作
1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成 １.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
小
Байду номын сангаас
结
造一艘小船 橡皮泥小船制作比赛 造个性船 《我的造船计划》 一、准备 二、制作 三、改进和完成
浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。
作业
学生补充介绍自己收集的关于船的 知识，要求精要。
五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共15张PPT)
实验方法： 1.第一步标出原始水位线 2.第二步标出第一艘小船放入重物的水位线 3.第三步标出第二艘小船放入重物的水位线
相同重量的橡皮泥，浸入水
中的体积越大，排开的水量越大， 越容易浮，装载量就越多。
自选商场：
1.一次性筷子；2.牛奶盒；3.矿泉水瓶；4.透
明胶；5.双面胶；6. 彩纸 每组选择三种材料
教科版 科学 五年级下
造一艘小船
2019/12/22
比较橡皮泥在水中的沉浮
组数 1 2 3 4 5 6
橡皮泥小船
装载垫圈的个数
2个 1个 6个 4个 4个 2个
造一艘小船
辰昌路小学 笋福鑫
垫圈的个数Байду номын сангаас
组数 第一艘小船 第二艘小船
改动前（个） 改动后（个）
1
2
2
1
3
6
4
4
5
4
6
2
怎么知道排开的水量增加了？
装载物： 钩码（一个50克）
要求：
1、按照组内方案进行制作 2、完成后测出小船载重量 3、制作时间10分钟
木筏
帆船
明轮
船的发展史
远洋货船
现代客轮
独木舟 气垫船
谢谢收看
2019/12/22