如何培养大学生创业意识与创业技能PPT(19张)
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大学生创业计划书(ppt35张)
第三部分：公司概括
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• 营销推广策略
• 1、组织人员在不同时间去学校发广告单，并在节假日搞些促销活动， 回馈顾客(根据开学、国庆节，中秋节，春节，劳动节等节日特点搞 活动)。 • 2、店内海报：可在店内贴上海报、招贴画等，介绍和宣传本店 • 3、主题促销：进一步细分消费者消费行为特征，可根据不同的组合， 推出“毕业晚宴”“生日宴会”“难忘友情”“谢师宴”等主题，推 出不同的菜品及不同价位的特色菜 • 4、品牌建设：以最优的服务，最优惠的价格，提供多种搭配方案， 满足不同消费者的需求，力求让消费者以最优惠的价格尝到他们心仪 的菜品。
，树立品牌，步步为营，扩大规模，走向全国”
。
第一部分：摘要
内容页
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• 我们的项目背景。随着人们对自身健康及食品安全关注程度的 提高，可以预见环保、健康、安全理念的饮食将成为餐饮业的 发展趋势。而在大学生中一直被诟病的就是大学食堂的饮食问 题，大学的饮食质量不高已成为公认的问题，仅仅是满足了学 生们的温饱问题，而质量却远远没有达到学生们的要求。我们 完全可以根据这一点向大学生提供价格低廉安全高职并富有特 色的食品，并且还可以为大学生提供一定的勤工助学岗位，帮 助贫困生更好的完成学业。 • 竞争对手分析。虽然小北门外有许多的餐馆和小吃车，但他们 的环境、卫生条件、管理方式等都不尽如意。年轻人，永远对 饮食不会满足，不仅是为了吃而吃，其非常需要环境幽雅、卫 生条件达标、有文化底蕴的绿色餐馆，以彰显自己的个性。北 门外像样的餐馆几乎没有所以这样的餐馆还是很有市场的。
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——缤纷餐饮店
过渡页
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大学生创新创业教育ppt课件
2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值，必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况，从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后， 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合，实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸，从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
（1）本组同学怎样评价你的 自我广告？ （2）这个活动对你的生涯定 位有什么影响？
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第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业，你必须全心 投入工作中，你必须爱自己的工 作，千万不要有怨言，你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀，也是受人敬重的关键。 ——（日寿司之神）小野二郎
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二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力，实现 人生意义，创造社 会价值的具体体现。
8
二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩，创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等，其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难，体现了过程的开拓性和创造性。
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大学生创业培训课程ppt课件
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19
案例——梦想和现实存在距离 余娜的创业之初则一帆风顺，可一个美好的开始却并
不意味着完美的结局。
2003年6月，余娜湖北师范毕业回到郑州，喜欢自由 的她放弃了父亲安排的安稳职位，决定自主创业。身为女 孩，余娜从小喜欢打扮，对皮肤保养、美容化妆也特别有 兴趣，所以顺理成章选择了美容业。依靠父母支持，余娜 轻松迈过了资金门槛，10万元的启动资金让她顺利开始了 创业之路。当“娜娜的小屋”顺利开张后，近半年，余娜 全身心“泡”在店中。每天早上8点半，她准时出现，打扫 卫生、整理顾客联系卡、搜集美容资讯、时刻注意行业动 向；晚上美容师下班后，她还要独自统计营业额、比较营 业报表，身兼清洁员、财务、公关、老板数职于一身。渐 渐的，小店渐渐走上正规，由亏损变为盈余。
当今世界, 经济全球化、政治多极化、 文化多元化、社会信息化等飞速发展,正 在日益深刻地改变着人类生产、生活方式。 新的科学技术把人类带入了一个新的时代， 即知识经济的时代。知识经济时代的特征 不仅是知识成为发展经济的主要要素，而 且带来经济全球化和社会
的各种变革。这些，都为大学生
创业带来了契机。
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大学生创业指导
渭南市成功学研究会罗明
罗明简介
罗明简介 著名成功励志作家，中国成功学研究网创始人，中国成功学研究会发起人之一，陕西省毛泽东诗词研究会 会员，陕西省作家协会会员，西安国民素质研究院副院长，渭南市中小企业协会会员，科学思维研究会会员，渭南 市社科联成功学研究专业委员会创始人，临渭区教育学会会员。成功素质教育提出者与推广者，感恩教育研究者与 推广者，成功教育创始人之一，潜心研究成功学、心理学、《易经》、教育学等书籍，把外国的成功学批判的继承 下来，和中国人的成功思想结合起来，研究适应于中国人的成功学。把外国的成功学批判的继承下来，和中国人的 成功思想结合起来，研究适应于中国人的成功学。1998年拜师学习孙启舜教授的成功学, 相继学习卡耐基成功学、 拿破仑希尔成功学、安东尼罗宾潜能成功学、陈安之成功学……向马修史维、美国成功学之父——奥里森·马登学习、 向英国成功学创始人塞缪尔·斯迈尔斯学习……2004年举办成功素质训练营，魔鬼成功素质训练营， 2006年创立成 功学研究会，并创立《中国成功学研究网》，在《华商报》、《陕西日报》、《教师报》、《渭南日报》、《渭南 广播电视报》及许多专业的网站发表文章800余篇，有2篇成功学论文获国家级奖项。在国家级刊物发表成功学作品 4篇。代表作有作《挑战人生》、《罗明成功学》、《素质教育需要成功学》、《我建议中小学开设成功学课程》， 散文《孝义梨花赋》、《仙人掌》。作者以极大的热情去研究成功学，去传播成功学，愿意以微薄的知识帮助更多 的人走向成功，有一个幸福的人生！ 培训课题1、罗明成功学 2、成功教育 3、九型人格与人际关系 九型人格与领导力 4、中考高考励志教育 5、中国成功学 6、提升自己是成功的根本 7、潜能开发 人生理想;在最短的时间;，研究宣传成功学，让每位中国人都能学会成功学，帮助最多人成功，使得悲观者找回希 望，平凡者变得优秀，成功者更加卓越，从而使他们获得成长、财富、地位、快乐和幸福，使中国成为21世纪第一 强国！！！
《大学生创新创业教育教程》课件 《大学生创新创业教育教程》第二章
技法，会前要向与会者重申会议应严
守的原那么和纪律，善于激发成员思
考，使场面轻松活泼而又不失脑力激
荡。
26
第二章
创新思维、 创新能力 与 创新方法
3.1 头脑风暴法
3.1.4 头脑风暴法中主持人技巧
2 可轮流发言，每轮每人简明扼要地
说清楚一个创意设想，防止形成辩论 会和发言不均。
27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二章
创新思维、 创新能力 与 创新方法
22
第二章
创新思维、 创新能力 与 创新方法
3.1 头脑风暴法
3.1.1 头脑风暴法的激发机理
联想是产生新 观念的根本过 程。
联想反响 热情感染
1
2
集体讨论问 题能激发人 的热情。
第二章
创新思维、 创新能力 与 创新方法
在有竞争意识 的情况下，人 的心理活动效 率可增加50% 或更多。
竞争意识 个人欲望
创新的定义与特征
具体来说，创新主要包括如下几种含义： 创新的目的是解决实践问题，是一项活动。 创新的本质是突破传统、打破常规。 创新是一个相对的概念，其价值与时间、
空间有关。 创新可以在解决技术问题、经济问题和社
会问题的广泛范围内发挥作用，它是每个 人都可以参与的事业。 创新以取得的成效为评价尺度。
理解问题
3.2 综摄法
3.2.2 综摄法的实施
3、综摄法的适用范围 适用于要寻求创新，或想得到创造性
方案的情况。 适用于产品开发，且创新收效较大。
其他成员。 适用于社会领域。如美国产业界和学
术界的成员们就曾经利用这种方法研 究“怎样分配政府预算〞的问题。
39
第二章
创新思维、 创新能力 与 创新方法
SYB创业培训课件ppt
创业实践经验交流与总结
实践经验分享
邀请有创业实践经验的导 师或创业者分享自己的创 业心得和经验。
互动交流
鼓励学员与导师或创业者 进行现场互动，提问和交 流心得。
经验总结
引导学员对创业实践经验 进行总结，提炼出可复制 的创业方法和策略。
创业计划书现场点评与指导
计划书提交
指导建议
要求学员提交自己的创业计划书，内 容需包括市场分析、商业模式、团队 介绍等。
06
CATALOGUE
创业案例分析与实践
成功创业案例分享与剖析
01
02
03
成功案例选择
挑选具有代表性的成功创 业案例，如科技、电商、 餐饮等行业的优秀企业。
案例分享
通过PPT、视频等形式展 示成功创业案例的发展历 程、关键节点和经验教训 。
案例剖析
深入分析成功创业案例的 商业模式、团队建设、市 场定位等方面的成功因素 。
根据现场点评，给予学员针对性的指 导和建议，帮助他们完善创业计划书 。
现场点评
邀请专业导师对学员的创业计划书进 行现场点评，指出计划书的优点和不 足。
THANKS
感谢观看
SYB创业培训课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 创业基础知识 • 创业计划书撰写 • 创业融资与资源整合 • 创业团队建设与管理 • 创业风险评估与应对 • 创业案例分析与实践
01
CATALOGUE
创业基础知识
创业的定义与重要性
创业的定义
创业是指个人或团队通过发现和 抓住商业机会，创造新的产品、 服务和价值，实现个人和社会的 目标。
应对策略
制定市场进入和定位策略，进行市场细分和目标客户选择，加强品牌建设和营销 推广，提高市场竞争力。
大学生创业培训课程第一讲
如何发现商机
1
市场研究
通过调查和分析市场趋势和需求，寻
观察社会问题
2
找潜在商机。
发现并解决现实生活中的社会问题，
从中发现商机。
3
创新思维
运用创新思维，挖掘新的商业机会。
项目评估和商业计划书
1 商业可行性
2 财务规划
评估项目的商业可行性， 包括市场需求、竞争分 析等。
制定详细的财务计划， 包括成本预算和盈利预 测。
创业经历有助于大学生 在职业市场上脱颖而出， 展示独特的经验和能力。
大学生创业有助于创造 就业机会，为社会经济 发展作出贡献。
创业的风险与机会
风险
• 市场竞争激烈 • 经济不稳定 • 资金压力
机会
• 创新科技应用 • 新兴市场需求 • 社会问题解决
创业的重要性
经济发展
创业促进经济增长和就业机会创造，推动 社会繁荣。
大学生创业培训课程第一 讲
本课程的第一讲将引导大学生深入了解创业的世界，讨论创业的重要性和机 会，并鼓励他们发掘自己的创意和商机。
什么是创业
创业是指以创新的思维、勇气和决心，利用资源和机会创造新的商业价值，解决现实社会问题的过程。
为什么大学生应该创业
1 实践技能
2 职业发展
3 创造就业机会
创业可以提供实践机会， 培养学生实际应用知识 和技能的能力。
社会创新
创业者通过创新思维和行动，解决社会问 题，推动社会进步。
自我实现
创业使人们能够追求自己的梦想和热情，实现个人成长和成就。
创业的优势与劣势
优势 灵活性 创新力 自主性
劣势 风险 竞争压力 资源限制
创意的来源和创意的形式
创意来源
创业计划书ppt路演.ppt
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
争优势分析
1.竞争格局：DIY组装玩具
的同行类竞争者较少， 发展空间大。
2.竞争优势：
◆技术技能优势：自行研发， 产品价格较低，性价比 高。
◆政策优势：正赶上国家 “二胎”政策的改革， 我国即将迎来一大波 “婴儿潮” ◆人力资源优势：有着一批 专业认真，勇于创新的
年轻团队。
景广阔
市场分析
1. 市场需 求 2.消费者
公司主要产品均需客户自行DIY 拼装，自己体验组装制作产品 的过程，从而开发孩子们的智 力，训练提高孩子的动手能力， 而不只是单纯的让他们购买玩 具。自己动手制作的玩具，才 是最好玩的玩具。
★可行性高
可行性
5 5
竞争优势
市场优势分析
而随着经济实力的提升，家长们越来越注重 对孩子智力和动手能力的开发和培养，因此 我们决定对儿童玩具进行开发。在国内正规 的玩具开发团队较少，培养儿童对科技兴趣 和提高儿童动手能力的研发团队更是少之又 少。综上分析，我认为在未来几年里正是儿 童玩具开发和生产的好时机，市场潜力巨大!
大学生就业创业指导经典PPT课件
• 关闭或静音手机
（响一次，罚站1分钟，转身鞠躬）
• 不随意讲话、喧哗 • 不在场内接听手机
9
沟通有收获，就要OPEN——
MOUTH
嘴巴
心扉 HEART
DREAM-BUILDING WORKS
EYES 眼睛
OPEN
思想 MIND
EARS 耳朵 ARMS
臂膀
10
困
境
当代大学生就业创业的困境
大学生
DREAM-BUILDING WORKS
DREAM-BUILDING WORKS
外部社会在变
人生是无法预测的
《非诚勿扰》——孟非
67
成功发展要素图——客户需求
社会资源
专业知识/经验/技能
DREAM-BUILDING WORKS
职业素能 综合素养 客户需求 职业规划
认识自己
认识社会
68
客户需求
企业需要什么样的员工？
DREAM-BUILDING WORKS
57
认识社会
DREAM-BUILDING WORKS
成功人生的标准？
大官？富豪？CEO？明星？ 财富、权利、荣誉能全部代表你一生 成功吗？
58
认识社会
DREAM-BUILDING WORKS
莫里 施瓦茨 社会学教授 ——临终前的人生课 关于幸福—— 与财富无关，与期望有关
59
认识社会
美国人认为的标准—— 做自己喜欢做的事，并且能挣钱
3
DREAM-BUILDING WORKS
DREAM-BUILDING WORKS
帮助实现梦想的人才培育基地
方法+引导+平台
4
我是谁 WHO AM I ？
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业
问题不是出在大学生，而是出在我们的 高等教育，要改革高等教育方式，加强
意
大学生创业教育。 清华大学是中国最好的大学，但是它的
毕业生创业的人，当年不到1%；而美国，
识
当年大学毕业生选择创业的比例一般占 到23%—25%。
一、大学生创业是时代的要求
大 2、1998年10月联合国教科文组织在
学
巴黎召开世界高等教育会议,发表的 《21世纪的高等教育的展望与行动
培 比例依次为40 .1%、26. 9%、18. 5%、
养 14. 5%。
大 5、虚荣攀比和害怕挫折。
学
几乎所有的毕业生在求职择业时都要 和同学比,“至少不能比同学差” 由
生
此可见虚荣攀比的心理左右着毕业
创
生的职业选择。创业那是万不得已 的“下下策”。
业 创业艰难这是不争的事实,难免也会
意
遇到挫折。一想到自己辛辛苦苦读 了十几年书,到头来还要遭受创业的
目
选
择
大
3、大学生是最具忧患意识的
学
群体
生
创业项目应紧紧把握时代的需要， 致力于解决经济社会发展中存在
业 创业者既要懂经营,又要善管理；既要
技
能协调处理各方面的关系,又要能当 机立断,临危不乱,指挥若定；既要
能
能言善辩,又要能谈判公关；既要能
培
开拓创新,又要不怕挫折、困难。因 此,创业能力的综合性很强。
养
大 4、鼓励大学生多参加社会实践。
学
实践环节能使大学生在校期间积累丰 富的创业经验,培养创业能力。高等
业
为了搞好社团活动,大学生不得不全
技
身心的投入,充分发挥自己的创造性, 力求把这些活动办得富有科学性、
能
趣味性和创造性,同时学生在社团中
培
扮演不同的角色。有助于团队精神 与协作意识的养成。
养
大 五、充分发挥大学生群体的创 学 业优势
生 1、大学生是中国拥有知识最多的
创
群体 创业项目应充分体现知识优势,富
大学生创业意识与创业技 能培养
郑文哲 浙江师范大学
一、大学生创业是时代的要求
大 1、大学生创业是解决大学生“就业难”的 必由之路。
学 （国家发改委经济社会发展研究所副
生
所长杨宜勇认为大学生创业不足是 造成大学生就业难的核心问题。 ）
创 高等教育毕业的人应该是社会上最具有优 势的人。但现在毕业生失业的越来越多，
养
大 3、教育上只重视知识的传授,忽视对
学 学生能力的培养,特别对学生的创新
生
能力、创造思维和创业能力等的培 养。
创 4、社会舆论的影响。据中国人民大
业
学就业问题研究所的一个课题组对 2000届毕业生的抽样调查,对“您在
意 确定理想中的职业时,受外界哪方面
识
的影响最大”,回答“社会舆论”、 “家庭”、“学校”和“地区”的
识
艰辛,这让一些害怕挫折和吃苦的大
培
学生望而却步,激流勇退。
养
大 四、大学生创业意识与技能的培 学养
生 1、对大学生进行系统的创业教育。
创
树立全新的教育思想,建立一种“师 导生创”的教育模式 。从以传承为
业
中心向以培养学生的创业能力、创
技
造思维和创新能力为目标转变。教 育不应为“传”而“承”,为“授”
德博士也曾说过:“未来不是我们要
大 去的地方,而是一个我们要创造的地
学 方。 ”
生
4、与其1000个人去抢坐一个“工作” 的座位，为什么不干脆给自己造一
创 把椅子坐？
业
5、创业是实现远大理想、塑造辉煌 人生的一种途径,是社会进步和发展
意 的需要。
识
二、大学生创业需具备创业意
大 识与创业精神
学
1、责任意识。 2、创新意识。
生 如转变就业观念：“三破三立”:即破
创
等待安置的旧观念,立自主创业的新 观念;破一业而终的旧观念,立从事多
业 职的新观念;破安于现状的旧观念,立
意
开拓进取的新观念。
识
3、机遇意识
大 4、团队协作意识 学 5、竞争意识 生 6、风险意识 创 7、坚韧不拨的精神
业
意
识
大 三、大学生创业意识障碍
学
1、“学而优则仕”的观念。这种“官本 位”的思想在大学生的身上表现为不愿
生
丢弃所谓的“干部”身份,“千军万马去 挤独木桥”——想方设法去考公务员,
创
对创业从来不敢想,甚至不屑一顾。
业
2、“强调稳定,贬抑变化”。忽视反思、 批判和创新,让人墨守成规,害怕革新变
意
化和挑战竞争,不利于培养人们的开拓 创新的精神,不利于张扬个性,挑战权威,
识
敢于冒险,更不利于创业意识的形成。
培
生
世界宣言》,明确提出:“毕业生将愈
创
来愈不再仅仅是求职者,而首先将成 为工作岗位的创造者。”会上发表
业
的《高等教育改革和发展的优先行 动框架》又强调:“高等学校必须将
意
创业技能和创业精神作为高等教育 的基本目标,使毕业生不仅成为求职
识 者,而且逐渐成为工作岗位的创造
者。”
3、澳大利亚未来委员会主席埃利雅
业
有科技知识含量。
项 靠智取胜,创业可使大学生成为凭知
识起家的“知本家”!
目
选
择
大
学
2、大学生是创新活力最强的群 体
生
创业项目应更多地体现“创意”，
大学生作为充满朝气的年青人，
创
具有丰富的想象力。
业
当今时代，已经从“胆子经济”转 向“脑子经济”。
项
年青的大学生应努力拓宽自己的思 维边界，努力往思想的深处走！
能
而“受”,而应是为“立”而“承”,
培
为“创”而“受”。
养
大
2、树立全新的人才观,重视创新型人 才的培养。
学 我们的人才标准多为“积累型”,而少“发
生 现型”,多为“继承型”,而少“创造型”。 著名科学家杨振宁教授曾评价过:中国的学
创
生知识太多,能力太少,与美国学生相比,中
业 国的学生顺从权威,美国的学生挑战权威 因此必须转变人才观念,注重培养大学生的
生
院校要为大学生开展创业活动创造
创
条件,提供施展的舞台。如开展“创 业计划大赛”、“金点子比赛”及
业
调查咨询、科技服务等活动,强化大
技
学生的创业意识,培养大学生的创业 技能。
能
培
养
大 5、培养大学生的团队精神与协作意
识。
学 重视社团建设,引导大学生积极参与
生
社团活动。大学生创建一个社团,
创
往往也要白手起家, 在一定程度上 和真正的创业活动有许多相似之处。
技
创新能力。把创新教育作为整个教育的
灵魂,始终把培养人的创新人格、创造思
能
维、创新意识和创新技能作为高等教育
培
的中心目标。
养
大 3、注重大学生能力的综合性。
学
学会认知,学会做事,学会共同生活,学 会生存。联合国教科文组织把“四
生
个学会”作为21世纪教育的4个支
创
柱”,并把其作为开启未来人生大门 的四把“钥匙”。