学校三重一大自查报告
三重一大决策制度落实情况自查报告(共6篇)
三重一大决策制度落实情况自查报告（共6篇）三重一大决策制度落实情况自查报告（共6篇）第1篇：三重一大决策制度落实情况自查报告文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.三重一大决策制度落实情况自查报告篇1：公共管理学院"三重一大"决策制度贯彻执行情况自查报告公共管理学院"三重一大"决策制度贯彻执行情况自查报告为进一步健全和完善民主集中制，充分发挥集体领导的核心作用，保证决策的科学化、民主化和规范化，根据省委高校工委和校党委关于"三重一大"制度的相关指示精神，公共管理学院严格执行"三重一大"议事规则，全面践行""重要精神，深入贯彻落实科学发展观，在各项工作的推进中体现民主公开、以人为本、统筹兼顾、勤敏高效，认真贯彻落实"三重一大"决策制度，不断增强集休决策的质量和水平，为学院又好又快发展提供了坚强保证，促进了各方面工作的协调发展。
现就公共管理学院执行"三重一大"情况进行自查，报告如下：一、认真学_领会文件精神，统一思想，充分认识，提高民主决策意识根据学校部署，公共管理学院党政领导班子首先认真学_河南省高等学校落实"三重一大"制度实施办法。
通过学_、讨论，大家充分认识到落实"三重一大"决策制度，是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、推进惩文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.治和预防腐败体系建设的重要体现，是切实加强部门反腐倡廉建设、规范决策行为、提高决策水平、防范决策风险、确保学校基本建设工作顺利进行的重要举措，开展好"三重一大"制度落实工作，对促进高校科学发展，办人民满意的具有重要意义。
二是开展全院的学_讨论活动。
通过学_，使全院教职员工从思想上认识到"三重一大"决策制度是中央预防腐败的重要措施，是我党集体领导的基本内容，是进行民主决策、科学决策的具体体现，认真落实"三重一大"制度，是进一步提高学院各项决策的前瞻性、科学性，实现又好又快发展的制度性保证。
三重一大自查报告
三重一大自查报告尊敬的领导：根据组织的要求，我班级在本学期末进行了一次自查活动，以检验我班级管理工作和学风建设情况的效果。
经过全体成员的共同努力，我班级取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将自查结果报告如下：一、党建工作二、三重一大建设三重一大是我班级的核心工程，是培养学生综合素质的重要途径。
在本学期中，我们班级合理制定了三重一大的计划，通过组织各种形式的活动，培养了学生的创新思维和实践能力。
在社团活动中，学生们积极参与，并取得了一定的成绩。
但也存在一些问题，一是社团活动种类较少，需要增加更多种类，以满足学生的多样化需求；二是社团活动的组织和管理还不够规范，需要加强对活动过程的监督和指导。
三、学风建设学风建设是促进班级良好氛围和提高综合素质的关键环节。
在本学期中，我们班级重视学风建设，采取了多种措施，如开展课内外辅导、组织学习小组等，有效提高了学生的学习积极性。
但也存在一些问题，一是个别学生的学习态度不端正，影响了整体学风建设；二是学习资源不够充分利用，需要加强对学习资源的整合和利用。
四、班级管理班级管理是保证教学秩序和学生个人成长的重要环节。
在本学期中，我们班级深入开展班级管理工作，加强了学生的纪律教育和心理辅导工作。
通过班级会议、班训等形式，加强师生之间的互动和沟通。
但也存在一些问题，一是部分学生的纪律意识较弱，需要进一步加强规范管理；二是对学生心理健康的关注不够，需要增加对学生心理辅导的力度。
综上所述，我班级在本学期中取得了一些成绩，但也面临一些问题。
为进一步提高我班级的管理水平和学风建设，我们将采取以下措施：1.加强党建工作，提高党员活动参与率，加强对非党员学生的思想引导；2.继续加强三重一大建设，增加社团活动种类，加强社团活动管理；3.持续加强学风建设，加强学生学习态度和纪律要求；4.加强班级管理，进一步规范学生行为，增加学生心理辅导活动。
感谢领导对我班级的关心和支持，我们将以更高的热情和更严格的要求，不断推进班级管理工作和学风建设，争取更好的成绩。
学校三重一大情况自查报告
学校三重一大情况自查报告一、引言学校是教育教学的场所，如何保障学校的安全与健康对于全体师生和家长来说都至关重要。
为了进一步加强学校的安全管理工作，我们制定了三重一大方案，并进行了自查，以对学校的情况进行评估和改进。
以下是学校三重一大情况自查报告。
二、三重一大情况自查1. 三重：学校对于学生的安全管理情况（1）学生住宿管理：学生寝室分配合理，寝室内设施齐全，安全通风。
宿舍楼设置监控设备，保障学生的人身安全。
（2）学生行为管理：学校制定了学生行为规范，加强学生的纪律和道德教育，教师们监督学生的行为，及时处理问题学生，并进行必要的处罚。
（3）学生安全教育：学校定期举行安全教育讲座，教导学生遇到突发情况时应该如何应对，提高学生的安全意识。
2. 一大：学校对于教育教学的质量情况（1）教师素质：学校为教师提供培训和进修机会，教师不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教学质量。
（2）教学设施：学校建立了现代化的教学设施，教学楼、实验室、图书馆等各项设施完备，保证各类教学需要。
（3）教育资源：学校注重引入教育资源，开设各类课外活动和选修课程，提供多元化的学习机会。
3. 大情况：学校对于师生关系的维护情况（1）师生沟通：学校鼓励师生之间的沟通与交流，在班级会议、个别辅导等环节中，教师与学生之间形成了良好的互动。
（2）教师关怀：学校注重发现学生的心理和身体问题，重视教师对学生的关怀和指导，及时提供帮助。
（3）校园文化：学校建立了积极向上、文明和谐的校园文化，以培养学生的积极向上的态度和价值观。
三、问题发现与整改在进行三重一大情况自查的过程中，我们也发现了一些问题。
首先，学生行为管理方面，发现有少数学生存在违纪现象，需要进一步加强教育引导。
其次，教育资源方面，我们需要进一步扩大和引入更多的优秀教育资源，以满足学生的需求。
最后，师生沟通方面，我们需要进一步优化沟通渠道，加强师生之间的沟通和交流。
为了解决这些问题，我们制定了以下整改措施：（1）加强学生行为管理，完善学生违纪处罚制度，加大对学生纪律教育的力度。
2024年幼儿园三重一大制度自查报告
2024年幼儿园三重一大制度自查报告1.引言幼儿园作为儿童教育的基础，承担着培养孩子们健康成长的重要任务。
为了确保我园的教育质量和管理水平，我们进行了一次全面自查，检查了幼儿园三重一大制度的实施情况，并制定了改进措施。
本报告总结了自查结果并提出了改进计划。
2.幼儿园三重一大制度概述幼儿园三重一大制度是指幼儿园在日常管理中重视业务知识、业务能力、业务表现这三个方面，并通过“一大”的工作重点来实现教育目标和发展规划。
具体包括：业务知识——指老师必须具备全面的幼儿教育知识和专业技能；业务能力——指老师在实践中能够熟练掌握和运用相关的教育理论和方法；业务表现——指老师在实际工作中表现出的管理能力和教育成果。
而“一大”即指教育目标、发展规划和工作定位。
3.三重一大制度自查结果通过自查，我们发现了以下问题：a) 业务知识方面：部分教师对最新的教育理论和方法了解不够深入，需要进一步提升业务素养。
b) 业务能力方面：部分教师在实践中的操作能力还需加强，需要进一步提高对幼儿特点的理解和把握。
c) 业务表现方面：个别老师在实际教育中存在教育方式单一、缺乏创新等问题，需要加强教育教学改革。
4.改进措施为了解决上述问题，我们制定了以下改进措施：a) 提升业务知识：组织教师参加教育培训和研讨会，提供最新的教育资料和学习资源，鼓励教师进行继续教育和专业发展。
b) 加强业务能力：设置专业提升计划，对教师的职业发展进行规划和指导，确保教师在实践中能够熟练掌握和运用相关的教育理论和方法。
c) 提高业务表现：鼓励教师开展教学创新活动，建立反思和改进机制，促进教师在实际工作中不断提高管理能力和教育成果。
5.改进计划为了确保改进措施的顺利实施，我们制定了以下改进计划：a) 在每学期初和期末进行教师业务素养评估，及时发现 and 修正问题。
b) 定期召开教研活动，分享教学经验和教育心得，促进教师之间的互动交流。
c) 建立教师发展档案，记录教师的培训、考核、评估等信息，为教师的职业发展提供参考。
学校三重一大自查报告
学校三重一大自查报告为了进一步改善学校的工作，提高教学质量和学生综合素质，我校特别进行了一次全面自查。
本次自查主要包括教师队伍建设、课程建设和学生管理三个方面，下面将对此次自查的主要情况进行汇报。
教师队伍建设是提高教学质量的基础。
针对本次自查，我们从教师队伍的结构、师资水平和教学方法三个方面进行了分析。
根据统计数据，我们学校目前拥有一支200名教师的强大团队，其中硕士及以上学历的教师占40%，教龄在5年以上的教师占70%。
这些数据显示了我们教师队伍的总体水平较高，但我们也发现存在一些教师教学方法陈旧、不够灵活的情况。
因此，我们将进一步组织教师参加教学培训，提高他们的教学能力和教育理念，以更好地适应现代教育的发展需求。
课程建设是提升教学质量的重要途径。
我们对学校的课程设置进行了全面调查，发现了一些问题。
首先，部分课程内容偏执书本，缺乏实践操作环节；其次，课程与时俱进的情况较少，没有及时更新和调整。
针对这些问题，我们将引进先进的教学理念，加强实践应用课程的设置，并及时调整和更新课程内容，以使之更贴合学生的需求和社会的发展趋势。
学生管理是提高学生综合素质的关键环节。
通过对学校学生管理工作的全面检查，我们发现了一些问题。
首先，学生自律意识不强，违纪现象较多，需要加强学生的教育和管理；其次，对学生的关爱不够，缺乏对学生思想情感的引导。
因此，我们将加大学生管理的力度，采取更加有效的方法，培养学生遵守纪律和规范行为的意识，并加强对学生的思想教育和管理，以促进学生的全面发展。
总结起来，本次自查从教师队伍建设、课程建设和学生管理三个方面发现了问题，并提出了相应的改进措施。
今后，学校将进一步加强教师培训，提高师资水平；调整和优化课程设置，注重实践操作环节；加强学生管理工作，培养学生自律意识和综合素质。
相信通过我们的努力，学校的教学质量和学生综合素质将会得到进一步提高。
学校三重一大情况自查报告
学校三重一大情况自查报告学校三重一大情况自查报告根据学校纪委的要求，学院领导班子认真学习《天津产业大学关于党政领导班子落实三重一大制度的实施办法》，对学院领导班子落实三重一大情况进行自查，现报告以下：一、高度重视，构成有效的管理制度学院将三重一大与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学院的改革和发展紧密结合起来。
学院每一年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确院长和党总支书记对三重一大工作的落实负总责。
最近几年来，我院结合实际，制定诸如《人文与法学院党政联席会议制度》、《人文与法学院领导班子议事规则》、《人文与法学院关于深化院务公然工作的若干规定》、《人文与法学院关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《人文与法学院教师岗位聘任及补助分配方案》等一系列规章制度，有力地增进了我院管理工作的科学化、民主化和制度化。
对触及学院的重大事项和师生的亲身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学院议事规则，严格工作程序，增进了各项工作的展开。
二、坚持院务公然，自觉接受群众质询和监视坚持院务公然，通过各种情势和途径聆听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、触及学院发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一概公然。
第一，坚持学院教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部分的有关要求，汇报学院工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学院的各项工作，发挥教职工在办学兴院中的主人翁作用。
第二，触及师生亲身利益的事项，包括职称提升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉嘉奖﹑引进人才等，做到程序透明，公然﹑公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，先容学院发展情况及相干政策，进步工作的透明度。
第四，充分发挥发挥工会、教代会和学术委员会的作用。
学院通过强化教代会民主管理﹑民主监视的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都重视听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工正当权益的重要作用。
学校落实三重一大情况自查报告
学校落实三重一大情况自查报告学校落实三重一大情况自查报告时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。
你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的学校落实三重一大情况自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校落实三重一大情况自查报告1根据xx市纪委、教育局纪委的要求，学校领导班子认真学习市关于党政领导班子落实“三重一大”制度的有关规定，对学校领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下：一、高度重视，形成有效的管理制度学校将“三重一大”与班子建设、党风廉政建设、教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。
学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确校长和党委书记对“三重一大”工作的落实负总责。
近年来，我校结合实际，制订诸如《新钢中学关于严格执行“三重一大”制度的实施办法》、《新钢中学贯彻落实执行细则》、《新钢中学岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。
对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
二、坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。
第一，坚持学校周工作例会、教职工月大会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。
第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升、岗位考核、聘任结果、荣誉奖励、引进人才等，做到程序透明，公开、公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。
学院落实三重一大情况自查报告
学院落实三重一大情况自查报告根据学校纪委的要求，学院领导班子认真学习《天津工业大学关于党政领导班子落实三重一大制度的实施办法》，对学院领导班子落实三重一大情况进行自查，现报告如下：一、高度重视，形成有效的管理制度学院将三重一大与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学院的改革和发展紧密结合起来。
学院每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确院长和党总支书记对三重一大工作的落实负总责。
近年来，我院结合实际，制订诸如《人文与法学院党政联席会议制度》、《人文与法学院领导班子议事规则》、《人文与法学院关于深化院务公开工作的若干规定》、《人文与法学院关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《人文与法学院教师岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我院管理工作的科学化、民主化和制度化。
对涉及学院的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学院议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
二、坚持院务公开，自觉接受群众质询和监督坚持院务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学院发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。
第一，坚持学院教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学院工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学院的各项工作，发挥教职工在办学兴院中的主人翁作用。
第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励﹑引进人才等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学院发展情况及相关政策，提高工作的透明度。
第四，充分发挥发挥工会、教代会以及学术委员会的作用。
学院通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。
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学校三重一大自查报告学校三重一大自查报告（一）根据学校《关于开展三重一大决策制度贯彻执行情况检查的通知》(厦大委综[20xx]29号)精神，基建处领导高度重视，立即组织有关人员对本部门三重一大决策制度贯彻落实情况进行自查，现将相关情况报告如下。
一、统一思想，充分认识三重一大集体决策制度的重要意义根据学校部署，基建处组织全体工作人员认真学习《教育部关于进一步推进直属高校贯彻落实三重一大决策制度的意见》。
通过学习、讨论，大家充分认识到落实三重一大决策制度，是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现，是切实加强部门反腐倡廉建设、规范决策行为、提高决策水平、防范决策风险、确保学校基本建设工作顺利进行的重要举措。
处领导班子将落实三重一大制度作为班子建设的重中之重，结合基建工作实际，积极探索贯彻落实三重一大决策制度的有效途径和方法。
二、把握内涵，明晰三重一大决策事项范围基建处领导班子认识到对三重一大事项范围的界定是细化三重一大制度的关键，因此，进一步明确了三重一大的内涵，清晰界定集体讨论的范围，体现了较强的可操作性。
学校基本建设规划、年度基本建设计划、学校基建项目的安排和方案的确定等属于学校三重一大事项，提交校长办公会议集体研究决定，重要干部任免和重要人事安排的职能部门为学校组织部和人事处，基建项目各类款项的支付实行基建项目和财务管理两支笔审批制度。
基建项目前期手续办理、招标管理、施工管理、涉及基建处人、财、物的事项等属于基建处三重一大事项，由处务会集体研究决定，并报分管校领导审批。
三、统筹兼顾，固化三重一大集体决策制度运行规范落实三重一大集体决策制度，除了对决策范围、事项予以明确规定外，还对决策程序及规则作出了明确规定。
在完善三重一大事项决策程序时，对处务会决策议题的提出、时间、与会人数、会议表决方式、会议记录等程序性问题都做了细化说明，避免出现重实体轻程序，使每项实体性规定都有表现的方式及途径。
四、强化执行，确保三重一大集体决策制度落到实处基建处结合工作实际，确定了符合本单位职能特点的三重一大相关事项，进一步规范集体议事决策行为，提高科学决策水平，保障各项工作有序推进，做到四个保证。
一是领导班子率先垂范，保证集体领导。
坚持集体领导、民主决策是三重一大制度的根本要求。
凡属三重一大事项都要列入处务会讨论的议题，并要做到三先三后，即先充分酝酿后决策，先征求意见后决策，先集体研究后决策，确保决策的民主化。
二是融入科学发展、和谐发展的管理理念，保证科学决策。
科学的决策机制是三重一大制度落实的基础，基建处将依法办事、实事求是、成员平等、集体决策四个基本原则贯穿到班子成员酝酿决策、集体决策、执行决策、监督决策等议事环节中，做到民主与集中相协调，原则性与灵活相统一。
通过科学设置决策程序，为三重一大制度的贯彻落实提供有效保障。
三是界定事权范围清晰，保证授权明确。
针对三重一大事项的界定范围，基建处领导班子具体细化了领导分工，强化职能，增强了领导意识和责任意识。
四是发挥监督职能作用，保证制约有效。
为体现三重一大制度的约束性，基建处领导干部一方面主动带头执行制度，始终把自己置于组织的约束之中，群众的监督之下，坦诚接受监督。
另一方面要求每位职工要发挥监督作用，确保三重一大制度环节规范动作。
此外，还积极倡导政务公开、党务公开，增强权力运行的公开性和透明度，确保有效监督。
五、存在的不足及整改措施(一)存在的不足1、三重一大集体决策制度相关制度还需进一步完善;2、三重一大集体决策制度相关的监督制度还需进一步充实;3、三重一大基础资料的整理不及时、不够规范。
(二)整改措施1、广泛宣传，进一步提高三重一大集体决策制度执行和落实的自觉性和主动性，形成良好的工作机制;2、进一步完善三重一大决策制度的配套制度，针对基建工作的特点，制定切实可行的管理制度和实施办法;3、建立、健全三重一大制度执行监督制度，紧密结合党风廉政建设责任制执行情况考核和领导干部民主测评，结合处领导班子民主生活会的督查，采用多种形式，不定期地对制度执行情况进行检查，及时发现和纠正制度执行过程中出现的问题。
4、对三重一大的文件资料要及时分门别类进行整理、编号、并列出目录清单及归档。
学校三重一大自查报告（二）根据XX市纪委、教育局纪委的要求，学校领导班子认真学习XX市关于党政领导班子落实三重一大制度的有关规定，对学校领导班子落实三重一大情况进行自查，现报告如下：一、高度重视，形成有效的管理制度学校将三重一大与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。
学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确校长和党委书记对三重一大工作的落实负总责。
近年来，我校结合实际，制订诸如《新钢中学关于严格执行三重一大制度的实施办法》、《新钢中学贯彻落实XX市中小学教师违反职业道德规范暂行处理办法执行细则》、《新钢中学岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。
对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
二、坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。
第一，坚持学校周工作例会、教职工月大会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。
第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励﹑引进人才等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。
第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。
第四，充分发挥发挥工会、教代会的作用。
学校通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。
三、明确三重一大内容，规范工作程序(一)我校涉及三重一大的事项包括：学校的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况;干部的选拔任用;教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等;学校经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况;党风廉政建设责任制执行情况;学生奖学金、助学金发放、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项;学校经费、招待费的支出管理工作。
(二)有关重要(重大)事项的工作程序1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作按规定组成由校党政主要领导负责的校务委员会或学校聘任工作领导小组实施。
工作程序和方法：(1)由主要负责人向教职工详细传达上述各项工作的方针、政策，保证教职工的知情权。
(2)根据上述各项工作要求，制定具体工作方案、程序和日程安排，公布于众。
(3)教职工的聘任、考核、晋级、奖励采取个人自荐和集体推荐相结合的方式，以各职能部门、教学部为单位进行个人述职，民主评议，写出评语，并按规定提出考核等级、等额或差额名单建议。
校务委员会或学校聘任工作领导小组根据各部门提出的考核等级、等额或差额名单建议，进行综合评价，作出决定意见。
(4)教职工职称评定则按学校有关文件的规定，由个人提出申请、提交业绩成果，由校务会予以审核。
(5)有公示要求的，按照规定进行公示。
(6)决定意见报学校人事处或相关部门备案。
2.关于我校岗位聘任及津贴分配工作(1)根据学校岗位聘任总体要求，我校设置教师岗位、工勤岗位、管理岗位三类，并制定相应的岗位要求和津贴标准。
(2)成立以学校班子成员和教代会代表组成的学校聘任领导小组，负责制定方案和考核工作。
(3)确定我校岗位聘任及津贴分配方案的三项原则，即有利于学科的发展和教学改革的深入;有利于激励教职工的积极性，同时保持学校的稳定;有利于教职工收入的合理增长，充分体现奖勤罚懒，优胜劣汰。
(4)对双肩挑干部主要考核管理工作，实行教学工作量及对科研成果适当奖励的政策。
(5)我校岗位聘任及津贴分配方案的形成是在深入听取校教代会代表意见的基础上，由校领导班子提出初步意见，经全体教职工深入讨论，经学校教代会讨论通过。
具体分配工作由校人事部门按照分配方案规定的程序和内容执行。
3.涉及教职工、学生的切身利益的重大事项教职工、学生的切身利益的重大事项包括：教职工的婚丧嫁娶、身体病痛、临时困难等事项，学生的献血工作、重大疾病、特困生资助等。
校领导班子坚持以师生为本，急群众所急，想群众所想，一视同仁，各项经济补助有程序规定、数额规定。
由本人提出申请，有批准程序，有受助人签字，手续完备。
4.经费、招待费支出、管理工作经费的管理坚决执行学校的财务政策，按照学校要求，学会经营，精打细算，花出效益。
大宗经费使用由领导班子讨论，制订计划，由主管领导签字，校长审核组织运行，签批手续规范完备。
经费的主要使用方面是：保证学校办公工作的基本运行;保证专业、课程的基本运行和基本建设，主要包括：购置图书文献;订阅刊物、杂志、报纸;购置音像资料、电子课件;满足教学信息化要求，基础设施的建设等;教师参加学术会议、调研考察的费用支出;网上办公所需费用、计算机维护、复印纸供给;安全稳定工作的费用支出，防火防盗设施的购置;学校重大活动的支出，运动会、迎新、庆祝活动等。
(2)招待费支出、管理工作招待工作主要是两个方面：上级检查必要的工作餐、合作单位的必要招待，由班子成员商议着办。
上述经费、招待费的支出管理工作，由校长向教代会和教职工大会作年度报告和重大费用支出的即时报告。
5.干部的选拔任用根据学校事业发展需要，根据我校干部选拔任用工作的要求，按着学校党委的工作部署，近两年，学校将一批德才兼备、具有奉献精神和管理经验的年轻同志充实到学校管理层中，进一步改善了干部队伍的结构，加强了学校对教学、科研和学科建设工作的领导。
6.重大资金支出和使用近几年，在上级领导的关心和支持下，学校加快了校园建设步伐，学校面貌有了翻天覆地的变化。
在校园建设过程中，学校领导班子严格按照学校的规定程序，对大宗物品采购、实验室建设、装修等项目采取集体调研、集体论证、竞标等方式。
同时，为保证决策的科学性和充分发挥资金的使用效率，还聘请专家共同参与合同的签订，管理规范。