两只翅膀的翱翔(深圳一模作文)

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两种翱翔 初中精选作文【900字】

两种翱翔 初中精选作文【900字】

两种翱翔初中精选作文【900字】两种翱翔开封市五中李念军小鸟的翱翔,一是幼小时、翅膀还嫩,借大鸟的翅膀翱翔;一是长大后、羽翼饱满,单独翱翔。

两种翱翔,正如人的一生,或借助前辈、父母创始的基业,风正一帆悬,乘风更远航;或凭仗自己的拼搏进取、艰辛创业,中流一帆出,百舸难争先。

如果非要将这做成选择习题,选A还是选B?那么此习题似乎很难选择。

秦王嬴政,“奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯”,最终统一天下,能够说是借足了前辈大鸟的翅膀。

但是秦王朝却又是被陈胜“一夫作乱而七庙隳”,却是被项羽“楚人一炬”烧成“焦土”的。

陈胜只能算是单独翱翔的幼鸟,项羽虽说是“羽翼饱满”,可以“单独翱翔”,但是却又败在了刘邦手下;刘邦可以夺得天下,又是由于他擅长借助了萧何、张良、韩信等一群大鸟力量。

纵观中国历史,无论是借助大鸟的翅膀,还是凭仗自己的翅膀,成功的例子和失败的例子,都触目皆是。

两种翱翔,你很难取舍,你很难选择其中的一种。

小鸟幼小时候,借大鸟的翅膀翱翔,能够省力,能够减少前进的阻力,借大鸟的智慧,能够减少前进的风险,固然容易飞得更高、更远;小鸟长大后羽翼饱满时的单独翱翔,能够更好地磨难自己的意志、才能,能够使自己的翅膀愈加坚挺、愈加灵敏。

因此,无论选择哪一种,都势必是此消彼长;无论选择哪一种,都很难做到一举两得。

一方面是“名师出高徒”。

徒弟在名师的教诲下,一定可以提高的更快。

“站在巨人的肩膀上”,一定可以看得更远,也天然更容易摘取的成功的硕果。

另一方面是“有状元徒弟,无状元教师”,“师傅领进门,学艺在本身”。

如果自己不克不及勤学苦练,只是躲在大鸟的羽翼之下,只是在温室中生长,那么也是很难具备独当一面的卓越能力的。

单独翱翔,有大鸟的翅膀,却不懂得借助的是傻瓜鸟;借助大鸟的翅膀,不思进取、贪图舒服安适的是懒惰鸟。

两种翱翔,最好的选择应该是:既要争取利用一切的机遇,勤奋借助大鸟的翅膀翱翔,又要勇于单独翱翔,勇于磨难自己的心志和才能。

自由的翱翔翼 作文(精选3篇)

自由的翱翔翼 作文(精选3篇)

自由的翱翔翼作文(精选3篇)作文一:自由的翱翔翼时光荏苒,我们每个人都应当拥有一双属于自己的翅膀,用来心无旁骛地追逐梦想,去勇敢面对生活中的挑战和困难。

这双翅膀,就是自由的翱翔翼。

小时候,我曾经幻想着拥有一双可以带我飞向云端的翅膀,那是一种莫名的向往和渴望。

我相信,每个孩子的心中都有一个充满童话色彩的世界,那里没有束缚和限制,只有无尽的可能和自由。

然而,随着成长和社会的压力,我们的翅膀似乎被束缚住了,无法再像小时候那样自由飞翔。

工作、学习、责任、压力,无数琐碎的事物将我们牢牢束缚在地面上,让我们忘记了自己曾经梦想过的那片天空。

但是,不要忘记,内心深处的那双翅膀永远存在,它们可以让我们重新拥有自由的翱翔之感。

只要敢于梦想,敢于追逐,敢于面对困难和挑战,我们就可以像飞鸟一样,在苍穹留下属于自己的轨迹。

所以,让我们拥抱自由的翱翔翼,勇敢地展翅高飞吧!无论前方有多少风雨飘摇,我们都可以勇敢面对,因为自由的翱翔翼,注定让我们成为无畏的勇士!作文二:自由的翱翔翼自由的翱翔翼,是每个人心中的梦想和向往。

在这个喧嚣的世界里,我们常常被琐事缠身,工作、学习、家庭等各种压力让我们很难获得内心的平静和自由。

然而,只要我们愿意,其实每个人都可以拥有一双自由的翱翔翼。

关键在于,我们是否敢于追寻内心的梦想,是否愿意释放自己,勇敢面对困难和挑战。

自由,并不意味着逃避责任和现实,而是要敢于接受现实的同时,保持内心的清明与纯净。

只有这样,我们才能真正体会到自由带来的快乐与愉悦,才能真正拥有一双翱翔翼。

让每个人都能拥有自由的翱翔翼,让我们勇敢地飞向未知的领域,探索自己的梦想和可能性。

即使路途坎坷,也要坚持下去,因为只有奋力飞翔,我们才能感受到真正的自由与快乐。

作文三:自由的翱翔翼自由的翱翔翼,如同一道彩虹,连接着天空和大地,在我们心灵深处绽放出耀眼的光芒。

每个人都应当拥有一双这样的翅膀,用来驰骋于梦想与现实之间,用来开启心灵的冒险与探索之旅。

飞翔的双翼【六年级作文】

飞翔的双翼【六年级作文】

飞翔的双翼【六年级作文】
我的翅膀,七彩光芒绽放;天使,牵着我的手,教我飞翔。

他们笑着,阻流也吹不散这美丽的笑,只是把手挡在前面,让我安全飞翔。

我们拂过云层,触摸那柔丝般的云,那是天的脸颊;我们越过人生,躲避那危险的闪电,那是飞翔的危险。

抬头问天使:“为什么要飞翔的这么辛苦呢?”天使笑了笑,说:“因为这是人生啊,里面也是快乐的,跃过闪电,那是生活的坎坷,追寻太阳,那是我们奋斗的希望。

毕竟先苦后甜嘛。

”您的笑容真美,似仙女的脸。

我点了点头,牵起你那历经风雨的手,继续飞翔。

我的双翼茁壮的成长着,它想带我飞的更高,走的更远。

可天使的双翼却已经开始老了,可他们不想拖累我,依然装着坚强,让我继续飞翔;天使说,孩子,你飞向你期望的天空,找到你人生的追求,我们在一个叫家的地方等你。

我点了点头,也开始努力,开始奋斗,开始执着,开始探索,开始为更高的天空做准备,用蓝图来描绘自己的梦。

我在天际寻找,寻找我的梦的云,却忘了回到一个住着天使的家的地方。

我不断探索,自己的双翼扑闪着,在天际遨游。

岁月匆匆,我圆了自己的梦,想起了家,想起了天使,想起了那双手,带给我希望的手。

我带着兴奋与期待睡着了,在有你们的梦里;却不知道,你们的梦却只属于我。

我回到所谓的家,那是天使的港湾。

扑闪的翅膀,在你们的等待的眼神中发出金黄的光,那是等了多少日日夜夜的眼神与疲倦,那淡黑的眼袋似挂着期许,天使的脸!温暖又是温馨。

天使的手,抚摸着我那飞翔千万里的双翼,我很想说声:“爸妈,久等了!儿回来了!”
六年级:张瑛琪。

深圳一摸作文选登

深圳一摸作文选登

深圳一模作文选登试题(1)阅读下面的文字,选择一个角度,写一篇文章,文体自选,题目自拟。

有学者在评价金庸时认为,一部射雕,表面上是写武侠,骨子里却全是至情至性的文人。

最称心如意的是那个旷世的黄东邪,他有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的。

这岛上桃花盛开,山石奇秀,他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海,因此他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。

难怪有人说,做人一定要学黄东邪:你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

试题(2)请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选。

使自我常在(题目即为中心论点)作者:高三(1)班黄雅齐点评:茹清平金庸大师笔下的黄东邪,顽皮,偶尔犯点小邪气,却为众人称赞、羡慕,为何?因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。

(引材料,简洁明了,强调“属于他自己”,暗示自己的切入角度。

)其实,这只属于黄东邪的美丽的小岛,不只是指“岛”,更是指一个强大的“自我”,一个独属于自己的精神世界。

(点明“岛”的象征义,审题准确,且为下文展开论证确立了恰当的切入点。

)一个人为什么需要一个独属于自己的精神世界,为什么要使自我常在?(提出问题,从“为什么”的角度拓展,这是议论文的一般思维模式。

)这值得深思。

记得仓央嘉措在《问佛》中写下这样的对话:我问佛:“如何能常?如何能静?”佛曰:“寻找自我。

”呜呼,这间接的对话里包含了多少众人淡忘的哲理!(选用的材料很典型,很有文化味。

)流年换颜,时光椎人,芸芸众生无不向往恬静,从容,而洒脱的生活,只是真正懂得“自我”意义的人往往是少数。

台湾圣严法师说得好,“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”,很多时候,生活质量如何不是取决于外部因素,而是取决于一个人的“内心”。

这内心,指的便是“自我”,指的便是自己的心灵世界。

只有心灵世界安定而富足,才有可能不为外利所诱,不为外名所动,不为外象所惑,才有可能心如止水,从容恬静,处变不惊。

高二优秀作文 :两只翅膀的翱翔

高二优秀作文 :两只翅膀的翱翔

高二优秀作文:两只翅膀的翱翔
六月的最后一天的早晨,我发现自己的后背上长出了两只翅膀,和蝙蝠的翅膀一样。

我觉得这十分衬我,因为翅膀和皮肤一样的黑。

但是很令人烦恼的是,有了翅膀,我就不能穿衣服了。

果断连裤子都不穿了,就穿条四角内裤去上学算了。

其实我就这模样地站在镜子前照了半小时,不知不觉之中,已经被这优美的姿态所迷住。

不能说我臭美,因为这是货真价实的事实。

我的房间在三楼,于是背上个书包,直接从窗口跳出去,飞到了空中。

这是一个阳光明媚的早晨,山好,水好,姑娘也好,而在这空中更是有我这道亮丽的风景线!我飞,我自由!觉得身体特别的轻松,因为就只有翅膀在扇动……
“妈妈!妈妈!天空中有一只很大的无毛燕子!”一个五岁小女孩拉着她老妈直蹦乱跳地指着我嚷嚷到。

小女孩的老妈看到了我,先是震惊地盯着我看了近一分钟,而后连忙遮住女儿的眼睛说到:“小孩子不要看呀!看上一分钟的话会性成熟的!”接着,这位老妈盯着我看了很久,直到我飞了很远之后,我没见到她,不知道她是否还在盯着我。

一路上,我飞越了各条大街小巷,各路的人种老盯着我看,臭骂声,欢呼声,口哨声样样齐全,我觉得我开始骄傲了,因为我有两只翅膀。

可是飞太久了也会累呀!未免翅膀也是身体的一部分。

飞到了公交车站,我搭上了11路公交车前往学校。

又是学生,又是上班族的,每天早上公交车里总挤满了各色的狼和羊。

但此时的我却觉得周围实在宽敞,咋没人来挤我的呢?其实我并不介意自己只穿了条内裤来示众,只有别人介意而已。

就算把翅膀收起来,我还是一个人占了五个人站着的空间,周围由男人有秩序地把我包围住,而在外围则有各路美羊羊踮着脚尖,脸。

深圳一摸:命题作文“两只翅膀的翱翔”写作指导与范文(精校WORD版)

深圳一摸:命题作文“两只翅膀的翱翔”写作指导与范文(精校WORD版)

深圳一摸:命题作文两只翅膀的翱翔写作指导与范文深圳一摸:命题作文两只翅膀的翱翔写作指导与范文城郊李卫全深圳一摸:命题作文两只翅膀的翱翔写作指导与范文一、【原题回放】请以两只翅膀的翱翔为题目写一篇文章,文体自选,不少于800字。

二、【审题提示】本题属于比喻型命题作文考生需要把握的是两只翅膀翱翔的比喻意义,把握住了这些词的比喻意义,才有可能准确把握材料的命意角度1. 关键词解读翅膀,是鸟类等动物的飞行器官;鸟类等动物要远行,必然离不开这对翅膀,否则便寸步难行,甚至难以生存可见,翅膀是行为的动力,是一种无形的力量由此我们可以拓展出翅膀的众多比喻义例如理想(梦想、信念)、自信、执着、追求、坚守、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇敢、无畏、毅力、恒心、文学、艺术、智慧……,也可以理解为父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……,也可以是真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……,还可以指个人的特长,如绘画、音乐、舞蹈、运动技能……,因为这些比喻义项,都可以成为助推我前行、成长的力量,能够为我发现,为我发展,为我实现超越,为我获得自由等担当工具,提供保护,提供动力翱翔是鸟类等在空中回旋地飞可理解为人生的一种理想状态,一种高远的境界,一种人类期盼的美好情景两只翅膀的翱翔隐含着一种因果(假设、条件)关系即因为(如果、只有)有了两只翅膀(理想、梦想、信念、自信、执着等等),所以(就、才)能够翱翔(人生有了高度等)2. 审题难点本题给考生带来困惑的是两只这个限定词,考生从以下四个方面理解都视为符合题意其一,提到翅膀,我们立马就会想到两只,因为一只翅膀不能翱翔,而鸟类似乎没有三只翅膀或者多只翅膀的翱翔从这一个角度理解,可以淡化对两只的强调,只取翅膀的比喻义行文其二,强化两只,从翅膀的比喻义中选取两种来行文如理想和毅力坚持与勇敢人品与才情等其三,从两只翅膀必须同配合好才能飞翔派生出要团结、要互助、要协作,不能互相拆台、倾轧等立意角度其四,从两只翅膀缺一不可这一角度切入,则应该考虑比喻义的相关性如物质追求与精神追求,远大理想与扎实行动,法与情智商与情商自爱与爱人等等。

2011深圳高考一模56分以上优秀作文点评

2011深圳高考一模56分以上优秀作文点评

2011深圳高考一模56分以上优秀作文点评深圳市翠园中学语文组[试题回放]24.从以下两题中任选一题作文,不少于800字。

(1)阅读下面的文字,选择一个角度,写一篇文章,文体自选,题目自拟。

有学者在评价金庸时认为,一部射雕,表面上是写武侠,骨子里却全是至情至性的文人。

最称心如意的是那个旷世的黄东邪,他有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的。

这岛上桃花盛开,山石奇秀,他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海,因此他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。

难怪有人说,做人一定要学黄东邪:你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

(2)请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选。

心存莲花(60分)(标题不俗。

莲花乃佛国圣物,近之则洁净、宁静之气逼人,臵于题实喻选材也。

)我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇,一刚一柔如此交融,故,坚(译成“刚”更好)若冷石,心中仍存柔弱莲花。

——题记(为文若非必需,不宜妄添题记。

而本题记引述英国当代诗人西格夫里〃萨松的诗句,诗意地表达出阴阳与刚柔在驻有莲花的心中叠合成宁静与空灵的深意。

它宛如文章的第三只眼,与题相和,增色三分。

)生活中,有时不是缺少宁静,而是缺少体会;不是缺少诗意,而是缺少发现。

做人当如黄药师,你尽可顽皮,尽可邪气,但你一定要拥有自己的桃花岛(惊鸿一瞥间,糅合供料,若隐似现,艺高!)——宁静与诗意(明示观点,点明桃花岛的真意,亦是莲花的寓意。

一石二鸟)。

(“起”得干净经济!)“问余何适,廓尔忘言。

华枝春满,天心月圆。

”(这是弘一法师圆寂前,留给弟子刘质平遗书中一偈的部分内容。

原偈是:“君子之交,其淡如水。

执象而求,咫尺千里。

问余何适,廓尔忘言。

华枝春满,天心月圆。

”)弘一大师(俗名李叔同,是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表,是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧。

他皈依自心,超然尘外,要为律宗的即修为佛而献身,是一名纯粹的佛教大家。

两只翅膀的翱翔优秀作文.doc

两只翅膀的翱翔优秀作文.doc

两只翅膀的翱翔优秀作文2011年深一模优秀作文——两只翅膀的翱翔请以“两只翅膀的翱翔”为题LI写一•篇文章,文体自选。

两只翅膀的翱翔(56分)一个国家的兴旺与否,根源在于它对自己国民赋予的权力有多少。

活在当下全球化愈紧密之时,民主与口由愈成为时代的呼芮,也只冇当民主和自由的翅膀壮大的时候,才能带着这国家飞得更远。

在如今的生活中,人们愈发的认识到了民主与自由对于自身来说的重要性了。

每一个人生来都是平等的,都有自己表达自己诉求的自由。

而一个国家的壮大也脱离不了民主自由的帮助。

如果想通过镇压,把人们的民主自由权剥削掉,只会把自己束缚起來摔向地而。

只有让这两只翅膀成长起來,才能在蓝天的翱翔。

前不久,埃及为首的一系列中东反政府运动让全世界为Z震惊,而在埃及群众追求真正民主自由的呼声中穆巴拉克政府还是垮台了,他长达几十年的铁腕政策在民主的浪潮中沉末了,正如中国那句老话“州舟民水”,正因为他试图压制人民的诉求、呼声,所以到最后把人民群众给惹怒,并得到人民的惩治。

在这儿十年中,政府贪污腐败严重,底层人民的生活苦不堪言。

在不知不觉中,民主自由的翅膀在逐渐萎缩,直到摔到地上的那一刻他才惊醒,但再做任何的努力也是徒劳了。

和反在大洋的另一端,一个民主程度堪称最高的国家——美国。

它是这样的一个国度——人民可以畅所欲言的在任何场合表达诉说着白己的观点。

人民可以对政府的任何一个决策是不是,有自己的信仰自由。

若与埃及相比,可看出这两国之间的差距:一个高度的剥削着人们,一个高度的赋予人民最大的权利。

而美国也正因为有着双强硬的翅膀才能到达世界大国的这一大高度。

这是我们中国的政府应借鉴学习的地方。

H前我们的法律制度还存在着许多不足的地方,所以我们更应该完善这些不足的地方,更多的赋予公民权利,赋予民主,口由。

这样我们才能使中国龙腾飞到一个全新的高度!相信这一天并不会太遥远,因为我们每个人都在默默的为屮国的民主道路付出。

只要大家团结一致,共同边向不远的前方。

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请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选。

【审题提示】本题属于比喻型命题作文。

考生需要把握的是“两只翅膀”“翱翔”的比喻意义,把握住了这些词的比喻意义,才有可能准确把握材料的命意角度。

一、关键词解读“翅膀”,是鸟类等动物的飞行器官;鸟类等动物要远行,必然离不开这对翅膀,否则便寸步难行,甚至难以生存。

可见,翅膀是行为的动力,是一种无形的力量。

由此我们可以拓展出“翅膀”的众多比喻义。

例如“理想(梦想、信念)、自信、执着、追求、坚守、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇敢、无畏、毅力、恒心、文学、艺术、智慧……”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……”,还可以指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能……”,因为这些比喻义项,都可以成为助推“我”前行、成长的力量,能够为“我”发现,为“我”发展,为“我”实现超越,为“我”获得自由等担当工具,提供保护,提供动力。

“翱翔”是鸟类等在空中回旋地飞。

可理解为人生的一种理想状态,一种高远的境界,一种人类期盼的美好情景。

“两只翅膀的翱翔”隐含着一种因果(假设、条件)关系。

即因为(如果、只有)有了“两只翅膀”(理想、梦想、信念、自信、执着等等),所以(就、才)能够“翱翔”(人生有了高度等)。

二、审题难点本题给考生带来困惑的是“两只”这个限定词,考生从以下四个方面理解都视为符合题意。

其一,提到“翅膀”,我们立马就会想到“两只”,因为一只翅膀不能“翱翔”,而鸟类似乎没有三只翅膀或者多只翅膀的翱翔。

从这一个角度理解,可以淡化对“两只”的强调,只取“翅膀”的比喻义行文。

其二,强化“两只”,从“翅膀”的比喻义中选取两种来行文。

如“理想和毅力”“坚持与勇敢”“人品与才情”等。

其三,从“两只翅膀必须同配合好才能飞翔”派生出“要团结、要互助、要协作,不能互相拆台、倾轧”等立意角度。

其四,从“两只翅膀缺一不可”这一角度切入,则应该考虑比喻义的相关性。

如“物质追求与精神追求”,“远大理想与扎实行动”,“法与情”“智商与情商”“自爱与爱人”等等。

审题二两只翅膀的翱翔一、作文题型这是命题作文。

二、题目内涵题目是偏正结构,‚两只翅膀‛是定语,是题目的限制性所在。

它要求我们讨论的是两只翅膀飞翔的问题,而不是飞翔的问题。

如果我们深入地想一想,这个题目隐含的论题就会浮出水面:只有两只翅膀才能飞翔。

但是‚翅膀‛和‚飞翔‛都是比喻性说法,它隐含的真正论题是‚许多事物需要两个相对的条件都具备,才能得到健康的发展‛。

三、具体联想两只翅膀1、如果联想到人,那么两只翅膀就是:身体与精神(毛泽东说过:‚野蛮其身体,文明其精神。

‛);理智与感情;人文素养与科学精神;阳刚与阴柔(猛虎与蔷薇);仰望星空与脚踏实地(梦想与行动);甚至男人和女人(人类超越自己,由丛林走向田野,由动物之群飞升为文明之邦,成为万物之灵,是伊甸园外的男男女女携手共进的结果,男耕女织,夫唱妇随,有凤不能无凰,比翼才能齐飞,琴瑟相和方能奏出美妙的人间音乐)等等。

2、如果联想我们的国家,那么两只翅膀就是:物质文明与精神文明;民主与法制;法治与德治;城市与乡村(我看到东方古老的凤凰,正在用力挥舞那只矫健有力、五彩斑斓的翅膀,他要一飞冲天,啸傲环宇。

可是,无论他怎么努力,他也不能实现飞天梦想,因为他另一只翅膀萎折在地,他只能拖着它滑翔。

);东部与西部等等。

3、如果联想教育,两只翅膀就是文与理,批评与表扬;如果联想到精神文明,两只翅膀就是科学与艺术……四、求索内核议论文要有内核,要有骨架,这内核、骨架就是论证的理论依据。

为什么要两只翅膀?一是平衡,相互支撑;一是协作,相辅相成。

五、思考针对性针对想用一只翅膀飞翔的现象,即片面发展的现象。

试题(2)请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选。

试题(2)评分提示:本题属于比喻型命题作文。

考生需要把握的是“两只翅膀”“翱翔”的比喻意义,把握住了这些词的比喻意义,才有可能准确把握材料的命意角度。

一、关键词解读“两只”是数量词,是对“翅膀”的限定。

“翅膀”,是鸟类等动物的飞行器官;鸟类等动物要远行,必然离不开这对翅膀,否则便寸步难行,甚至难以生存。

可见,翅膀是行为的动力,是一种无形的力量。

由此我们可以拓展出“翅膀”的众多比喻义。

例如“理想(梦想、信念)、自信、执着、追求、坚守、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇敢、无畏、毅力、恒心、文学、艺术、智慧……”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……”,还可以指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能……”,因为这些比喻义项,都可以成为助推“我”前行、成长的力量,能够为“我”发现,为“我”发展,为“我”实现超越,为“我”获得自由等担当工具,提供保护,提供动力。

“翱翔”是鸟类等在空中回旋地飞。

可理解为人生的一种理想状态,一种高远的境界,一种人类期盼的美好情景。

“两只翅膀的翱翔”隐含着一种因果关系。

即因为有了“两只翅膀”(理想、梦想、信念、自信、执着等等),所以能够“翱翔”(人生有了高度等)。

二、审题难点本题给考生带来困惑的是“两只”这个限定词,考生从以下四个方面理解都视为符合题意。

其一,提到“翅膀”,我们立马就会想到“两只”,因为一只翅膀不能“翱翔”,而鸟类似乎没有三只翅膀或者多只翅膀的翱翔。

从这一个角度理解,可以淡化对“两只”的强调,只取“翅膀”的比喻义行文。

其二,强化“两只”,从“翅膀”的比喻义中选取两种来行文。

如“理想和毅力”“坚持与勇敢”“人品与才情”等。

其三,从“两只翅膀必须同配合好才能飞翔”派生出“要团结、要互助、要协作,不能互相拆台、倾轧”等立意角度。

其四,从“两只翅膀缺一不可”这一角度切入,则应该考虑比喻义的相关性。

如“物质追求与精神追求”,“远大理想与扎实行动”,“法与情”“智商与情商”“自爱与爱人”等等。

两只翅膀的翱翔张嘉鹏人本无翼,若能拥有两只隐形的翅膀,着实是一份机缘,一种幸运。

而这双能助我们翱翔的翅膀,一只叫做梦想,一只叫做坚持。

如果我问你,你有梦想吗?你或许会兴奋地回答我:当然有!我的梦想是能找一份好的工作,将来能买一辆好车,带上妻儿环游世界……等等,我问你的并不是这种小小的愿望,而是那种能成为你人生目标的梦想。

更为重要的是,你对你心中的梦想,是矢志不渝的坚持,还是“三天打鱼,两天晒网”似的一时热情?生命之洋浩浩荡荡,一不留神便可能迷失方向。

梦想,是这片汪洋中的灯塔,能为你指明前进的方向;而坚持,则是你身边最有力的舵手,能稳稳地把住手中的舵,带你驶向梦想的远方。

还记得尼克·胡哲吗?这位澳大利亚的传奇少年一出世居然就没有了双手双脚。

每每看到他小小的身躯,周围的人都不住地黯然叹息。

但他心中有一份梦想,用自己残疾的身躯完成了常人才能完成的事!没有人能想象他是靠什么毅力攻读了大学的两个学位的,只有他明白,是他心中的那份坚持,是坚持,让他能忽略他人的流言蜚语;是坚持,让他能坚定心中的那份梦想。

也正是有着坚持与梦想,最终才能助这位无手无脚的少年振翅翱翔,飞往成功,飞往未来。

所以,不要抱怨世事不公,生活总会有坎坷。

问问自己,心中是否有那样一份梦想?而自己是否又能有毅力坚持下去?不是每一条河流都能入海,不流动的便成了死湖;更不是每一粒种子都能开花结果,不呵护便成了空壳。

不是每一刻梦想都有机会实现,不坚持便成了泡影。

唯有带上梦想并坚持方能翱翔!每当谈及人生、梦想及坚持,便忆起索尔仁尼琴炯炯的眼神,忆起他的《癌症楼》,忆起他毫不怯懦地变革世界的执拗;便忆起切格瓦拉毫不懈怠地脚踏古巴的荆棘行走于茂密的丛林,心中默念着“忠于理想,面对现实”;便忆起苏格拉底欲以真理改变世界的梦想……他们,无一不是在坚持心中的梦想而书写生命的华章。

你呢?还在犹豫吗?带上你的梦想与坚持这两只翅膀,仰望苍穹,纵情翱翔吧!两只翅膀的翱翔陈珂鸟儿在云端欢乐的歌唱,蝴蝶在眼前自由的跳舞,翱翔的感觉无比美妙。

我们人类呢?我们也能凭借两只翅膀翱翔,这两只翅膀,一只叫浪漫,一只叫务实。

我欣赏文人墨客那浪漫的翅膀。

如屈子,那句“山中人兮芳杜若”便将浪漫显露无疑,仿佛山间真的出现了一位散发着杜若香气的似仙似鬼的姑娘。

我脑海又涌出歌德与乌莱克利的浪漫情诗,劳伦斯的那句“月亮仿佛是阳光下绿色美酒中的金色花瓣”令我回味无穷,裴多菲那对匈牙利那无尽的爱令我感动不已……我贪婪又羡慕地读着、读着,我似乎长出了浪漫的翅膀,可我挥动翅膀,却总也飞不起来,甚至连站立也难以平衡。

到底是缺了什么?原来我有丰满的左翼,却缺少丰满的右翼,一只翅膀怎能翱翔?于是,我努力打造务实的右翼。

沈从文那浸着水汽花香的古城进入我的视野,他的文字并不华美,但却透着淳朴、清新的气息,那种真实感令我震撼,他的文字带我走向务实的世界,我发觉,务实的文字发人深省。

不是吗?稼轩无暇“倚红偎翠”,而是高歌“算平戎万里,功名本是真儒事”;文天祥放言“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,吉鸿昌更是气贯长虹地告白,“恨不抗日死,留作今日羞。

国破尚如此,我何惜此头!”……读着这样的文字,我的眼睛湿润了,不知不觉间,我务实的右翼也茁壮起来……我得以翱翔文学的山水间,浪漫赐我水一般灵动,务实赠我山一般沉稳。

它们又共同带我到一个新的高度,让我看到文学中那最美的融合。

文学如此,生活亦然。

生活因务实而得以延续,又因浪漫而得以滋润。

浪漫与务实兼有,才能收获完满。

只懂浪漫而不务实,决计不懂真正的生活;只要务实而不浪漫,决计不晓生命的模样。

也许你欣羡张孝祥、徐志摩的浪漫,也许你赞赏高逸峰、梅西的务实,但请你记住,浪漫和务实是人的两只翅膀,缺少其中任何一只,人都无法自由翱翔。

当我们失败时,舞动浪漫之翅,相信明天会更好;舞动务实之翅,擦干眼泪,继续努力。

当我们成功时,舞动浪漫之翅,体味胜利的喜悦;舞动务实之翅,再接再厉,更上层楼。

人生之路,起起伏伏。

若能有一双翅膀助你飞翔,一定能事半功倍。

那么朋友,何不拥有一只名为浪漫、一只名为务实的翅膀来享受属于你的翱翔呢?两只翅膀的飞翔姜楠人生正如航行,有大风大浪、挫折低谷,也有风平浪静、微风和煦,凡此种种接踵而至,让人不经意间迷失路途。

这时的你,最需要的是给予你方向的路标——梦想,而它,正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀!就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地!席慕容曾在她的一篇散文《黄粱美梦》中说过:“人活在这世上,绝不是来白白走一遭的。

”是的,人不能白活这一遭,我们要有理想、有梦想,让你身后的一双迫不及待得想挥动的翅膀带你翱翔,带你飞抵梦想的彼岸。

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