高中语文 第二单元 异域人生 9 一个学派的诞生课件 粤教版选修《传记选读》
2019_2020学年高中语文第2单元异域人生9一个学派的诞生学案(含解析)粤教版选修《传记选读》
9 一个学派的诞生本课话题——团结协作链接——生活中的素材屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得2015年的诺贝尔生理学或医学奖。
这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
1969年，中国中医科学院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任该项目的组长。
1971年，在失败了百余次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。
未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
背诵——相关名言警句1．万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》2．人心齐，泰山移。
——中国谚语3．五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏4．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——叔本华5．不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字寥．( )寥无几战战兢．( )兢烹．( )调绰．( )号皈．( )依诞．( )生栗．( )色鬈．( )发慰藉．( )[答案] liáo jīnɡ pēnɡ chuò ɡuī dàn lì quán jiè二、多音字1．组词辨析法(1)迫⎩⎪⎨⎪⎧急迫．（ ）迫．击炮（ ） (2)扎⎩⎪⎨⎪⎧扎．根（ ）包扎．（ ）挣扎．（ ） [答案] (1)pò pǎi (2)zhā zā zhá2．语境辨析法(3)球场上遇到劲．( )敌，倒使他干劲．( )更足了。
(4)我不喜欢抽雪茄．( )烟，但我喜欢吃番茄．( )。
粤教语文选修《传记选读》课件 第二单元 异域人生 9 一个学派的诞生
点拨
(2)本文是怎样将费米的成就和罗马学派的诞生结合
在一起的？
提示：费米自27岁成为罗马大学的物理学教授以后， 他的成就是伴随着罗马的物理学派的诞生而创造出 来的。作为这一学派的创始人，他作出了突出的贡 献，包括对世界物理学界的贡献。
探索与第9章5．扩主声旨系统感调悟音 点拨
本文记叙了罗马学派诞生的经过。在这个过程中，始终 洋溢着一种热情——对物理学的热情，对富于挑战和创 造性的人生的热情。由于年龄、性格的相近，这个团体 充满了欢乐与活力。拉塞蒂、费米和阿马尔迪还共同具 有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天 真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里。尽管 学派中每个人的个性都很鲜明，但在这个团体里，这些 个性都得到张扬，各得其所，教学和研究的方式都十分 个性化。这种个性的保护与发扬后面隐含着的是对个人 独创性的尊重。
(6)格格不入：形容彼此不协调，不相容。格格，阻碍， 隔阂。
探索与第9章 扩声系统调音 点拨
探索与第9章 扩声系有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无 聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃 工作里。
剖析：科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃 认真并不意味着不能拥有自己的个性，相反，把欢乐 带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。科学研究是最 需要人们发挥
探索与第9章 扩声系统调音 点拨
(2)语言幽默风趣。
本文语言生动、活泼、幽默、风趣。如文章结尾处把肝 火旺盛的塞格雷说成是“蛇怪”，把在量子学上独占鳌 头的费米比作“教皇”，把谦虚的拉塞蒂说成是“红衣 主教”，把善于探索、善于追问的马约拉纳比作“宗教 裁判所的大法官”，信手拈来，生动幽默。
探索与第9章 扩声系统调音
课文中他们问焦韦内小姐的问题，就是一个物理学问题。
秋高中语文第二单元异域人生9一个学派的诞生检测粤教版选修《传记选读》(2021年整理)
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9 一个学派的诞生费米（Enrico Fermi,1901-1954)，美籍意大利物理学家，最后一位“文武双全”的物理学大师,在物理学理论和实验这两个方面都做出了第一流的贡献。
费米亦有他独特的研究风格,不可以用常规来衡量。
这在现代物理学家中是屈指可数的。
如果你认为自己懂了,其实差很远。
美字体赏美文意大利物理学家费米恩里科·费米（Enrico Fermi）堪称二十世纪物理学的大师级人物，他的物理学生涯充满了传奇.他设计并领导建成了世界上第一座原子核反应堆;从中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论;创立了费米-狄拉克量子统计法;发现了中子减速效应；成功提取了原子能；对中子数物理学和高能粒子进行了大量研究……1901年9月29日,费米出生在意大利罗马。
他天资聪颖，心性敏捷，17岁即进入比萨大学学习,21岁获博士学位.1928年，费米被任命为罗马大学物理学教授,当时他年仅27岁。
同年，他被选为意大利皇家科学院院士。
费米一生致力于核能研究，为核能开发和反法西斯事业作出了巨大贡献,他开辟了人类的原子时代.费米的研究工作主要是在高能物理方面，他从1934年开始中子物理学研究。
他在原先的辐射理论和泡利的中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论,从而奠定了弱相互作用的理论基础.1938年，通过中子照射展示新的放射性元素的存在，以及通过慢中子核反应获得的新发现，费米获得了当年的诺贝尔物理学奖。
【课堂新坐标】(教师用书)学年高中语文 2.9 一个学派的诞生同步备课课件 粤教版选修《传纪选读》
(5)演员在舞台上看到台上台下千百双眼睛，就有些战战 ．． 兢兢 ，当然演不好戏，因此当演员要“目中无人”。(√) ．． 请说明理由：
战战兢兢，形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容 ________________________________________________ 小心谨慎的样子。战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的 ____________________________________________________ 样子。此处符合语境。 ____________________________________________________
6．本文是怎样将费米的成就和罗马学派的诞生结合在 一起的？ _______________________________________________ _______________________________________________
【答案】 费米自 27 岁成为罗马大学的物理学教授以
寥寥无几，非常稀少，没有几个。寥寥：形容数量少。 ________________________________________________ 此处符合语境。 ___________________________________
(2)为了买房卖房，离婚时着急，离婚协议内容没有经过 深思熟虑 ，导致一方利益严重受损，甚至人财两空；复婚时 ．．．． 又为婚前财产问题纠结，给今后的婚姻生活埋下隐患。(√) 请说明理由：
“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，寒冷的夜雨， 滔滔的江流，连朦胧的远山也显得孤单，这种景象衬托出诗 人对朋友的依依惜别之情。但诗的重点却在后两句。朋友此 番西行的目的地是洛阳，那里也有诗人众多的亲人和朋友。 诗人深深思念洛阳的亲友，并想象他们也同样深深思念着自 己。他嘱托辛渐，当亲友们问起来，就说我的内心依然纯洁 无瑕，就像冰那样晶莹，像玉那样透亮。诗中用一个巧妙的 互相映衬的比喻，来形容一种纯洁完美的品格，显示出很高 的语言技巧，给人留下难忘的印象。
粤教版高中语文选修传记选读一个学派的诞生课件
费米坐在驾驶室里，心烦意乱。实验室去 不成了，只好去参加婚礼吧！他抬头看看 通往实验室的道路，仿佛觉得那些迷人的 仪器正要向他叙述一个迷人的秘密。他皱 起眉头，忽然，灵机一动，把发给他的那 张请柬递给车前的那位警官，并说：“警 官先生，我是费米的司机，他正在实验室 工作，
我是奉命去接费米先生参加王子婚礼的。” 警官看了看请柬，又打量一番费米，做了 个手势，准许他经过。费米高兴地几乎停 止了心跳，油门一踩，车子便沿着被封锁 的街道，飞快地驰向实验室，他度过了有 价值的一天。
③在宏观描述整个学派的共同活动的同 时，又散点凸显出各个人物在其中扮演的 角色及所起的作用，这不仅使记叙笔法统 一中有变化，严整中有散漫多姿的韵致， 而且令这篇费米学派的合传既有全面的宏 观观照，又不失个性的亮点渲染。
4．现代科学研究工作很少是单个科学家独 立完成的，常常需要若干科学家的合作。根 据费米学派的情形，你认为科研团体对培养 学者、推动学术发展有哪些作用？ 【提示】 现代科学研究越来越依赖团体的 合作，像上个世纪后半期诺贝尔奖的自然科 学奖项很多都是几个研究伙伴共享。科学学 派更是对现代科学的发展有着重要意义。
“参与”，专指参加并一起活动。使用范 围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集 体活动的词。如“工作、领导、运动、谈 话”等，而不能是“革命、劳动”等。常 用于书面语体。
五、精美句段 拉塞蒂自称不完全理解量子理论，但是每 当费米缺席时，他仍然是最有资格接手的 人，于是他就成了“红衣主教”。黑眼睛 的、面貌像西班牙人的马约拉纳从来都不 满足于最初的数学证明，对每一项研究都 要做进一步的钻探，以他敏锐的洞察力一 步深似一步地钻研下去，摸索着，追问 着，指出错误来。
而地球的半径约为6400千米，是我们熟悉 的物理量，求出地球的表面积后再乘以大 气的总重力，进而顺利地得到地球上空气 的总质量。上个世纪40年代的一个早晨， 世界第一颗试验原子弹在美国新墨西哥州 沙漠上爆炸，40秒钟后，震波传到费米和 他的学生们驻扎的基地，
粤教版语文选修传记选读课件：9一个学派的诞生
背景解读
• 恩里科·费米(1901—1954)，美籍意大利物理学家。 出生于罗马的一个职员家中。他在童年时期就显露 出善于发明的才能。自1924年起，他在佛罗伦萨的 大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力 学的长篇论文。1928年，他当选为意大利皇家科学 院的正式院士。费米在罗马大学工作了十年，创立 了当代物理学的意大利学派。1938年，由于对中子 性质的研究，费米获得诺贝尔物理学奖。
疴 沉疴
皈舫
皈依 画舫
贩 贩卖
沸 沸腾 佛 仿佛
蜷鬈蜷鬈伏发 绻 缱绻
词语释义
• ①皈依：a.佛教语。原指佛教的入教仪式，后泛指 虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。b.指身心归 向、依托。
• ②寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。
• ③深思熟虑：深入细致地考虑。
• ④梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地期望 着。寐，睡着。
• 辜鸿铭还是个记忆天才。他在少年时代所学的诗歌， 终生不忘。曾师从辜鸿铭学英语的现代著名女作家
凌叔华，曾亲耳听过年过花甲的他背诵弥尔顿那首6 100多行的无韵长诗《失乐园》，居然一字不差！他 曾教记忆之法，谓初步为感动(impression)，次步为 保留(retention)，终为回忆(recollection)。当外国人向
• 2．文章是替费米一个人作传还是替罗马学派群体作 传？为什么？
• 提示：不仅是费米的个人传记，更是费米学派核心 人物的一个集体画像。可以说是一种独特的传记形 式，一个科学团体的合作。
• 在宏观描述整个学派的共同活动时，又散点凸现各 个人物在其中扮演的角色及所起的作用，不仅令文 章记叙笔法统一中有变化，严整中有散漫多姿的韵 致，而且令费米学派的合传既有全面的宏观观照， 又不失个性的写照。
高中语文 第二单元 内容概述课件 粤教选修《传记选读》
【学法指导】(品学法·高屋建瓴) 1．快速阅读.要在短时间内迅速提高阅读速、阅读效率, 激发学生课内外读书的兴趣和积极性,大大提高课外阅读 总量.
2．形成有一定深度的思考和判断.每读一篇或一本书,不 仅要了解把握作者给予读者怎样的新思想新观点,而且要 结合自身实际,想一想自己读了此文此书,受到了哪些启发. 用现代的观点来说,也就是个性化阅读.普高新课标中指出： “注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累, 在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验.”
•
3．质疑问难.要求在阅读中大胆质疑问难.对暂时没有理 解的,通过质疑,带着问题去进一步精研细读,以求问题的解 决；对文中的观点、说法或事实有不同看法的,通过质疑, 带着问题去探究,以求得最科学的答案.这种质疑问难精神, 能激发认知的冲动性和思维的活跃性以及勇于探究创造 和追求真理的科学精神.在这一点上,与新课标所倡导的探 究学习是完全一致的.
第二单元 异域人生
【内容概述】(览篇目·聚纳精义) 外国人物传记同中国传记在写法上并无本质的区别, 从种类上,有如下几种：一、自传体传记.是某一个人 物自己写的记载自己的生活经历的文章.记载自己前 半生或大半生的生活经历的一般称为自传,如富兰克 林的《幸福从细小处开始》等.有些是以记载自己生 活中的某些片断或某一方面的经历为主,这一般称为 自述,如邓肯的《远行希腊》.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
2021年秋高中语文第二单元异域人生9一个学派的诞生检测粤教版选修《传记选读》
2021年秋高中语文第二单元异域人生9一个学派的诞生检测粤教版选修《传记选读》费米(Enrico Fermi，1901—1954)，美籍意大利物理学家，最后一位“文武双全”的物理学大师，在物理学理论和实验这两个方面都做出了第一流的奉献。
费米亦有他专门的研究风格，不能够用常规来衡量。
这在现代物理学家中是屈指可数的。
美字体如果你认为自己明白了，其实差专门远。
赏美文意大利物理学家费米恩里科·费米(Enrico Fermi)堪称二十世纪物理学的大师级人物，他的物理学生涯充满了传奇。
他设计并领导建成了世界上第一座原子核反应堆；从中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论；创立了费米—狄拉克量子统计法；发觉了中子减速效应；成功提取了原子能；对中子数物理学和高能粒子进行了大量研究……1901年9月29日，费米出生在意大利罗马。
他天资聪颖，心性灵敏，17岁即进入比萨大学学习，21岁获博士学位。
1928年，费米被任命为罗马大学物理学教授，当时他年仅27岁。
同年，他被选为意大利皇家科学院院士。
费米一生致力于核能研究，为核能开发和反法西斯事业作出了庞大奉献，他开创了人类的原子时代。
费米的研究工作要紧是在高能物理方面，他从1934年开始中子物理学研究。
他在原先的辐射理论和泡利的中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论，从而奠定了弱相互作用的理论基础。
1938年，通过中子照耀展现新的放射性元素的存在，以及通过慢中子核反应获得的新发觉，费米获得了当年的诺贝尔物理学奖。
之后，费米连续对中子进行研究，专门快他便预见到核链式反应应用于军事的可能性，这也间接促成了美国的原子弹打算。
1942年，他成功地在芝加哥大学建立起第一座原子堆，这是人类第一次成功地进行了一次核链式反应，标志了真正的原子能时代的到来。
晚年的费米仍旧没有停下他研究高能物理的脚步。
1949年，他揭示了宇宙线中原粒子的加速机制，研究了π介子、μ子和核子的相互作用，提出宇宙线起源理论。
粤教版高中语文选修传记选读精品课件：第二单元 9 一个学派的诞生
四、词语辨析 (1)搜罗·物色 两者都表示寻找，但搭配的对象不同。“搜罗”，到处寻 找(人或事物)并聚集在一起。可以用在人上，也可以用在物上。 “物色”，有目的或按标准寻找、挑选。多用在人上。
2.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那 是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了 他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度 吗？为什么？
[我的理解] 科学研究是严肃的，需要认真的态度。但严 肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最 需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个 性的成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性， 并把这带进了自己的科学研究中，实际上形成了自己特有的学 习风气和研究风格，这对学派的成长是有益的。值得一提的是， 费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题 的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问 题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态 度仍然是十分认真、十分执着的。
本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是意大利物理学家、 参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此， 他着手建立罗马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是 费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现 代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷 和马约拉纳，也被导师们的天才和热情、被物理学本身吸引到
粤教版高中语文选修传记选读
第二单元 异域人生
9 一个学派的诞生
高中语文选修9《传记选读》-9 一个学派的诞生 粤教版
关键能力 ·素养培优
课时作业
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字形 栗 栗色 粟 粟米 沸 沸腾 佛 仿佛
琢 琢磨 啄 啄食 吁 呼吁 迂 迂回
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必备知识 ·素养基础
关键能力 ·素养培优
课时作业
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柯 斧柯
苛 苛刻 疴 沉疴
绰 绰号
学派
诞生过程
的诞第三部分第18～27段：介绍罗马学派独特的
生
个性和教育研究方式
第四部分第28～33段：写罗马学派的成就和影响
必备知识 ·素养基础
关键能力 ·素养培优
课时作业
语文 选修9 传记选读 配粤教版
第二单元 异域人生
主旨归纳 本文记叙了罗马学派诞生的过程。在这个过程中，始终洋溢着一种 热情——对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。由于年 龄、性格的相近，这个团体充满了欢乐与活力。“拉塞蒂、费米和阿马 尔迪还共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真 爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里。”尽管学派中每个人的 个性都很鲜明，但在这个团体里，这些个性都得到张扬，各得其所，教 学和研究的方式都十分个性化。这种对个性的保护与发扬后面隐含着的 是对个人独创性的尊重。
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必备知识·素养基础
必备知识 ·素养基础
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第二单元 异域人生
艺术是人类最高贵的美，我们怎能忍心去亵渎它的神圣，让它如乱 草般残败呢？想想我们如今的艺术快餐，文化泡沫，你难道没有听到大 师的悲痛，艺术的呻吟？
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每个问题不用求教专家或书本都能解答时，你就接近于得 到准确的答案了。 比如，你想知道地球周围的大气质量是多少，这个问题处 理起来好像无从下手，但是稍有物理知识的人都知道一个 标准大气压约为 1.01×105 帕，大气有压强完全是因为大 气有重力，而地球的半径约为 6 400 千米是我们熟悉的物 理量，求出地球的表面积后再乘以大气的总重力，
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2．心之官则思，思则得之，不思则不得也。 ——《孟子·告子上》
【译文】 心的功能就是思索考虑，思考就可以获得真 知，不思考就什么收获也没有。 【评说】 孟子提出的“心之官则思”是一条重要的教 育原则，它启迪人们去思考，承认主观能动性在学习中 的积极作用，在中国教育史上有着相当重要的进步作 用。此名句从一正一反两面陈述，对比鲜明，醒人耳 目。几句集中在一个“思”字上作文章，中心突出，使 人对其用意一目了然。
第二单元 异域人生
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9 一个学派的诞生
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学国学
1.颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。 ——《孟子·万章下》
【译文】 吟咏他们作的诗，读他们著的书，不知道他 们的为人行吗？因此要研究他们所处的时代啊！ 【评说】 要深刻地理解作品，必须了解作者的为人； 而要了解作者的为人，又必须研究作者所处的时代。因 此我们鉴赏和分析文学作品时，总要先介绍作者和时代 背景。这种方法，就叫“知人论世”，现在“知人论 世”已成为人们习用的成语。
jiè
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5．辨形组词
战lì（ ） (1)沧海一sù（ ）
和ǎi（ ） (2)暮ǎi（ ）
huàn（ (3)huàn（
）然一新 ）然冰释
沸ténɡ（ ） (4)ténɡ（ ）州
答案：(1)栗 粟 (2)蔼 霭 (3)焕 涣 (4)腾 滕
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6．近义词辨析(请将正确的词语填在横线上) (1)制定·制订 ①白居易被贬为江州司马很长一段时间后，又调任中书 舍人，主管________(制定/制订)朝廷的政令。 ②这些动向，应引起有关方面的高度重视，并尽早 ________(制定/制订)中医药标准向国际推行，以掌握中 医药文化的主导权。
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3．本文为什么将费米的成就和罗马学派的诞生结 合在一起写？
答：________________________________________ 答案：费米自27岁成为罗马大学的物理学教授以 后，他的成就就是伴随着罗马的物理学派的诞生而创造 出来的。作为这一学派的创始人，他做出了突出的贡 献，包括对世界物理学界的贡献。
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这对学派的成长是有益处的。值得注意的是，费米 等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问 题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内 小姐的问题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对 待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执着的。
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1．文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态 度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把 这一点带进了他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中 可以容许这样的态度么？为什么？
我的观点：____________________________________ _____________________________________________
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进而顺利地得到地球上空气的总质量。循序渐进，由易至 难，独立思考，迅速得到结论，是费米处理问题的方式， 这种思维方式可以帮助我们解决很多日常问题。
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4．识记字音
寥．( )寥无几 战战兢．( )兢 烹．( )调
绰．( )号
皈．( )依
诞．( )生
Байду номын сангаас
栗．( )色
鬈．( )发
慰藉．( )
答案：liáo jīnɡ pēnɡ chuò ɡuī dàn lì quán
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(2)推托·推脱 ①领导想让老王周日加班，老王却借故有病________(推 托/推脱)掉了。 ②我们来你们公司领取材料，你们的保管员却相互 ________(推托/推脱)，支吾搪塞。 答案：(1)①制定 ②制订 (2)①推托 ②推脱
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1．“一个学派的诞生”中的“一个学派”是指什么 学派？这个学派都有哪些人？
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提示：科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃 认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，如果把欢 乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。科学研究是最 需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个 人的个性成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有 鲜明的个性，并把这带进了自己的科学研究中，实际上 形成了自己特有的学习风气和研究风格，
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夯基础
1.作者名片 劳拉·费米，恩里科·费米的夫人，写有《原子在我家 中：我与恩里科·费米的生活》。
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2．写作背景 由于对墨索里尼法西斯反动统治的不满和受到法西斯迫 害，费米 1938 年借领取诺贝尔奖奖金的机会携全家逃出 意大利移民美国，他在美国芝加哥大学参加并主持了第一 座原子反应堆的设计、建造和试验工作。随后，他又在曼 哈顿工程参与了第一颗原子弹的研制和试验工作。1954 年 11 月 28 日，费米因癌症在芝加哥逝世。他被誉为原子 时代的主要开创者之一。
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3．相关知识 “费米思维”启示 费米是一位美籍意大利科学家，也是一位善于启发人的教 育家。为了开发学生们的智力和才能，费米提出一种处理 难题的思维方式。他说，当你听到一个问题，可你对问题 的答案丝毫都不知道，你肯定会认为所提供的信息或已知 条件太少了，因而无法解决它；但是当这个问题被分解成 几个次级问题，
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2．本文和《幸福从小处开始》一样，都是介绍一 位科学家，但在形式上两文是不同的，有什么不同？
答：_________________________________________ 答案：《幸福从小处开始》是富兰克林一个人的传 记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核 心人物的一个集体画像。这可以说是一种独特的传记形 式，一个科学团体的合传。